让作文语言靓起来之化抽象为具体作文指导
(高中作文)作文指导-如何让作文语言亮起来-
(高中作文)作文指导-如何让作文语言亮起来
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作文，就像是我们用文字来画画，画得好不好，关键看用词和表达。
想让作文语言亮起来，得用点小技巧。
下面是几个小建议，希望能帮
到你。
首先，用词要精准。
别老是“好”“坏”“美”“丑”的，这些词太
普通了，用多了就像白开水，没味儿。
试试换成“绝妙”“糟
糕”“绚丽”“丑陋”，这样文章一下子就有色彩了。
其次，多用比喻和拟人。
比喻能让抽象的东西变得具体，拟人则能让
死板的东西活起来。
比如，不说“风很大”，而是说“风像脱缰的野
马一样狂奔”，这样的句子是不是生动多了？
再来，试试排比和对仗。
这些修辞手法能让文章节奏感强，读起来朗
朗上口。
比如，“山青水秀，鸟语花香”，短短八个字，画面感就出
来了。
别忘了，情感要真挚。
写作文不是冷冰冰的，要把自己的情感放进去。
比如写亲情，可以写写和家人的温馨小事，让读者感受到那份温暖。
最后，结构要清晰。
开头要吸引人，中间要条理分明，结尾要有力。
这样，你的作文就像一座精美的建筑，既好看又结实。
总之，写作文就是要多观察、多思考、多练习。
只要用心，你的作文
语言一定能亮起来，吸引更多人的目光。
加油！。
【作文写作指导】让你的语言瞬间靓起来
【作文写作指导】让你的语言瞬间靓起来作为老师会经常听见学生这样的感叹：苦恼，每次习作后“语言不生动”的批语像恶魔一样跟随我们；气愤，搜肠刮肚，费了九牛二虎之力“憋”出的自以为不错的“佳句”，竟让老师“视而不见”，无声地“枪毙”了！语不惊人死不休！是呀，语言不仅仅是作文的外衣、包装，它与作文的思想、事物的形象密切相关。
有了新颖的题材、巧妙的构思，还需要生动传神、富有魅力的语言，才能把作者的写作意图和真情实感充分地表现出来。
习作教学怎样让学生作文的语言靓起来呢？一、依法教学，使学生掌握有用的方法方法是最重要的知识。
语文教学中我们既要让学生知其然，更要让学生知其所以然，因此，必须结合教学实例让学生掌握一些可行的有用的方法，从而使作文的语言靓起来。
描述方法——巧妙运用一些拟声词、颜色词、重叠词等，以多种方式描述事物的颜色、声音、形式和感觉，从而在平面中创造新的事物，在现实中寻求活力，从而使丰富多彩的场景出现在纸上。
例如，《葛洲坝工地夜景》一文说：“汽车的‘嘟嘟’声、火车的‘呜呜’声、拖拉机的‘突如其来’声、岩石的‘轰鸣’声、劳动号角的‘嗨哟，嗨哟’声，构成了一个丰富多彩的组合。
”借助拟声词，作者展示了充满活力的建筑场景，就像文本的声音、场景的景色、交响乐、令人陶醉的音乐和战鼓的鼓声。
另一个例子是《燃烧的云》一文，文中说：“这个地方燃烧的云变化很大，有时是红色，有时是金色，有时是半紫色半黄色，有时是半灰色半百合。
葡萄灰、梨黄和茄子紫在天空中都有这些颜色……”色彩词的使用突出了色彩多、变化快的特点，燃烧着云朵，给人以色彩之美和动态之美，增强了震撼力。
修辞法——巧用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮色，给人以美感。
比如《冬》一文说：“冬天最美的景色要数冰雕了，这可是我们冰城——哈尔滨的一绝。
艺术家们把从松花江中开采出的一块块大厚冰，精心雕刻成形象各异、生动逼真、晶莹剔透的冰雕：有形态各异的人物，有活泼可爱的动物，有古今中外的建筑。
中考作文指导：让语言亮起来
母爱具体化
我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节： 我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节 ： 家里质 地最好的那条床单， 方位最佳的那个房间， 地最好的那条床单 ， 方位最佳的那个房间 ， 开得 最漂亮的那盆鲜花， 做得最好吃的那盘菜， 最漂亮的那盆鲜花 ， 做得最好吃的那盘菜 ， 甚至 吃饭时图案最精致的那只碗…… 吃饭时图案最精致的那只碗 ——乔叶《阳光地带》 乔叶《阳光地带》 乔叶
