人教版高三生物三轮复习考前回归教材隐藏知识点---选修三
人教版高中生物选修三知识点总结(详细)
人教版高中生物选修三知识点总结(详细)人教版高中生物选修三主要包括进化论、生物技术与生物工程和病毒学三个部分。
下面是具体的知识点总结：一、进化论1. 进化的基本概念：进化是指种群遗传结构和适应环境的性状在时间和空间上的改变。
进化可以分为宏进化和微进化。
2. 进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生态学、生理学比较等方面的证据。
化石记录是最为直接的证据，可以通过化石记录推测生物的起源和发展。
3. 进化机制：包括自然选择、基因突变、基因流动和遗传漂变等。
自然选择是进化的驱动力，通过物竞天择、适者生存的原理，逐渐改变种群的遗传结构。
4. 人类的进化：人类的起源和进化是生物学的基本问题之一。
人类最早出现在非洲，经历了直立行走、手的独立运动、大脑的扩大等特征的演化。
二、生物技术与生物工程1. DNA技术：包括DNA提取、DNA聚合酶链式反应（PCR）、DNA电泳等技术。
这些技术可以用于DNA分析、DNA重组和基因检测等。
2. 基因工程：包括DNA重组、基因克隆和转基因技术等。
基因工程可以用于改良农作物、治疗疾病和生物工业等方面。
3. 生物工程应用：包括基因药物、转基因农作物、转基因微生物等应用。
基因药物可以用于治疗疾病；转基因农作物可以提高作物的产量和品质；转基因微生物可以生产有用的化学物质。
三、病毒学1. 病毒的基本特征：病毒是一种非细胞的生物，由核酸和蛋白质组成。
病毒需要寄生于细胞内才能繁殖。
2. 病毒的分类：病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒，根据寄生细胞的类型可以分为动物病毒和植物病毒。
3. 病毒的传播途径：包括直接接触、空气传播、食物和水源传播等。
病毒传播可以导致传染病的发生。
4. 抗病毒的技术：包括病毒的预防和控制、病毒的诊断技术以及病毒的治疗等。
疫苗接种可以预防某些病毒感染，药物可以用于治疗某些病毒感染。
以上就是人教版高中生物选修三的主要知识点总结。
人教版高中生物一轮复习必背知识(选修三)
第1单元基因工程 记忆网络图解1.1 DNA 重组技术的基本工具核心考点背记 1.1.1 基因工程的概念1.1.2 限制性核酸内切酶一一“分子手术刀” （1）存在：主要存在于原核生物中。
（2）特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA 分子。
（3）识别的序列的特点：呈现碱基互补对称，无论是奇数个碱基还是偶数个碱基，都可以找到一条中心轴线，如图，中心轴线两侧的双链八上的碱基是反向对称重复排列的。
如：以CGGC CG GC 中心线为轴，两侧碱基互补对称；GGTCC CCAGG 以T A为轴，两侧碱基互补对称。
（4）切割后末端的种类：DNA 分子经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式——黏性末端和平末端（如图所示）。
当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA 的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，而当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开时，产生的则是平末端。
切割分子时产生的两种不同末端(箭头表示酶的切割位置）特别提示①限制性核酸内切酶是一类酶而不是一种酶。
②限制性核酸内切酵作用的化学键为磷酸二酯键，而不是氢键。
③不同种类的限制性核酸内切酶识别与切割的位点不同。
这与酶的专一性是一致的。
1.1.3 DNA连接酶——分子缝合针1.1.4 基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”（1）载体具备的条件①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其他载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒。
综合限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶与解旋酶1.2 基因工程的基本操作程序核心考点背记1.2.1 基因工程的基本操作流程1.2.2 目的基因的获取（1）从基因文库（基因组文库或cDNA 文库）中获取（2）人工合成目的基因：常用的方法有化学合成法和反转录法。
人教版高三生物三轮复习考前回归教材隐藏知识点---选修三
高考生物考前回归教材------选修三隐藏知识汇总科技探索之路：1944年艾弗里等人通过不同类型肺炎双球菌的转化实验，不仅证明了___________ ___________ ，还证明了___________________________________________________ 。
遗传密码的破译不仅使人们认识到______________________________________________________________ ，而且为__________________________________ 等提供了理论依据。
1970年科学家在细菌中发现了第一个限制酶后，之后又相继发现了多种限制酶和 ____________ 酶，以及___________ 酶，这些发现为DNA的________________________________________ 创造了条件。
