九年级物理全册热和能一习题新版新人教版
2019-2020学年度人教版物理九年级全册第十六章 热和能课后练习一
2019-2020学年度人教版物理九年级全册第十六章热和能课后练习一
第1题【单选题】
下列关于四冲程内燃机的说法中正确的是( )
A、热机效率越高，所做的有用功就越多
B、汽油机在吸气冲程中吸入气缸的是空气
C、一个工作循环对外做功一次
D、压缩冲程中将内能转化为机械能
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示机械能转化为内能的冲程是：( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说法中正确的是( )
A、固体和液体很难被压缩，说明物质的分子间存在斥力。
精选2019-2020年初中物理九年级全册第十六章 热和能人教版习题精选
精选2019-2020年初中物理九年级全册第十六章热和能人教版习题精选
➢第1题【单选题】
用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是( )
A、甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B、加热相同的时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度
C、加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D、升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
关于热机，下列说法是正确的( )
A、汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞
B、柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸
C、汽油机在压缩冲程结束时，汽缸内温度超过汽油与空气混合物燃点，它直接剧烈燃烧
D、汽油机在压缩冲程中，是把机械能转化为内能
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
两台柴油机，若甲柴油机的效率低于乙柴油机，则( )
A、在输出功相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油
B、甲柴油机的功率小于乙柴油机的功率
C、甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油
D、在功率相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消耗的柴油
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
若某厂家设计了一台酒精内燃机，且预想该酒精内燃机的效率为50%．酒精的热值为3.0×10^7J/kg，则燃烧0.05kg的酒精时，按照预想，该内燃机所做的有用功为( )
A、7.5×10^5J
B、7.5×10^4J
C、7.5×10^3J。
九年级物理全册 第十六章 热和能《热机》同步练习 新人教版
九年级物理全册 第十六章 热和能《热机》同步练习新人教版你知道汽油机的工作原理吗？它在工作过程中能量怎样转化？什么叫热机的效率？怎样提高热机的效率呢？问：如何理解燃料的热值？答：从我们的生活经验事实可知，做一顿饭所需的热量是一定的，但所需的煤火燃气的质量 大小是不同的． 这正好表示质量相同的不同燃料完全燃烧放出的热量是不同的特性，我们就可以用1kg 的某中燃料完全燃烧所放出的热量叫做这种燃料的热值． 从这个定义可知，同中燃料的热值相同，不同燃料的热值一般不同．它反映的是燃料的特性，其大小于燃料质量大小、是否完全燃烧、放出的热量大小无关，但在数值上等于一定质量的燃料完全燃烧放出的热量（Q ）与其质量（m ）的比值．问：怎样更深刻地理解四冲程汽油机的工作过程？答：四冲程汽油机的每一个工作循环包括四个冲程：吸气、压缩、做功、排气，这四个冲程中只有做功冲程（即燃烧—膨胀做功冲程）对外做功，它是靠燃料（汽油）在汽缸中燃烧，生成高温高压的燃气，燃气推动活塞对外做功，实现了内能转化为机械能，从而使汽车获得了动力（机械能），而且其他三个冲程靠飞轮的惯性来完成，吸气、压缩、排气冲程需消耗机械能，其中压缩冲程机械能转化为内能形成高温高压燃油气体混合物，遇电火花而猛烈燃烧，获得更问：怎样从热机的效率来理解提高燃料的利用率？答：我们知道，热机的效率=量燃料完全燃烧放出的能做有用功的能量，其中，燃料完全燃烧放出的能量即为热机的燃气内能，燃气内能=散热损失能量+机械损失能量（克服摩擦）+有用机械能．从上面的等式中可看出，要提高热机效率可尽量减少各种能量损失，其中减少燃气的内能损失是有效措施就是重新利用燃气内能（如热电站），这样可提高燃料利用率．当然，现代化的新型热机（比如课本P117介绍的现代汽车的发动机利用微电脑控制）的喷油系统，可提高燃油在汽车中的燃烧效率，从而业可提高燃料的利用率．作为当今石油等能源物质的严重匮乏而又必须面临的严峻事实，提高燃料的利用率的问题就显得尤为重要．我们作为新世纪祖国建设的接班人，在这个问题上有着很广阔的探索空间，我们希望有更多的同学将来在汽车工业、能源开发遇利用等方面做一个科技型的节能专家．问：为什么热机的效率比较低？答：根据热机效率的定义可知，热机的效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少．为什么会比较少呢？要回答这个问题，先要弄清热机工作过程中有哪些损失能量的原因，归纳起来应该有以下几个原因：（1）燃料并未完全燃烧，使部分能量白白浪费掉了．例如，一辆汽车从身边驶过，有时我们从汽车排出的气体中嗅到了汽油味，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧．（2）热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外汽缸壁等也会传走一部分内能．（3）由于热机各零部件之间有摩擦，需要克服做功而消耗部分能量．（4）曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功．据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机的效率一般都比较低．智能拓展内燃机的广泛应用内燃机，特别是汽油机、柴油机的出现，在社会经济的各个部门中获得了广泛的应用．对工农业和交通运输业的发展来说，内燃机的重要性甚至超过了电机．内燃机是各种交通运输工具的强大动力．内燃机的发明导致了汽车制造业的兴起．1885年戴姆勒和本茨分别造出了汽车，1888年邓录普发明充气轮胎，1895年美国人福特开办的汽车厂采用惠特尼生产标准化零件的方法，建立了“装配线”，日产1000辆T型汽车．1923年柴油机成为载重汽车的动力，随后又在大客车方面与汽油机并驾齐驱．1913年第一台装置柴油机的内燃机车诞生，促进了铁路运输技术的，内燃机车同电气机车一起逐步取代了蒸汽机车．1912年艘柴油机驱动的远洋轮船下水．到20世纪70年代初，全球商队轮船中已有80%是由柴油机驱动的．1903年美国莱特兄弟驾驶内燃机发动的飞机首次飞上了天空．