误差分析--不再难析
误差分析ppt
4.真值 任何测量都存在误差，真值不可能得到，只能尽
量接近 (1) 约定真值 由国际计量大会定义的单位（国际
单位）及我国法定的计量单位 七个基本单位：
长度、质量、时间、电流强度、热力学温度 发光强度、物质的量 例如：1米是光在真空中在 1/299792458 秒的时间 间隔内行程的长度.
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(2)标准值（相对真值） 通过高精密度测量到获得的更 接近真值的值。 获得标准值的试样为标准试样（标准参考物质） 经有权威机构认定并提供
(2) 产生的原因 偶然因素、不确定因素
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3. 过失
分析过程中的过失造成的误差不同于前两类误差。 它是由于分析工作者粗心大意或违反操作规程所产生的错误，
如溶液溅失、沉淀穿滤、读数记错等，都会使结果有较大的 “误差”。在处理所得数据时，如发现由于过失引起的“误差”，
应该把该次测定结果弃去不用。
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(1) 准确度──分析结果与真实值的接近程度 (2) 精密度──几次平行测定结果相互接近程度 (3) 两者的关系
精密度是保证准确度的先决条件； 精密度高准确度不一定高； 准确度高精密度一定高。
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精密度好， 准确度不好
精密度、 准确度都很好
精密度、 准确度都不好 10
二、系统误差和偶然误差
1. 系统误差 （可定误差）
滴定管，容量瓶未校正。
c.试剂误差——所用试剂有杂质
例：去离子水不合格；
试剂纯度不够
（含待测组份或干扰离子）。
d.操作误差——操作人员主观因素造成
例：对指示剂颜色辨别偏深或偏浅；
滴定管读数不准。
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2. 偶然误差（随机误差，不可定误差）：
由不确定原因引起
(1) 特点 a.不恒定不具单向性（大小、正负不定） b.难以校正,不可消除（原因不定） c.服从统计规律 (正态分布)
误差分析
§1.1误差分析物理实验中，绝大多数实验都涉及到物理量的测量和物理规律的研究，要求学生能应用所选择的合适仪器，尽可能获得令人满意的结果。
一个待测物理量，在客观上具有真值。
但由于受到测量仪器、测量方法、测量条件和观察者生理反应能力、操作水平等因素的限制，测得的结果只可能是一个近似值。
测量值与真值之差称为绝对误差，简称误差。
即误差=测量值-真值在实验中进行测量和数据处理时，都应着眼于减少误差，尽可能使实验结果接近真值。
误差产生的原因是多方面的，从误差的性质和来源上可分为系统误差和偶然误差两大类。
一、系统误差系统误差的特点是：在相同条件下，对同一物理量进行多次测量时，误差的大小和正负总保持不变，或按一定的规律变化，或是有规律地重复。
系统误差主要来自以下三个方面：1.仪器误差这是由于测量仪器不完善或有缺陷，以及没有按规定条件使用而造成的误差。
仪器误差常表现在下面三种情况：(1)示值误差。
如米尺由于变形造成刻度不标准；电表的轴承磨损引起示值不准等。
(2)零值误差。
如千分尺由于磨损致使在零位时，读数不为零；电表在使用之前未调整零位等。
(3)仪器机构和附件误差。
如天平两臂不等长；砝码不准；电桥的标准电阻不准等。
2.方法误差这是由于实验理论、实验方法或实验条件不合要求而引起的误差。
如用伏安法测电阻，采用不同的连接方法，电表的内阻会给测量带来误差；在热学实验中，绝热条件的好坏对测量结果的影响等。
3.人员误差这是由于观测者个人生理和心理上的特点所造成的误差。
如在使用停表计时中，有的人失之过长，有的人失之过短；在电表读数时，有人偏左而有人偏右；在估计读数时，有人习惯偏大而有人习惯偏小等。
系统误差常分为两类，即已定系统误差和未定系统误差。
