作文指导—如何让作文语言亮起来_ppt

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•••来自小结：生动语言四大招：
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 大胆夸张巧构思
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东 西，在别人司空见惯的东西上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人 肺腑的靓丽语言来吧！
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
第四招：大胆夸张，来点“幽默”
• 我立即施展开“降龙十八掌”，左右开弓， 只听得 “啪啪”几声，蚊子们纷纷落马，败 下阵去。死蚊子，别当缩头乌龟，有种的你 给我出来，咱们再战几个回合。 • 老师进来，威严的目光巡视全场，“忽然扶 尺一下”“惊醒一滩鸥鹭”，吵闹中的同学 们全都屏气凝神“满座寂然，无敢哗者”。
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能 移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留
青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞
子爬出”的凛然不惧。
我在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 木春”中洞悉刘禹锡宦海风云的执着；我 在“流水落花春去也”中感受李煜人生浮 沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江 月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“ 征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照 国破家亡时的心语……
接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？
怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一 把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱， 捏一捏，转身去了。 ——鲁迅小说《药》
善用形容词
我像走入到南派山水大师的画卷中去了。 我想起了庐山的瀑布，它秀丽而峭拔； 四川九寨沟的瀑布，它绚丽多姿；
台湾的天祥瀑布，它刚健而坦荡；
善用叠词、色彩词、 拟声词
1、十五岁的我。在平平凡凡的生活道路上， 撒满了大大小小、深深浅浅的脚印，留下了 许许多多难忘的记忆。 2、天空被朝阳染成了血红色，桃红色
的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，
天边仿佛燃起大火。
3、一群鸭子嘎嘎嘎叫着，扑通扑通跳下
水。
第三：活学巧用，来点“诗意”
“海瑞身处尔虞我诈的官场，两袖清风， 一身正气；屈原居庙堂之高而不随波逐流， 被流放却赢得千古流芳。诸如此类，俯拾即 是。古人尚能‘出淤泥而不染’，难道我们 今人就不能做到吗？”
练习
下面句中加点的词语用得好吗，为什么？ 1.听说闰土来了，我的侄子宏儿便飞了出去。 2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 3. 风乍起，吹皱一池春水。 4.不信，请看那朵流星。 5.家里的案桌上供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举着几 颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其 中的一枝。 6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给我 。
第二：精选词语，来一点“感情”
善用动词
1、“迟到啦”妈妈的一声吆喝惊醒了梦中的 我。呀，六点半啦，真的晚啦，我撩起被 子，套上衬衣，穿上裤子，登上鞋子，抓 起书包，推出自行车，飞一般驶向学校。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色
的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺的老栓 缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却 撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点点地往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去
美是那“千里冰封，万里雪飘”的北国雪原； 美是那“小桥流水人家”的袅袅炊烟； 美是那“大漠孤烟，长河落日”的边塞风光； 美是那“杂花生树，草长莺飞”的江南春色。
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感 受“长河落日圆”的情怀；
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
1、示例： 有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。 2、示例： 一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯 笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投 射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。鸟儿在枝头上叫着，小 虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中 也有万千生命在欢腾着…… 3. 示例： 她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，却没有拧动。半天 一动不动，手中的成绩单和泪水一起落在地上。匙环上那只 绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。
---- 比喻 拟人 夸张
如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港
湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热
土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的
天空，让我驰骋翱翔。
-------比喻、排比
从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那是 幸福；在等下读着朋友的来信，品味友情， 那是幸福；独坐一隅，静静听歌，凝神遐 思，那是幸福……
长白山的天池瀑布，它飘逸而高峻； 雁荡山的大龙湫瀑布，劲挺而矫健…… 而黄果树瀑布呢，它以豪迈而粗犷、雄浑而瑰丽著称 于世界，真算得上瀑布中的伟丈夫！
1、草地边是一条小河。 2、宽阔的、嫩绿的、点缀着数不清的五颜六 色的香喷喷的野花的草地边，是一条弯弯 曲曲的、清澈见底的、哗啦啦欢笑奔流的 小河。 • 第二句把草地和小河写得很具体，就是在 名词前加进了一些描写事物的形状、大小 、数量、颜色、气味、质地、声音、神态 等方面的形容词。
1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句 子。
2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句（段 ）。
3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请 将这句话扩写成一段生动的文字。 4.请以“感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟 。文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。（课堂时间有 限，可尝试写一个片断，或者写一个开头、结尾等）
----写作指导课
同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？
1.A.她长得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一棵孤零 零的高梁。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只松鼠，高兴得快要死掉 了。 B.妈妈的头发白了，把满头青丝给 了我；妈妈的皱纹多啦，把光洁 的面容给了我；妈妈的腰弯啦， 把挺直的脊背给了我：我的一切 一切，都是妈妈给的。
学会感动
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来 越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清 淡却足以令人动容的方式，诠释人文内涵。 ——题记 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶， 以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感 动着。 傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“ 夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着 。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕 着人的一生。时代在发展，在经济高度发展的 同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是 否缺失了心灵的一角？行色匆匆，有多少人停 下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺 得太粗糙，渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩 守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她 在等待秋天最后一片叶子的 落下，孩子是纯真 的，她会为一个平凡的自然更替而感动。 缺少感动的人不是一个真正的人。 缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少 人文的养分，最终只能走向荒芜。 我们有多久没有被那些优美的文字感动？李 白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果 的雄奇。 我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在 冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下 “人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正 气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏 武…… 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤 怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上 的共鸣。 在物质高度发展的今天，我们的精神之路通 向何方？学会感动吧。 当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的 社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心 弦的震动，我们的社会才会变得和谐。 “为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特 的话难道不会令我们感动么？ 点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园 都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
-------排比 反复
移就 ： 所谓“移就”，就是有意识的把描写甲 事 物的词语移用来描写乙事物。 一般可 分为移人于物、移物于人、移物于物三类。
1、院子里站着一颗寂寞的梧桐树。 2、在这些苍白的日子里，是你的来信慰藉着我被 现实撞击得血肉模糊的心灵。 3、仇恨的枪口里，射出一串串愤怒的子弹。 4、岁月漂白了我的幼稚，时光过滤了我的天真。 5、我把叹息和悲伤一齐投进坚强的熔炉，铸炼成 金色的希望。 6、保存友谊，复制幸福，粘贴快乐，删除烦恼。
2.A.太阳落山了。 3.A.开学第一天，我很 高兴。
4.A.妈妈给了我一切。
第一 善用修辞，来一点“形象”
秋天到啦，树叶落啦。
1、秋天到啦，一片片性急的黄叶就纷纷从枝 头上跳下来。 2、秋天到啦，一片片黄叶就像一只只折翅的 蝴蝶从枝头上颤颤飞下来。 ------比喻、拟人
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前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 ‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认 为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到， 这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天 工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。