科学家发明了________________________________________________________ ，为基因序列图的绘制提供了可能。
_______________________ 的问世又为___________ 、_______ 和小分子量DNA基因的获得提供了方便。
重组DNA表达实验的成功证明了________________________________________________________________________。
1.1 —P4《旁栏思考题》限制酶只存在于原核生物中吗？_________________限制酶存在于原核生物中的作用是什么？限制酶为什么不会剪切原核生物本身的DNA呢？质粒是一种________________________________________________________________________________________ 质粒上有_____________ 个_______________ 切割位点，其作用是__________________________________________ 1.2 —P8《旁栏思考题》写出由mRNA反转录形成cDNA的大致步骤1.2 —P9基因文库、基因组文库、部分基因文库、cDNA文库四个概念之间的关系（画概念图表示）1.2 —P10 PCR扩增目的基因的前提是________________________________________________________________ 用化学方法直接人工合成目的基因的条件是______________________________________________________________ PCR技术中使用的引物有____________ 种。
高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
生物选修三主要涉及以下几个知识点：
1. 植物生理：包括植物的营养需求、光合作用、呼吸作用、物质传输、生长调节等方
面的知识。
其中包括植物的营养需求和吸收方式、光合作用的过程和调节、呼吸作用
的过程和调节以及植物生长调节机制等。
2. 动物生理：主要涉及动物的生态位、运动和行为、离子和水的平衡、免疫系统等方
面的知识。
其中包括动物的生态位和适应机制、运动和行为的调节、离子和水的平衡
调节机制以及免疫系统的组成和功能等。
3. 生物工程：包括基因工程、农业生物技术、医学生物技术等方面的知识。
主要涉及
基因克隆、基因编辑、转基因技术、基因组学研究等内容。
4. 生物多样性与保护：主要包括生物多样性的概念与价值、生物多样性的保护与管理、生态系统的功能与服务等方面的知识。
其中包括生物多样性的概念、生物多样性的价
值和重要性、生物多样性的保护和管理措施等。
5. 生物科技与可持续发展：主要包括基因编辑技术在农业、医学、环境保护等领域的
应用，以及生物能源的开发和利用等方面的知识。
其中包括基因编辑技术在农业和医
学领域的应用、生物能源的开发和利用等。
高三生物选修三复习知识点
高三生物选修三复习知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三生物选修三考前必背部分
选修三部分知识点总结一、基因工程（又叫DNA重组技术，是在DNA分子水平上的操作，包括体外DNA重组技术、转基因技术）1.作为基因进入受体细胞的载体条件：有一个至多个限制酶切点，在细胞中能进行自我复制，有特殊的标记基因。
2.进行基因工程操作时，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。
3.标记基因是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
4.基因工程的核心是基因表达载体的构建。
目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
5.转化：将目的基因转入受体细胞内，并维持稳定和表达的过程。
（用Ca2+处理后的微生物受体细胞称感受态细胞）6.原核生物作为受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
7.目的基因在受体细胞中稳定遗传的关键是转基因生物的DNA上是否插入目的基因，用DNA分子杂交技术检测（所用的探针是用放射性同位素标记的含有目的基因的DNA片段）。
检测目的基因是否发挥功能的第一步是检测目的基因是否转录出了mRNA。
（分子杂交技术）。
目的基因是否翻译出蛋白质（相应的抗原-抗体杂交技术）。
此外还需个体生物学水平鉴定，如做抗虫或抗病的接种实验，产品与天然产品的功能进行活性比较等。
8.蛋白质工程：要对蛋白质的结构进行设计改造，最终还必须通过基因来完成（通过基因修饰和基因合成），是对现有的蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质。
而基因工程是生产自然界中已经存在的蛋白质。
9.限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来，大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。
