2020年高考生物回归课本教师版3 细胞的生命历程
2020年高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第3讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件新人教版

3.判断正误:细胞癌变。 (1)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此 癌症可遗传。( ) (2)癌细胞在条件适宜时可无限增殖。( ) (3)癌变前后,细胞的形态和结构有明显差异。( ) (4)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。( )
自我校对 1.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)× (7)× (8)× 2.(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)√ 3.(1)× (2)√ (3)√ (4)×
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物 赋予不同细胞________的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基 因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”: ①不变D细N胞A的、数tR目NA、rRNA ②改变m细R胞N的A、形蛋态白、质 结的 构种 和类 功能 2.比较细胞分裂与细胞分化的区别和联系 (1)细胞分裂使细胞数目________,细胞类型________。 (2)细胞分化使细胞类型________,数目________。 (3)细胞分裂是细胞分化的基础。
(2)时间:个体发育的整个生命进程均可发生,但在_胚__胎__时 期达到最大限度。
(3)结果:形成不同的__细__胞__和_组__织____。
巧记
细胞分化不改变变D细m细N胞R胞AN的、的A数t、形R目N蛋态A白、、结 质rR构 的N和 种A 功 类能
(4)特点: ①__普_遍___性:多细胞生物普遍具有。 ②__持_久___性:贯穿于生物体整个生命进程中。 ③__稳_定___性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至 死亡。 ④_不__可_逆___性:细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的 体细胞,不能反向进行。
核心考点突破
考点一 细胞分化和细胞分裂
2019-2020年高考生物考前回归教材(基础图例+关键语句+核心考点)第四部分细胞的全部历程

2019-2020年高考生物考前回归教材(基础图例+关键语句+核心考点)第四部分细胞的全部历程[基本图例]细胞增殖(以动物为例)项目前期中期后期有丝分裂减Ⅰ减Ⅱ不同时期细胞中染色体、DNA的变化规律1.细胞体积越小,细胞的表面积与体积之比就越大,越有利于物质交换。
2.细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3.细胞分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。
4.动物细胞的一个细胞周期中,DNA的复制和中心粒的倍增均发生在分裂间期。
5.真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
6.有丝分裂最重要的变化是:间期DNA复制,数目倍增;分裂期在纺锤体作用下将复制后的亲代细胞染色体,平均分配到两个子细胞中。
在细胞的亲代和子代之间保持了细胞遗传性状上的稳定性。
7.细胞分化的实质是基因的选择性表达,此过程中遗传物质并未改变。
8.细胞分化在自然条件下是不可逆的。
9.雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。
10.细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
11.细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的程序性死亡。
12.细胞坏死是在种种不利因素影响下,细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
13.癌细胞中遗传物质发生变化。
14.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。
15.抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
16.细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质改变。
17.衰老的细胞体积减小,细胞膜通透性改变,酶活性下降,水分减少、色素积累。
18.癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。
19.癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。
[核心考点]1.细胞的有丝分裂(1)细胞有丝分裂中各个时期的细胞有什么特征?(必修1P112~113)提示:间期:可见核膜、核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成)。
2020高考生物二轮全国1卷专题三 细胞的生命历程