考卷发下来了,我的语文得了100分 考卷发下来了,我的语文得了100分,我非 100 常高兴。可有几个同学却说我是抄的, 常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我 面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大, 面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大,更增 添了我学习的信心。 添了我学习的信心。 缺点： 缺点：这种非常空泛的叙述在考场作文 中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“ 中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的? 造成了怎样的刺激? 对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎 毫不具体。 样?毫不具体。
跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。 跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。这时 横杆已升到了1 35米 横杆已升到了 1.35 米 ，比去年的女子组跳高 纪录高出一厘米。比赛的哨声响了， 纪录高出一厘米 。 比赛的哨声响了， 只见胡 芬芬同学向前飞奔而去， 芬芬同学向前飞奔而去 ， 在离横杆不到半米 的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆， 的地方， 她纵身一跳， 一下子飞过了横杆， 打破了校运动会的纪录。 打破了校运动会的纪录。 缺点：这一片断总共才一百来字， 缺点：这一片断总共才一百来字，真正写胡 芬芬同学破跳高纪录的情景，只有一句话， 芬芬同学破跳高纪录的情景，只有一句话， 才二三十字，很不具体。 才二三十字，很不具体。
工笔细描法 在文章中最能突出中心的地 或是最能表现人物性格的地方， 方 ， 或是最能表现人物性格的地方 ， 作者 要不惜笔墨进行工笔细描， 要不惜笔墨进行工笔细描 ， 描写越细腻语 言越美，越能感染读者，打动读者。 言越美，越能感染读者，打动读者。
中考作文指导之语言篇——如何使你的作文语言“靓”起来优秀课件
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
语文作文：让你的作文语言“靓”起来
让你的作文语言“靓”起来中考作文对语言的要求：用词生动，词语丰富，善于运用修辞手法，句式灵便，文句故意蕴。
考场作文中，不少作文的词汇量少，语言干瘪;有些学生一味追求华丽辞藻，不看是否符合文章的需要。
(一)怎样使自己作文的语言“靓”起来呢？1 ．推敲词语：A、用词求活求新意选用恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。
唐代诗人皮日休说：“百炼为字，千炼为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。
普通来说，动词、形容词是最富表现力的。
在作文中我们所写的人物都是在活动着的，动词用得好,会给人如见其人，如见其形，如闻其声，如临其境的感觉。
B 、恰当运用动词。
例1：“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字。
例2：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
”C 、准确运用形容词、成语。
例：《松鼠》一文中的一段文字：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻盈，非常敏捷，非常机警。
”D 、运用叠词。
叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。
如朱自清的《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏疏”，冰心的《小桔灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的例子。
2 ．善用修辞：什么是“善于运用修辞手法”？就是指善于选用恰当的修辞手法和善于综合运用多种修辞手法。
写人状物，多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张，析事论理则多用排比、设问和反问。
固然，修辞手法的运用是综合灵便的，根据表达目的来选用。
