2011年高考地理学科常见问题及备考建议
谈谈2011年高考地理备考的教学策略
谈谈2011年高考地理备考的教学策略《普通高中地理课标(实验)》是中学地理教学的指导性文件，地理教学活动的开展应从课标的研读开始，只有这样才能避免走弯路，从而使地理教学更具有针对性和高效性。
暑假通过地理新课程的远程培训和学习，我们发现新课程倡导以学生为主体、以教师为主导的自主学习、合作学习和探究学习，注重学生学习能力的培养，但这样的学习需要占用大量的时间，可能会影响高考成绩。
同时考试题也向能力方面倾斜，为了更好地抓好高三学生学习，考出好成绩，我们对2010年各省市的高考题进行了统计、研究、思考。
我们认为，应从以下几个方面着手：一、要重视对课程标准、考试大纲、考试说明的学习研究，把握高考动向试题制作是一个研究的过程，富含大量的思维成果。
试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确把握、对学生水平的客观判断。
研究这些试题，就如同和这些试题的制作者对话。
高考试题是《考试大纲》和《考试说明》的具体化表现，我们要认真研究高考试题的思路、结构、题型、取材方法等等，认真进行试卷的比较研究，从其“连续变化”的轨迹中悟出规律性的东西，用来指导教学，提高教学的针对性。
二、要重视对基础知识、基本技能的教学，夯实学生的基础某一套文综试卷中考点的分布，由于受考试时间和试卷容量的限制，考查的知识点不可能覆盖到考纲中所列出的全部考试内容，但仍是有所选择地体现重点知识的考查。
这就要求教师在指导学生备考时，一定要善于归类、比较、整合，找出地理各部分知识之间的关系，分解细化复杂的知识点，构建出知识网络，打好章节过关的基础；要很好地把握主干知识，把重点讲透，把难点讲清，使学生集中时间和精力，有效地提高学习质量。
另外，从统计看，高考并不回避已经考过的知识点，某些考点的重复率极高，但呈现形式却年年不同，年年出新题，即知识重组线索新、情境设置创意新、设问角度思路新。
这说明今后的教学和复习过程中要注意培养和训练根据资料、运用知识和技能的思维能力；教师要跳出教材，广泛联系，教师“举一”，学生“反三”，让学生能触类旁通地解决问题。
2011地理高考复习 专题八 第1讲 选择题常用答题技巧
对图中葡萄酒产业特点的描述，符合图文信息的是 (2)对图中葡萄酒产业特点的描述，符合图文信息的是( 对图中葡萄酒产业特点的描述
(1)题 解题的关键是阅读题目中的文字信息， 解析 第(1)题，解题的关键是阅读题目中的文字信息， 由“葡萄酒用新鲜葡萄或葡萄汁酿造而成”，可以得出影 葡萄酒用新鲜葡萄或葡萄汁酿造而成” 响葡萄酒产业布局的主要区位因素是原料； 响葡萄酒产业布局的主要区位因素是原料；由“近年来， 近年来， 我国葡萄酒产量及消费量快速增长” 我国葡萄酒产量及消费量快速增长”可以得出市场也是影 响该产业布局的主要区位因素。 (2)题 响该产业布局的主要区位因素。第(2)题，解答本题可用 排除法，葡萄酒产业以农业为基础，可排除A 排除法，葡萄酒产业以农业为基础，可排除A；市场需求 量决定了葡萄酒的产量，排除B 工业产品间有“上下游” 量决定了葡萄酒的产量，排除B；工业产品间有“上下游” 联系，即生产工序上的联系， 联系，即生产工序上的联系，也就是一类企业的产品可作 为另一类企业的原料，而图中仅仅是废弃物再重新利用， 为另一类企业的原料，而图中仅仅是废弃物再重新利用， 因此不是生产工序上的联系，排除C 因此不是生产工序上的联系，排除C。 答案 (1)B (2)D
(1)比较甲乙两国降水特点及其成因 比较甲乙两国降水特点及其成因 ( ) 甲国受西风带和暖流影响， ①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀 甲国受副热带高压带和西风带的交替影响， ②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大 乙国受赤道低压带影响， ③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀 乙国受地形影响， ④乙国受地形影响，降水季节差异大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ． ． ． ． (2)与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件 与甲国相比， ) 与甲国相比 乙国发展鲜切花生产的优势自然条件( ①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ． ． ． ． (3)与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条 与乙国相比， 与乙国相比 ( ) 件是 A．专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 ．专业化、规模化生产， B．土地丰富，天然花卉品种较多 ． 土地丰富， C．培植历史久，劳动力成本较低 ．培植历史久， D．技术含量高，鲜切花质量较优 ．技术含量高，
地理学科备考中常见问题及解决
地理学科备考中常见问题及解决在地理学科备考的旅程中，学生们常常会遇到各种各样的难题。
作为一个默默无闻的学科，地理常常被认为不如数学或语言学科那样令人关注，但实际上，它在理解世界运作、政策制定以及环境保护等方面都扮演着至关重要的角色。
面对这些挑战，有效的解决方案可以帮助学生们克服困难，顺利实现学业目标。
首先，地理学科的核心在于对空间和环境的理解。
