新班主任培训发言稿4篇(一)

新班主任培训发言稿4篇(一)

新班主任培训发言稿第1篇

首先，感谢学校领导赵校长、毛主任给我这次与大家交流的机会，今天是九月十

日教师节，在这里向与会的各位领导老师道一声“教师节快乐！”与其说，今天的会

是一次培训，倒不如说是一次我们班主任之间的交流，希望今天与大家共享的一些东西，能在我们今后的班级管理中起到一定的作用。

从9月1日开学到现在已经一周多的时间了，在这段时间里，我想我们每位班主

任做的首要工作就是抓好班级常规管理，培养学生良好习惯的养成。因为经历了一个无拘无束的暑假，学生难免先前在学习以及生活上的良好习惯大打折扣。而开学一周的时间足以让咱们学生的这些行为习惯上的弊端暴露无余，像做操、放学路队时，学生不能很好的做到“快、静、齐”，课堂纪律的涣散，等等。这可能在中低年

级的学生身上表现得更为明显一些。当然，高年级并不是没有，而是相对来说他们的适应能力较强，所以能够在较短的时间里，使先前无论是学习还是纪律、卫生

等各方面的良好的学习习惯在自觉与督促下复苏了。我们都知道“良好行为习惯的

养成是成功的一半。”新学期，新气象，新的开始，今天咱们培训的主题就是“一点

一滴抓好学生良好的行为习惯”。

首先，咱们一起来明确一下“十一种”良好行为习惯养成的内容：

一、养成举止文明的习惯

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

2、见到老师、客人主动问好；

3、

自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；4、在接受别人的

帮助时，要微笑着向别人致谢；5、向别人请教，态度要诚恳；6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗；7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学；8、当同

学答错问题时，不起哄、不嘲笑；9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。

二、养成诚实守信的习惯

1、诚实守信，说了就要努力去做；

2、答应的事确实难完成的，应向对方说

明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；3、借了别人的东西要按期归还，说话要

算话。

三、养成尊重他人的习惯

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话；

2、用心听对方说话，不要一边

听一边考虑自己的事；3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完；4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；5、未

经允许，别人的东西不乱动。

四、养成守时惜时的习惯

1、晚上按时睡觉，早上按时起床；

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍；

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕；

4、做事有计划，不

盲目、不拖沓。

五、养成懂得感恩的习惯

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师；

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；

3、主动替父母干一些力所能及的家务活；

4、

孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩；5、要尊重环卫工人、交通警察的

劳动。

六、养成勤俭节约的习惯

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本；

2、不随便向

家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；4、

节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；5、对自己、他人、

集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品；不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

七、养成遵守秩序的习惯

1、注意进校穿着校服，每天佩戴小黄帽和红领巾（或队徽）；

2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；

3、上放学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马

路上追跑打闹；过路口，注意避让车辆；4、购物、上车时自觉排队，不插队，集

会时按指定位置就座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；5、爱护学校、公园花

草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

八、养成勤于动手的习惯

1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物；

2、

利人利已，用过的东西放回原处。

九、养成锻炼身体的习惯

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”；

2、学习

运动常识，做好自我保护；3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带

有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

十、养成讲究卫生的习惯

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，身体无异味；

2、

饭前便后洗手；3、定期整理和清洗书包；4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物；见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里；5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂；6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

十一、养成良好的学习习惯（包括课前预习，课上认真听讲，课后认真完成作业及复习的习惯。）

其中，课上认真听讲的习惯包括：

1.上课不做小动作，不交头接耳。2．认真听教师讲课并注意观察教师的教具演示

过程、板书内容、讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。3.注意听同学的发言，同学在回答教师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方，如果让自己回答，该怎样说好。4.认真做好课堂笔记。

以上是“十一种”良好行为习惯养成的内容，我们知道，良好的行为习惯不是一朝一

夕就可以形成的，儿童养成一种良好的行为习惯，至少需要不间断的21天的时间。一些教育专家也曾经指出过，少年儿童行为习惯中存在的最大问题，就是在养成的过程中重视开始、忽视坚持，无法有效地把好习惯坚持到底。下面，我想以点带面就我们班在班级良好习惯养成方面的两点经验，与大家共享：

（一）言传身教，指导行为

对于学生而言，我们教师的一言一行，不管有无教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。特别是一年级学生，他们的模仿力强，可塑性大，尤其崇拜学校的教师和自己的班主任。因此教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。

小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着教师和家长的影子，因此教师举手投足间都孕育着教育。记得刚教一年级的时候，自己也没有什么经验，那时候的我，总以为刚上一年级的孩子什么都不会，什么也都做不来，所以整整一年级的第一个学期，我们班的值日都是由我一人来干，我给他们分配的任务就是“看好，学好，今后做好”。当地面有纸时，我总是立即捡起；教室桌椅歪斜了，我及

时摆整齐；擦完黑板后，看到黑板槽里有粉笔末，我也总是一同清理干净。这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢的学生都会照着我的样子去做。一年级下学期我开始让他们尝试，自己来做值日，当然，我依然还是每天第一个来到教室的人，只不过多了更多和我一起打扫卫生的身影。现在想想，可能自己对学生的要求太高了，包括现在也是，总害怕他们打扫不干净，所以我花了很长的一段时间来锻炼他们打扫卫生。虽然卫生战线拉得很长，但是收益也是很大的。现在教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好；教室地面有纸，学生会马上捡起。到我们班上课，无论哪节课，你绝对不会看到讲桌上乱七八糟，从来都是粉笔盒摆一线，桌面每节课都会被擦得干干净净。学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面都能做得很好。就拿我们班的卫生工具抹布来说吧，学生每次用完，都会涮洗干净，并且就象叠豆腐块一样一块一块地摞在一起摆放整齐，有的时候，真的是很佩服这些学生。从一些细节中，我常常会获得很多感动，再比如说，我们班的黑板报，低中年级时都是我一人来办，而且大部分时间都是我利用周末休息时间办的，每次，周一学生到校的时候都会有眼前一亮的感觉，学生心里很明白，这是杨老师利用自己休息的时间辛辛苦苦办出来的，所以他们非常爱惜每次的黑板报，你会发现，无论我们班每次的黑板报待多长时间都会是色彩明艳的，毫无擦损的痕迹。偶尔，某位同学不小心蹭掉了，他也会悄无声息的自觉补好。我想，通过这件