外研版小学英语四年级教案
外研版小学四年级英语教案(通用11篇)
外研版小学四年级英语教案〔通用11篇〕外研版小学四年级英语教案〔通用11篇〕外研版小学四年级英语教案篇1一、教学目的1、能听、说、认读单词warm/cool/hot/cold/weather report2、能听、说、认读句子：Good morning. This is the weather report.It’s …in….3、可以简单介绍天气情况，做小小气象员。
二、教学重点:理解和掌握单词warm/cool/hot/cold/weather三、教学难点:⑴我国各地的天气状况;单词weather report的发音⑵how is the weather today句型的掌握。
四、教学准备:课件，老师卡片，一根做天气预报的指挥棒五、教学过程：1、导入新课：同学们能议论下今天的天气吗用英文，今天我们就来学习英文中怎么议论天气。
2、板书: How is the weather today?3、老师可以出示关于天气状况的日历表，给学生讲解weather的意思。
4、把How is the weather today?和It is ...议论天气的句型给学生进展讲解。
5、学生本课重点单词：cloud 、wind 、sonw、 rain、sun、warm、hot、cold、cool单词。
6、进展一段小对话Guessing game : Warm or cold?A:It’s cold or warm in our classroom.B:It’s warm.Now Let’s play a game.A:It’s warm or cold in Beijing ?B:Warm.A:It’s XXXXXXX in Hainan . Is it warm/cold i n Hainan ?B:No.A:It’s hot in Hainan.教读单词hot.B:t’s hot. I’d like some watermelon. What would you like?A:Id like some...7、为稳固所学单词，老师可以让学生读以下儿歌：Let’s chantWeather, weather, weather report.This is the weather report.This is the weather report.Cold, c old, it’s cold in Harbin .Warm, warm, it’s warm in Beijing .Hot, hot, it’s hot in Hong Kong .Cool, cool, it’s cool in Lhasa .六、教学完毕：布置学生背诵本课单词，掌握如何议论天气句型。
2024年外研版小学英语四年级上册教案
2024年外研版小学英语四年级上册教案一、教学目标在本单元的教学中，我们致力于实现以下教学目标：语言知识目标：使学生能够掌握本单元的基本词汇和表达，包括但不限于课本中出现的重点单词、短语和句型。
通过反复练习，学生能够准确发音，并在实际情境中自如运用所学语言。
语言技能目标：通过听说读写等多种方式培养学生的语言技能。
学生能够听懂与本单元主题相关的简单对话和短文，能够就相关话题进行简单的口头表达，并能够书写简单的句子和段落。
学习策略目标：引导学生形成有效的学习策略，包括如何记忆单词、如何理解课文、如何进行自我检查等。
通过这些策略，学生能够更加自主地学习英语，提高学习效率。
文化意识目标：通过本单元的学习，使学生对英语国家的文化有初步的了解和认识，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
二、教学重点和难点教学重点：重点词汇和句型的掌握和运用。
基本语法知识的理解和掌握。
听说读写技能的均衡发展。
教学难点：学生在英语表达中的准确性和流利性。
语法知识的实际应用和转化。
学生自主学习能力的培养和提高。
三、教学过程1. 导入新课通过趣味性的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。
提出问题，引导学生思考和讨论，为本单元的学习做好铺垫。
2. 词汇学习利用实物、图片或多媒体资源展示新词汇，帮助学生直观理解。
通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆词汇。
鼓励学生在实际生活中运用所学词汇，增强记忆效果。
3. 课文学习通过朗读、跟读等方式，帮助学生熟悉课文内容和语言结构。
引导学生理解课文中的重点和难点句子，分析语法结构，掌握语言规律。
组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，加深对课文的理解和记忆。
4. 语言实践设计多样化的听说读写任务，让学生在实践中运用所学语言。
鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和协作能力。
创设真实的语言情境，让学生在情境中感知、体验和运用英语。
5. 课堂总结回顾本单元的重点内容和难点知识，帮助学生形成清晰的知识脉络。
2024年外研版三起小学英语四年级上册教案全册
2024年外研版三起小学英语四年级上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1: My ClassroomLesson 1: What's this?Lesson 2: What's that?Lesson 3: Is this your book?2. Chapter 2: My SchoolbagLesson 4: Where's my schoolbag?Lesson 5: What's in your schoolbag?Lesson 6: Can I help you?二、教学目标1. 让学生掌握本册书的重点词汇和基本句型，提高英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行日常交流，如介绍物品、询问物品位置等。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习、自主学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：名词单复数、一般疑问句和肯定回答、物品位置的描述。
2. 教学重点：词汇、基本句型、日常交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习本、彩笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过呈现教材中的图片，引导学生用英语描述，复习已学过的词汇和句型。
2. 新课呈现：展示新课内容，引导学生学习新词汇和句型。
3. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生运用新知识进行解答。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 2024年外研版三起小学英语四年级上册教案2. 内容：Chapter 1: My ClassroomLesson 1: What's this?Lesson 2: What's that?Lesson 3: Is this your book?Chapter 2: My SchoolbagLesson 4: Where's my schoolbag?Lesson 5: What's in your schoolbag?Lesson 6: Can I help you?七、作业设计1. 作业题目：按照教材中的对话，编写一个新的对话，介绍自己的教室。
