程序设计基础变量、语句、流程控制等基本概念
大一程序设计基础知识点
大一程序设计基础知识点程序设计是计算机科学中的重要组成部分，它涉及到计算机程序的编写和运行。
作为大一学生，学习程序设计的基础知识点是至关重要的。
本文将介绍几个大一学生应当掌握的基本概念和技能。
一、算法算法是解决问题的一系列步骤或规则的描述。
在程序设计中，算法是基础。
一个好的算法可以提高程序的执行效率。
在学习算法时，要学会分析算法的复杂度，比如时间复杂度和空间复杂度。
二、数据类型在程序设计中，数据类型定义了变量的属性和操作。
大一学生应该熟悉常见的数据类型，如整型、浮点型、字符型和布尔型。
同时，了解复杂数据类型，如数组、字符串和结构体等，也是非常重要的。
三、控制结构控制结构用于控制程序的执行流程。
包括条件语句（如if语句和switch语句）、循环语句（如for循环和while循环）和跳转语句（如break语句和continue语句）。
大一学生需要学会运用这些控制结构来实现特定的功能。
四、函数函数是一段可重用的代码，它可以接受输入参数并且返回结果。
在程序设计中，函数可以将复杂的问题分解成小的子问题，提高代码的可读性和可维护性。
大一学生应该学会定义函数、调用函数和理解函数的作用域。
五、数组和指针数组和指针是C语言中重要的概念。
数组是一组相同类型的元素的集合，可以通过索引访问每个元素。
指针是一个变量，存储着内存地址。
通过指针可以实现对内存区域的直接访问，提高程序的效率和灵活性。
六、文件操作在程序设计中，文件操作是常用的技能。
学生应该熟悉文件的打开、读写和关闭操作，以及文件的指针操作。
此外，了解文件的不同访问模式（如文本模式和二进制模式）也是必要的。
七、调试技巧调试是程序设计中常见的任务，可以帮助学生理解代码的执行流程和调试程序中的错误。
大一学生应该学会使用调试工具，如断点调试和输出调试信息，以快速定位和解决问题。
八、编码规范编码规范是程序设计中的良好实践。
大一学生应该养成良好的编码习惯，如合理命名变量、使用注释、遵循缩进规则等。
程序设计基础(知识点)
第三部分程序设计基础3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义⑴程序：计算机程序，是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列，或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。
⑵程序设计：程序设计是给出解决特定问题程序的过程，是软件构造活动中的重要组成部分。
程序设计往往以某种程序设计语言为工具，给出这种语言下的程序。
程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。
⑶程序设计语言：程序设计语言用于书写计算机程序的语言。
语言的基础是一组记号和一组规则。
根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。
在程序设计语言中，这些记号串就是程序。
程序设计语言有3个方面的因素，即语法、语义和语用。
3.2 高级语言和低级语言的概念及区别⑴高级语言：高级语言（High-level programming language）是高度封装了的编程语言，与低级语言相对。
它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言，使用一般人易于接受的文字来表示（例如汉字、不规则英文或其他外语），从而使程序编写员编写更容易，亦有较高的可读性，以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其内容。
⑵低级语言：低级语言分机器语言（二进制语言）和汇编语言（符号语言），这两种语言都是面向机器的语言，和具体机器的指令系统密切相关。
机器语言用指令代码编写程序，而符号语言用指令助记符来编写程序。
⑶区别：高级语言：实现效率高，执行效率低，对硬件的可控性弱，目标代码大，可维护性好，可移植性好低级语言：实现效率低，执行效率高，对硬件的可控性强，目标代码小，可维护性差，可移植性差了解知识：CPU运行的是二进制指令，所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。
越低级的语言，形式上越接近机器指令，汇编语言就是与机器指令一一对应的。
而越高级的语言，一条语句对应的指令数越多，其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装，使编写程序的过程更符合人类的思维习惯，并且极大了简化了人力劳动。
