宁波市第四中学奖励性绩效工资实施方案(试行)

宁波市第四中学奖励性绩效工资实施方案(试行) （宁波四中第十一届教职工代表大会第一次会议2013年5月25日通过）为顺利实施绩效工资制度，根据《宁波市人力资源和社会保障局宁波市财政局关于印发市级其他事业单位绩效工资实施办法的通知》和《宁波市教育局直属学校奖励性绩效工资分配指导意见》等文件精神，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想开展教职工绩效考核工作是加强学校内部管理、规范教师从教行为、落实推进依法治教的重要基础，是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励机制、构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务。

绩效考核工作以“尊重规律、以人为本、以德为先、注重实效、激励先进、促进发展、客观公正、简便易行”为指导思想。

二、基本原则奖励性绩效工资分配要体现“多劳多得，优绩优酬”的原则。

操作过程做到实事求是、民主公开、科学公平、程序规范、讲求实效、简便易行。

主要考虑工作量和工作业绩等因素，坚持向班主任和教育教学业绩突出的教师倾斜，合理拉开分配差距。

三、绩效考核内容绩效考核项目主要为：教师（职工）职业道德考核、教师（职工）劳动纪律考核、教师教育教学业绩考核（职工岗位履职情况考核）、管理工作（包括中层干部、班主任、教研组长、年级组长等）考核、教职工年度综合目标考核等。

四、考核对象按国家规定执行事业单位绩效工资制度的学校正式在编在岗人员，其中校级领导由市教育局负责考核。

五、绩效考核结果的主要作用绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

对认真履行岗位职责、保质保量完成学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；按“多劳多得，优绩优酬”的原则，有区别地发放奖励性绩效工资。

同时，绩效考核结果还将作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等的重要依据。

六、奖励性绩效工资的构成学校奖励性绩效工资总额度由两部分构成，一是市教育局核定当年度绩效工资总额（90%部分）减去全体教职工基础性绩效工资部分；二是市教育局对直属学校年度考核奖励及其他核拨部分。

根据《宁波市教育局直属学校奖励性绩效工资分配指导意见》“学校可以从90%部分额度扣除基础性绩效工资后的余额中预先提留3%-5%作为本单位奖励基金，用于业绩突出人员的专项奖励”的规定，我校预先提留3%，主要用于奖励业绩突出人员、资助教育教学改革项目和小课题研究、支持学校课程建设等。

七、奖励性绩效工资的具体项目我校奖励性绩效工资由以下项目构成：考勤奖、工作量（课时）津贴、岗位补贴、教育教学成果奖、安全目标考核奖、节能目标考核奖、年度综合考核奖等七项。

八、奖励性绩效工资实施细则（按月发放部分以每年10个月计）九、附则：1．见习期教师课时津贴按全额的50%发给，年度综合考核奖依据考核等级按全额的50%发给。

2．有下列行为之一者，不发放年度奖励性绩效工资：⑴有偿家教，体罚学生，教学不负责任等被有效投诉，造成严重后果，影响学校年度目标考核，给学校造成恶劣影响的；⑵违法违纪，被处以政纪法纪处分的。

3．此方案经学校教代会表决通过，并报市教育局审核批准后，自2013年1月1日起实施。

解释权在校长室。

附件：1、宁波四中教育教学成果奖励办法（试行）2、宁波四中安全工作考核奖励办法（试行）3、宁波四中节能工作考核奖励办法（试行）4、宁波四中教师绩效考核办法（试行）5、宁波四中职工工作绩效考核办法（试行）6、宁波四中中层干部考核办法（试行）7、宁波四中班主任考核办法（试行）8、宁波四中教研组长考核办法（试行）9、宁波四中年级组长考核办法（试行）附件1：宁波四中教育教学成果奖励办法（试行）［说明］1．对在教育、教学、教科研、教学改革、管理等方面获得其他显著成绩、作出突出贡献的集体或个人，由校长办公会议确定奖励标准，报经教代会主席团批准，予以奖励。

2．高考奖、会考奖奖励办法另行制发。

3．本《办法》规定的各类奖项均为一次性奖励。

附件2：宁波四中安全工作考核奖惩办法（试行）为了进一步强化责任意识，督促全体教职工共同做好学校安全工作，保障师生和校园的安全，构建和谐校园，特制订本办法。

一、学校安全工作责任目标：1．预防学校各类安全事故的发生，加强师生安全教育，不发生师生非正常死亡事件。

2．不发生火灾事故及有重大影响的外部侵入案件。

3．不发生重大财物失窃事件，不发生有害有毒物品丢失事件。

4．在教育教学过程和学校组织的活动中，不发生交通事故、食物中毒事故和其他人员死亡及重伤事故。

5．教育局对我校安全工作年度考核达合格以上。

二、考核内容校长室同各处室，各处室同各年级组长、各特殊岗位人员及教职工所签订的安全目标责任状的内容。

（特殊岗位人员指保卫员、驾驶员、班主任、校医、体育教研组长、食堂管理员、生辅老师、实验室负责人、水电员。

）三、考核方法1．考核期：当年1月1日至12月31日2．当年12月，各处室负责人根据本处室安全工作管理目标责任书各项指标的落实、完成情况进行认真总结，填写《宁波四中部门（组）安全工作自查表》上报校办。