前者指其误差的符号和绝对值均已确定，而后者是指其误差的符号或绝对值尚未确定。
二、偶然误差在同一条件下，对某一物理量进行多次测量时，每次测量的结果有差异，其差异的大小和符号以不可预定的方式变化着。
实验报告中误差分析
实验报告中误差分析误差分析在科学实验中扮演着非常重要的角色。
通过对实验结果的误差进行分析，我们可以更好地理解实验数据的可靠性和准确性。
本文将逐步介绍误差分析的思考过程，以帮助读者更好地理解和运用误差分析方法。
第一步：定义误差在进行误差分析之前，我们首先需要明确什么是误差。
误差可以简单地定义为实验测量结果与真实值之间的差距。
一般来说，误差分为系统误差和随机误差两种类型。
系统误差是由于实验设备、测量方法或操作过程引起的固定偏差。
它可能是由于仪器的校准不准确、实验环境的不稳定或者实验者的技术能力等原因造成的。
系统误差往往会导致测量结果的偏离真实值的方向一致。
随机误差是由于种种随机因素引起的测量结果的不确定性。
随机误差是不可避免的，它会导致多次重复实验的测量结果有所差异。
第二步：分析误差来源在进行误差分析之前，我们需要识别和分析误差的来源。
这需要我们对实验的整个过程进行仔细的回顾和思考。
以下是一些可能导致误差的常见来源：1.仪器误差：实验设备的不准确性或者校准不良可能会导致系统误差。
2.环境误差：实验过程中环境的变化或者干扰可能会导致随机误差。
3.操作误差：实验者的技术能力、注意力或者实验操作方法的不准确性可能会导致系统误差或者随机误差。
4.样本误差：样本的质量或者特性可能会导致实验结果的误差。
5.测量误差：测量方法的不准确性或者误差传递可能会导致系统误差或者随机误差。
第三步：定量评估误差一旦我们确定了误差的来源，我们就可以对误差进行定量评估。
这有助于我们更好地理解误差的大小和影响。
以下是一些常用的误差评估方法：1.绝对误差：计算每个测量结果与真实值之间的差距的绝对值，并对所有差值求平均值。
这可以帮助我们估计实验的整体准确性。
2.相对误差：计算每个测量结果与真实值之间的差距的绝对值，并将其与真实值进行归一化。
这有助于我们评估实验的准确性相对于真实值而言的比例。
3.标准偏差：计算多次重复实验的测量结果之间的差异，并对其进行统计分析。
实验结果的误差分析与改进策略
实验结果的误差分析与改进策略实验结果的误差分析是科学实验中必不可少的环节，它旨在评估实验数据与真实值之间的差异，从而了解实验过程中可能存在的偏差或不确定性。
通过对误差进行分析，并采取相应的改进策略，可以提高实验的准确性和可靠性。
本文将介绍实验结果的误差分析方法，并提出改进策略。
一、误差的分类与计算误差是指实验结果与真实值之间的差别，常常由系统误差和随机误差两部分组成。
系统误差是由于实验方法、仪器设备等因素引起的，具有一定的规律性，可以通过调整实验条件或改进设备来减小。
随机误差则是由于实验环境和观察测量的限制导致的，具有一定的随机性，可以通过增加样本数量或提高测量精度来降低。
误差的计算是误差分析的基础，常用的误差计算方法包括绝对误差、相对误差和标准误差。
绝对误差表示实验结果与真实值之间的差距，可以通过实验数据直接计算得到。
相对误差是指绝对误差与真实值之比，用于评估实验结果的相对准确度。
标准误差则是一组测量值的离散程度的度量，反映了测量精度的高低。
二、误差分析的方法误差分析的方法有很多种，常用的包括数据比较法、观测值分析法和统计分析法。
1. 数据比较法：通过对同一实验条件下的重复测量数据进行比较，分析数据之间的差异，并计算出平均值和标准差。
通过比较实验数据之间的差异，可以判断实验结果的稳定性和准确性。
2. 观测值分析法：将实验结果与理论值进行比较，计算出相对误差，并分析误差的来源。
通过观测值分析，可以了解实验过程中的系统误差和随机误差对实验结果的影响，进而找出改进的方向。
3. 统计分析法：采用数理统计学的方法对实验数据进行处理和分析，通过计算样本的平均值、方差等统计量，得出对总体的估计。
通过统计分析，可以评估实验结果的可靠程度，并找出实验过程中存在的问题和改进的方向。