外研版小学英语四年级上册精品教案全套
外研版小学英语四年级上册精品教案全套一、教学内容1. Unit 1: Lessons 12，主要内容为介绍自己、询问他人姓名及回答。
2. Unit 2: Lessons 34，主要内容为谈论家庭成员及其职业。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。
2. 学生能够用英语简单描述家庭成员及其职业。
3. 培养学生的听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员及职业的词汇掌握，句子结构的运用。
2. 教学重点：介绍自己、询问他人姓名及回答的句型，家庭成员及职业词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生用英语互相问候。
2. 新课内容呈现：(1) 教师展示PPT，呈现教材中的人物，引导学生学习介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。
(2) 学生跟读并模仿，进行角色扮演。
(3) 教师展示家庭成员及职业的图片，教授相关词汇，引导学生用英语描述。
3. 实践情景引入：教师设计一个家庭场景，让学生分角色扮演，运用所学句型和词汇进行交流。
4. 例题讲解：针对本节课的重点句型和词汇，进行例题讲解。
5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。
2. 家庭成员及职业词汇。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据所学句型，编写一段自我介绍。
(2) 画出自己的家庭成员，并用英语写出他们的职业。
2. 答案：(1) My name is ________. I am a student.(2) Dad: father, Mom: mother, Brother: brother, Sister: sister, Doctor: doctor, Teacher: teacher.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识进行家庭场景的角色扮演，提高英语实际应用能力。
外研版三起小学英语四年级上册全册优质教案
外研版三起小学英语四年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: Lessons 13, 主要内容为问候语、介绍自己、询问他人名字及回答。
2. Unit 2: Lessons 46, 主要内容为颜色、衣物及形容词的运用。
3. Unit 3: Lessons 79, 主要内容为家庭成员、职业及一般现在时。
4. Unit 4: Lessons 1012, 主要内容为食物、饮料及There be句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己、询问他人名字及回答，提高口语表达能力。
2. 使学生掌握颜色、衣物、家庭成员、职业、食物、饮料等词汇，并能运用形容词描述。
3. 让学生掌握一般现在时和There be句型，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用、There be句型的掌握。
2. 教学重点：词汇的积累、口语表达能力的提高、句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生讨论，激发兴趣。
2. 新课呈现：呈现新课内容，引导学生跟读、模仿，讲解重点词汇和句型。
3. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习对话，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 重点词汇和句型。
2. 学生易错点。
3. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Unit 1所学内容，编写一段自我介绍。
b. 用Unit 2所学的颜色和衣物词汇，描述自己最喜欢的衣服。
c. 根据Unit 3所学的家庭成员和职业词汇，介绍自己的家庭成员及职业。
d. 用Unit 4所学的食物和饮料词汇，编写一段餐厅点餐对话。
2. 答案：b. My favorite clothes are They are andc. My family has members. My father is a My motheris ad. Waiter, can I have and ? Thank you!八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
外研版三起小学英语四年级上册全册精品教案
外研版三起小学英语四年级上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本问候语和回答方式，如“Hello, how are you?”“I'm fine, thank you!”等。
2. 培养学生在实际情景中运用所学知识进行简单交流能力。
3. 提高学生听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：问候语和回答方式灵活运用。
2. 教学重点：基本问候语和回答句型掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、外研版三起小学英语四年级上册教材。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师模拟真实场景，如在校园、家庭、商店等，与学生进行问候对话。
b. 邀请几名学生上台进行示范，引导学生模仿并参与。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示PPT，呈现教材中例句，如“Hello, how are you?”“I'm fine, thank you!”等。
b. 对每个句型进行讲解，分析语法和用法，并让学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出几个场景，让学生两人一组进行角色扮演，练习问候语和回答。
b. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（10分钟）a. 学生四人一组，根据教材中对话模板，创编新对话。
b. 各小组进行展示，教师给予评价和指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
b. 学生跟读教材中对话，巩固记忆。
六、板书设计1. 板书分为两部分：问候语和回答句型。
2. 左侧列出问候语，如“Hello!”“How are you?”等。