恰当地运用修辞手法，会增强文章的审美含量和文化内涵。
例1：母爱就像空气，虽常被人忽视，但总是无处不在，不可或者缺。
它充实着我们的生命，是不可缺少的一部份。
例2：一声尖厉的叫声“抓歹徒啊！”撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。
作文指导—如何让作文语言亮起来_
作文指导—如何让作文语言亮起来_
写作文时，语言的亮度很重要，它能让你的文章更加吸引人。
那么，
怎么让作文的语言亮起来呢？我来给你支几招。
首先，用词要精准。
别老是用那些老掉牙的词，换点新鲜的，比如
“阳光明媚”换成“阳光灿烂”，这样一下子就能让句子生动起来。
其次，句子要多样化。
别总是用那种平平淡淡的陈述句，偶尔来点疑
问句、感叹句，或者用用排比句，这样文章的节奏感就出来了。
再来，就是要学会用修辞。
比喻、拟人这些修辞手法，用好了能让你
的句子瞬间亮起来。
比如，“树叶在风中沙沙作响”，可以写成“树
叶在风中轻声细语”。
还有，别忘了细节描写。
一个好的细节描写，能让读者仿佛身临其境。
比如写一个人紧张，可以写他的手心出汗，心跳加速。
最后，记得要有点个性。
每个人的写作风格都不一样，找到自己的风格，让文章有你独特的印记。
总之，写作文就是要多动脑筋，多尝试，慢慢你就会发现，作文的语
言自然就亮起来了。
加油！。
初三作文教案“怎样让作文的语言美起来”
初三作文教案“怎样让作文的语言美起来”作文语言就像我们身上穿的衣服，漂亮得体的衣服能让人眼前一亮，同样，优美生动的语言能让作文魅力四射。
那到底怎样才能让作文的语言美起来呢？且听我细细道来。
首先，咱得学会用点儿修辞手法。
就拿比喻来说吧，有一次我走在路上，突然看到路边有一朵小花，在微风中轻轻摇曳。
如果只是简单地说“这朵花很漂亮”，那多没劲啊！但要是说“这朵小花像一个穿着粉色裙子的小精灵，在微风中欢快地跳舞”，是不是一下子就生动起来了？这就是比喻的魅力，能把普通的事物变得鲜活有趣。
还有拟人，比如说描写春天的柳树，别只说“柳树发芽了”，试试这样写“春天来了，柳树姑娘伸了个懒腰，从睡梦中醒来，她轻轻地梳理着自己的长发，准备迎接新的一天”。
你看，把柳树当成一个姑娘来写，多有画面感啊！除了修辞手法，细节描写也特别重要。
我记得有一次和家人一起去海边玩，那景色真是太美了！如果只是笼统地说“海边很美，我玩得很开心”，这能吸引人吗？肯定不能啊！得把看到的、听到的、感受到的都写出来。
比如“我赤着脚走在沙滩上，脚下的沙子细软而温暖，就像妈妈的手轻轻抚摸着我的脚底。
海浪一波一波地涌上来，拍打着我的小腿，凉凉的，痒痒的。
远处的天空湛蓝湛蓝的，和大海连成一片，分不清哪里是海，哪里是天。
海风呼呼地吹着，带来了大海特有的咸腥味，还调皮地弄乱了我的头发”。
这样详细的描写，是不是让你仿佛也置身于海边了呢？另外，用词准确也能让语言美起来。
比如说形容一个人的笑容，别总是用“笑了”，可以用“莞尔一笑”“眉开眼笑”“捧腹大笑”等等。
还有描写颜色，别总是“红”“绿”“蓝”，可以是“绯红”“嫩绿”“湛蓝”。
精准的用词能让我们的作文更有质感。
再说说描写心情吧。
比如写紧张，别只说“我很紧张”，可以说“我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳，手心里也全是汗，脑子一片空白”。
这样一写，紧张的感觉是不是就呼之欲出了？要让语言美起来，还得多积累。
就像盖房子需要砖头一样，写作文需要词汇和句子。
让作文语言亮起来(分解2)
提示：
修辞手法多种多样，但是无论 使用那种修辞手法，其目的是 相同的：都是为了更好地表情 达意。因此，在写作时，要根 据文章情感和主题的需要去灵 活选择修辞手法。
习作片段修改
运用修辞对下列语段进行修改： 原来她为了不让旁边飞驰而过 的自行车撞，才猛力推了我一把。 我顿时傻了，一着急就不知所措了， 当他想安慰我时，我已经泪流满面。
短句使用去冗繁
短句，特别是四字格的语言形式有一种 流动感，和谐优美，节奏分明。
示例：
河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳成荫， 倒映水中；水面一群鸭子，逆流而上；远 处一只鱼船，停泊岸边。
