小学科学实验报告单
苏教版小学科学五年级下册《科学》实验报告单
苏教版小学科学五年级下册实验报告单
实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。
实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动
实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的
速度比小齿轮慢。
实验结论：不同形状的纸筒承受力是不同的，在不同的柱形纸筒中，圆柱
实验结论：不同形状的桥梁承受力是不同的。
桥梁的承受力与桥梁的厚
实验结论：岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。
实验内容：认识矿物的特征（第三单元）
课题：2、认识矿物的性质
实验器材：矿物标本盒、16K白纸1张、放大镜、玻璃片
实验类型：学生操作
实验结论：矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面各有特
实验结论：嗅觉和味觉是密切相关的，一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。
小学科学实验报告单(3-6年级)
小学科学实验报告单
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小学科学实验报告单。
教科版小学科学新四年级下册科学实验报告单(可编辑)
教科版小学科学新四年级下册科学实验报告单(可编辑)小学《科学》四年级下册实验进度表班级。
序号课题实验类型进度星期日期1 种子的萌发分组第一周 3.42 凤仙花开花了分组第三周 3.163 果实和种子分组第三周 3.184 点亮小灯泡分组第六周 4.85 简易电路分组第七周 4.136 电路出故障了分组第七周 4.157 导体和绝缘体分组第九周 4.298 做个小开关分组第十周 5.69 认识几种常见的岩石分组第十三周 5.2510 观察矿物分组第十三周 5.27实验报告单班级。
姓名。
日期。
年月日项目：种子的萌发实验目的：认识到种子萌发需要优质的种子，也需要适宜的条件。
实验原理：种子是否能萌发与环境密切相关。
内容：1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
实验器材：2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
实验过程：1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。
置于室温环境。
4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。
置于低温环境里。
观察到的现象：实验结论：种子的萌发需要适宜的环境，如湿度、温度等。
优质的种子也是种子萌发的重要因素之一。
以下是小学《科学》四年级下册实验进度表，其中包括了各个课题的实验类型、进度以及日期等详细信息。
在种子的萌发实验中，我们旨在认识到种子萌发需要优质的种子和适宜的条件，同时了解种子是否能萌发与环境密切相关。
实验过程中，我们使用了常见的种子（如绿豆和黄豆）40粒，并准备了4个有盖的罐头、小勺、餐巾纸和标签等实验器材。
具体实验过程包括将绿豆放入不同环境中观察其萌发情况，如室温、低温、湿润等。
教科版四年级下册科学实验报告单
教科版四年级下册科学实验报告单教科版小学科学四年级下册实验一、实验名称：让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
1二、实验名称：简单电路实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。
4、拆分器材。
5、整理器材。
实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。
2三、尝试名称：电路检测器尝试目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障尝试器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。
用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验结论：电路检测器能检测出电路故障。
3四、实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体尝试材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 (1)电路检测器。
实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，窥察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
小学科学实验报告单四年级
5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间;
实验现象:小车运动的快慢不同
实验现象或
实验结果
小车载重物（）运动越慢
小车运动的路面（）运动越慢
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
纸蝙蝠（分组实验）
指导老师
实验目的
推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。
2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验现象:手受到桌面一个力
实验现象或
实验结果
( )是阻碍物体运动的力
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
模拟昼夜的形成
(4)面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分;
（5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。
提示：为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪旋转的方向要和表针转动的方向相反。
实验现象:小纸人一会在明亮的一面,一会在黑暗的一面.
实验现象:重锤的锤线都是与地面垂直的。
实验现象或
实验结果
重力方向是( )的
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
感受摩擦力(分组实验)
指导老师实验目的摩擦源自是帮助物体运动还是阻碍物体运动的.