三、误差改进策略根据误差分析的结果，可以提出相应的改进策略来减小误差，提高实验结果的准确性和可靠性。
以下是几种常见的改进策略：1. 提高实验设备的精度和灵敏度：选择精密的实验仪器设备，并确保其稳定性和准确性。
误差分析及处理技术
误差分析及处理技术误差分析及处理技术测量误差的基本概念1. 绝对误差绝对误差是示值（或称测量值）与被测量真值之间的差值。
2. 相对误差由于绝对误差不能确切地反映出测量的准确度，所以引出相对误差的概念。
相对误差是绝对误差与真值（或实际值）之比。
3. 引用误差引用误差实际上是一种实用方便的相对误差，只是将相对误差计算时分母由实际值（或测量值）换成测量范围的上限即可。
也就是说，引用误差是绝对误差与测量范围上限之比。
由于测量范围上限与被测量大小无关，因此，它实质上是一个绝对误差的最大值。
误差的分类和来源根据误差出现的规律可将误差分为系统误差、随机误差和粗大误差三种。
1. 系统误差在相同条件下，多次测量同一量时，误差的绝对值和符号保持恒定，或在条件改变时，与某一个或几个因素成函数关系的有规律的误差，称为系统误差。
2. 随机误差随机误差又称偶数误差，简称随差。
凡服从统计规律的误差就称随机误差。
3. 粗大误差粗大误差是一种明显与实际值不符的误差。
系统误差和随机误差的表达式测量误差的估计和校正1. 随机误差对测量结果的影响及统计处理2. 系统误差的发现与校正①实验对比法这种方法是通过改变产生系统误差的条件从而进行不同条件下的测量，以发现系统误差。
但这种方法适用于发现不变的系统误差。
②剩余误差观察法剩余误差为某测量值与测量平均值之差，即。
根据测量数据的各个剩余误差大小和符号的变化规律，可以直接由误差数据或误差曲线图形来判断有无系统误差。
但这种方法主要是用于发现有规律变化的系统误差。
③不同公式计算标准误差比较法对等精度测量，可用不同公式计算标准误差，通过比较可以发现系统误差。
④计算数据比较法对同一量进行测量得到多组数据，通过计算数据比较，判断是否满足随机误差条件，以发现系统误差。
• 系统误差校正的方法有①补偿法②差动法③比值补偿法④测量数据的修正测量误差的合成与分配系统误差的合成一个测量系统或一台测量仪表都是由若干部分组成，而各部分又都存在测量误差，各局部误差对整个测量系统或仪表测量误差的影响就是误差的合成问题。
如何进行精确的测量误差分析
如何进行精确的测量误差分析1.引言测量是科学研究和工程技术中常用的一项手段。
准确的测量结果对于科学研究和工程设计具有至关重要的作用。
然而，在进行测量过程中，由于各种因素的干扰，我们很难获得完全准确的测量结果。
因此，测量误差的分析和控制是非常重要的。
2.误差类型在进行测量误差分析时，我们首先要了解不同类型的误差。
误差一般分为系统误差和随机误差两大类。
系统误差是由于测量仪器、环境条件等因素引起的，具有较为固定的特点。
而随机误差是由于不可预测的因素引起的，具有随机性和不确定性。
3.控制系统误差控制系统误差是精确测量的基础。
为了减小系统误差的影响，我们可以采取以下措施：①选择合适的测量仪器并保持其良好的工作状态，如定期校准并维护仪器。
②控制环境条件，如温度、湿度等，以减少环境对测量结果的影响。
③重复测量，通过多次测量并取平均值，可以减小系统误差对于测量结果的影响。
4.分析随机误差随机误差是不可避免的，但我们可以通过合理的方法进行误差分析和控制。
①重复测量：通过多次测量并求平均值，可以减小随机误差的影响。
②统计分析：对于多次测量结果进行统计分析，如计算均值、标准差等，可以帮助我们了解误差的范围和分布特性。
③误差传递：在进行多个测量过程的组合时，误差会传递并累积。
我们可以通过误差传递的方法来分析和控制误差。
5.数据处理和结果分析在进行测量误差分析后，我们得到了一系列的测量数据和误差范围。
接下来，我们需要对这些数据进行处理和结果分析。
①拟合曲线：对于一些特定的测量数据，我们可以利用拟合曲线的方法来找到数据之间的关系和趋势。
②假设检验：通过假设检验的方法，我们可以对测量结果的准确性进行验证和评估。
③结果评估：根据测量误差的分析和数据处理结果，我们可以对测量结果进行评估，判断其准确性和可靠性。
