学校下期德育工作总结(多篇)
学校德育2024年度工作总结精编（5篇）
学校德育2024年度工作总结精编本年度，我校德育工作遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导原则，秉持培养学生良好行为习惯为核心，以完善的制度体系为基石，依托校内外德育基地，发挥课堂教学主渠道作用，强化德育队伍建设，开展多样化德育活动，注重心理健康教育，深入推进全面育人的实施策略。
一、制度建设方面，我校持续推进德育工作制度化、常态化，完善了包括升国旗、主题班会、家长会等在内的多项规章制度，确保了德育常规管理工作的规范性和有序性。
二、德育队伍建设方面，实施了“六个一工程”，通过一系列有针对性的活动，提升了德育工作的实效性，为学生的健康成长提供了有力的师资保障。
三、在学生行为习惯养成方面，我们坚持以社会主义核心价值观为指导，遵循学生成长规律，开展社会公德教育和安全教育，促进学生全面发展。
四、在主题教育活动方面，积极利用校内外资源，定期组织学生参与社会实践活动，并确保活动有计划、有记录、有总结。
五、校园文化建设方面，以班级文化建设为基础，推动校风、学风和班风建设，形成具有我校特色的校园文化，提高了学生的自主管理能力和文化素养。
六、学生“六个一”活动方面，各班级制定了详细的活动计划，确保活动落地生根，通过具体化、学科化的实施，有效促进了学生良好习惯的养成。
七、在帮扶结对工作方面，学校建立了针对“贫困生”和“学困生”的帮扶机制，通过师生互助、家访等活动，关注学生的成长需求，确保每一名学生得到关爱和帮助。
八、心理健康教育方面，我们注重将德育与学科教学相结合，开设心理健康教育课程，为学生提供心理辅导，有效解决了学生和教师的心理问题，提升了德育工作的质量和效果。
学校德育2024年度工作总结精编（二）在学校的精心管理和领导的科学指导下，高中阶段的德育工作取得了一系列显著成果，以下是对相关工作的概括总结：1. 本学期，我们组织了若干次升旗活动，活动内容涉及爱国主义、交通安全、生命教育、食品卫生以及期末备考等多个方面，旨在全面提高学生的综合素质。
下学期德育工作总结（精选13篇）
下学期德育工作总结（精选13篇）下学期德育篇1学校德育工作是学校教育教学工作的先导，近年来，我校党支部在党的xx届五中六中全会精神的指引下，以邓小平理论、重要思想及科学发展观为指导，依法治教，开展各项工作，取得显著成效。
教师们的思想觉悟、道德品质、法制意识、敬业精神得到进一步提高，学生思想品质、理想情操、守法意识得到进一步增强，为开展教学工作奠定了坚实的基础。
一年来，师生中无一例违法犯罪事件发生。
学生流失率一直控制在0.2%以下，校园周边环境得到整治。
全校形成良好的教风、学风。
为开展教育教学工作奠定坚实的基础。
各项工作受到社会及家长的一致好评，得到上级部门的认可。
一、着力锻造一支德育工作队伍。
随着市场经济改革的不断深入，社会对诚信的要求越来越高，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的责任，自身必须要有较好的道德素养和较高的政治法律水平。
为此，我们组织教师学习党的xx届五中六中全会精神，进一步理解科学发展观的精髓，贯彻《公民道德建设实施纲要》。
通过开展批评与自我批评，排查思想中的不足，坚持与时俱进。
学校党支部还结合学习，不失时机的为教师开设德育工作讲座，重温《教师职业道德规范》及有关法律法规，组织讨论有关热点时事，交流学习心得。
一学期来，教师的德育工作水平进一步提升，法制意识和爱岗敬业的精神进一步增强，工作的参与性、主动性进一步提高，教师队伍思想稳定，行为规范，达到了空前的团结。
班主任是学生德育教育的重要组织者。
近年来，由于班主任工作十分辛苦，主动要求做的人有所减少。
对此，我们采取了相应的鼓励政策：表彰优秀班主任;合格班主任优先招聘;加大班主任津贴;提拔的教研组长及学校中层干部必须从校优秀班主任中产生。
通过这些措施，把一些品质好、工作责任心强的青年骨干老师挑进了班主任行列。
今年我们还加强了对班主任工作的过程管理，要求班主任平时以学期初制定了《班主任考核细则》为纲开展工作。
学校定期组织班主任学习，每月举行一次班主任工作交流促进会，相互取长补短。