其他教职工根据本人参加学校各项安全活动，以及本人工作中的安全责任落实情况进行认真总结，填写《宁波四中个人工作安全情况自查表》上报校办。

3．校安全工作领导小组在各部门、个人自行总结的基础上进行全面考核，提出考核意见，报校长室审定。

4．根据“谁主管谁负责”的原则，责任状签字人如岗位变动，接任人为自然责任承担人。

三、奖惩办法1．各部门、各重点岗位人员必须履行工作职责，各项控制目标考核全部达到要求的，奖励各处室正职干部400元，副职干部、年级组组长、班主任、专职保卫人员各300元，奖励其他教职员工200元。

2．发生安全小事故的，直接责任人、相关处室负责人、分管校长和校长，均按比例扣发安全目标考核奖。

3．凡考核不合格的不发安全目标考核奖。

4．各部门、各特殊岗位人员执行安全工作情况与年度评先评优挂钩。

5．凡弄虚作假、隐瞒不报的，取消全部奖金，另处罚金100元，并在校内通报批评。

6．凡因玩忽职守，出现重大事故或造成恶劣影响的，依照上级规定给予严肃处理。

附件3：宁波四中节能工作考核奖惩办法（试行）根据市政府有关规定和市教育局对节能工作的要求，围绕“创建节约型学校、节能减排、科学发展”的目标，制订本办法。

一、节能工作目标“十二五”期间，每年人均耗电量同比下降2%二、节能管理规定1.空调使用空调的时间段一般为6月15日到10月10日、1月1日到3月10日（如遇极端天气，可视实际情况作调整），上述时间段里，如果宁波市城区气温超过30摄氏度，或气温低于5摄氏度时方可使用。

合理设置空调温度，除中心机房等有特殊要求的地方以外，校内空调夏季温度设置不得低于26摄氏度，冬季温度设置不得高于18摄氏度。

根据室温变化尽量不开或少开空调，做到“无人时不开空调，开空调时不开门窗”。

除高三年级暑假教学期间确因气温高可以使用教室空调外，全年学生教室一律不使用空调。

2.照明尽量采用自然光照，白天光照充足时原则上不开灯。

学校规定教室不开灯的时间段不准开灯。

要求教职工离开办公室时随手关灯。

3.电器在使用电脑终端、投影机、饮水机、复印机、打印机等办公设备时，尽量减少待机时间，长时间不使用时应及时关闭电源。

三、考核奖惩办法为激励全体师生全员参与节能行动，切实落实节能措施，学校设立节能工作目标考核奖。

以各办公室、班级为单位，每发现办公室、班级一次违规情况，对办公室、班级所有成员进行处罚。

具体奖惩规定如下：1.教职员工（除校级领导外）节能工作考核奖每人每年300元，班主任另加100元，与班级节能考核挂钩。

班级节能工作目标考核奖为每班每年500元。

2.学校成立检查小组，不定期对全校进行巡视检查。

每发现一次违规情况，扣发该办公室室所有成员节能工作考核奖每人20元；扣发班级节能工作考核奖30元，扣发该班班主任节能工作考核奖10元。

如果持续违规屡教不改，在扣完节能工作考核奖个人或班级总额后，将另行处罚。

3.对发现的违规情况，学校将先以适当的方式予以公布，到年末汇总后视情节轻重再行处罚。

4.为了做到公开公平公正，欢迎全校师生对学校节能工作主管部门总务处办公室、校长室等行政办公室随时进行检查，如发现违规，也一并公布并进行处罚（包括校级领导）。

本办法自2013年1月1日起试行。

附件4：宁波四中教师绩效考核办法（试行）为引导和激励我校教师认真履行岗位职责，促进教师专业发展，更好地调动教师的积极性，倡导积极进取的敬业精神和创新精神，提升学校师资队伍的整体水平，并推进绩效工资制度的顺利实施，不断提高学校的教育质量，促进学校多样化发展，根据省教育厅《浙江省高中段教师绩效考核指导意见》和宁波市教育局《宁波市高中段教师绩效考核指导意见》精神，制订我校教师绩效考核办法。

一、指导思想坚持“以德为先、注重实绩、客观公正、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的我校教师绩效考核评价制度。

二、考核原则坚持群众评议与学校评定相结合，民主与集中相结合，定量与定性相结合。

既要看工作态度，更要注重工作实绩；既要看以往的表现，更要注重考核年度的贡献。

要重视学生、家长的评价，增强考核工作的科学性、全面性、客观性和公正性。

三、考核对象我校在编在岗的教师。

四、考核内容（一）师德。

师德合格是教师绩效考核合格的必备的基本条件。

师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。

（二）教育教学工作。

主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

——德育工作重点考核教师在教育教学过程中实施德育的情况和学生管理能力。

——教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果等。

参与开发和开设选修课的情况要列入考核重点内容。

——教育教学研究工作重点考核教师参与教育研究活动及参与教学模式改革研究情况。

——教师专业发展重点考核教师参与专业发展培训情况。

师德采用定性评价方法，教育教学工作采用定量分析为主，定量分析与定性评价相结合的方法。

具体见附件：宁波四中教师绩效考核指标体系与考核办法。

（三）班主任工作。

重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注学生身心发展、个性发展、全面发展的情况。

考核办法由德育处另行制定。

五、考核工作的组织和实施（一）教师绩效考核与学年度考核结合进行。

（二）考核程序：教师完成学年度工作总结→教研组交流、组长评价→职能处室提供量化数据并作出评价→学校绩效考核小组进行综合评价并确定考核等次→校长办公室会议审定→考核结果书面告知教师。

考核工作一般从每年的6月份开始，至7月底前完成。

（三）学校成立绩效考核小组，负责考核的组织实施。

考核小组成员包括校长、书记，负责学校德育、教学工作的校领导，校工会主席，以及教职工代表。