实验器材
实验过程
1、先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
青岛版小学科学六年级上册实验报告单(六三制)
青岛版小学科学六年级上册实验报告单（六三制）新课标24.用显微镜观察不同生物的细胞,如洋葱表皮细胞、水中微生物。
一、实验名称：观察洋葱表皮细胞实验目的：了解植物细胞的样子。
会正确使用显微镜，通过显微镜了解细胞的形态，认识细胞的基本结构；培养学生认真观察、严谨操作的科学素养。
实验分析：显微镜是观察细胞的工具，本实验让学生学习正确使用显微镜，通过显微镜观察细胞的形态和结构，知道细胞是生物体的基本单位。
实验器材：显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。
实验步骤：1.准备好显微镜，按要求取镜、安放、对光。
2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察到清晰地图像。
3.小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。
4.整理实验仪器。
实验现象：在显微镜中看到了一个一个的小格子形状的结构。
实验结论：洋葱表皮是由多个细胞组成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。
实验答疑：1.显微镜的基本构造包括哪几部分？怎样正确使用显微镜？3.显微镜下的洋葱表皮细胞是什么样子的？小格子中的黑点是什么？反思评价：L首先要了解显微镜的构造，掌握显微镜的正确使用方法。
2.可以尝试用显微镜观察其它植物的的细胞，提高学生借助显微镜观察细胞形态和结构的能力。
新课标29.观察天空中的主要亮星和星座，如牛郎星、织女星、北斗七星、猎户座等。
二、实验名称：观察天空中的主要亮星和星座实验目的：熟练使用活动星图。
了解仙后座、猎户座等的主要亮星排布特征。
熟悉寻找仙后座的方法。
了解星空运行的年规律。
实验分析：仙后座是秋季星空一个耀眼的星座，由5颗较亮的星组成明显的或形，人们可以运用北斗七星的“玉衡”和北极星的连线向南延伸约相等的长度来寻找仙后座。
在北半球的冬季上半夜面朝南观察，最引人注目的是猎户座，它是由7颗亮星组成的（两肩、左脚、右腿部位有4颗亮星组成一个不规则的四边形，腰带部位3颗亮星斜成一排）。
实验器材：活动星盘实验步骤：1,转动活动星图刻度盘，将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。
教科版小学四年级科学下册实验报告单
科学实验报告单(1)
科学实验报告单(2)
科学实验报告单(3)
科学实验报告单(4)
科学实验报告单(6)
科学实验报告单(7)
科学实验报告单(8)
实验四:辨别食物的营养成分 (10分) 时间;2017年5月16
实验目的:通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤:
1、用烘烤法检测小麦中的水分。
2、用燃烧法检测花生,小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4、用稀碘液检测淀粉
5、整理实验材料。
(2分)
实验现象;1、试管口部有水珠2、燃烧后剩下白色粉末物质
3、纸上有油迹
4、变蓝
实验分析:食物中的营养物质很多,不同食物中所含的营养成分就是不同的。
实验结论:食物中的营养物质主要包括:水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质与维生素六大类。
科学实验报告单(10)
科学实验报告单(11)。
最新版冀人版小学四年级科学实验报告
声音是物体震动产生的。
学生实验报告单（演示）
实验名称
让灯泡亮起来实验人
实验目的
怎样让小灯泡亮起来。
实验器材
电池、导线、灯泡、电池盒、灯座、开关。
实验过程：
1、准备实验器材
2、用导线连接实验器材。
3、整理实验器材
实验结论：电源、导线、用电器盒开关是构成一个电路元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。
学生实验报告单（分组）
科目
实验名称
运动的小车能量的大小
和那些因素有关
实验人
实验目的
1运动的小车能量的大小和那些因素有关
实验器材
祛码一盒、小车、斜坡、长木板。
实验过程：
1、让小车从斜坡上撞击木块，记录木块移动的距离。
2、保持小车的起始高度、木块摆放的位置不变，每次小车上增加一个祛码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。。
学生实验报告单（分组）
科目
实验名称
让静止的小车动起来实验人
实验目的
1.探究可以用哪些方法让静止的小车动起来。
实验器材
绳子，小车，尺子，磁铁
实验过程：
1、准备好实验器材
2、用绳子拉小车。
3、用尺子弹小车。
4、用磁铁吸小车。
5、用手推小车。
实验结论及反思评价：
我们可以用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。
3、记录实验数据。
实验结论及反思评价：
运动的小车与质量有关，速度相同时，质量越大，木块移动的距离越大。
学生实验报告单（分组）
实验名称
声音的产生实验人
实验目的
1.声音是怎样产生的
实验器材
音叉、鼓、鼓锤、纸屑、
小学科学实验报告单
竹坪片区中心小学科学实验报告单学校羊坪镇竹坪片区中心小学班级五（1）时间
实验名称简单电路的控制实验小组
第小组
姓名：
实验目的知道用开关控制简单电路
实验器材电池盒、电池、导线若干、灯座、小电珠、开关
实验过程1.认识开关（1）讨论：如何控制小电珠的亮灭？
（2）介绍开关.
