高中动词不定式用法讲解及练习.doc
第11讲 非谓语动词：动词不定式(讲义)(学生版) 2025年高考英语一轮复习讲练测(新教材新高考)
第01讲动词不定式目录01 考情透视.目标导航 (2)02 知识导图.思维引航 (3)03 考点突破.考法探究 (3)【基础详单】 (3)知识点1 不定式的概念及特点 (4)知识点2 不定式的时态和语态 (4)考点一不定式的句法功能 (4)知识点1 作主语 (4)知识点2 作宾语 (5)知识点3 作补语 (6)知识点4 作表语 (7)知识点5 作定语 (8)知识点6 作状语 (9)考点二不定式的特殊用法 (11)知识点1 疑问词+不定式 (11)知识点2 不定式的省略 (12)知识点3 不定式的主动形式表示被动含义 (12)04 真题练习·命题洞现1.真题实战 (13)2.命题演练 (14)三年真题考点分布【基础详单】知识点1 不定式的概念及特点非谓语动词指不能单独作谓语，但保留动词的某些特征的动词形式。
包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）三类，它们没有人称和数的变化，但根据发生的时间、状态及主被动关系有形式上的变化，还可以有自己的宾语和状语。
动词不定式的基本构成形式：“to+动词原形”。
知识点2 不定式的时态和语态考点一不定式的句法功能知识点1 作主语【名师提醒】 1.不定式作主语时，相当于名词或代词，谓语动词用单数形式。
2. “赞扬，责备”的形容词通常用of sb作逻辑主语：wrong, right, kind, nice, brave, careful, careless, greedy, honest, lazy, modest, selfish, thoughtful, impolite, polite, clever, foolish, silly, stupid, cruel, rude, generous，considerable等。
3. 以下形容词通常用for sb作逻辑主语：easy, hard, difficult, important, necessary, impossible, possible, safe, dangerous, unusual, wonderful等用for sb作逻辑主语。
高考英语不定式的用法及真题练习
高考英语不定式的用法及真题练习不定式不定式的用法：不定式的否定形式是在所有的不定式to 前加not(1) 作主语不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语。
To see is to believe．眼见为实。
It is right to give up smoking.戒烟是对的。
It is kind of you to come to see me.(2) 作宾语不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。
e.g. He wanted to go．他想走。
I find it interesting to work with him.我发现和他一起工作有趣。
有作形式宾语, 主要有两类动词:●谓语动词是make; find; believe; think; feel等时, 常用it作形式宾语●谓语动词是表好恶的词, 如: like; dislike; hate; appreciate常用it作形式宾语They made it possible to finish the task in two days.I find it difficult to study English well.I hate it when a person speak with his mouth full.We will appreciate it if you help us.(3) 作宾语补足语He asked me to do the work with him．他叫我跟他一起做这个工作。
注意：1）在feel, hear, listen to, look at, notice, observe, see, watch, have，1et, make等词后的补足语中, 不定式不带to。
+ 不定式强调动作的全过程;+ 现在分词强调动作与宾语之间存在主动关系, 及动作正在进行;+ 过去分词强调动作与宾语之间存在被动关系, 及动作已经完成. 如:I must see my child cross the street.I saw the thief stealing her money.You will see many problems settled in this way.2）但是这些句中如果变成被动结构时，就必须带to。
动词不定式讲解与练习
动词不定式讲解与练习动词不定式讲与练动词不定式在句中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语等。
一、作主语动词不定式作主语可位于句首。
例如：To learn a skill is very important for everyone in today's society.也可使用it作形式主语，而将其置于句末。
例如：It is necessary for young students to learn a foreign language.动词不定式作主语的常用句型有：1. It is＋adj./ n. (＋for sb.／sth.) ＋to do sth.用于此句型的形容词有：easy, hard, difficult, possible, important, impossible, necessary, good, bad, exciting, interesting, surprising等。
例如：It is interesting to play this game.It is necessary for you to change your job.It was impossible for them to complete the task in such a short time.考例1：Is ____ possible to fly to the moon in a spaceship?A. nowB. manC. thatD. it用于此句型的名词有：pity, shame, pleasure, one’s duty, one’s job, fun, joy, good manners, bad manners等。