1909年法国工程师布来里昂特驾驶飞机飞越英吉利海峡．1927年林德伯格实现了从纽约到巴黎的不着陆飞行．全世界被这一空前的成就所震惊，更大、更安全的飞机从此得到改进和革新．内燃机的发明使生产技术发生了重大的革命，内燃机一出现很快就开始取代畜力成为农业生产的动力．自1910年拖拉机成批生产以来，它的使用又促进了农用工具机，如播种机、收割机等机械的大量制造，加快了农业机械化的进程．内燃机还被广泛应用于军事设施．例如：飞机、火箭军舰、潜水艇、坦克、战车等，成为现代化战争中不可缺少的动力设备．除上述以外，在其他领域中诸如发电、排灌、工程机械、地质钻探等部门，都是应用内燃机的场所．在人们的生活领域中，家用汽车和摩托车使用的动力机械也是内燃机．内燃机正在广泛应用中不断得到改进，它的结构日趋成熟、完善，性能不断提高，最高热效率达到了46%． 智 能 归 例题型一 知道汽油机的工作原理及工作过程中能量的转化例 有关四冲程内燃机的叙述中，不正确的是（ ）A ．工作中只有做功冲程把内能转化为机械能B ．工作中压缩冲程是把内能转化为机械能C ．工作开始时要靠外力启动D ．每一个工作循环，燃气只做功一次知识点 热机的工作原理及工作过程中能量的转化情况闯关点拨 吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成了内燃机的一个 工作循环．析 在内燃机的四个冲程中，只有在做功冲程中，燃气才对外做功，内能转化为机械能．压缩冲程中机械能转化为内能．内燃机开始工作时需要外力启动，所以，A 、C 、D 所说的都是对的．答 选B题型二 认识燃料热值的物理意义，并会计算燃料完全放出的热量例1 干木材的热值是1.2×107J/kg ，它的物理意义是____________________．要放出3.6 × 107J 的热量，需要完全燃烧__________kg 的干木材．知识点 认识热值的物理意义，并会进行计算闯关点拨 燃料的热值是燃料的一种特性，其物理意义由定义可知，要求燃料燃烧放出的热量情况，可利用Q 放=qm 来计算．解 其物理意义是：1kg 干木柴完全燃烧放出1.2×107的热量．由Q 放=qm 得：kg kgJ J q Q m 3/102.1106.377=⨯⨯==放． 例2 小明学习了热学的有关知识后，知道水的比热是4.2×103J ／（kg ·℃），他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将30kg20℃的水烧开．（1）小明家每天烧水做饭需要多少热量?（2）如果普通煤的燃烧值为3×107J/kg ，从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少千克煤?（3）小明家实际平均每天需要烧4块蜂窝煤，按每块蜂窝煤含煤0.5kg 算，他家每天实际用煤2kg ，由此小明计算出他家煤炉的效率只有16.5%，你认为小明家煤炉效率低的原因是什么?（4）从大的方面讲，家用煤炉除了热效率低浪费能源的缺点外，另一个主要缺点是什么?知识点 利用公式Q 放=qm 和）（吸0t t cm Q -=的综合计算在实际情况中燃料不能完全燃烧，所放出的热量肯定比利用该公式算出的要少．闯关点拨 用公式Q 放=qm 和）（吸0t t cm Q -=来计算．解 （1）Q ＝cm (t 2－t 1)将数据代入①得Q ＝1.0×107J （2）M ＝77103100.1⨯⨯kg ＝0.33kg （3）煤不能完全燃烧；热量散失严重．（4）产生废渣、废气，造成环境污染．题型三 认识热机的效率，并会进行有关的计算例 甲、乙两汽车，甲的汽油机效率比乙的汽油机效率高，这表明（ ）A ．甲做功比乙多B ．甲做功比乙快C ．甲消耗的汽油比乙少D ．以相同的牵引力行驶相同的路程，甲耗油比乙少知识点 考查对热机效率的理解闯关点拨 热机的效率与功率、做功的多少没有必然联系．析 汽油机做功的多少由牵引力的大小和汽车前进的距离的大小有关，与汽油机的效率无关，所以A 不正确；汽油机做功的快慢是由汽油机的功率决定的，与汽油机的效率无关，故B 不正确；汽油机做功的多少没有确定，其耗油量也不能确定，故C 也是错误的．在D 选项中，由W=Fs 可知，两汽油机做的功相等，由于甲的效率高，故甲耗油少． 答 选D中考典题精析考题1 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，其中在做功冲程中燃气对活塞做功，实现了___________能向___________能的转化．图15-11表示的是汽油机的________冲程（填冲程的名称）．（ 北京市东城区2004年中考题）闯关点拨 由汽油机汽缸示意图辨别冲程名称时，要根据两气门的关闭活塞的上下运动情况来确定，要判断是否是做功冲程可观察火花塞是否点火．析 在做功冲程中，将内能转化为机械能；从图中可以看出：进气门打开、排气门关闭，活塞由上往下运动，汽油和空气的混合物将进入汽缸，这是吸气冲程．答 内能 机械能 吸气考题2 一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km ，轿车上的速度表如图15-12所示，在此过程中（1）轿车速度为多少km/h ？合多少m/s ？（2）若轿车行驶过程中发动机的功率为40kW ，则该车行驶中所受阻力多大？本题是一道热学知识与生活实际联系紧密的好题．同时告诉我们在学习物理知识时要注意理论联系实际，并要有高度的环保意识． 图15-11 0 20 40 60 80 100 120 km/h（3）这段过程中轿车消耗汽油0.25kg ，其发动机的效率多大？（q 汽油＝4.6×107J/kg ）（江苏省南通市2004年中考题）闯关点拨 这是一道力学与热学的综合试题，涉及了速度、平衡力、功、功率、热量、热值、效率等许多知识点．计算发动机的效率可根据热机的效率公式%100⨯=总有W W η，W 有即为发动机牵引力对汽车所做的功，W 总等于汽油完全燃烧放出的热量．解 ⑴轿车的速度为90km/hs m s mh km /253600100090/90=⨯=⑵由Fv P = 得：N s m Wv P F 1600/254000===因轿车匀速运动，受力平衡所以阻力f=F =1600N⑶汽油燃烧释放的热量为：J kg J kg mq Q 771015.1/106.425.0⨯=⨯⨯==牵引力做功为：J m N Fs W 61088.218001600⨯=⨯==∴发动机效率为：%25%1001015.11088.2%10076=⨯⨯⨯=⨯=J JW W 总有η。
人教版九年级物理第十六章热和能(AB合编)
第十六章热和能（A+B）一、填空题1．用修正液覆盖错字时，常闻到刺鼻的气味，这是由于________________的原因．2．如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯中，各滴入一滴墨水，从看到的现象可以推断：分子的运动随着而加剧。
3．将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将______100mL，上述现象说明分子之间有___ __．4．俗话说："破镜不能重圆"．这是因为镜破处分子间的距离都___________（填"大于""小于""等于"）分子直径的10倍以上，分子间相互吸引的作用微乎其微．5．如图所示，甲给少量碘微微加热，看到的现象属于_________现象；乙分别往热水和冷水中滴入几滴红墨水，所看到的现象说明，温度越高，______________就越快。