专题三细胞的生命历程[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
6.动物的受精过程(Ⅱ)。
7.细胞的分化(Ⅱ)。
8.细胞的全能性(Ⅱ)。
9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
知识主线思维串联微专题1有丝分裂与减数分裂及相关比较1.明确有丝分裂(有丝)和减数分裂(减数)的4个不同点2.细胞周期中的12个关注点提醒:细胞周期中分裂间期的时间远长于分裂期,故具有细胞周期的细胞中,大多数细胞处于分裂间期。
3.抓住关键点,快速判断二倍体生物细胞分裂方式(4)“三看”染色体、核DNA数目变化曲线速判细胞分裂方式提醒:①细胞有丝分裂过程中始终存在同源染色体,但某些单倍体存在例外情况。
②着丝点分裂并非纺锤丝牵拉的结果。
着丝点先分裂,之后纺锤丝牵拉。
③减数第二次分裂的细胞中不一定没有同源染色体,如四倍体。
④染色体数目在细胞分裂中加倍或减半时与染色体组数目是同步变化的。
题型一巧借有丝分裂与减数分裂的比较,考查分析判断推理能力1.(2019·南充市高考适应性考试)下列关于细胞分裂的说法正确的是()A.进行有性生殖的生物,其体内细胞的分裂方式都是减数分裂B.两次连续的细胞分裂之间一定要进行染色体复制C.精原细胞是原始的生殖细胞,正常情况下细胞中所含染色体的数目与体细胞相同D.在有丝分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒解析进行有性生殖的生物,其体内细胞还可以进行有丝分裂,A错误;减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个连续的过程,但减数第二次分裂之前不存在染色体复制,B错误;正常情况下精原细胞中含有的染色体数目与体细胞相同,C正确;动物细胞有由一对中心粒构成的中心体,中心体在间期增倍,成为两组,D错误。
答案 C2.(2019·湖北省八校一联)将全部核DNA分子双链经32P标记的1个果蝇精原细胞置于不含32P标记的培养基培养,先经过一次有丝分裂,再经过一次减数分裂,产生了8个精细胞。
2020版高考生物第4单元细胞的生命历程14细胞的分化、衰老、凋亡课件新人教版

经元这两种细胞中,蛋白质的种类不完全相同,D备知识梳理 关键能力突破
判断细胞分化的技巧 (1)分化后细胞的“一同、二不同” 一同:遗传物质(DNA)相同; 二不同:mRNA和蛋白质不同。 (2)细胞分化后的两个标志 ①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛 素等。 ②细胞水平:形成不同种类的细胞。
-12必备知识梳理 关键能力突破
考向2 细胞分化及全能性的判断 2.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图 中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的 生理过程。下列叙述错误的是( )
关闭
由题图可知,a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化;甲细胞经有丝分裂得到
的乙、丙两个细胞的遗传物质相同,经分化得到的丁、戊两种细胞,遗传 物质相同,蛋白质有差异,并执行不同的功能。
-10必备知识梳理 关键能力突破
考向1 细胞分化的过程、实质、特点及结果分析 1.(2018湖南长沙长郡中学月考)国际杂志Cell Systems上刊登了 来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果,科研人员利用蓝色 光脉冲开启了一种名为Brn2的基因,当Brn2信号足够强时,干细胞 就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是( ) 关闭 A.该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元 依题意可知 :蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞,A、 B.Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用 B项正确;蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达,而不是诱导基因突变,因 C.蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变 此,Brn2基因的碱基序列没有发生改变,C项错误;干细胞和神经元这两种 D.干细胞和神经元这两种细胞中,蛋白质的种类不完全相同
人教版2020年高考一轮复习 专题:细胞的生命历程(包含答案)含解析

人教版2020年高考一轮复习专题:细胞的生命历程一、单选题1.癌细胞有多种检测方式。
如切取一块组织鉴定是否为癌细胞,下列最可靠的依据是()A.用光学显微镜观察细胞染色体数目是否改变B.用光学显微镜观察细胞原癌基因是否突变C.用光学显微镜观察细胞的形态是否改变D.用光学显微镜观察细胞膜外的糖蛋白是否减少2.有同学在做根尖有丝分裂实验时,在显微镜中观察到如图所示的图像。
造成这种情况的原因最可能是()A.取材位置不合适B.视野选择不合适C.解离时间不合适D.取材时间不合适3.下列概念图中错误的是()A.①④⑤B.①③④C.⑤⑧D.⑦⑧4.洋葱是实验中常用的生物材料,下列与洋葱有关的实验叙述中正确的是()A.观察洋葱染色体形态和数目选用无色洋葱鳞片叶表皮,并用龙胆紫染色B.洋葱鳞片叶内表皮细胞可以用来观察质壁分离与复原现象C.在提取和分离洋葱叶绿体色素实验中,使用无水乙醇分离色素D.在观察洋葱细胞的减数分裂实验中,常选用洋葱花药为实验材料5.下图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,下列各项描述中正确的是()A.①表示纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②表示纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③表示四分体排列在赤道板上D.④表示减数第一次分裂染色体排列在赤道板上6.下图为某二倍体动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述不正确的是()A.甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,DNA 数为8,染色单体数为0 B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和②可同属一个染色体组C.如果P 为X 染色体,则Q 一定是Y 染色体,两者同源区段可携带等位基因D.染色体P 和Q 上的基因,在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律7.人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中()A.只有胰岛素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因8.制作洋葱根尖有丝分裂装片的次序是()A.解离→染色→漂洗→制片B.染色→解离→漂洗→制片C.解离→漂洗→染色→制片D.漂洗→解离→染色→制片9.某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组的细胞数如图。
高考生物专题复习:细胞的生命历程