例如：What a pity it is for you to have missed such a wonderful film.It is good manners for the young to give their seats to the old.2. It is＋adj.＋of sb.＋to do sth.该句型中只能使用描述某人的品德、特征的形容词，如： kind, nice, wise, silly, polite, impolite, friendly, foolish, clever等。
动词不定式归纳(含练习及答案)
动词不定式归纳定义：不定式的to和介词to需要被区分开，不定式的to后接动词原形，介词to后接名词、代词或动名词。
不定式作动词宾语He decided to invite all of his classmates to attend the holiday at the beach. 不定式作宾语He promised not to tell anyone about it.如果宾语有自己的补语，则常用it作形式宾语，而把真正作宾语的不定式放在后面放在后面，常带有形式宾语的动词有：believe. Consider. Feel. Find. Know. Make . regard例：we think it important to obey the laws. √we think to obey the laws is important. ×I know it impossible to finish so much homework in a day.不定式作介词宾语当介词but、except、besides前面有行为动词do及其各种形式时，介词后面的不定式可以省略to，否则不省略。
What do you like to do besides play football？We have no choice but to wait.个别介词可以用“疑问词+不定式”作宾语The boy has him own idea of how to finish it.不定式起形容词作用作定语不定式作定语用来修饰名词或代词，置于它所修饰的词后，而且放在其他后置定语的后面。
同时与它所修饰的名词或代词形成逻辑上的动宾关系或主谓关系。
He always has a lot of meetings to attend. 不定式to attend 和名词meetings 形成动宾关系The next train to arrive was from Seattle. To arrive 和train形成主谓关系Do you have anything interesting to read?如果作定语用的不定式是不及物动词，就要加上介词，使被修饰的这个词成为这个介词的逻辑宾语。
动词不定式用法全解(含测试题及答案)
动词不定式用法全解英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。
非谓语动词没有人称和数的变化。
动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
动词不定式的形式：第一部分动词不定式的时态一、动词不定式的时态：动词不定式不能在句中作谓语，尽管它本身有时态的变化，但是却不能靠自身的变化形式表示动作发生的具体时间。
动词不定式发生的时间，一般只能根据谓语动词的时间，产生相对的先后时间关系。
1．不定式的一般式，表示不定式的动作与谓语动词动作几乎同时发生，或在谓语动作之后发生，或者不强调不定式动作的时间性。
但不定式表原因时，往往先于谓语动作之前发生。
如：The news will not fail to surprise him.这个消息将不会不使他大吃一惊的。
（不定式动作在将来和谓语动作同时发生）I helped to repair the car.我帮助修理汽车。
（不定式动作在过去与谓语动作同时发生）He didn't know where to go.他不知道该去哪儿。
（不定式稍晚于谓语动作）Tell your brother not to come tomorrow.告诉你哥哥明天不要来。
（不定式晚于谓语动作）判断：He decided to sell his car.I tried to go to school in time.I hope to see you soon不定式表示谓语动作的原因时，往往发生在谓语动作之前。
如：I am very happy to see you here.She seemed surprised to meet us.（先是遇见我们，她然后很吃惊）2．不定式的完成式，通常表示动作发生在谓语动词之前。
专题01 动词不定式八大用法(讲案)原卷版
【口袋书】2025年高考一轮复习学问清单专题01 动词不定式八大用法（讲案）解析版名目一、动词不定式快问快答P1二、动词不定式五年高考真题细目表P2考点清单一、不定式作主语典型用法P3考点清单二、不定式作宾语两种典型用法P3考点清单三、不定式作宾语补足语四种用法P5考点清单四、不定式作定语两种典型用法P6考点清单五、不定式作状语三种典型用法P7考点清单六、不定式作表语典型用法P8考点清单七、不定式三种典型省略用法P8考点清单八、动词不定式形式多样化P9分层训练（一）动词不定式五年高考真题题组P9分层训练（二）动词不定式易混对比十组P11分层训练（三）动词不定式助力应用文写作P12分层训练（四）动词不定式助力读后续写P12分层训练（五）外刊原创最新语法填空P13复旦高校为法籍教授魏明德办艺术展庆祝中法建交60周年P13一、动词不定式快问快答Q1：什么叫动词不定式？A1：动词不定式是非谓语动词一种形式，基本形式为to do。
Q2：动词不定式能充当什么成分？A2：动词不定式在句中作主语、宾语、表语、定语、状语或宾语补足语。
Q3：学习动词不定式难点在哪里？A3：一是熟记一些动词搭配，需要与不定式连用，二是需要区分不定式和动名词的区分，三是动词不定式形式的简单变化。
Q4：阅读过程中遇到动词不定式（短语）怎么办？A4：利用括号法把整个动词不定式括起来视为一个整体来理解。
Q5：学好动词不定式有什么意义？A5：一能化繁为简快速提高文章阅读力量，二能在书面表达奇妙运用动词不定式提升句子表达效果。
Q6：如何才能学好动词不定式？A6：一是努力把握动词不定式基本学问框架，二是加强训练和背诵，积少成多，见多识广。