学校德育2024年终工作总结范文（6篇）
学校德育2024年终工作总结范文尊敬的领导：值此2024年即将结束之际，我谨向领导汇报学校德育工作的年度总结。
本着实事求是的原则，我将围绕全年德育工作的目标、成绩、存在问题以及改进措施四个方面进行总结和展望，以期对学校德育工作的发展有所启示和指导。
一、年度目标与成绩经过充分的调研和了解，我们制定了2024年的学校德育工作目标，即加强学生道德品质的培养和引导，提高学生的思想道德意识和社会责任感，培养学生良好的道德习惯和行为规范。
在学校领导的关心和指导下，全体德育工作者通力合作，扎实开展了一系列的德育活动。
在年度目标的指导下，学校德育工作取得了一定的成绩。
首先，通过组织开展形式多样的主题班会、德育讲座等活动，深入浅出地向学生传授国家法律法规、社会公德、家庭美德等内容，增强了学生的道德素养和社会责任感。
其次，通过德育作文比赛、德育演讲比赛等活动，培养了学生的思辨能力和表达能力，同时也使他们更加明确了道德底线和行为规范。
此外，学校在班级和社团活动中积极推行“以德治班”、“以德治社团”的理念，鼓励学生通过自我管理和互相监督，培养良好的习惯和行为规范。
二、存在问题与原因分析然而，我们也要清醒地认识到，在学校德育工作中还存在一些问题。
首先，由于师资力量和工作经验的不足，一些德育工作者在教育方法和手段上存在一定的局限性，无法充分引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
其次，个别学生对德育活动的重视程度不高，缺乏主动参与的意识，导致德育工作的效果不够显著。
最后，家庭教育的缺失也是影响学校德育工作的重要原因之一，一些学生在家庭环境中缺乏正确的道德引导，对学校德育工作的接受度较低。
三、改进措施与展望为了解决以上存在的问题，学校将采取以下措施进行改进：一是加强师资培训，提高德育工作者的专业水平。
学校将组织各类培训班和研讨会，邀请专家学者给予指导，帮助德育工作者更好地了解教育方法和手段，提高工作效果。
二是加强学生参与意识和主体性。
年度下学期学校德育工作总结9篇
年度下学期学校德育工作总结9篇第1篇示例：年度下学期学校德育工作总结作为学校德育工作的重要组成部分，年度下学期的德育工作一直备受关注。
在这一学期里，学校深入贯彻落实党的教育方针，坚持以德育为根本，为学生成长提供了坚实保障。
下面就本学期的德育工作进行总结。
一、开展多样化的德育活动本学期，学校在开展德育活动方面做了大量工作。
通过“读书月”、“感恩月”等系列活动，使学生们在学习的也能够提升道德修养。
学校还组织了形势政策知识竞赛、德育主题班会等活动，进一步巩固了学生的德育基础。
二、注重全员参与，形成浓厚氛围在本学期的德育工作中，学校注重全员参与的原则，形成了浓厚的德育氛围。
老师们积极倡导德育理念，引导学生树立正确的价值观念；家长们也积极参与学校的德育活动，共同育人。
通过全员参与，学校德育工作得到了有效推进。
三、强化学生德育教育，提升综合素质在德育工作中，学校一直强调学生的德育教育，力求提升学生的综合素质。
学校加强对学生道德品行的教育，引导学生热爱学习，勤奋好学，争做社会主义建设者和接班人。
通过不懈努力，学校在学生综合素质的提升上取得了明显成效。
四、建立健全德育管理机制，确保德育工作有效开展为了确保德育工作的有效开展，学校建立了健全的德育管理机制。
学校成立德育工作领导小组，定期召开德育工作会议，制定德育工作计划，明确工作目标和任务。
学校加强对学生的日常管理与督促，确保德育工作有序进行。
五、提升师生互动，促进学生全面发展在本学期的德育工作中，学校着力提升师生互动，促进学生全面发展。
老师们注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，引导学生面对困难，勇敢前行。
通过师生之间的互动，学生的综合素质和道德修养得到了有效提升。
本学期学校的德育工作在全校师生的共同努力下取得了明显成效。
学校将继续保持良好的工作态势，不断完善德育工作机制，为学生成长成才提供更好的保障。
相信在全体师生的共同努力下，学校的德育工作将迎来更加美好的明天。
年度下学期学校德育工作总结6篇