练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干， 思索友人的深情。 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里 的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树 干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索 友人的（脉脉）深情。
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借得佳句成华章
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心 仪静谧，我追寻祥和… 我向往（“采菊东篱下”的那种）幽 闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般） 清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那 片）静谧，我追寻（“低头弄莲子” 的那股）祥和…
练习
修改语段中表现力不强的词语： 我戴上崭新的暖和的手套上学 去了。这时，太阳升起来了，把耀 眼的阳光照射在手套上，发出无穷 无尽的金光，这金光象征着那金子 般伟大的母爱！
例7：母爱具体化
我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质 地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得 最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至 吃饭时图案最精致的那只碗……
——乔叶《阳光地带》
例8：什么是责任感，可借用富有责任心的中外 名人的事迹来加以具体的阐述： 责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就
小结三
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同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B 句，为什么？据此你在写作上有什么感触？
1.A.天黑了。B.白日害羞地偎进山的怀抱。
2.A我看到 B.在一次整理那如狗窝的房间时，我无 小学时写 意中挖出了小学三年级的作文簿。我小 的作文， 心翼翼地翻开了第一页，那宛如用火柴 不禁陷入 拼成的文字让我凝视了许久，是我写的 了回忆。 吗？（吴宏昊《字迹下的记忆》
“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的 《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高 原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、 超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔． 柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”
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填空式小练习
例：春天是一丝轻轻吟唱的 和风 春天是一缕温暖明亮的 阳光 春天是片片 馥郁醉人的花瓣 春天是颗颗 晶莹透亮的露珠
父亲吧嗒吧嗒地抽着旱烟，母亲一把一把 地抹着眼泪，我则一声一声地低头啜泣1。4
片段练习
1、有同学的作文中有一段“今天我好 累，呆在家里一点儿都不想出去”，请 你为他修改润色，写一段话
示例：今天我好累，脑袋昏昏沉沉，心口隐 隐作痛，眼睛迷迷蒙蒙。太阳都晒屁股了， 但我还像僵硬的木乃伊一般纹丝不动地躺在 床。妈已叫过我三遍了，但我依然无动于衷。
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化抽象为形象，化笼统为具体，追求形象美
对比阅读，思考这是增强文采的什么技巧 1A他（她）今天好忧愁好烦恼 B李煜版：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 李清照版：又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 王实甫《西厢记》版：遍人间烦恼填胸臆，
量这些大小车儿如何载得起?