3. 右侧列出回答句型，如“I'm fine, thank you!”“Not bad, thanks!”等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据教材中对话模板，创编一个新对话。
b. 将对话录音，下节课分享。
2. 答案：a. 学生创编对话内容，只要符合语法和场景要求即可。
外研版三起小学英语四年级上册优质教案全册
外研版三起小学英语四年级上册优质教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握各单元主题词汇和基本句型。
2. 培养学生运用英语进行日常交流能力。
3. 提高学生听说读写技能，激发他们学习英语兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元词汇和句型掌握，以及语法点理解。
2. 教学重点：培养学生英语口语表达能力，以及听说读写综合运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元主题相关实物、图片或情景，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容呈现：通过PPT、卡片等形式展示新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：设计各类练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 单元主题2. 词汇和句型3. 语法点4. 课堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：听力练习：听录音，回答问题。
写作练习：根据所给图片或提示，完成句子或小段落。
口语练习：与家长或同学进行角色扮演，录制视频。
答案：听力练习答案：略写作练习答案：略口语练习答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与课程相关英语绘本、动画片等，让学生在课后自主拓展学习。
同时，鼓励学生用所学知识进行日常交流，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，接着是教学过程实施，是作业设计和课后反思。
一、教学内容选择与组织我需要确保教学内容与学生实际水平和兴趣相符合。
在准备教学内容时，我会详细列出每个单元章节和具体内容，注重词汇、句型、日常对话平衡。
例如，在学习Unit 1 My Classroom时，我会结合教室实际布局，让学生在真实情境中学习新词汇和句型。
2024年外研版小学英语四年级上册教案全套
2024年外研版小学英语四年级上册教案全套一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的基本词汇和常用句型，能运用所学进行简单的日常交流。
2. 培养学生的听说读写技能，提高他们英语语言综合运用能力。
3. 增进学生对学校生活、家庭生活以及社会生活的了解，培养他们的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的准确发音和运用，句型的熟练掌握，日常会话的灵活运用。
2. 教学重点：基础词汇和句型的学习，提高学生的听说读写能力，培养跨文化交际意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、录音机、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、图片等形式引入话题，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：呈现新课的词汇、句型，讲解语法点，并进行示范。
3. 实践情景引入：设置真实语境，让学生进行角色扮演，运用所学进行交流。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，引导学生掌握关键知识。
5. 随堂练习：设计不同形式的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书以直观、简洁为主，列出每个单元的主题、重点词汇和句型，方便学生回顾和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 16的重点词汇和句型。
（2）根据所学内容，编写一段对话，介绍自己的学校、家庭或朋友。
（3）完成课后练习题。
答案：（1）见教材附录。
（3）见教材课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加英语角、观看英语动画片、唱英文歌曲等，提高英语学习兴趣，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计6. 板书设计的直观性与简洁性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度1. 词汇选择：挑选与单元主题密切相关的词汇，便于学生理解和记忆。
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外研版小学英语四年级教案
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外研版小学英语四年级教案
教案名称：外研版小学英语四年级教案
一、课程目标：
1.通过本课的学习，学生能够掌握本单元新词汇和句型。
2.培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容：
本教案根据外研版小学英语四年级教材编写，具体教学内容如下：
Unit 1 Hello!
Unit 2 My Day
Unit 3 At the Zoo
Unit 4 The Weather
Unit 5 My Family
三、教学步骤：
1.引入新课：通过图片或实物激发学生对本单元主题的兴趣，引发学生思考和讨论。
2.词汇和句型讲解：教师通过图片、示范和情境引导学生学习新词汇和句型，并进行反复操练。
3.听力练习：播放录音或朗读单词和句子，让学生通过听力理解并进行相应的练习。
4.口语练习：通过问答、对话等方式进行口语练习，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型。
5.阅读练习：提供适当难度的阅读材料，让学生独立阅读，并进行相关问题的回答。
6.写作练习：通过图表、模板等方式帮助学生进行句子和段落的书写练习，培养他们的写作能力。
7.游戏和活动：设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。
8.小结和复习：对本节课所学内容进行总结，并进行相关复习和巩固。
四、教学资源：
1.外研版小学英语四年级教材和教辅材料。
2.录音机或电脑播放器。
3.教学图片、实物和实地考察材料。
五、教学评估：
通过课堂练习、小组合作活动、作业等方式对学生进行评估，了解他们的学习情况和进展，及时调整教学内容和方法。
六、教学反思：
根据学生的反馈和实际教学情况，及时反思教学方法和效果，进行教学改进和调整。
关注学生学习的自主性和有效性，引导学生积极参与课堂活动，培养他们对英语学习的兴趣和能力。