山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养 试点专业人才培养方案

山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点专业人才培养方案山东建筑大学山东科技职业学院二零一四年一月目录一、教学计划............................................... - 1 -（一）本科专业名称及专业代码............................ - 1 - （二）对应高等职业学校专业名称及专业代码 ................ - 1 - （三）招生对象与学制.................................... - 1 - （四）培养目标.......................................... - 1 - （五）人才培养规格...................................... - 1 - （六）课程结构框架...................................... - 2 - （七）课程设置与教学要求................................ - 8 - （八）教学时间安排及授课计划安排 ....................... - 22 -二、课程（项目）教学标准.................................. - 33 -三、师资配备标准.......................................... - 34 -（一）山东科技职业学院专业师资 ......................... - 34 - （二）山东建筑大学专业师资............................. - 37 -四、实验（实训）室及设备配备标准 .......................... - 48 -五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 ................ - 54 -（一）调研背景分析..................................... - 54 - （二）调研基本情况..................................... - 54 - （三）分析与建议....................................... - 68 - 六、贯通培养方案与原高职及本科人才培养方案的比较报告....... - 71 -（一）人才培养目标的比较分析........................... - 71 - （二）教学计划的比较分析............................... - 73 -（三）教学模式的比较分析............................... - 81 - 附件01 课程（项目）标准................................... - 85 - 附件02 调研方案.......................................... - 181 - 附件03 调查问卷.......................................... - 182 - 附件04 会议纪要.......................................... - 185 - 附件05 会议纪要.......................................... - 186 - 附件06 会议纪要.......................................... - 187 - 附件07 会议纪要.......................................... - 188 - 附件08 参加调研及培养方案编写人员名单.................... - 188 -一、教学计划（一）本科专业名称及专业代码1.专业名称：工程管理2.专业代码：110104（二）对应高等职业学校专业名称及专业代码1.专业名称：建筑工程技术2.专业代码：560301（三）招生对象与学制1.招生对象：应届高中毕业生2.学制：全日制五年（四）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握建筑工程技术、经济、管理及法律法规基本知识，熟悉现代工程管理方法和手段，能在工程建设领域从事工程管理工作的知识复合、道德高尚、能力十强、具备管理思维和创新意识的复合型应用型专业人才。

（五）人才培养规格1.基本知识要求（1）掌握土木工程技术知识；（2）掌握现代工程管理的基本理论和方法；（3）掌握经济学的基本理论和基本知识；（4）掌握工程项目建设的方针、政策和法规；（5）了解国内外工程管理的发展动态。

2.基本素质要求（1）具备良好的思想品德、行为规范及职业道德；（2）具备大学层次的文化素质和人文素质；（3）具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；（4）具有健康的体魄、良好的体能和适应工作岗位的身体素质及心理素质；（5）具有较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。

3.基本能力要求（1）具有综合运用所学专业知识从事工程管理的基本能力；（2）具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力；（3）具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力（4）具有初步的科学研究能力。

（六）课程结构框架通过对企业调研，确定了本专业培养所面向的岗位群（施工员、预算员、技术员、资料员、监理员等）。

各专业教师参与，聘请高水平行业专家，针对学生实际工作能力和创新学习能力的培养，以课程开发为切入点，充分考虑职业岗位能力需求和持续发展需求，由企业专家根据真实的工作过程及本专业岗位的工作分析，总结提炼出典型工作任务。

由企业专家、课程专家与专业教师整合典型工作任务形成学生应具备的职业能力；由课程专家与专业教师根据职业成长规律和认知规律递进形成以施工工作过程为导向的专业课程体系。

典型工作任务、职业能力、主要专业课程、职业岗位与可成长的执业资格分析如下表1所示。

表1 典型工作任务、职业能力、主要专业课程、职业岗位与可成长的执业资格分析表编码典型工作任务职业能力主要专业课程职业岗位可成长的执业资格T1 识图与图纸会审建筑施工图识读建筑识图与构造施工员、技术员、预算员、质检员、资料员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等结构施工图识读图纸会审与记录T2 招投标招投标程序及招投标法建设工程招投标招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等招标文件的编制投标文件的编制T3 建筑工程测量地形图测绘与应用建筑工程测量测量员、施工员、技术员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等建筑工程测量与放线建筑物变形观测T4 土石方工程施工地质勘查报告的识读与应用土石方与基础施工测量员、施工员、技术员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等场地平整施工方案编制与施工边坡稳定分析与坑壁支护方案的编制T5 地基与基础工程施工地基处理与局部处理施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等条形基础工程设计、施工及质量验收独立基础工程设计、施工及质量验收筏板基础工程设计、施工及质量验收桩基础工程设计、施工及质量验收其他地下结构设计、施工及质量验收T6 钢筋混凝土结构工程施工钢筋工程施工及质量验收钢筋混凝土结构工程施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等模板工程设计、施工及质量验收- 3 -混凝土工程施工及质量验收T7 砌体工程施工砖基础施工及质量验收砌体结构工程施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等墙柱砌体施工及质量验收脚手架施工及质量验收T8 钢结构工程施工钢材的选用钢结构工程施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等钢结构构件的受力分析与结构计算钢结构的制作、安装钢结构质量验收T9 防水工程施工地下室防水工程施工及验收防水工程施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等楼地面防水工程施工及验收墙面防水工程施工及验收屋面防水工程施工及验收T10 装饰装修工程施工外墙装饰装修工程施工及验收装饰装修工程施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等内墙装饰装修工程施工及验收楼地面装饰装修工程施工及验收吊顶与隔断工程施工及验收门窗安装及验收外墙保温施工及验收T11 项目管理质量控制工程项目管理施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等招标师、注册（投资）咨询工程师、项目管理师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等进度控制成本控制安全管理合同管理- 4 -信息管理建设工程项目参与各方的协调竣工验收与移交T12 建设监理对重要的施工过程进行旁站监理；建设监理概论施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册监理工程师、注册造价工程师等对建筑工程进行进度和质量控制；建设工程的组织与协调；T13 建筑工程计量与计价建筑工程概算、预算编制建筑工程计量与计价施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、测量员、监理员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册造价工程师等招、投标文件的编制（工程量清单部分）建筑工程进度款结算与竣工结算T14 施工组织设计方案编制横道图、网络图的编制能力建筑工程施工组织与管理施工员、技术员、预算员、安全员、资料员等注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师等施工方案编制能力施工进度的检查各项资源需要量计划编制能力T15 技术与经济分析编制可行性研究报告的能力工程经济学技术员、施工员、预算员、监理员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等建筑设备、方案的选优T16 建筑工程法律法规建设法规应用建设法规施工员、技术员、预算员、安全员、资料员、监理员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等建设工程强制性条文解读T17 合同管理合同文件的编制合同管理施工员、预算员、资料员、监理员等招标师、注册（投资）咨询工程师、注册（一级、二级）建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等建设工程承包模式的选优工程索赔报告的编制- 5 -1.课程体系依照专业人才培养目标，优化课程体系，系统设计“三大平台，三大模块”的课程体系，将必修课程分为“通识教育平台”、“学科专业基础教育平台”、“核心专业课平台”三大平台，将选修课分为专业任选课模块、专业限选模块、公共选修课模块。