6．四川汶川发生大地震后，为防止传染病的发生，防疫人员将消毒液喷洒在可能发生疫情的地方，过一会儿，没有喷洒药水的地方也能闻到药味。
这种现象叫做___________，说明药分子在不停地做无规则的__________7．有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。
通常情况下，丁烷是气体，人们是用的方法将其变为液态的．从微观角度看，丁烷能从气态变为液体说明丁烷分子 .8．诗句"掬水月在手，弄花香满衣"("掬"意为"捧")所包含的物理知识有_____________和___________________．9．白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能_________（选填"减少"、"不变"或"增加"），这是通过___________的方法改变了它的内能。
10．做功和热传递都可以改变物体的内能。
给自行车轮胎打气的气筒连续使用一段时间就会发热，这是由于_________ 使气筒的内能________（选填"减少"或"增加"）11．电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高，这是用________的方法增加了蒸气的内能．饮料放进冰箱后温度降低是用_______的方法减少了饮料的内能．12．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手"呵气"，手也会感到暖和。
2019-2020年人教版初中九年级全册物理第十六章 热和能练习题第三篇
2019-2020年人教版初中九年级全册物理第十六章热和能练习题第三篇
第1题【单选题】
关于燃油摩托车和电动摩托车的比较，下列说法错误的是( )
A、燃油摩托车行驶时将汽油的化学能最终转化为机械能，电动摩托车行驶时将电能转化为机械能
B、月球上不能使用燃油摩托车，但能使用电动摩托车
C、燃油摩托车行驶时会造成大气污染，电动摩托车不存在大气污染问题
D、燃油摩托车装有排气管，电动摩托车也装有排气管
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
A、寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂
B、标准大气压下，铝在660℃时一定处于固液共存状态
C、体积相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的
D、质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铝块吸收的热量较多
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面关于能量转化的说法，正确的是( )
A、用砂轮磨刀时，将内能转化为动能
B、陨石进入大气层成为流星时，是内能转化为机械能
C、壶中的水沸腾，壶盖不断跳动，是水的势能转化为壶盖的动能
D、用打气筒给轮胎打气时，打气筒发热，是机械能转化为内能
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图可知( )。
人教版-物理-九年级全一册-- 第十六章热和能第二节内能
九年级同步作业第十六章热和能第二节内能◆随堂检测1、物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和.2、在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______；热传递可以改变物体的_______，物体吸收热量，_______能增加.3、在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.4、物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.5、当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.答案：1、动能分子势能2、内能焦耳内能内3、动重力势内内4、温度增大减少5、减少降低增大升高做功内能◆课下作业●基础巩固1、下列说法中，正确的是( )（多选）A．温度高的物体含有的热量一定多B．冰熔化的过程中，温度保持不变C．一个物体的温度升高，它一定吸收了热量D．热传递可以改变物体的内能2、下列说法中不正确的是( )（多选）A．温度为O℃的物体没有内能B．温度高的物体内能一定多C．物体的内能增加，它的温度一定升高D．温度表示物体的冷热程度3、下列说法中正确的是( )A．温度高的物体，它的动能一定大B．物体的温度升高，它的内能一定增加C．物体吸收热量，它的温度一定升高D．内能大的物体，它一定能传递更多的温度4、一个物体温度升高时，它的( )A．势能减少B．内能增加C．动能增加D．势能增加5、关于物体的内能，下列说法正确的是( )（多选）A．物体的运动速度越大，具有的内能越多B．静止的物体没有动能也没有内能C．静止的物体没有动能但有内能D．火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能6、下列现象中，哪个是通过做功改变物体内能的( )（多选）A．两块冰相互摩擦，冰熔化成水B．冬天室内用炉火取暖C．用手来回弯折铁丝，铁丝变热D．汽车急刹车时轮胎变热7、下面哪，些过程说明做功可以改变物体的内能( )（多选）A．车辆行驶时车轴和轴承会发热B．太阳灶内的水温升高C．空气吸收太阳的热而上升流动形成风D．子弹从枪膛里打出来很热8、物体从粗糙的斜面滑下来，则( )A．机械能不变，内能不变B．机械能增加，内能不变C．机械能减少，内能减少D．机械能减小，内能增加9、热传递实质上是( )A．能量从内能大的物体传给内能小的物体B．能量从热量多的物体传给热量少的物体C．能量从温度高的物体传给温度低的物体D．能量从质量大的物体传给质量小的物体10、关于热量、内能、温度的关系中正确的是( )A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C．物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定是吸收了热量D．以上说法都不对答案: 1、BD 2、ABC 3、A 4、C 5、CD 6、ACD 7、AD 8、D 9、C 10、D●拓展提高1、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（）A.铁块放在炉火中烧红了B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C.木工用锯锯木条时，锯条发烫D.冬天，人们在太阳光下取暖2、两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（）A.两个物体内能相等B.两个物体温度相等C.两个物体热量相等D.以上说法都不正确答案：1、C 2、B●体验中考1、（08柳州）救灾汽车正在公路上急驰，突然发现山体滑坡，紧急刹车。
九年级物理全册 第十六章《热和能》二、《内能》习题精选 新人教版