大一上学期第10章 程序设计基础
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程序设计的基本步骤： 程序设计的基本步骤： (1)分析问题，确定数学模型或方法。 分析问题， 分析问题 确定数学模型或方法。 (2)设计算法，画出流程图。 设计算法， 设计算法 画出流程图。 (3)选择编程工具，按算法编写程序。 选择编程工具， 选择编程工具 按算法编写程序。 (4)调试程序，分析输出结果。 调试程序， 调试程序 分析输出结果。
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10.2.5 算法示例
1．迭代算法 ． 迭代是一种建立在循环基础上的算法。在数学中， 迭代是一种建立在循环基础上的算法。在数学中， 迭代经常被用来进行数值计算，例如求方程的解， 迭代经常被用来进行数值计算，例如求方程的解， 不断用变量原来的值递推求新的值的过程。 不断用变量原来的值递推求新的值的过程。 讨论求若干个数之和或乘积的问题。 讨论求若干个数之和或乘积的问题。
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（2）折半查找 ）
作为折半查找的表必须是顺序存储的有序表， 作为折半查找的表必须是顺序存储的有序表，即表采 用顺序结构存储，表中的元素按关键字值递增（或递减） 用顺序结构存储，表中的元素按关键字值递增（或递减） 排列。 排列。 假设表中的关键字值递增排列， 假设表中的关键字值递增排列，则折半查找的实现方 法是：首先取整个有序表的中间元素A 法是：首先取整个有序表的中间元素 m的关键字同给定 比较， 值x比较，若相等，则查找成功；否则，若Am的关键字小 比较 若相等，则查找成功；否则， 于x，则说明待查元素只可能落在表的后半部分中，接着 ，则说明待查元素只可能落在表的后半部分中， 只要在表的后半部分子表中查找即可； 只要在表的后半部分子表中查找即可；若 Am的关键字大 于x，则说明待查元素只可能落在表的前半部分中，接着 ，则说明待查元素只可能落在表的前半部分中， 只要在表的前半部分子表中查找即可。这样， 只要在表的前半部分子表中查找即可。这样，经过一次关 键字的比较，就缩小一半的查找空间，重复进行下去， 键字的比较，就缩小一半的查找空间，重复进行下去，直 到找到关键字为x的元素 或者表中没有待查元素（ 的元素， 到找到关键字为 的元素，或者表中没有待查元素（此时 查找区间为空）为止。 查找区间为空）为止。
第4章 程序设计基础
计算机科学导论
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4.1 程序设计
程序设计是指用计算机语言对所要解决的问题中的数 据以及处理问题的方法和步骤所做的完整而准确的描述的 过程。程序设计步骤如下： 1. 确定要解决的问题。 2. 分析问题。 高质量程序设计目标是结构 化程度高、可读性好、效率 3. 选择计算方法。 高、可靠性高、便于维护。 4. 确定数据结构和算法。 5. 绘制流程图。 6. 编写程序。 7. 调试并测试程序。 8. 整理资料，交付使用。
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计算机科学导论
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4.3.1 基本概念
（2） 数据的物理结构
数据的物理结构是指逻辑结构在计算机存储 器中的表示。 数据的物理结构主要有四种，分别是顺序结 构、链表结构、索引结构及散列结构。
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计算机科学导论
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4.3.1 基本概念
①顺序结构
把所有元素存放在一片连续的存储单元中，逻辑 上相邻的元素存储在物理位置相邻的存储单元中，由 此得到的存储表示称为顺序存储结构。 程序设计语言中的数组常使用顺序存储结构来实
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计算机科学导论
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4.2.5 程序设计举例
例4.1 输入三角形的3个边长a，b和c ，求三角形面积。
area s(s a)(s b)(s c)
s ( a b c) / 2