年度下学期学校德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指引下，在教育局和中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了丰硕的成果，为学校的教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
现将本学期德育工作总结如下：一、完善德育工作机制，注重德育队伍建设1. 健全德育工作机制。
学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作，听取各部门、各年级的工作汇报，商讨、研究德育工作中存在的问题，制定相应的措施。
2. 加强德育队伍建设。
学校狠抓班主任队伍建设，定期召开班主任会议，组织班主任理论学习和经验交流，提高班主任的管理水平。
要求各班主任制定工作计划，定期写工作总结。
学校为各班配备了相应的兼职团队干部，配合班主任做好学生的思想工作。
二、注重校园文化建设，优化育人环境1. 营造良好的校园文化氛围。
学校充分利用橱窗、板报等宣传阵地，通过悬挂横幅、张贴标语等途径，营造出良好的校园文化氛围。
各班教室布置规范整齐，各具特色，既美观大方，又体现班级特点。
2. 加强学生文明行为习惯的养成教育。
学校通过开展“争创文明班级”、“争当文明学生”活动，加强学生文明行为习惯的养成教育。
利用升旗仪式、课余时间对学生进行教育引导。
通过设立“监督岗”，加强对校园内不文明行为的监督。
3. 举办丰富多彩的文体活动。
学校举办了庆“六一”文艺汇演、运动会等活动，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。
同时，学校还组织学生参加各级各类竞赛活动，让学生在活动中展示自己的才华，体验成功的喜悦。
三、加强德育常规管理，提高德育工作实效1. 做好学生日常行为规范的教育和训练。
学校通过班会、晨会等形式对学生进行日常行为规范的教育和训练。
要求学生遵守学校的作息时间，按时到校上课；遵守课堂纪律，认真听讲；遵守校规校纪，文明礼貌；讲究卫生，爱护公物等。
2. 加强班级管理。
学校要求各班制定班级管理量化细则，对班级的纪律、卫生、文明礼仪等方面进行量化评分，每周进行一次小结，并公布得分情况。
下学期的德育工作总结(3篇)
下学期的德育工作总结（3篇）下学期的德育工作总结（精选3篇）下学期的德育工作总结篇1本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任与政教处主任于4月25至26日到中南财经政法大学参加了为期两天的“—省首届中小学班主任高峰论坛”。
由亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对—市外国语—学校、二中、三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
(2)政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立—中学新的形象。
抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。
2024年学校下学期德育工作总结范文6篇
2024年学校下学期德育工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作围绕培养学生的核心价值观和综合素质展开，紧密联系实际，注重学生行为习惯的养成和思想认识的提升。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容概述1. 核心价值观教育（1）开展主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观。
（2）结合重大节日和纪念日，进行爱国主义和传统文化教育。
（3）通过课堂渗透、班会讨论等形式，加强学生价值观引领。
2. 品德教育（1）加强日常行为规范管理，促进学生良好行为习惯的养成。
（2）开展道德实践活动，如志愿服务、社会实践等。