什么叫内能？什么叫热量？它们之间有什么关系呢？我们怎么来改变物体的内能呢？ 智 能 提 要问：内能和机械能有什么区别？答：内能是物体内部所以分子具有的动能和势能的总和，这种无规则的运动是分子在物体内部自身不停地运动，跟物体整体运动无关．而机械能与整个物体运动情况有关：运动的快慢、高度、位置等．例如，抛到空中的球，离开地面，具有重力势能；它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能．球在空中飞行速度、高度变化，它的机械能可能发生变化，而它的内能不一定变化（假如温度未变）．当然，球的内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子间有相互作用，因此球也具有内能．问：温度越高的物体其内能越大“这句话对吗？答：从内能的定义及扩散现象可知，决定内能大小的一个主要因素是温度，但不仅仅只取决这个因素．既然内能是物质内部所有的分子动能和分子势能的总和，应该还与物质的分子数目、分子之间的相互作用力大小、分子间距等多个因素有关．因而在不同物体之间不易比较内能的大小．因此“温度越高的物体其内能越大”这种说法显然是不正确的．但对于同一物体而言，温度升高时，内能增大，温度降低时，内能减小．问：你知道改变内能的两种方式吗？答：改变内能的方式有做功和热传递两种．做功改变物体的前者能使物体的内能增大，后者能使物体的内能减小．热传递改变物体的内能也要分吸收热量和放出热量两种情况，前者会使物体的内能增加，后者会使物体的内能减小．问：怎样正确理解温度、内能、热量、做功之间的关系？答：温度百年时物体的冷热程度．从分子动理论观点看，温度越高，分子无规则运动速度越大，分子热运动就越激烈，因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志．内能是能的一种形式，它是物体内所以分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．它与温度是两个不同的概念．但可以从下面这句话找到它们的联系：物体温度升高，它的内能增大；温度降低，它的内能减少．热量指热传递过程中内能的改变量．因此热量是一个过程量， 与内能是一个状态量不同，在热传递过程中物体内能的变化不能用功来量度，只能用热量来量度．做功也是一个过程量，也可以改变内能，因此也能量度内能的变化．做功和热传递堆于改变物体的内能是等效的，但两者是有区别的：做功改变内能是物体的机械能转化为内例如，“物体的热量”这种说法是不正确的． 这里应注意区分各种现象中什么是被研究的物体，什么是外界． 内 能 内 能 的 概 念 温度和内能的关系 改变内能的两种方式 热 传 递 做 功能，热传递是内能在物体间的转移．智能拓展热传递物体在任何时候都有一定的温度，在自然状态下，温暖度高的物体总会把热量传递给温度低的物体，直到它们之间的温度相同为止，这就是热传递．那么，热传递怎么进行的呢？一般来说，有传导、对流和辐射三种传热方式．拿一根铁丝，把一端放在火上烧，另一端拿在手中，过一会儿你会觉得手拿是这一端也烫起来；把一杯热茶放在桌面上，过一会儿，你会发觉桌面也变热了．上面的现象告诉我们：物体的热既可以在物体自身不同的部位间传递，也可以在不同物体之间传递，这种热量自动地从温度高的物体（或部分）传到温度低的物体（或部分）的传热方式叫热传导．热的另一种传递方式叫热对流．取一个盛水的烧杯，里面放进几条小鱼．把烧杯倾斜放在架子上，杯口下面放一盏燃烧着的酒精灯．烧了一会，杯口的水开始沸腾，小鱼却仍然在里面悠然自得地游着．用手摸一摸烧杯的底部，原来杯子的底部还是凉的．这表明，水是不善于传导热的．那么，为什么在水壶里的水，一会儿就会被烧开了呢？原来，用水壶加热水的过程中下部的水首先受热，体积膨胀变轻，向上浮起，而上部的水没有受热，比下部受热的水重，就向下沉．这样不断地上下交替运动，壶里的水就逐渐热起来，直到沸腾．这种传递热的方式就叫做热对流．除了水以外，空气也能通过热对流来传递热．冬季把炉子放在屋里，上升的热空气占据了上部的空间，上部比较重的冷空气便下降，形成了冷热空气的不断对流，经过一段时间整个屋子就变暖了．热还有一种传递方式叫热辐射．站在火炉或火堆旁，身体向着火的一面会感到热，这种热是从哪里来的？空气不善于传导热，所以这不是传导来的．是空气对流吗？也不是，因为人的感觉只是向着火的一面热，而不是全身都热．这种热由温度高的物体沿直线直接向四周投射的传递方式叫热辐射．太阳就是通过热辐射的方式将热量传给地球的．热辐射还跟物体的颜色有关，颜色越深，吸收或散发辐射热的能力就越强；颜色越浅，吸收或散发辐射热的能力就越弱．另外，障碍物如木板，能挡住辐射热．回答问题：（1）我们中国的饮食文化中常有蒸、烤、煮、炸等多种技法．请你对照文章中关于热的传递方式分别指出：蒸、煮、烤各属于哪种方式？你有体验吗？（2）根据文章的内容，比较说明固体、液体、气体传热方式的异同．（3）根据你的生活经验，各举一例说明三种不同的传热方式在日常生活中的应用．智能归例题型一知道内能的概念及决定内能大小的因素例下列关于物体内能的说法中正确的是（）A．物体运动速度越大，内能越大B．静止的物体没有动能，但有内能C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大知识点考查对内能概念的理解闯关点拨本题考查内能与机械能的本质区别，解答问题的关键是明确内能与哪些因素有关及内能与机械能的区别．分析和解物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的速度和举起的高度影响的是机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能．对于同一物体，温度越高，内能越大．答选D题型二明确热量、温度、内能之间的关系，加深对内能概念的理解例关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体温度升高，内能增加知识点正确理解热量、内能和温度的概念闯关点拨解答本题时，要正确理解热量、内能和温度的概念，并明确它们之间的关系．解物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子势能增加．在物态变化过程中的晶体的熔化和液体的沸腾过程中，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能增加主要表现在内部分子势能的增加．所以A不正确．改变物体内能有两种方式：做功和热传递．在没有明确说明是通过哪种方式改变物体内能的情况下，不能不能不假思索地做出判断．所以B不正确．物体的温度不变，只能说明物体内部分子的动能没有发生变化，并不能说明物体的内能没有发生变化，因为分子间的势能可能发生变化．C也不正确．答选D题型三懂得做功和热传递都能改变物体的内能例1 下列事例中，属于做功改变物体内能的是（）A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和C．两手互相摩擦，手感觉暖和D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高知识点区分改变内能的两种方式闯关点拨 A、B、D都是通过热传递使物体的内能增加，C是由于双手克服摩擦做功，将机械能转化为内能使手的内能增加的．答选C例2 以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（）A．