10.E.coliDNA连接酶只能连接黏性末端，T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。
11.目的基因主要是指编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控作用的因子12.cDNA文库中目的基因：用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA。
高三选修三生物复习知识点笔记
高三选修三生物复习知识点笔记在高三生物学科复习中，有哪些学问点要把握？我为各位同学整理了《高三选修三生物复习学问点笔记》，盼望对你的学习有所关心！1.高三选修三生物复习学问点笔记篇一1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4、生物体具应激性，因而能适应四周环境。
5、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6、生物体都能适应肯定的环境，也能影响环境。
第一章生命的`基本单位——细胞7、组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8、生物界与非生物界还具有差异性。
9、糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10、一切生命活动都离不开蛋白质。
11、核酸是一切生物的遗传物质。
12、组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物根据肯定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13、地球上的生物，除了病毒以外，全部的生物体都是由细胞构成的。
14、细胞膜具肯定的流淌性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15、细胞壁对植物细胞有支持和爱护作用。
16、线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17、核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18、染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的掌握中心。
20、构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是相互紧密联系、协调全都的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
2.高三选修三生物复习学问点笔记篇二1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。
来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。
生物高三知识点总结选修三
生物高三知识点总结选修三生物是一门研究生命的科学，它涉及广泛的内容，包括生物的起源、结构和功能、生物的生长、繁殖和进化等。
而高三生物选修三作为生物学的重要分支，涉及到了生物的多个方面，包括生物分子、生物技术、生态系统、环境保护等。
在高三生物学习中，选修三的内容是非常重要的，它可以帮助同学们更好地理解生物学的基本概念和原理，为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。
下面将对生物高三知识点总结选修三进行详细介绍。
1. 生物分子生物分子是构成生物体的基本单位，包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。
在高三生物选修三中，同学们将学习到生物分子的结构、功能和代谢过程，以及其在生物体中的广泛应用。
生物分子在细胞中起着重要的作用，它们可以参与细胞的代谢、传递遗传信息、调节细胞的功能等。
通过学习生物分子，同学们可以更好地理解生物体的组成和功能，为进一步的学习和研究打下基础。
2. 生物技术生物技术是利用生物体内的物质和能量来进行生产和改良的技术，包括传统的发酵工艺、基因工程技术、生物安全和生物伦理等。
在高三生物选修三中，同学们将学习到生物技术的原理和应用，以及其在现代社会中的重要性和意义。
生物技术在医药、农业、工业和环境保护等方面具有广泛的应用，它可以帮助人们改善生活质量、提高生产效率，同时也具有一定的风险和挑战。
通过学习生物技术，同学们可以了解不同的生物技术方法和应用，为未来的工作和研究提供参考和借鉴。
3. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个相互作用的整体，它包括陆地生态系统、水域生态系统和人类生态系统等多种形式。
在高三生物选修三中，同学们将学习到生态系统的结构、功能和稳定性，以及其在环境保护和资源利用中的重要性。
生态系统可以维持生物的生存和繁衍，同时也可以调节气候、保持土壤和水质、净化空气等。
通过学习生态系统，同学们可以更好地了解生物和环境之间的相互关系，为保护环境和可持续发展提供理论和实践支持。
4. 环境保护环境保护是维护和改善自然环境质量的活动，它包括保护自然生态系统、减少污染、节约资源、提高生活质量等方面。
生物高考必背选修三知识点
生物高考必背选修三知识点生物科目在高考中占据着重要的位置，选修三是其中最为关键的一部分。
选修三主要涉及生命的起源、进化与发展、以及生物技术等方面的内容。