（3）加强家校合作，共同培养学生品德。
3. 心理健康教育（1）开设心理健康教育课程，普及心理健康知识。
（2）开展心理辅导活动，帮助学生解决情感和心理问题。
（3）建立心理健康档案，关注学生心理成长过程。
4. 法制教育（1）加强法制宣传教育，提高学生法律意识和法律素养。
（2）组织法制知识竞赛，增强学生学习法律知识的兴趣。
（3）结合案例分析，深化学生对法律的认识和理解。
三、重点成果1. 成功举办了一系列核心价值观主题教育活动，得到了师生及家长的高度评价。
2. 品德教育方面，学生的日常行为规范有了显著改善，校园文明程度得到提升。
3. 心理健康教育得到加强，学生的心理问题和困惑得到了及时有效的解决。
4. 法制教育的普及率明显提高，学生的法律意识和法律素养有了显著提升。
四、遇到的问题与解决方案1. 部分学生对德育活动参与度不高。
解决方案：增加活动的多样性和趣味性，调动学生的积极性。
2. 家庭教育与学生校内表现存在脱节现象。
解决方案：加强家校沟通与合作，定期举办家长会，共同制定教育策略。
3. 心理健康教育师资力量相对薄弱。
解决方案：加大心理健康教育培训力度，引进专业人才。
4. 法制教育资源尚需丰富。
解决方案：开发法制教育课程和资源，加强与司法部门的合作。
五、自我评估/反思本学期德育工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在诸多不足。
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第 1 页 共 50 页 学校下期德育工作总结 新市学校xx——xx学年度下期德育工作总结 老师们，我们在这个时候一起回顾过去一年的德育工作，首先我要感谢大家，在过去艰难的岁月里对德育工作的努力和付出。有句话叫往事不堪回首，但我要说我们的过去是一段难得的经历，它丰富了我们的人生，锤炼了我们的意志，震撼了我们的心灵，开启了我们对教育、对德育的新的思考。所以这段历史值得我们珍藏和铭记，值得我们好好总结，现在我从以下几方面总结我们过去一年的德育工作： 一， 我们是无怨无悔的德育人 当灾难来临时，我们作为一名德育工作者，没有退缩，而是空前的团结，空前的勇敢，空前的果断，孩子们安全了，我们的心放下了。那些感天动地的场面至今都还历历在目。灾难后，我们不畏酷暑，为孩子们送去六一的礼物和问候；复课时，在满是泥泞的板房校园里，随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影；遭遇雷雨时，老师紧紧的依偎在孩子们的身旁，抚慰孩子们幼小的心灵；雨天，总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭，撑伞的就是我们的班主任老师。还有很多很，我们没有办法一一列举，有这些举动，这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者，因为我们有一颗坚强而敏感的心，时刻装着孩子们；我们有一份对教育，对孩子无私的爱，时刻关心我们的孩子；我们有一种执着的精神，时刻做到德育先行。 二、加强德育队伍建设，提升德育队伍素质 1、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参加了江苏少工委在绵竹组织的少先队辅导员培训，选派了20名教师参加了绵竹市第五，第六期的班主任骨 第 2 页 共 50 页
干班的培训，选派了班主任教师参加四川省心理辅导班的培训，也开展了校本培训。通过参加各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素质。 2、进一步完善和落实各种德育考核制度，本期加强了班主任工作的考核力度，加强了德育干部的考核力度，使德育工作有序的开展。 3、增设了学生工作处工作人员和年级组长，制定了相关的职责和管理制度，使学校德育工作有力的开展。 