古代人“钻木取火”B．电炉通电后，电炉丝发红了C．晒太阳时感到暖和D．水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来知识点考查做功改变内能的过程中能量的转化闯关点拨做功改变物体的内能实质上是物体的内能与其他形式能的相互转化过程，分两种情况：一是外界对物体做功，将其他形式能转化为内能；二是物体对外界做功，将内能转化为其他形式能．解“钻木取火”是机械能转化为内能，A错；电流做功，也属于做功改变物体的内能，它是电能转化为内能，B错；C是通过热传递方式改变了内能，只是内能发生了转移，C也错；水壶中水沸腾时，生成大量高温高压的水蒸气，顶起壶盖，对壶盖做了功，使水蒸气的内能减少，是内能转化为机械能，故D正确．答选D中考典题精析考题 1 关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．物体运动得越快，内能越大B．物体举得越高，内能越大C．物体运动得越快，举得越高，内能越大D．物体温度越高，内能越大闯关点拨本题考查内能与机械能的本质区别，解答问题的关键是明确内能与哪些因素有关及内能与机械能的区别．解在分析物体内能大小时，应注意物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的速度和举起的高度影响的是机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能．对于同一物体，温度越高，内能越大．答选D考题2 关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是（）A．高温物体具有的一定比低温物体具有的内能多B．物体的温度越高，含有的热量越多C．在内能转移的过程中，越多有热传递发生D．物体的内能增加，一定是对物体做了功闯关点拨内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，可见物体的内能大小，不仅与分子的热运动有关，还与分子数目的多少和分子势能有关，而物体的温度越高时，分子无规则运动越剧烈，只说明分子动能较大．故选项A不正确；热量是物体在热传递过程中吸收或放出热的多少，离开热传递，说一个物体含热量的多少是错误的．故选项B不正确；做功、热传递在改变物体内能的效果上是相同的，宏观上表现为物体温度的变化或物态的变化，但做功和热传递的实质是不同的，做功是内能和其他形式能的相互转化，而热传递是物体间内能的转移．选项C正确．答选C。
精选2019-2020年人教版初中九年级全册物理第十六章 热和能复习特训
精选2019-2020年人教版初中九年级全册物理第十六章热和能复习特训第1题【单选题】质量和温度均相同的铁块和铝块（已知c铁<c铝），吸收相同热量后相互接触，则( )A、热从铁块传给铝块B、热从铝铁块传给铁块C、铁块和铝块之间没有热传递D、无法确定【答案】：【解析】：第2题【单选题】甲、乙两容器中装有质量相等的水，水温分别为25℃和75℃，现将一温度为65℃的金属球放入甲容器中，热平衡后水温升高到45℃，然后迅速取出金属球并放入乙容器中，热平衡后乙容器中水温为（不计热量散失和水的质量的变化）( )A、65℃B、60℃C、55℃D、50℃【答案】：【解析】：第3题【单选题】汽车油箱的汽油用掉一半后，关于油箱内汽油的说法正确的是( )A、它的质量变为原来的一半B、它的密度变为原来的一半C、它的热值变为原来的一半D、它的比热容变为原来的一半【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是( )A、厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B、瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C、试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少D、汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大【答案】：【解析】：现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中做功冲程是( ) ABCD【答案】：【解析】：有几位同学讨论“电能”和“电功”时，有以下几种说法，你认为正确的是( )A、电流表是用来计量用电器在一段时间内消耗的电能的仪表B、“电能”和“电功”的单位相同，所以两者没有区别C、电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程D、火力发电厂把电能转化成燃料的化学能【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国计划在2025年实现首次载人登月。
已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的有误，假设月球表面粗糙程度与地面相同。
在月球上，你认为下列情况可能的是( )A、月球车行驶时所受摩擦力变小B、用指南针确定方向C、利用降落伞降落，以确保安全落月D、月球车可以用汽油机驱动【答案】：【解析】：第8题【单选题】一杯酒精用掉一半，剩下一半的质量、比热容、热值( )A、质量、热值、比热容都不变B、质量变为原来的一半，热值、比热容都不变C、质量、热值、比热容都变为原来的一半D、质量不变，热值、比热容都变为原来的一半【答案】：【解析】：第9题【多选题】下列关于热量、内能的说法中正确的是( )A、0℃的物体也具有内能B、物体的机械能增加，其内能也一定增加C、0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变D、热量是物体内能改变多少的量度【答案】：【解析】：第10题【填空题】比热容是物质的一种属性，水的比热容是4.2×10^3J/（kg?℃），现将其凝固成冰，则它的比热将______（选填“增大”、“减少”或“不变”）．汽油的热值是4.6×10^7J/kg，现将一桶汽油燃烧掉一半，则剩余汽油的热值将______（选填“增大”、“减少”、或“不变”）．用汽油将水烧开后，水蒸气使锅盖向上跳动，水的内能______ （选填“增大”、“减少”或“不变”），这是通过______途径改变了水的内能。
【2019最新】物理人教新课标九年级 第十六章热和能(同步练习)word版