二、动词不定式五年高考真题考点细目表考点清单一、不定式作主语典型用法【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It took years of work _____________(reduce) the industrial pollution and clean the water.2. It’s important for the figures _____________(update) regularly.3. It is necessary for young students _____________(learn) to learn a foreign language.4. When and where to start the programs ____________(remain) unknown.5. (2019全国III) On our way to the house, it was raining so hard that we couldn't help wondering how long it would take __________ (get)there.6. (2028浙江) Many westerners who come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap can be to eat out.考点清单二、不定式作宾语两种典型用法【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。
高中英语-不定式用法讲解 精心原创
高中英语动词不定式用法讲解非谓语之一：不定式to do一、关于不定式的几个关键问题：问题1 ：何时用不定式？----表示要做的事情时。
问题2：不定式能干什么？---什么都行。
谓语除外。
1.To help the poor is our duty. 主语2. Our duty is to help the poor. 表语3. I have some work to do.定语4. I come here to see you. 状语5. Please tell him to come early.补语6. We want to help the poor. 宾语问题3：做不定式的习题应该主语不定式的什么形式变化？（1）动名词与不定式的区别：动名词表达的是：抽象，经常性，已发生的不定式表达的是：具体，一次性，将发生的The heavy rain flooded the village, causing many injuries and deaths.He hurried to the airport,only to be told that the flight had been cancelled.（2）有些动词如start,begin,continue,like接不定式或动名词作宾语，意义基本相同。
（3）有些动词如remember,forget,stop接不定式或动名词作宾语，意义大相径庭。
二、不定式相关知识点精讲:（1）不定式的用法：①作主语不定式短语作主语时，可以直接放在句首，但在很多情况下，用先行代词it作形式主语。
例如：To see is to believe. 眼见为实。
It is right to give up smoking．戒烟是对的。
不定式作主语，it作形式主语的常见句型如下：a. It is + adj (easy, important, difficult…) +不定式b. It is + n (a pity, a pleasure, one’s duty, a shame) +不定式c. It takes/needs/requires + some time (hours, months, days, patience…) +不定式It’s important for us to learn English well.我们学好英语很重要。
高中英语语法讲义：动词不定式考点详析与练习
动词不定式由“to + 动词原形”构成，可以在句子中充当除谓语之外的任何成分。动词 不定式具有动词的性质，可以带宾语和状语，且有完成式、完成进行式、进行式、被动式 和否定形式等变化。
考点详析 一、 不定式的基本形式 由“to + 动词原形”构成;其否定形式是“not to + 动词原形”，若加强语气可用“never to + 动词原形”。 She promised never to tell a lie again. 她承诺再也不撒谎了。 二、 不定式的时态和语态 不定式一般有时态和语态的变化，通常有下表中的几种形式（下面以 do 为例）： 1. 不定式的时态 （1） 不定式所表达的动作与谓语动词同时发生或在谓语动词之后發生时，不定式用 一般式。 They planned to employ some skilled workers. 他们打算雇几个有技术的工人。 （2） 不定式所表达的动作与谓语动词同时发生，并强调动作正在进行或一直在持续， 不定式用进行式。 He pretended to be reading when I came in. 当我进来的时候，他假装在看书。 （3） 不定式的动作发生在谓语动词表示的动作之前，不定式用完成式。 The disabled man is said to have translated several novels into French. 据说这个残 疾人已将几本小说翻译成法语。 （4） 如果强调不定式所表示的动作从过去某一时刻起一直持续到某一时刻，不定式 用完成进行式，此时，强调动作的持续性，不强调结果。 She seems to have been reading the novel for three hours. 好像她已经看了 3 个小时 的小说了。 2. 不定式的语态
高中不定式的练习题及讲解
高中不定式的练习题及讲解### 高中英语不定式练习题及讲解不定式是英语中的一种非谓语动词形式，它在句子中可以承担除谓语之外的任何成分。
以下是一些高中英语中常见的不定式练习题，以及相应的讲解。
#### 练习题1. 填空题：请在下列句子中填入适当的不定式形式。
- I want to _______ (visit) the Great Wall next summer.- She seems _______ (be) very happy with the result.2. 选择题：选择下列句子中正确的不定式用法。
- The teacher asked us _______ (to read/reading) the book. - I prefer _______ (to swim/swimming) in the sea ratherthan in a pool.3. 改错题：找出下列句子中的不正确用法，并改正。
- He is too tired to go to bed now.- She decided to not go to the party.4. 翻译题：将下列句子翻译成英文。
- 我打算明天去图书馆。
- 他似乎没有时间参加会议。
5. 完形填空：阅读下面的短文，从括号中选择正确的不定式形式填空。