你更喜欢以下的哪个句子？从中我们有何体会？ 1．繁忙的学习之后，班长罗建锋开始有些想家了。 2．繁忙的学习之后，班长罗建锋喜欢一个人爬上 南开的顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。5
上例中四个句子都是抓住春天里 各种美的事物(有形的)排比而成，它们 各自所取的角度是同类的，可依此转 换角度，写出很多类似的排比来。
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小练习：
1、请自觉运用形象化的方法 完成以下文段的仿写。
①爱心是冬日的阳光，给人温暖． 爱心是 一首歌谣， ，给人 心灵的慰藉 爱心是 黑夜中的明星 ，给人 方向的指引
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片段练习
请以“生命（就)是（如\像等亦可）”为句式 写段话，可以化抽象为形象，可以巧用古诗 词，可以巧用整句或修辞，参见示例
1生命如画布，全靠自己挥洒。 2生命像玩牌，拿到好牌不一定赢，要看人 怎么玩法。 3生命如同一只顽皮的卷毛狗，不断地在 充满防火栓的街道上寻寻觅觅。 4生命如一盒巧克力糖，每个糖里包的什么， 在还没吃之前都不知道。
②语文是游荡在寒冬中的几点残雪。
语文是
浮云。
语文是
斜阳。
语文是
鸟鸣。
你还能选择其他具体形象的诠释
同样是表达对祖国大好山河的热爱，有这 样两组句子（第二组句子尚不完整，需要 同学巧填古诗词加以补充）：
1、“我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江， 还有泰 山庐山 等等。”
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请 你以 “她好美” 开头写段话， 要求语句 富有文
采
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三、运用形象化的比喻手法
比喻的作用就在于使语言生动活泼，情趣 盎然，增强表达效果，使文章锦上添花。
1生命如画布，全靠自己挥洒。 生命像玩牌，拿到好牌不一定赢，要看人怎么玩法。
2亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉； 亲情是风，吹走忧愁，留下愉快； 亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
3.A.希望总 B.太阳给了小树阳光，它最终成了参天 伴随着奇 大树；天空给了小溪雨水，它最终成了 迹的出现。 河流海洋；空气给了蒲公英微风，它最
终生根发芽。（叶嘉浚《希望伴随
奇迹》）
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如何做到有文采
一、化抽象为形象，追求形象美 二、巧用整句，追求气韵美 三、幽默诙谐，追求情趣美 四、修辞并用，追求含蓄美 五、倾注真情，追求情感美 六、锤炼词语，追求生动美 七、捕捉细节，追求细腻美 八、引用化用仿用诗文，追求底蕴美
趣例探究
宋太祖赵匡胤开国以后开设了国画院，常 出题考画家。有一次，话题是一句诗：“踏 花归来马蹄香”要求画家要画出这个“香”字 如果是你，该怎样去画呢？
结果有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，但都表 现不出“香”字来。得第一名的画构思很巧妙： 几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地 表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨香。
2、我爱那 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ” 的庐山瀑布；我爱那 “荡胸生层云，决眦入归鸟 ”
的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回 ”的黄河九
曲；我爱那“两岸猿声啼不住 ”的长江三峡；我爱 那“秦时明月汉时关 ”的古朴塞北；
我爱那“日出江花红胜火 ”的秀丽江南。
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二、 用具体可感的细 节动作代替概括性的表达
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思维拓展 据此，你是否可以举一反三，联想到 其他常用的抽象词语也可以用这种方 法设计精妙的语段，比如 亲情、目标、希望、追求、理想、乐观等
乐观就是那直上青天里的一行白鹭； 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆； 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草； 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
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本课小结
人们常说，于细微处见真情，如其抽象的说教，概 括性地表述，还不如用细节动作描写形象地表达
示例一：亲情就是母亲在我周末回家时端来 的香喷喷的荷包蛋，亲情就是父亲在我犯错 时扬起的巴掌，亲情就是 亲情就是
示例二、当村长告诉家人我的 一万元大学费用贷款 没有着落的消息后，我们不禁陷入了沉默痛苦之中。 试着用细节动作描写展示此刻人物丰富的内心世界
必须广采博学增加语言积累，“胸藏万汇凭吞吐， 腹有诗书气自华。”：除了使用技巧外，还得向生 活向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。
形象化的表达会带来出奇的效6果
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方法指引
方法一、用形象具体的 诠释代替概括抽象的定义
方法二、用具体可感的 细节代替抽象的概念
方法三、运用形 象化的比喻手法
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一、用形象具体的诠释代替抽象概括的定义
把抽象的概念定义转化为具体可感的形象,从而化 枯燥为形象生动，化“腐朽”为神奇。
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示例
责任感，抽象的定义指人们自觉地把份内的事 做好的心情。我们也可以这样形象地诠释，如：