【2019最新】物理人教新课标九年级 第十六章热和能（同步练习）word 版（总分100分 时间60分钟）卷I （选择题，共33分）一、选择题（共11小题，每小题3分，共33分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）A.物体运动的越快，物体的内能越大B.物体举得越高，物体的内能越大C.温度为-40℃的冰块没有内能D. 火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能2．下列现象中，利用内能做功的是（）A 、冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和B 、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C 、在烈日之下柏油路面被晒熔化了D 、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起3．下列现象中，支持分子间存在引力的证据是（ ）A ．两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起B ．固体和液体很难被压缩C ．磁铁能吸引大头针D ．破镜不能重圆4．学习了热学知识以后小亮发表了下面的看法．其中正确的是（ ）A ．物体吸收热量，温度一定升高B ．水上方的气压降低时，水的沸点会升高C ．扩散现象不仅说明分子在不停地运动，还说明了分子之间有间隙D ．用打气筒给自行车充气时，气筒壁发热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的5、如图1，两名儿童的取暖方式是（ ）A 、两人都是通过做功取暖B 、两人都是通过热传递取暖C 、男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖D 、女孩通过做功取暖，男孩通过热传递取暖6.质量相等的水和沙石,在吸收相等的热量后,则（ ）A.水变化的温度较大B.沙石变化的温度较大C.它们变化的温度相同D.沙石的温度一定比水的温度高7.太阳能热水器最主要的部件是水箱。
水箱的四壁和底部均用隔热材料制成，箱顶装有吸热板，为吸收更多的太阳光能，其面积可达1米2 以上。
现水箱内装有质量为50千克的水，一段时间后，水温升高了20℃（水未沸腾），已知水的比热容为4.2 × 103焦／（千克·℃），那么这段时间内水吸收的热量为（ ）A.2.1×104焦B.8.4×104焦C.4.2×106焦D. 4. 2 ×107焦图1 图28、如图2是目前倡导使用的新型建筑材料----空心水泥砖，以下说法错误的是（ ）A 、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B 、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C 、空心砖可以减小噪声污染D 、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑9. 单缸四冲程汽油机，完成一个工作循环，曲轴转过（）A. 720°B. 180°C. 150°D. 90°10．单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮的惯性来完成的冲程有（ ）A ．吸气、做功和排气冲程B ．吸气、压缩和做功冲程C ．压缩、做功和排气冲程D ．吸气、压缩和排气冲程11．历史上热机的出现曾标志着人类利用能源的巨大进步，早期的蒸气机是将水加热到高温，利用高温高压蒸气推动机器转动的，与现在的内燃机相比，蒸气机的效率较低，除了机械制造的技术因素外，还有一个重要的原因是（ ）A.内燃机所用燃料的热值高B.内燃机的功率大C.蒸气机工作过程不符合能的转化规律D.蒸气机工作时水蒸气带走了相当一部分能量卷II(非选择题，共67分)二、填空及简答题（本题10共个小题，每空2分，共42分，请将正确答案填写在题中横线上）12．诗句“掬水月在手，弄花香满衣”(“掬”意为“捧”)所包含的物理知识有____________和_____________。
人教版九年级物理第十六章《热和能》同步练习及答案
第十六章 热和能 测试题知识与技能（1～10题每题2分，11～19题每空1分，共42分） 1 下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A ．在教室中烧醋杀菌时满屋都会闻到醋味B ．拿粉笔用力在黑板上写字C ．香水瓶打开盖后，满屋充满香味D ．水洒在地上，过一会儿全蒸发了 2 一个物体的温度降低了，其原因（ ）A ．一定是它对外做了功B ．一定是它放出了热量C ．可能是外界对它做了功D ．可能是物体放出了热量，也可能是物体对外做了功 3 下列说法中错误的是（ ）A ．物体温度升高，分子运动加剧，物体内能增加B ．气体膨胀对外做功，其内能增加C ．自行车下坡时，动能增加，势能减小D ．用锯锯木头时，对锯条做功，锯条内能增加 4 下列现象中没有发生能量转化的是（ ）A ．用砂轮磨刀，有火星迸出B ．壶中的水沸腾时壶盖不断地跳动C ．地球以外石块坠入地球大气层，成为流星D ．人们用热水袋取暖5 两台汽油机，甲的效率为35％，乙的效率为25％，这两个数据表示（ ）A ．甲机做的功比乙机多B ．甲机的功率比乙机的大C ．在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多D ．在消耗相同汽油时，甲机做的有用功比乙机的多 6 下列知识结构中有错误的是（ ）A B C D ．改变内能的方法做功热传递 ．扩散现象的发生范围气体之间液体之间固体之间．汽油机分类内燃机柴油机 ．物体升温吸收的热量跟比热容有关质量有关升高的温度有关⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪7 把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精（ ）A ．比热容和热值均变为原来的一半B ．比热容变为原来的一半，热值不变C ．热值变为原来的一半，比热容不变D ．比热容和热值均不变8 能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是（ ）A ．干电池放电B ．给蓄电池充电C ．风力发电D ．电动机带动水泵抽水 9 下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是（ ）A ．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B ．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同10 等质量的甲、乙、丙三种物质在温度升高△t时，所吸收的热量如图15-11所示，它们之间的比热容关系应满足（）A．C甲＞C乙＞C丙B．C甲＜C乙＜C丙C．C乙＞C甲＞C丙D．C丙＞C甲＞C乙11 我们能闻到花香是因为存在________现象，它表明________________．12 一根铁棒很难被拉伸，这是因为________________．13 如图15-12甲、乙两图是课本中的两个演示实验的示意图，想一想，这两个实验呈现的现象可以验证________．14 一块铁平均分成两块，每一块的比热容和原来的比热容________．15 甲、乙两种物质，它们的质量比是3∶1，若它们的比热容之比是3∶2，则它们升高相同的温度吸收热量之比是________．16 燃料的热值是指某种燃料完全燃烧所放出的热量，其单位是________．燃料燃烧的过程中能量转化的情况是________．17 各种热机都是利用燃气做功的机器．常用的内燃机分为________和________两种，它们的工作过程分为________、________、________、________四个冲程，其中只有________冲程燃气对活塞做功．18 在能源的开发和利用中，太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的能源．