三、德育常规工作开展有序，促进学生行为习惯养成 1、值周，本期每周上六天课，对于师生来说都是一种新的考验，我们习惯了每周两天的休息，在眠人的春季和炎热的夏季我们每周只能休息一天，学生也表现出浮躁、疲劳，无形中加大了值周教师的工作力度，每周值周的教师在六天的工作日中，坚持做到早上提前20分钟上班，下午延迟20分钟下班，坚持做好日常的清洁卫生安排，做好晨检工作，做好清洁、三操等的日常检查、评比工作，做好午间学生就餐次序的维护工作，做好学校设施设备的安全检查工作，下午放学做好学生的输送工作，做好对校舍的安全隐患的排查工作。坚持做到以值周工作为突破口，做好学校的日常德育工作，做到事无巨细，事事有人管，人人都管事的值周局面。 2、少先队，坚持每天在校门口值日，对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服饰进行检查，培养学生良好的卫生习惯和礼仪习惯；坚持每周升降国旗制度，做好国旗下讲话，培养学生的行为习惯和爱国意识；坚持少先队干部定期培训和会议，培养少先队干部的工作能力，以队干部为主力军，督促学生日常的行为，培养良好的习惯。 3、班级，上好每天的早会，上好每周的班队会，培养学生的良好行为习惯，班主任老师利用早会课对学生清洁，行为等的检查和学生自我检查，小组评比等， 第 3 页 共 50 页
做好前一天的班务工作总结和当天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天坚持如一日，让学生在一种团体的制度和要求下取得进步，培养良好的行为习惯。 4、课堂，每个教育工作者都是德育工作者，我们不忘自己的身份和职责，把学生的行为习惯培养落实到每一堂课中，最有起色的是我们综合科课堂，老师们对学生加强了要求，强化了学生的学习习惯和纪律意识。 四、开展各种德育主题活动，促进学生全面发展 1、开展感恩主题活动 （1）地震后，我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱，我们利用这些资源，对学生进行各种形式的感恩教育。开展歌唱祖国歌咏比赛，感恩祖国，活动以班为单位参赛，各班学生在活动的准备、比赛、总结的过程中再一次感受祖国的伟大，从内心发出对伟大祖国的赞颂，感恩在学生心中再一次得到内化。 （2）开展感恩主题征文活动，我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动，孩子们用稚嫩的笔触，真挚的话语表达了一份份感恩之情，通过征文活动的开展，孩子们回顾了一年来爱的获得，激发了一种感恩之情。 （3）开展感恩书画比赛，在低年级中开展感恩书画比赛，一方面陶冶学生的情操，另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根。 （4）开展感恩书信比赛，在3——6年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活动，学生参与面达百分之九十五。学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢，情真意切。 （5）开展了感恩主题班队活动，进一步培养感恩意识，教会学生懂得感恩，会用实际行动感恩。 2、开展励志教育 第 4 页 共 50 页
（1）开展了5.12后的感受征文活动，通过对活动的宣传、开展、评比、总结，让学生找到了一种内在的动力。地震后，学生普遍表现出对学习没有信心，缺乏主动，甚至讨厌学习等等，针对这一情况，开展了励志征文活动，让学生自主寻找力量，走出学习的困惑，增强信心，励志成才。 （2）开展团体辅导活动，通过对班级团体的辅导，增加学生对未来的信心。 （3）召开毕业班学生会，以毕业班为突破口，对学生进行励志教育，通过毕业班学生的带动，其他年级的学生鼓励。 3、开展了安全教育，组织低年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”绘画比赛，组织高年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”征文比赛，借此比赛对学生进行安全教育；聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房安全知识专题讲座，提高了学生在特殊时期，特殊地点，特殊环境下的安全意识，学生也掌握了一定的安全逃生知识。 