2020年高考生物专题复习:细胞的生命历程一、考纲要求知识内容细胞的无丝分裂细胞的有丝分裂细胞的分化细胞的全能性细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系癌细胞的主要特征及防治减数分裂高考要求ⅠⅠⅠⅠⅠⅠⅠ二、考题规律细胞的生命历程属于高考命题的热点,考查方向主要是:1.细胞分裂与减数分裂的区别属于常规考题,一般围绕染色体的特殊形态变化和数目变化进行考查;2.与遗传和变异等内容联系;3.细胞分化的实质,细胞的全能性、与细胞工程等内容联系;4.细胞癌变的机理、特征等考查频率越来越高;5.细胞的坏死和凋亡是新课标的新增考点,值得重视。
三、考向预测生物体结构和功能的基本单位是细胞,因此对细胞的考查属于重点内容。
在细胞生命历程这部分中:1.关于细胞增殖——各种增殖方式的特征、遗传物质数目、染色体组数目变化、识图等相关题目依然会保留;分裂过程与变异的联系、各种细胞结构在分裂中的作用分析属于中等难度题目。
2.关于分化——分化的本质,细胞全能性,与细胞工程技术综合也是重要出题趋势,占有的比例越来越大。
3.关于癌变——在综合有关生产生活实践的题目中还会出现。
考点梳理考点一:细胞表体比与物质运输结论:细胞体积越大,其表面积相对越小,细胞与周围环境之间物质交流的面积相对也小了,所以物质运输的效率越低。
考点二:细胞增殖(细胞增殖是生命体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
)(1)细胞周期:即连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
(包括分裂间期【长】和分裂期【短】)方法名称表示方法说明扇形图分裂间期+分裂期直线图a+b或c+d分裂间期=2C及柱形图2C-4C分裂期=4C、2C★具有细胞周期的细胞或结构:受精卵、形成层、分生区、生长点、动物干细胞等。
★高度分化的细胞没有细胞周期:如哺乳动物成熟的红细胞、动物的神经细胞、精子、卵细胞。
(2)有丝分裂过程及动植物细胞分裂的区别:染色体经过复制后,平均地分配到2个子细胞中去,维持亲代和子代之间遗传性状的稳定性。
2020版高中生物第六章细胞的生命历程3细胞的衰老和凋亡课件新人教版必修1

(1)自由基理论:细胞代谢过程离不开氧的存在,生物 氧化过程是细胞获得能量的过程,然而在这种生物氧化过 程的同时,会产生一些高活性的化合物,它们是生物氧化 过程的副产品。实验已经证明,这些生物氧化过程中的副 产品或中间产物与细胞衰老直接相关,它们能导致细胞结 构和功能的改变,这就是细胞衰老的自由基理论。
()
A.分化
B.分裂
C.衰老
D.癌变
答案:C
解析:有机物分解缓慢,酶的催化效率较低,这是细
胞衰老的特征。
解析:细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和生 理功能方面发生稳定性差异的过程,分化的细胞遗传物质 不发生变化,只是不同细胞遗传物质发生选择性表达,它 和细胞的分裂一样都存在于整个生命过程。多细胞生物在 生命的任何阶段都发生细胞的衰老、凋亡,细胞的衰老、 凋亡是多细胞生物的正常生命现象,细胞的分裂、分化和 凋亡都是生物体正常生命活动不可缺少的生命现象。
第3节 细胞的衰老和凋亡
1.知识:(1)描述细胞衰老的特征;(2)举例说明细胞 凋亡与坏死的区别。
2.情感态度与价值观:探讨细胞的衰老和凋亡与人 体健康的关系。
3.能力:进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集 和分析。
4.重点与难点:(1)个体衰老与细胞衰老的关系,细 胞衰老的特征;(2)细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
正在发育以及发育成熟的生物体中,细胞发生凋亡的 数量是惊人的。健康的成人体内,在骨髓和肠中,每小时 约有10亿个细胞凋亡。脊椎动物的神经系统在发育过程中, 约有50%的细胞凋亡。
2下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正 确的是
() A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致 细胞的形态和功能各不相同 B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生 物体都是具有积极意义的 C.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细 胞分化仅发生在胚胎发育阶段 D.多细胞生物细胞衰老与机体的衰老总是同步进行 的
2020年高考生物回归课本学生版3 细胞的生命历程

