《太阳》第二课时教学设计

《太阳》第二课时教学设计

一、教学内容：太阳（全日制聋校实验教材《语文》第十六册）

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容，初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系。

3、体会作者说明事物的多种方法。

4、朗读课文，背诵最后一个自然段。

（二）过程与方法目标

1、通过猜谜语引入新课，激发学生的学习兴趣。

2、引导学生读课文，分析太阳的三个特点，让学生体会列数字、假设、打比方、作比较等说明方法。

（三）情感态度与价值观目标

通过引导学生分析太阳的特点及太阳与人类的密切关系，培养学生热爱科学的兴趣。

三、教学重、难点

（一）教学重点：

1、了解太阳的特点。

2、了解太阳和人类的密切关系。

（二）教学难点：体会课文是怎样运用列数字、作比较、打比方等方法具体来说明太阳的特点的。

四、教学准备：投影仪

五、教学活动设计

一、猜谜引入，传说激趣

同学们，今天老师给你们带来了一则有趣的谜语，你们猜猜看谜底是什么？（课件）对，那就是太阳（贴太阳图）。关于太阳，有这样一个传说，名字叫《后

弈射日》。（课件）那么，这个传说是不是真的呢？我们学完课文大家就知道了。今天这节课，我们继续学习18课《太阳》。（板书课题，齐读）

请大家回忆一下，课文主要写了什么内容？（板书“特点”、“关系”）哪些自然段写特点？哪些自然段写关系？

二、分析课文，品读文意 （一）学习第1－3自然段

那么，太阳有哪些特点呢？下面我们进入第1—3自然段的学习。 1、首先请同学们自读课文第1－3自然段，想一想，课文讲了太阳的什么特点？用“△ ”画出写太阳特点的词语。

2、学生汇报，教师板书：远、大、热，同时投影出示答案。

3、分特点学习课文。

（1）我们首先看看课文是怎样具体写太阳离我们很远的？

①请同学们齐读第1自然段，找一找哪些句子具体写出了太阳离我们很“远”，在句子下面画上“ ”线。

②结合学生回答，投影出示答案，板书“远 一亿五千万公里 ，分析说

明方法：列数字、假设。（副板书）

③指导有感情地朗读课文。

④第1自然段最后一句话：“这么远，箭哪能射得到呢？”用了什么修辞手法？你能把它改为陈述句吗？这句话说明什么？

⑤教师小结：课文第1自然段主要用了列数字、假设两种说明方法和一个反问句写出了太阳离我们很远的特点。

⑵刚才老师带着同学们在读课文的基础上，找出了写太阳离我们很远的句子，并分析了课文的说明方法。课文第2、3自然段的写法和第1自然段是一样的，下面，就请同学们用读文——找句——分析说明方法的方法来自学第2、3自然段。

①读课文第2、3自然段，用“ ”线画出具体写太阳“大”和“热”的特点的句子，再用“√”选出作者写太阳特点时所用的说明方法。

列数字 假 设 作比较 打比方 远

√

√

太阳特点

说明方法

②抽生交流写太阳特点的句子，再分析说明方法，点击超链接图，师投影出答案，并板书说明方法。

③太阳这么大，为什么我们看上去只有一个盘子那么大呢？

太阳温度这么高，为什么没有把地球上的东西烧死呢？

⑶指导朗读。

⑷教师小结。

课文第1－3自然段在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等说明方法，把太阳离我们很远、它很大、很热的特点写得很具体，给人留下深刻的印象。希望同学们能把这样的方法运用到以后的说话和写作中去。

（二）学习第4－8自然段

那么，太阳和我们人类有什么关系呢？下面我们就进入课文第4－8自然段的学习。

⑴你能从书上找出一个写太阳与我们的关系怎样的句子吗？（如果把这句话去掉可以吗？体会过渡句的作用）。

⑵快速浏览课文，想一想：课文写了太阳和人类哪些方面的关系？（抽答，板书：植物、动物、人类生活；气象、防治疾病，并分别让学生说出具体的关系）

⑶读第5自然段，完成太阳与云、雨、雪的关系图。

⑷是啊，太阳和我们的关系多么密切呀。如果没有太阳，我们的生活会是什么样子呢？请同学们一起来看看第8自然段。（投影出示课文）

①齐读本段。

②从文中找出两对反义词。

③这一自然段总起来说太阳和人类的关系。第一、二句各从哪个方面说的？（第一句从正面说；第二句从反面说。）

④这段话中，哪句话是全文的中心句？（板书：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界）（这句话既和第4自然段的第一句过渡句意思前后照应，又总结全文，点明中心，再次强调太阳与人类的关系非常密切。）

三、总结全文，情感升华。

(1) 今天这节课，我们用读文——找句——分析说明方法的方法学习了课文，知道了说明文常用的说明方法有列数字、作比较、打比方、假设等。在以后的阅读和写作中，希望同学们能灵活运用这些方法，帮助我们读懂和写好说明文。

(2) 《太阳》这一课给我们介绍了有关太阳的知识，是从太阳的特点和它与我们的关系两个方面来具体讲的。学完这一节课，我们知道了的特点有远、大、热，也知道了太阳与我们的关系非常密切。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。关于太阳，还有很多我们不知道的奥秘呢。请同学们下课再去通过看课外书、看电视和上网等方式去研究吧。

四、作业超市

（1）背诵自己喜欢的段落。（特别是最后一个自然段）

（2）课外搜集有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上测览。

[附：板书设计]

18、太阳

远一亿五千万公里

特点大一百三十万个

太阳热是个大火球（图片）（图片）

植物、动物、人类生活

关系气象

防治疾病没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。