Tom was always _______ (1) (to be interested/interested)in science. He dreamed of _______ (2) (to become/becoming) a scientist. One day, he decided _______ (3) (to try/trying) an experiment. He _______ (4) (to mix/mixing) different chemicals and _______ (5) (to observe/observing) the results carefully.#### 讲解1. 填空题：- "I want to visit the Great Wall next summer." 这里使用不定式的原形，因为“want to do sth”表示想要做某事。
高中英语知识点归纳动词不定式的用法和结构
高中英语知识点归纳动词不定式的用法和结构动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，由动词原形加上to构成。
它可以充当名词、形容词或副词，具有时态、语态和语气的特点。
在高中英语学习中，动词不定式的用法和结构非常重要。
本文将对其进行归纳总结。
一、动词不定式作主语动词不定式可以充当句子的主语，常见的结构有：1. It + be + 形容词 + 不定式作主语例如：- It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。
- It is necessary to finish the task before deadline.在截止日期之前完成任务是必要的。
2. 不定式结构作主语例如：- To travel around the world is my dream.环游世界是我的梦想。
- To study hard is the key to success.努力学习是成功的关键。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常见的结构有：1. 动词 + 不定式作宾语例如：- I want to go shopping this weekend.这个周末我想去购物。
- She decided to take a break and relax.她决定休息一下，放松一下。
2. 常见的动词有：agree, hope, promise, refuse, plan, learn, wish等。
三、动词不定式作补语动词不定式可以作宾语补足语，常见的结构有：1. 动词 + 宾语 + 不定式作补足语例如：- They made him work overtime.他们让他加班工作。
- We find it interesting to solve puzzles.我们发现解谜很有趣。
2. 情态动词 + 动词原形作补足语例如：- He can't afford to buy a new car.他买不起新车。
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Grammar Presentation---动词不定式一、不定式的句法功能●不定式作主语➢To learn a foreign language is not easy.学习外语不是一件容易的事。
◎不定式短语作主语时，常用it作形式主语来代替它的位置，而将真正的主语（不定式短语）移到谓语之后➢It’s a great honor to be invited to Mary’s birthday party.很荣幸被邀请参加玛丽的生日聚会。
●不定式作宾语◎作动词宾语◇下列动词常接不定式作宾语，如：agree, arrange, ask, beg, choose, dare, decide, demand,expect, fail, fear, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, ➢They hope to find new resources for mankind.他们希望为人类找到新资源。
◇如果不定式作宾语且有自己的补语，常用“it”作形式宾语，而把真正的宾语放在后面。
下列动词常用it作形式宾语，如：believe, consider, feel, find, know, make ➢I know it impossible to finish so much homework in one day.我知道在一天中完成这么多的作业是不可能的。
●不定式作表语◎不定式作表语时，一般紧跟在系动词后，说明主语的内容➢The first step is to check the victim’s breathing.第一步是检查受害人的呼吸。
●不定式作补语➢I’d like the problem to be discussed at the next meeting.我希望这个问题在下一次会上讨论。
●不定式作定语➢The students have a lot of homework to do every day.学生们每天都有很多家庭作业要做。
●不定式作状语不定式可以作原因状语、结果状语、目的状语以及方式状语不定式在下列句式中作目的状语：so as to do, in order to do➢In order to ensure your hair looks its best, pay attention to what you eat.为了保证你的头发是最佳状态，请注意你的饮食。
二：不定式考点归纳：考点1：不定式的时态和语态：1.---Is Bob still performing?---I’m afraid not. He is said ____the stage already as he has become an official.A. to have leftB. to leaveC. to have been leftD. to be left2.The news reporters hurried to the airport, only ____ the film stars had left.A. to tellB. to be toldC. tellingD. told1．A. 根据句子的意思“据说他已经离开了舞台”，要用不定式的完成式的主动形式。
2．B. 用动词的不定式的被动形式表示结果状语。
考点2：不定式的功能：不定式具有名词的特征，可以作主语或宾语（例5），具有形容词的特征，可以作表语、定语或补足语（例4）；具有副词的特征，在句子中可以作状语（例3）。