6.实例分析为了更好地理解测量误差分析的方法和应用，我们可以通过实例进行分析。
例如，在工程设计中，我们需要对某个结构的尺寸进行测量和分析，以确保其满足设计要求。
误差分析
sE (s) 的极点均位于S左半平面（包括坐标原点）
给定的稳定系统，当输入信号形式一定时，系统是否存 在稳态误差，就取决于开环传递函数所描述的系统结构 2、扰动作用下esN 3、共同作用下es=ess+esN
6
5.2 稳态误差系数与稳态误差
令系统开环传递函数为
G ( s) H ( s) K ( i S 1) S (T j S 1)
m
, nm
S 0, G0 (s) H 0 (s) 1
K K G ( s ) H ( s ) 0 0 S S 系统稳态误差计算通式则可表示为
G( s) H ( s)
ess s
lim [S
0
1
R ( s)]
ess lim sE ( s) lim
s 0
sR( s) s 0 1 H ( s )G ( s )
线性系统的稳态误差
系统稳定是前提
控制系统的性能
动态性能 稳态性能(控制精度） 稳态误差 ess
？ 稳态误差的 不可避免性
本节主 要讨论
摩擦，不灵敏区，零位输出等非线性因素 输入函数的形式不同(阶跃、斜坡、或加速度) 不同结构形式 系统结构--系统类型 与稳态误差之间的关系 输入作用方式 如何减少稳态误差
C(s)
输出的希望值 (真值很难得到) E(s)=0时，C(s)=Cr(s) Cr(s)=R(s)/H(s) E’(s)=R(s)/H(s)-C(s) E(s)/H(s)=R(s)/H(s)-C(s) E’(s)=E(s)/H(s)
H (s)
误差与偏差关系 若H(s)=1,偏差等于误差 可通过分析、计算、测量偏差求误差 2
！
系统类型(type)与系统的阶数(order)的区别
第1章 误差分析
第1章误差分析利用计算机进行数值计算几乎全都是近似计算：计算机所能表示的数的个数是有限的，我们需要用到的数的个数是无限的，所以在绝大多数情况下，计算机不可能进行绝对精确的计算。
定义：设x *为某个量的真值，x为x *的近似值，称x *- x为近似值x的误差，通常记为e(x)，以表明它是与x有关的量。
与误差作斗争是时计算方法研究的永恒的主体，由于时间和经验的关系，我们仅对这方面的只是做一个最基本的介绍。
1.1 误差的来源误差的来源是多方面的，但主要来源为：描述误差，观测误差，截断误差和舍入误差。
1描述误差为了便于数学分析和数值计算，人们对实际问题的数学描述通常只反映出主要因素之间的数量关系，而忽略次要因素的作用,由此产生的误差称为描述误差。
对实际问题进行数学描述通常称为是建立数学模型，所以描述误差也称为是模型误差。
2观测误差描述实际问题或实际系统的数学模型中的某些参数往往是通过实验观测得到的。
由试验得到的数据与实际数据之间的误差称为观测误差。
比如我们用仪表测量电压、电流、压力、温度时，指针通常会落在两个刻度之间，读数的最后一位只能是估计值，从而也产生了观测误差。
3.舍入误差几乎所有的计算工具，当然也包括电子计算机，都只能用一定数位的小数来近似地表示数位较多或无限的小数，由此产生的误差称为舍入误差。
4.截断误差假如真值x*为近似值系列{x n}的极限,由于计算机只能执行有限步的计算过程，所以我们只能选取某个x N作为x*的近似值，由此产生的误差称为截断误差。
我们可以通过函数的泰勒展式来理解截断误差：设f(x)可以在x=x0处展开为泰勒级数，记f N(x)为前N+1项的和，R N(x)为余项，如果用f N(x)近似表示f(x)，则R N(x)就是截断误差。
提示：在我们的课程中，重点是考虑尽可能减小截断误差，尽可能消除舍入误差的副作用。
1.2 误差基本概念1.绝对误差与相对误差定义：设x*为某个量的真值，x为x*的近似值，我们称|x*- x|为近似值x的绝对误差；称|x *- x|/|x*|为近似值x的相对误差。