下面我将介绍一些生物高考必备的选修三知识点，希望能对同学们的备考有所帮助。
一、生命的起源生命的起源是生物学研究的一个重要课题，也是选修三的基础。
在这一部分的学习中，同学们需要了解有关生物起源的两个基本理论：原生生命理论和进化论。
原生生命理论认为，生命是在地球形成早期由无机物演化而来的。
在地球上形成初期，由于环境的特殊条件，一些简单有机物逐渐形成，并发生了化学反应，最终产生了能够自我复制的有机物体系，即原生生命体。
进化论是目前主流的生命起源理论，它认为生命是由单细胞生物逐渐演化而来的。
根据进化论，从原生生命体开始，经过漫长的演化过程，逐渐形成了如今的多样化的生物群落。
进化论的重要概念包括自然选择、适者生存和适应性进化等。
二、进化与发展进化与发展是选修三的核心内容之一，涉及到生物演化的过程和机制。
在这一部分学习中，同学们需要掌握一些重要的概念和知识。
1. 进化的证据：同学们需要了解进化的证据包括化石记录、生物地理学和生物化学等方面的研究。
这些证据表明，生物在地球上的存在已经有数亿年的历史，并且经历了许多演化事件。
2. 进化的机制：自然选择是进化的主要驱动力之一，它通过优胜劣汰的方式，使适应环境变化的个体能够生存下来，并将有利的遗传特征传递给后代。
同学们还需要了解突变、基因漂变和基因交流等进化的其他机制。
3. 物种形成：物种形成是进化的重要过程之一。
同学们需要了解物种形成的方式，包括地理隔离、遗传隔离和生态隔离等，以及这些方式对物种进化的影响。
三、生物技术生物技术是选修三中的重要内容，它是将生物学知识和技术应用于科学研究和解决实际问题的领域。
在这一部分学习中，同学们需要了解基因工程、细胞工程和生物技术在农业、医学和环保等方面的应用。
1. 基因工程：基因工程是将外源基因导入到生物体中的过程，以改变其遗传特性。
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高考生物考前回归教材------选修三隐藏知识汇总
科技探索之路：1944年艾弗里等人通过不同类型肺炎双球菌的转化实验，不仅证明了
，还证明了。
遗传密码的破译不仅使人们认识到，而且为
等提供了理论依据。
1970年科学家在细菌中发现了第一个限制酶后，之后又相继发现了多种限制酶和酶，以及酶，这些发现为DNA的创造了条件。
科学家发明了，为基因序列图的绘制提供了可能。
的问世又为、和小分子量DNA基因的获得提供了方便。
重组DNA表达实验的成功证明了。
1.1—P4《旁栏思考题》限制酶只存在于原核生物中吗？
限制酶存在于原核生物中的作用是什么？限制酶为什么不会剪切原核生物本身的DNA呢？
1.1—P6 《旁栏思考题》 DNA连接酶和DNA聚合酶的区别
《旁栏思考题》具备什么条件才能充当“分子运输车”质粒是一种，。
质粒上有个切割位点，其作用是。
1.2—P8 《旁栏思考题》写出由mRNA反转录形成cDNA的大致步骤
1.2—P9 基因文库、基因组文库、部分基因文库、cDNA文库四个概念之间的关系（画概念图表示）
1.2—P10 PCR扩增目的基因的前提是
用化学方法直接人工合成目的基因的条件是
PCR技术中使用的引物有种。
PCR的每次循环中变性、复性（退火）、延伸的温度分别是。
在每次循环之前，常要进行一次预变性，目的是。
DNA变性和复性利用了原理。
利用DNA的哪一特点进行DNA含量的测定？
1.2—P12根据农杆菌将目的基因导入双子叶植物的机理，请分析农杆菌不能将目的基因导入单子叶植物的原因。
农杆菌的上的T—DNA（）的作用是，并且。
基因枪法又称，是利用。
常用的金属颗粒有。
是植物中常用的一种基因转化方法。
是我国科学家独创的一种方法。
例如就是用这种方法获得的。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是，
最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用处理细胞，使其成为细胞，再将分子溶于中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成过程。
1.3—P23治疗遗传病最有效的手段是。
1.3—P24用于基因治疗的基因有哪三类？
反义基因，即
体内基因治疗是指。
例如，1944年美国科学家利用作载体，成功的将治疗遗传性囊性纤维化病的转入患者肺组织中。
基因芯片又叫做。
基因芯片的用途是。
基因芯片在临床诊断方面表现出的独特优势是什么？
基因芯片诊断技术的特点是。
1.4—P28用方法制成的电子元件，具有的特点。
酶工程就是指将酶所具有的生物催化作用，借助工程学的手段，应用于生产、生活、医疗诊断和环境保护等方面的一门科学技术。
酶工程是由酶制剂的生产和应用两方面组成的。
酶制剂的生产是通过工程菌来生产的。
酶工程的应用主要集中于食品工业，轻工业以及医药工业中。
绝大多数酶都是蛋白质，酶工程和蛋白质工程有什么区别？
2.1—P34在一定的和等条件下，可以形成愈伤组织，将愈伤组织转接到含有的培养基上，就可以诱导其再分化生成，进而发育成完整的小植株，植物组织培养的全过程，证明了。
2.1—P35在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？在本实验中切取胡萝卜块时，强调要切取含有形成层部分，原因是。
愈伤组织的培养条件是。
培养一段时间后，将生长良好的愈伤组织转接到培养基上。
2.1.2—P38微型繁殖技术的特点是什么？
2.1.2—P39人工种子是指
人工种子的优点是什么？
人工种皮中应该具有的有效成分是。