4、开展环保教育，根据上级安排，结合我校实际，学校开展了全民参与环境整治活动，增强了师生的环境意识，彻底清理了卫生死角，保证了环境的干净，整洁，杜绝了一些传染病的发生。同时利用集队、集会对学生进行环境、资源等的主题教育。 5、开展了法制教育，利用援助的力量开展了法制专题讲座。 五、做好各类学生工作，确保教育教学顺利进行 1、做好留守儿童的关爱工作，学初，我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底，全方面的掌握了这些学生的情况。在日常的班级工作中，班主任注重对这部分学生的监管，学校学生工作处深入家庭，经常和监护人取得联系，争取教育的机会，体现学校的关怀；学校还经常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活情况，给予个别的关心与帮助。 第 5 页 共 50 页
2、做好贫困生的帮扶工作，地震让原本贫困的家庭雪上加霜，让原本还过得去的家庭变得贫困，当然还有其他的原因，学生工作处深入到村组调查了解情况，摸清了这部分学生的情况，做了详尽的情况统计。然后走访，到家庭中走访，到社区走访；根据贫困程度，我们一一做好了帮扶工作，其中最贫困的15人我们分别为他们联系到资助人，资助方愿意承担所有的学费和生活费，直到就业为止。有20人享受了中国扶贫基金的资助，有50人享受了马来西亚同济会的资助，有8人享受了南通金贸委的妈妈们的资助，有109人享受了两免一补的政府补助。 3、做好特殊学生的个别辅导工作，地震后学生在学习上，在行为上出现了一些特殊的表现，各班主任，任课老师针对具体的人，具体的表现做了问题分析和个别帮助，也做出了一定的成效。 六、做好心理健康工作，促进学生健康成长 1、心理健康师资培训，到目前为止，共有10余位教师参加过各级长短期的培训，其中有参加中科院的心理健康辅导员的长期培训，有参加各级短期培训的，不管参加哪级培训的教师都取得了培训结业证书或心理辅导员资格。 2建设各种心理健康教育阵地 （1） 不断充实和建设1+1心联小屋，1+1心联小屋是中华慈善总会青艾办公室组织捐赠，在条件十分艰苦的情况下，我们在心联小屋增设了心联书架，丰富了心联小屋的内容，进一步凸显它的功能。我们不但从软硬件上建设了功能性的心理健康活动室，心理咨询室，还在发挥它的功能和作用上做出不懈努力。心联小屋专责教师坚持使用心联小屋的各种设施设备为学生开展心理健康教育活动和辅导，坚持每天中午对学生开放，对毕业班学生印发考试心理辅导资料。 （2） 在校园里创办心理健康教育专刊，每个教室都开辟了专门的心理宣泄场，学生以文字，绘画的形式进行心理宣泄。 第 6 页 共 50 页
（3） 以课堂为主阵地，健康老师间周为所教班级上心理健康课。 3、充分利用外来援助资源，本期江苏志愿者服务队的心理老师和学校部分班级结为对口班级，每周到校为这些班级上心理健康课或心理团体辅导。心联行动水之爱四川行到学校开展心理剧教师团体辅导。 4、搞好团体辅导活动 （1） 学校体育教师利用体育课做学生团体辅导，让学生在运动中恢复。 （2） 心联小屋专责教师为个别团体进行哀伤辅导，消除学生恐惧。 5、做好个别辅导，学校心理健康辅导员和志愿者对个别学生进行了辅导，帮助了愿意前来辅导的中小学生。让他们从自身找到了一种内在的力量。从而健康快乐的成长。 七、做好捐赠接收工作，合理利用教育资源 1本期我们和南通师范附属二小结为友好学校，举行了隆重的结对仪式，和南京下关区民生小学结为手拉手学校，和南京师范大学心理系友好结对，通过和友好学校的书信往来，激发学生的学习热情，建立了友好关系，进行心理抚慰。 2、受南通红十字协会和成都**房地产有限公司的捐赠‘成立了南通红十字奖学金，**奖学金，充分调动了学生学习的积极性。 3、接受了中国扶贫基金会捐赠的爱心包裹，接受了美国、南京新华书店、北京宣武区香厂小学、江苏爱心人士等捐赠的玩具、学习用品、书籍等物品，丰富了学生的精神生活。 八、做好家、校、社的联系工作，做到相互协调，相互支持，共同育人。 本期分年级召开家长会，在家长会上对家长进行了怎样对孩子进行心理健康教育方面的培训，怎样指导孩子行为习惯的养成以及孩子安全方面等知识的培训。同时加强了家校之间的联系。