2.连接电路：学生分组尝试连接用开关控制小电珠亮灭的电路。
3.再次分组连接电路，用线连接下列电路，并在右侧画出简单电路图。
4.展示电路图
5.实验总结对所观察到的不同电路图进行分析，准确认识开关的作用。
实验现象
或结论
开关可以（控制）简单电路的连接与断开。
指导老师评定等级
竹坪片区中心小学科学实验报告单
苏教版小学五年级科学上册学生分组实验14--7
竹坪片区中心小学科学实验报告单
竹坪片区中心小学科学实验报告单
竹坪片区中心小学科学实验报告单
竹坪片区中心小学科学实验报告单
竹坪片区中心小学科学实验报告单。
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单小学科学实验报告单尊敬的老师：您好！我是某某小学某某班的某某同学，今天我要向您呈交一份关于我们班级最近进行的科学实验的报告单。
这次实验是关于光的反射和折射的，我们使用了几个简单的实验装置和材料，进行了一系列的实验观察和记录。
以下是我们的实验报告。
实验目的：通过实验观察和记录，了解光的反射和折射现象，并探究其原理。
实验装置和材料：1. 光源：我们使用了一台手电筒作为光源。
2. 反射板：我们使用了一块平整的镜面板作为反射板。
3. 折射板：我们使用了一块透明的玻璃板作为折射板。
4. 其他辅助材料：尺子、铅笔、纸张等。
实验步骤：1. 实验一：光的反射我们将手电筒正对着反射板，然后用尺子测量光线的入射角和反射角，并记录下来。
通过多次实验，我们发现入射角和反射角相等。
2. 实验二：光的折射我们将手电筒正对着折射板，然后用尺子测量光线的入射角和折射角，并记录下来。
通过多次实验，我们发现入射角和折射角之间存在一定的关系，即入射角和折射角的正弦值成正比。
实验结果和分析：通过实验观察和记录，我们得出以下结论：1. 光的反射现象是指光线遇到平滑的反射面时，按照一定的规律发生反射的现象。
入射角和反射角相等，且光线的入射角和反射角都是相对于法线来计算的。
2. 光的折射现象是指光线从一种介质射入另一种介质时，由于介质的不同密度而发生的偏折现象。
光线的入射角和折射角之间存在一定的关系，即入射角和折射角的正弦值成正比。
实验心得和体会：通过这次实验，我们对光的反射和折射现象有了更深入的了解。
我们学会了如何使用实验装置和材料进行实验观察和记录，并通过实验结果和分析得出结论。
同时，我们也意识到科学实验的重要性，通过实践探索，我们可以更好地理解和应用科学知识。
总结：通过这次实验，我们对光的反射和折射现象有了更深入的认识。
我们明白了光的反射和折射是光学中重要的现象，也是日常生活中常见的现象。
通过实验的过程，我们不仅提高了实验操作的技能，还培养了对科学的兴趣和探索精神。