为了促进胚状体的生长发育，还可以向人工种皮中加入。
2.1.2—P40胚状体是指。
与从天然植株中提取相比，利用利用植物组织培养生产紫杉醇的重要意义是。
2.1.2—P43 与的协同作用在组织培养中非常重要，人们常把它们称为“激素杠杆”。
当时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；而当
时，则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。
2.2.1—P44《旁栏思考题》进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间的物质主要是什么成分？用胃蛋白酶行吗？
胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为什么？
2.2.1—P45原代培养和传代培养时应将培养瓶放入培养箱中培养。
2.2.1—P461957年科学家采用胰蛋白酶消化处理和的方法，获得了
培养。
的出现，对细胞培养的发展起了很大的推动作用。
在动物细胞培养时，培养基中都必须加入血清、血浆吗？
无血清培养基是。
2.2.1—P49目前核移植技术中普遍使用的去核方法是。
还有人采用其他的方法是。
这些方法是在情况下，去除细胞核或，从而达到去核目的。
2.2.1—P50幼龄和老龄的组织细胞相比，分化程度低与分化程度高的组织细胞相比，哪一种更易于进行动物细胞培养？为什么？
脱分化又称，是指。
动物细胞培养要经历脱分化的过程吗？为什么？
2.2.2—P52灭活是指。
细胞融合技术的意义是。
2.2.2—P54 单克隆抗体是指。
单克隆抗体最广泛的用途是。
单克隆抗体在诊断的应用上，具有的优点。
从目前临床试验来看，单克隆抗体主要用于治疗。
把抗癌细胞的单克隆抗体跟相结合，制成“生物导弹”。
你认为克隆动物是否早衰？理由是？
3.1—P66卵裂期细胞分裂方式是。
期前的每一个细胞都属于全能细胞。
3.2—P71用化学诱导法对精子进行获能处理，即将精子放在溶液中受精过程一般情况下都可以在溶液中完成。
精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入中继续培养，以检查。
写出胚胎的早期培养液的营养成分和动物细胞培养液中的营养成分
当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出，或。
3.3—P75 是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。
进行胚胎移植的优势是。
3.3—P76
，为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
，为胚胎的收集提供了可能。
，为胚胎在受体内的存活提供了可能。
胚胎移植的实质是。
3.3—P78胚胎分割使来自同一胚胎的后代具有的遗传物质，因此，胚胎分割可以看做动物或的方法之一。
3.3—P79胚胎分割所需要的主要仪器设备为。
胚胎分割时，可取样细胞做DNA分析性别鉴定。
3.3—P80 ES细胞是研究的理想材料。
ES细胞在细胞上，或在添加
的培养液中，能够维持不分化的状态。
4.1—P92在转基因生物或其产品研究过程中，绝大多数科学家都能自觉地遵守科学研究道德。
例如，把重组DNA的转移限制在的生物上；对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株，限定必须使用在下便会死去的菌株；要求对外源DNA进行认真选择，避免产生；一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要求。
面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是。
4.2—P97中国大陆第一例试管婴儿在1988 年出生，试管婴儿的出现是为解决
问题，它与设计试管婴儿有什么区别？
P104对于转基因生物，公众在、和方面产生了争议。
食物安全主要是指；
生物安全是指；环境安全是指。
5.1—P106坚持，才能从根本上解决环境污染问题。
5.1—P108生态经济的原则是。
生态经济的特点是：一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现。
实现循环经济最重要的手段之一是
5.1—P114沼气是指。
发展沼气的意义是。
沼气工程作为的手段，利用了和，同时还可以减轻。
5.1—P115沼气工程充分利用了原理。
5.2—P116农村综合发展型生态工程举例：北京窦店村以沼气工程为中心的工程。
5.2—P117小流域综合治理生态工程的对策：小流域治理模式应用生态工程的原理、
原理以及原理。
5.2—P121湿地生态恢复工程的对策：就是采用和措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复。
5.2—P124在肯定生态工程的作用，特别是对和的重要作用的同时，不要忘记大自然固有的强大的力量；更不能误认为只要有了生态工程，就可以走发达国家“”的老路。
DNA和蛋白质等成分在不同浓度的溶液中溶解度不同，在什么浓度下，DNA的溶解度最小？
不溶于酒精溶液，但细胞中某些则溶于酒精。
蛋白酶能水解，对没有影响；大多数蛋白质不能忍受60～80℃，而DNA在以上才会变性；洗涤剂能溶解细胞膜，去除脂质和，但对没有影响。
在的条件下，DNA与反应呈现色。