3.It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ____ a look at thesports stars.（2005 上海卷）A. hadB. havingC. to haveD. have4.I don’t want _____ like I’m speaking ill of anybody, but the manager’s plan is unfair.A. to soundB. to be soundedC. soundingD. to have sounded5.In fact ____ is a hard job for the police to keep order in an important football match.A. thisB. thatC. thereD. it3．C.本题考查不定式作目的状语。
“体育球迷们等在体育场外三个小时，目的仅仅是为了看一眼这些体育明星”。
4．A. want后面要选用不定式形式，sound是连系动词，不能用被动语态。
5．D.句子的真正主语是不定式短语to keep order in an important football match形式主语。
考点3：不定式的省略：分为两种：一种是不定式符号“”后面省略实义动词的形式（见考例6）；另一种则是对不定式符号“”的省略（见例7）。
6.The boy wanted to ride his bicycle in the street but his mother told him_______.(NMET2005)A. not toB. not to doC. not do itD. do not7.Paul doesn’t have to be made ____. He always works hard. (NMET2005)A. learnB. to learnC. learnedD. learning6．A. tell sb. to do sth. 的意思是“告诉某人做某事”，其否定形式是在to前面加not。
英语中，为了避免重复，常用省略形式，因此这个句子省略了do it。
选项B如果加上it，也是正确的。
7、B．make, let, have, hear, see, feel, watch, notice等动词，后面接不定式作宾补语时，常省略不定式to。
但是，当这类动词用于被动结构作主语补足语时，动词不定式必须带to。
考点4：不定式的否定形式动词不定式的否定形式是在不定式符号“”前面直接加上，有进为了强调也可以用否定词来否定（见考例8、9）8.The purpose of new technologies is to make life easier, _____ it more difficult.(NMET1999)A. not makeB. not to makeC. not makingD. do not make9.The teacher asked us ____ so much noise.(2003北京卷)A. don’t makeB. not makeC. not makingD. not to make8、B．动词不定式to make life easier和not to make it more difficult都作is的表语。
做这类题目时，要比较非谓语动词的形式，前后要保持一致，后面不能省略to。
9、D．本题考查动词不定式的否定形式作宾语，句子的意思为：老师叫我们不要制造很大的噪音。
考点5：不定式的搭配形式：不定式常常独立存在的，如果强调其所表动作的时间、地点、内容、方式等时，可出现“疑问+不定式”的结构；强调动词不定式所表动作的使用工具、范围等时应使用“不定式+介词”的结构（见考例10）。
10.It is said in Australia there is more land than the government knows______.（NMET2002）A. it what to do withB. What to do it withC. what to do with itD. to do what with it10、本题考查“疑问+不定式”和动词作短语do with的用法。
根据本题的句意可以看出，由于know不可以直接跟动词不定式而排除D；“疑问+不定式”结构当然要把疑问词置于前面，从而排除A；what…do with…实际上是一个常用的短语，在短词中what作do的宾语，句中的it作介词with的宾语，故选C。
Focused Practice (1)---不定式Ⅰ．基础巩固用动词的适当形式填空1．While she lived, her front gate was always locked and no one ever saw her (leave) or saw anybody (go) in.2.The thieves happened (quarrel) about the treasures when the police went in.3.It is not difficult (learn) a foreign language if you spend time and effort on it.4.He was ever so happy (admit) to the army.5. The student pretended (study) hard when his mother came in.6.Charles Babbage is generally considered (invent) the first computer.7.The magazines are not allowed (take) out of the reading room.8.Would you like (go) with me or would you rather (stay) at home ?9.My work is (clean) the room every day.10.She lets her children (play) in the street.Ⅱ.运用提高根据汉语提示完成下列句子。
1．我把做最后决定的事交给你了。
I will leave it to you .2.我昨天听见她在隔壁唱过一首歌。
I heard her in the next room yesterday.3.有人看见她胳膊下夹着一本书走进教室。
She was seen with a book under her arm.4.我会认为他是一个诚实的人。
I will consider him .5.问题一提出，他第一个举起手。