9.一般来说,已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。()
10.由未受精的蜜蜂卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。()
11.老年人头发变白与白化病患者头发变白的根本原因不同。()
12.生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的。()
15.致癌病毒可将含有的病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列,整合到人的基因组中而诱发细胞癌变。
[易错易误判断]
1.任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。()
2.观察有丝分裂末期的细胞,可看到在细胞赤道板的位置形成细胞板,并逐渐扩张形成细胞壁。()
3.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂。()
4.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与。( )
5.同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同。()
6.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上。()
7.基因的选择性表达指的是不同组织细胞中表达的基因不同,或同一细胞不同发育时期表达的基因不同。()
回归课本:高考生物基础知识填空和判断——细胞的生命历程
考点回扣4细胞的生命历程
[基础知识填空]
1.只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞和进行减数分裂期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂的方式不同。
3.有丝分裂过程中染色体的行为变化为:复制→散乱分布→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极。
(2)减数第一次分裂的最主要特征是同源染色体分开,减数第二次分裂的最主要特征是着丝点分裂。
8.动物配子的形成
(1)精子的产生过程
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8.动物配子的形成
(1)精子的产生过程
9.动物的受精过程:在受精卵内精子细胞核和卵细胞核发生融合,因此,受精卵中的染色体数目又恢复到原来体细胞的染色体数目。
10.细胞分化的实质是基因的选择性表达。
11.细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。
答案:1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√11.√12.√
15.致癌病毒可将含有的病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列,整合到人的基因组中而诱发细胞癌变。
[易错易误判断]
1.任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。()
2.观察有丝分裂末期的细胞,可看到在细胞赤道板的位置形成细胞板,并逐渐扩张形成细胞壁。()
3.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂。()
12.衰老的细胞体积减小,细胞膜通透性改变,酶活性下降,水分减少,色素积累。
13.癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
14.癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著改变、糖蛋白减少、易于分散和转移等特征。癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变累积,才能赋予癌细胞所有的特征,因此老年人的患癌率较高。
4.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与。( )
5.同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同。()
6.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上。()
7.基因的选择性表达指的是不同组织细胞中表达的基因不同,或同一细胞不同发育时期表达的基因不同。()
8.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。()
9.一般来说,已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。()
10.由未受精的蜜蜂卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。()
11.老年人头发变白与白化病患者头发变白的根本原因不同。()
12.生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的。()
回归课本:高考生物基础知识填空和判断——细胞的有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
2.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂的方式不同。
3.有丝分裂过程中染色体的行为变化为:复制→散乱分布→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极。
4.与有丝分裂有关的四种细胞器为核糖体、线粒体、高尔基体、中心体。
5.有丝分裂的重要意义:将亲代细胞的染色体经复制后,平均分配到两个子细胞中,从而保证了遗传性状的稳定性。
6.观察细胞分裂的操作中,装片的制作流程为:解离→漂洗→染色→制片。
7.细胞的减数分裂
(1)减数分裂的特点:细胞经过两次连续的分裂,但染色体只复制一次,因此生殖细胞中的染色体数目为体细胞的一半。