在太阳内部进行着大规模的聚变，其释放的能量以电磁波的形式辐射出来．地球每年所接受的太阳能有6×1017kW·h（1）太阳发生聚变时释放的是哪种能量？________．（2）物体内能改变的方式有两种，“辐射”属于其中的________，另一种方式是________．（3）地球每年所接收的太阳能为________J．19 冬天手很冷时，人们通常用向手上哈气或两手相互摩擦的方法使手暖和起来．前者是利用________的方法改变手的内能，后者是利用________的方法改变手的内能．这两种方法对改变手的内能效果是________的．20 判断下列问题是否正确（每题1分，共8分）（1）物体运动的速度越快，它的温度就越高．（）（2）热传递的过程实质上是能量转移的过程．（）（3）物体温度升高，一定吸收了热量．（）（4）物体对外做功，它的内能可能会减少．（）（5）气体容易被压缩是因为气体分子间距离比较大的缘故．（）（6）固体、液体、气体相比较，气体分子间的作用力最大．（）（7）热水和冷水混合，热水降低的温度等于冷水升高的温度．（）（8）把一杯煤油倒掉一半，剩下的煤油的比热容将变为原来的一半．（）21 回答下列问题（每题3分，共9分）（1）冬天，天气很冷，为了使身体能够暖和一些，有的同学不停地跑、跳或跺脚，有的同学到太阳底下去晒太阳．这两种做法有什么不同？各有什么道理？（2）为什么内陆地区与沿海地区相比一天之内温差大？（3）日常生活中，我们经常通过热传递增加物体内能为我们服务，请举例说明．热传递有时也会给我们带来不利影响，也请举例说明．22 计算题（每题5分，共10分）（1）在质量为500 g的铝壶中盛有2 kg的水，把这壶水从15℃加热到100℃共需吸收多少热量？〔c铝＝0.88×103J/（kg·℃）〕（2）常用的温度计有煤油温度计和水银温度计两种，在制作过程中需对煤油和水银的有关特性加以比较．在没有发生物态变化的情况下，试计算：①质量相等的煤油和水银，升高相同的温度时，吸收的热量之比；②体积相等的煤油和水银，升高相同的温度时，吸收的热量之比．附煤油和水银的密度和比热容物质比热容［J／（kg·℃）〕密度［kg／m3］煤油2.1×1030.8×103水银0.14×10313.6×103过程与方法（1题2分；2、3题每空1分；4题4分；共16分）1 如图15-13所示，玻璃板刚好和一盆水的水面接触，当慢慢地向上提弹簧测力计时，观察到玻璃板未离开水面时的弹簧测力计的示数比离开水面后示数大，这是因为____________________________________________________．2 在同样的烧杯中盛着质量相等的水和煤油，用同样的酒精灯给它们加热．（1）如果使水和煤油都升高10℃，我们发现加热________用的时间长．由此我们可以得出结论：质量相等的不同物质，升高的温度________，吸收的________一般是________的．为了比较物质的这一特性，物理学上引入了比热容这个物理量．（2）________质量的某种物质温度升高________所吸收的热量叫做这种物质的比热容．3 图15-14是课本中的几个演示实验，指出它们各是演示什么现象的．（a）是演示________；（b）是演示________；（c）是演示________；（d）是演示________．4 如图15-15所示是常见的静脉滴注装置，为了解除冬季输液者的冰凉感觉，请你提出两种可行的方法．科学探究（每题5分，共15分）1 将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，图15-16甲容器中的水温约20℃，热奶约90℃，经过一段时间的测量并记录下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度的变化情况如图15-16乙．请你补充数据，提出问题并计算出结果．2 为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示．（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）表一m1＝100 g时间t/min 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36温度t/℃36 35 34 33 32 31 30 29 28 28降低漫度△t/℃0 1 2 3 4 5 6 7 8 8表二m2＝200 g时间t/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16温度t/℃36 35 34 33 32 31 30 30 30降低温度△t/℃0 1 2 3 4 5 6 6 6（1）分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是________的（选填“相同”或“不同”）．（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________；（3）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________．（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：____________________________________________．3 阅读探究．比较材料的保温性能李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被，尽管如此，早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪．李明认为，手觉得热，是因为手吸收了热量，温度升高，隔着泡沫塑料拿热饭盒不烫手，说明泡沫塑料导热性能差．用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些．张迪随手摸了一下热水桶上的棉被，暖乎乎的，热量通过棉被传出来了．张迪想，李明可能是对的，泡沫塑料的保温效果可能会比棉被好．李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论．张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？”“是的”李明强调，“还需注意放烧瓶的环境是否一样，泡沫塑料与棉被的厚度是否一样等等．”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自然冷却．按照这个计划操作，李明和张迪把实验测得的数据填在了下表中．T/min 0 5 10 15 20 25 35 45 55 65 80 95 110 125 140 155 t1/℃80 72 64 59 55 51 50 41 37 34 30 26 24 22 21 20 t2/℃80 65 56 48 43 38 32 28 26 24 22 22 21 21 20 20注：表中t1为泡沫塑料包装时测得的温度，t2为棉被包装时测得的温度．通过阅读以上文章，请你回答以下问题：（1）李明同学通过分析实验数据可得出什么结论？（2）这一结论在日常生活中有什么应用？请举两例．（3）李明同学在上述研究过程中采取了什么样的思维程序？十六章热和能参考答案1．B 2．D 3．B 4．D 5．D 6．C 7．D 8．C 9．A 10．A 11．扩散气体分子正在永不停息地做无规则运动12．分子间存在着引力13．分子正在永不停息地做无规则运动14．相同15．9∶216．J/kg 化学能转化为内能17．汽油机柴油机吸气压缩做功排气做功18．（1）核能（2）热传递做功（3）2.16×102419．热传递做功等效20．（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）√21．略22．（1）6.63×104 J （2）略过程与方法1．分子间有引力作用2．（1）水相同热量不同（2）单位1℃3．（a）液体的扩散实验（b）分子引力实验（c）做功使内能增加（d）扩散速度与温度有关4．略科学探究1．略2．（1）不同（2）相同质量的水（同种物质）温度降低得越多，放出热量越多（3）水（相同物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多（4）水（相同物质）放出的热量与质量、降低温度的比值相等3．略。