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中 实验之一， 实验要求的精度很高， 所以在配置过程中， 由 于操 学 作的 不慎或操作错误， 会使所配溶液浓度与预配溶液浓度产 生 生偏差 ， 习惯上把这个偏差叫做误差． 有关物质的量浓度配置
８ ． 溶解时， 液体发生外溅
９ ． 溶解后为冷却至室温即转液
涤次数过少
１ １
１ ７容 量 瓶 洗 净 后 未 经 干 燥
稍 有
袁 薹 擎
，
篆 薹 萼
，
妻
偏
原 理 的学 习 不 能 只 靠 背 应 该 注 重 将 难 以 理 解 的 或 抽 象 的 内 容 转 化 为学 生熟 知 的 有 章 可 循 的 方 法 即 学 习 也 应 讲 究 科 学 方法
．
容易接受和 理解 ・ 在 假 定 其 他 情 况 准 确 则 常 出 现 以 下 几 种
情况 ： 低
注 １ ． 溶质多
：
偏 高 ２ ． 溶质少
偏 低 ３ ． 溶质少
４
．
溶质少
偏低
５ ． 溶质多
偏 高 ６ ． 溶 质 多 偏 高
｛ ｛
偏 高 结 果 偏 高 ｛ 结 果 偏 高 ｛
厕
・ 易 屁 忌 辨
２ ０ １ ３年弟 １ 期 ／
问题的矛盾转化为分析 溶质 和溶剂 的量 的多少 ， 而 确 定 溶 质 的 量 关 键 是 在称 量 时 是 否 有 误 差 ， 或 转 液 时 液 体 是 否 进 溅， 或 溶 质 中是 否 含 有 杂 质 等 ； 溶 剂 的量 的确 定 关 键 在 于 定 容 环节． 现 就 常 见 的几 种 情 况 总 结 如 下 以供 体 验
分 析
■
亚 未
， Ｉｌ ～
一
产 生 误 差 的 几 种 情 况 １ ． 砝 码 生 锈 （ 或 粘 有 杂 质 ）
王 ２ ． 砝 码 磨 损 ３ ． 称 量 时 物码 位 置 反 放
偏 差 原 因 误 差 结 果
不
４ 量 取 液 体 时俯 视 量 筒 上 的刻 度 线
ｌ ５ 定 容 摇 匀 后 发 现 液 面 低 于 刻 度 线
．
又 加 蒸 馏 水 至 刻 度 线
Ｉ 溶 液体 积偏 小（ Ｖ偏 小） …… 液” …
’ 高
１ ６ ． 定 容 时加 水超 过 刻 度 线
（ 定 容 时加 水 少 了 ）
溶 液 偏 浓 躲 （ 定 容 时 加 水 多 』） 由上 （ １ ） 和（ ２ ） 可知 ： 误 差 分 析 实 际 上 分 析 的 是 溶 质 或 溶 剂的多少问题 ， 变 模 糊 概 念 为具 体 的学 生 已 知 的 问 题 ， 学 生 很
．
再
５ 量 取 液 体 时仰 视 量 筒 上 的刻 度 线
．
难 析
一
筒 ６ ． 量 取 溶 液 后 ， 又 用 蒸 馏 水 洗 涤 量 将 洗 涤 液 注 入 烧 杯 后 稀 释
，
７ ． 溶 解 时 药 品残 留在 容 器 或 滤 纸 上
定 物 质 的 量 浓 度 溶 液 的 配 置 实验 是 中 学 化 学 几 个 定 量
偏 低 结 果 偏 低 结 果 偏 低
ｉ ：
； ； ： 偏 高 ・ 溶 剂 多 偏 低 作 者 单 位 ： 辽 宁 省 大 连 长 兴 岛 高 级 中 学
一
个难点 ， 笔者结合教学 实 际， 提 供一种 简析 方法 ， 以期 化 难
．
转 液 时 有 溶 液 外 溢
掌 为易．
研 版 根据物质的量浓度计算公式由
ＣＢ 一 ．
１ ２定 容 时 加 蒸 馏 水 超 过 刻 度 线
ｙ １ ３ ． 定容时仰视刻度线
可 得 一 等一 ．
在配置过程 中， 需 要 称 量 溶 质 质 量 ｍ， 确 定 溶 液 体 积 Ｖ． 所 以物 质 的量 浓 度 由溶 质 质 量 和 溶 液 体 积 两 个 量 决 定 ， 配 制 溶液时 ， 这 两个 量 不 准确 就会 导致 下 面 两个 结 果 ． ㈩
１ ４ ． 定 容 时 俯 视 刻 度 线
．
数 过程中产生误差结果的分析叫误差分析．
理 在这个实验中， 对于误差分析问题， 学生往往没有找到更
好 理 解 的途 径 ， 所 以 只能 死 记 硬 背 结 果 ， 在 解 题 过 程 中不 能 灵
，
１ Ｏ定 容 前 未 洗 涤玻 璃 棒 和 烧 杯 或 洗
．
丫 匕 活应变 所 以误 差 分 析 往 往 是 学 生 学 习 物 质 的 量 浓 度 配 置 的