则计算该三角形的面积的C语言源程序如下：
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { float a,b,c,s,area; //变量定义 scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c); //输入语句 s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“a=%7.2f,b=%7.2f,c=%7.2f,s=%7.2f\n”,a,b,c,s); printf(“area=%7.2f\n”,area); //输出语句 27 } 2019/3/10 计算机科学导论
程序设计基础
程序设计基础一直以来，计算机编程一直是一项极其重要的领域，它可以帮助人们完成各种艰巨的任务，从控制数千美元的飞行计划到解决复杂的企业管理问题，计算机编程可以让人们完成各种各样的任务，不仅可以帮他们减轻工作量，而且还可以使他们的工作效率得到大大的提高。
但是，在一个人能够开始编程之前，他们必须了解基础知识，这些基础知识将用来创建程序语言，以及解决编程中所遇到的问题。
因此，本文将介绍程序设计基础，即编程所必需的一些基本知识。
首先，为了完成编程，一个重要的基础知识是算法。
算法的定义是一种定量的，有系统的方法，用来完成一系列计算步骤，以解决特定的问题。
算法可以通过编程语言（比如C++）来实现，并被用于完成各种任务，比如排序、搜索等。
其次，结构化编程也是一个重要的基础，它可以帮助程序员开发出更高效的程序。
结构化编程也称为模块化编程，它主要是指将一个程序分解成多个模块，每个模块都有自己的功能，并且可以单独运行，从而使程序变得更容易理解和维护。
此外，程序设计基础还包括一些安全性方面的问题，比如如何保护程序免受恶意程序的影响，以及如何防止病毒等安全相关的问题。
另外，还有一些基础知识，可以让程序员更好地理解程序，比如数据类型、语法、语义等等，以及编程的一些基本思路，比如流程控制、变量定义、控制结构等等。
最后，再提醒大家一下，在学习程序设计基础之前，最好先做一些编程练习，这样可以让你更好地了解和掌握程序设计基础，并更好地完成自己的任务。
综上所述，程序设计基础是一个重要的话题，它涉及到一些基本知识，比如算法、结构化编程、安全性、数据类型、语法等等，这些基本知识将让程序员更好地理解和掌握程序设计，从而使他们能够创建出更高效的程序，从而实现他们的任务。
程序设计的三种基本结构
(循环语句)
(3) while( ) ~
(循环语句)
(4) do~while( )
(循环语句)
(5) continue
(结束本次循环语句)
(6) break
(终止执行switch或循环语句)
(7) switch
(多分支选择语句)
4.3.1 if语句 if语句是一种非常重要的程序流程控制语句，用来判定所给定的条件是否满足，根据判 定的结果（真或假）决定执行给出的两种操作之一的一种语句。 C语言提供了三种形式的if语句： 1. if (表达式) 语句 例如：
输出x1,x2
p= ，q= ，x1=p+q，x2=p-q
b
b2 4ac
图4.2
根据2a以上分析，2a 画出N-S流程图如图4.2所示。
据此编写源程序如下：
#include <math.h> #include <iostream.h> void main() {
float a,b,c,disc,x1,x2,p,q; cout<<"请输入a、b、c的值："<<endl; cin>>a>>b>>c; disc=b*b-4*a*c; p=-b/(2*a); q=sqrt(disc)/(2*a); x1=p+q;x2=p-q; cout<<"x1="<<x1<<endl; cout<<"x2="<<x2<<endl; } 运行情况为： 请输入a、b、c的值：1 3 2↙ x1=-1
#include <iostream.h> void main() {
大学计算机基础(第三版)-第8章 程序设计基础
算法的概念
用计算机解决问题的算法应具有以下特征：
有穷性
能行性
确定性
可输入输出信息
算法的表示
自然语言——使用人们能读懂的简短语句对算法的步骤 进行描述。
流程图法——用一些图框、线条以及文字说明来形象地、 直观地描述算法。 N-S流程图法—— 去掉了传统流程图中带箭头的流向线， 全部算法以一个大的矩形框表示，框内还可以包含一些从 属于它的小矩形框，适于结构化程序设计。 伪代码法—— 用介于自然语言和计算机语言之间的文 字和符号来描述算法。 计算机语言—— 用计算机语言描述算法，只有用计算 机语言编写的程序才能被计算机执行。