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热和能（一）1.关于热量，正确的说法是（）A．热量表示物体冷热的程度B．热量表示热能的多少 C．热量表示物体冷热程度的变化 D．热量表示物体吸收或放出热量的多少2.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A．物体温度升高，一定吸收了热量B．物体放出热量时，温度一定降低C．物体温度升高，内能一定增加D．物体内能增加时，温度一定升高3.以下说法正确的是（）A．0℃的冰内能最小B．冰熔化时，温度保持不变，但内能增大C．物体的温度越低，所含的热量越少D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变4.甲物体的比热容大于乙物体的比热容，下列说法正确的是（）A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多C．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多5.水蒸气推动活塞迅速冲出水沸腾后，如图所示，给试管里的水加热，．内管口，水蒸气在这个过程中（） A 能增加，温度升高，在试管口变成白色的热空气．内能．内能减少，温度降低，在试管口变成白色的热空气CB．内能增加，温度 D减少，温度降低，在试管口液化成小水滴不变，在试管口液化成小水滴题图第 516.甲的速度大于乙甲乙两个物体在同一光滑水平面上作匀速直线运动，）的速度，甲的温度高于乙的温度，则表明（．甲物所含的热量比乙物含有的热量少A ．甲物的B．乙物的内能可能比甲物的内能大 C．乙物的分子热运动 D机械能比乙物的机械能大比甲物的分子热运动剧烈7.铁块在降温过程中，会变大的物理量是（）A．内能 B．质量 C．体积 D．密度8.如图是加热时液体温度随时间有三种液体分别用相同的热得快加热，．如 A变化的图象。
下列分析不正确的是（）是、b B．如果 a的比热容小于 b、c 质量相同，b c 的比热容果是不同种液c ．如果C b、同种物质，a 的质量大于 b 的质量是不同种物质，它们的b a、b 的沸点大于 c 的沸点D．如果体，沸点相同9.小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图所示。
第 8 题图。
（1）指出图中使用酒精灯的错误：吸热能力强。
（2）水和煤油比较，（3）错误操作改正后，加热一段时间，煤油的温度升高了℃），gk3?c J=4.2[×10℃。
℃，4则水的温度高了水（/3c 第 9 题图]=2.1×（kg?J/10℃）煤油2【参考答案】1.D2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.B9.（1）酒精灯没有放在正中央，不能保证水和煤油在相等的时间内获得相同的能量。
（2）水（3）2320XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137 五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
以提高促进教以研究育课程改革为核心，课堂教学为重点，以师队伍建设为根本，教学质量为目标，全面实施素质教基础教课程改要》为坚持以《基础教育课程改革纲指导，认真学习贯彻革精神，以贯彻实施。
动启发养，调学生的内在学习动机养提各项有语文教文教师师的成期举行规范化，系统化，定主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教长，加快我镇小学语队伍成长速度和小学育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展意义的学生活动，培高学生的语文素的评课对教师本学期教研组重点加强评课的指导，使教师目标、工作二素养。
课程标为中心、以课改，组织教师学习语文准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学提高学践能力，努力生语文创新精生主动探究意识，培养学生神和实素质。
带新，，以老不断提高教师的业务展“师、骨干组”，“语文研究小充分发挥学科带头人教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开徒结对”活动队伍建、进一步加强语文教师设，让动。
能力，提高教师说课和评课能力，能够结展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开合主题教研活动，对、评课师开展、组织教切实有效的说课沙龙沙龙，务。
素质服教师的为提高课堂效率服务，提高，形式学心得文，进课，分以段为加强教、研组集体备课，每周单位组织一次集体备析教材，赏析重点课行文本细读，交流教。
让备课不再是走场主义，而是真真实实发展。
兴趣，活动，多样的文常规、根据上学期制定的语活动计划，开展形式学习竞赛活动、过关激发学生学习语文的在自主活动中提高学促进个性和谐生的综合实践能力，指标。
完成各项教学，确保工作，学习质量调查、检测及时分析，寻找得失加强、施具体措三、主要工作及”。
领头羊当好“干教师示范、把关，一）骨（水平。
动更成熟、有文老师的专业效，切实提高我校语动，使。
分层行识字学有效主题，性语文。
教研团队合作智慧、力量组将围绕“探索实效课堂教学模式”这个深入开展精读课文教性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进教学的有效性的探讨、有序地开展教研活教研活，重视头人、组成员、本学期，语文研究小继续充分发挥学科带骨干教师的示范作用。
务素质提高教师的业老带新开展“、师徒结对”活动，以，不断成绩。
学习，争取出二）年（轻教师取经、。
成个人教师形的教学风格局部模教学需教学实观看名内容可以通过师的关盘、视频或者录等途径，根据个人要，有选择性地进行仿，从而使新。
上模堂模仿年教龄教师迅为了提、高教学质量，促成新速成长，—新教师每一学期上课和一堂校内研讨课仿课的1文第二2019年高二历史学期教学工作计划范一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。