Hale Waihona Puke 算法的表示及三种基本结构1 顺 序 结 构
2 分 支 结 构
3 循 环 结 构
算法的表示及三种基本结构
(1)
顺序结构
块1
块2 块3
演示算法执行过程
【例】 求两数之和。
num115； num220； sumnum1+num2; 输出sum; 流程图
显示结果：35
num1 15 ＋ num2 20 sum 35 寄存器 35
解释程序
高级语言源程序
计算结果
解释方式执行过程
程序设计语言的组成
一般来说，程序设计语言都应包含以下四 种成分：
数据成分 运算成分 控制成分 传输成分
用以描述程序中所涉及的数据 用以描述程序中所包含的运算 用以描述程序中的控制结构 用以表达程序中数据的传输
程序设计语言的组成
程序语言提供的数据类型：
8.1 程序设计的基本概念
语言 人类交流思想的工具
程序设计语言 人和计算机之间进行交流的语言
c语言程序设计课程介绍
c语言程序设计课程介绍C语言程序设计课程介绍一、课程背景C语言是一种程序设计语言，被广泛应用于系统软件和应用软件的开发中。
C语言程序设计课程是计算机科学与技术、软件工程等专业的基础课程之一。
本课程旨在培养学生的程序设计思维和解决实际问题的能力，使其掌握C语言的基本语法和常用编程技巧。
二、课程目标1.掌握C语言的基本语法和编程技巧；2.培养学生的程序设计思维和问题解决能力；3.能够独立编写简单的C语言程序，实现特定功能；4.了解C语言的应用领域和发展趋势。
三、课程内容1. C语言基础知识包括C语言的历史背景、语言特性、数据类型、变量、常量、运算符、表达式、流程控制语句等基本概念和语法。
2. C语言函数与模块化程序设计学习函数的定义、调用和返回值的使用，掌握函数的作用和编写方法。
同时，引入模块化程序设计的概念，培养学生编写复杂程序的能力。
3. C语言数组与指针学习数组的定义、初始化和使用，了解指针的概念和基本操作，掌握指针与数组的关系，提高程序的灵活性和效率。
4. C语言文件操作学习文件的打开、读写和关闭操作，掌握文件指针的使用，实现对文件的读写操作，进一步丰富程序的功能和应用场景。
5. C语言高级特性包括结构体、联合、枚举、位运算等高级特性的学习，了解其应用场景和使用方法，拓宽学生的思维方式和解决问题的能力。
四、教学方法1.理论与实践相结合在讲解C语言的基本概念和语法的同时，通过实例和练习加深学生对知识点的理解和掌握。
2.案例分析与项目实践通过分析实际案例和完成小型项目，培养学生解决实际问题的能力，提高程序设计的实践经验。
3.互动式教学通过课堂提问、讨论和小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，加强学生之间的交流与合作。
五、课程评价1.课程作业学生需要完成一定数量的编程作业，巩固所学的知识，并检验其掌握程度。
2.实验报告学生需要完成相应的实验，并撰写实验报告，总结实验过程和结果。
3.考试通过期中考试和期末考试，对学生的学习成果进行综合评价，考核学生对C语言的掌握程度和解决问题的能力。
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程序设计基础变量、语句、流程控制等基本概念
程序设计基础涉及到一系列基本概念，包括变量、语句、流程控制等。
1. 变量：变量是用来存储数据的容器，可以通过赋值语句将数据存储到变量中，并在程序中进行读取和修改。
在程序设计中，每个变量都有一个名称和一个类型。
常见的变量类型包括整数、浮点数、字符串等。
2. 语句：语句是程序中的基本执行单位，是一条完整的指令。
语句可以是赋值语句、条件语句、循环语句等，用来实现程序的具体功能和逻辑。
3. 流程控制：流程控制用于控制程序的执行流程，使程序按照特定的条件执行不同的语句或循环执行特定的代码块。
常见的流程控制结构包括条件语句（如if语句、switch语句）、循环语句（如for循环、while循环）等。
- 条件语句：根据给定的条件判断，选择性地执行不同的语句。
常见的条件语句有if语句和switch语句。
if语句根据条件的真假来执行或跳过某个语句块，switch语句根据某个变量的不同
值执行不同的语句块。
- 循环语句：根据给定的条件重复执行特定的代码块。
常见的
循环语句有for循环、while循环和do-while循环。
for循环一
般用于已知循环次数的情况下，while循环和do-while循环则
可用于不确定循环次数的情况下。
以上是程序设计基础中关于变量、语句、流程控制等基本概念的简要介绍，这些概念是学习和理解程序设计的基础，对于编写具有逻辑和功能的程序非常重要。