然而，许多学生在备考过程中发现，掌握大量的地理知识点，尤其是地名、地形以及气候类型，常常让他们感到无从下手。
地理信息繁多且复杂，如何有效地记忆这些内容是一个重要的问题。
解决这个问题的一个有效方法是将地理知识与实际生活中的例子结合起来。
例如，学习某个国家的地理特征时，可以通过查阅该国的新闻、文化和旅游信息来加深记忆。
这种方式不仅让知识点变得更加生动有趣，而且有助于学生在记忆时形成联想，从而提高记忆效率。
其次，地理学科的考试题型多样，包括选择题、简答题、案例分析题等。
这些题型要求学生不仅要有扎实的基础知识，还要具备分析和应用的能力。
很多学生在面对案例分析题时感到困惑，因为这些题目往往需要综合运用多方面的知识。
应对这种情况，一个有效的方法是进行模拟练习。
通过做历年真题或模拟题，学生可以熟悉考试的题型和答题技巧，同时也能够发现自己在解题过程中存在的不足之处。
定期的模拟测试不仅能帮助学生适应考试节奏，还能够提高他们的解题能力和自信心。
另外，地理学科中的图表和数据分析也是学生常常感到困难的部分。
学习如何解读和制作各种地理图表，如气候图、人口密度图等，是备考中的一个重要环节。
面对图表和数据分析题，学生可以通过学习如何提取关键信息和数据趋势来提高解题能力。
一个实用的方法是使用图表分析工具或软件进行练习，这些工具可以帮助学生更好地理解图表的构造和数据之间的关系。
此外，教师和辅导员也可以提供一些指导性练习，帮助学生掌握图表解读的技巧。
此外，地理学科的复习往往需要对大量的知识进行系统的整理。
高考地理复习建议 [备战高考地理复习的方法及建议]
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高考地理复习建议[备战高考地理复习的方法及建议]地理是文综里的理综，要背的其实也不多，都是靠理解，那么高考地理要怎么复习才是最有效的呢?下面由小编为大家提供关于备战高考地理复习的方法及建议，希望对大家有帮助!地理复习的方法及建议一：培养认真审题习惯1.精读问题突出描述和阐述事物的能力考查。
描述主要表现在观察的细致、全面，表达的准确、简洁;而阐述事物的能力则在准确表达的同时，又表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维水平，这一能力明显表现就是能否使用简洁、准确的学科术语进行描述和阐释。
不管是主观题还是客观题，每一道题都有命题人的命题思路和意图，只有审出这一点，才能明确答题方向。
要圈出问题中的关键词，如行为动词指出、说明、描述、分析、阐述、比较等。
抓住关键词，首先抓住行为动词，明确考核能力层次;其次抓住宾语名词，明确考核目标;最后抓住条件状语，明确时空限定。
2.多读材料精读背景图表、材料，要把握细节，全面提取信息，多次重复读背景资料。
3.提取背景信息，调用答题框架读图表要先看图名，再看图例和坐标单位，后观察图表中具体事项，确保信息无遗漏。
经过思维加工将图表的形象、数据信息转化为自己能理解的文字信息。
要根据提取的背景信息调动知识框架。
答题时思路要开阔，思维要流畅、灵活;在确定了答题的方向后，从不同角度、不同层面进行思考。
4.规范表述(1)分点作答，条理清晰，抓住主次，逻辑性强。
从背景资料直接提取的答案放前面。
高考题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。
注意题目分值，分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。
(2)文字尽量少而精，注意突出关键词，注意不问不答、多问多答、先问先答的答题规范。
高考地理考点分析与备考建议
高考地理考点分析与备考建议地理是高考中常见的一门理科科目，对于考生来说，熟悉高考地理的考点并备考相关知识是非常重要的。
本文将对高考地理的主要考点进行分析，并提出备考建议。
一、人口与城市在高考地理中，人口与城市是一个重要的模块。
该模块包括人口分布与迁移、城市发展与规划等内容。
考生在备考时，需要掌握各地区人口的分布特点、人口迁移的原因和影响因素，以及城市发展的模式和城市规划的基本原则。
备考建议：应通过学习教材，重点关注各地区的人口特点和主要城市的规划。
同时，可以通过阅读相关报纸、杂志，了解国内外城市发展的趋势和实践经验，积累实际案例和观点。
二、环境与资源环境与资源是高考地理的另一个重要模块。
该模块包括环境问题与保护、资源利用与管理等内容。
考生需要了解各种环境问题的成因和影响，以及资源的分类、分布和可持续利用。
备考建议：应该掌握环境问题的现状和解决措施，重点关注环境保护相关政策和法规。
在备考过程中，可以通过参加环保志愿者活动、观看环保纪录片等方式，增加对环境问题的了解和关注。
三、地理信息技术随着科技的发展，地理信息技术在高考地理中扮演着越来越重要的角色。
该模块包括地理信息系统、遥感技术等内容。
考生需要了解地理信息技术的基本原理和应用，掌握常用的地理信息技术软件的使用方法。
备考建议：可以通过参加地理信息技术培训班、自学相关教程等方式，提高地理信息技术的应用能力。
同时，积极参与实践活动，如地理信息系统的建设和遥感影像的解译，以提升实际操作能力。
四、地球与地图地球与地图是高考地理的基础模块，也是考生容易掌握的内容。
该模块包括地球的形状与结构、地球的运动与季节变化、地图与地图阅读等内容。
考生需要了解地球的基本形状、地球的运动规律以及地图的制作和阅读方法。
备考建议：重点学习地球的基本形态和地球的运动规律，理解地球自转和公转的原理。
同时，要熟悉地图的各种符号和比例尺的计算方法，通过多做地图阅读题，提高解题能力。
五、区域可持续发展区域可持续发展是高考地理的一个较为新颖的模块。
2011年高考地理试题“红黑榜”
2011年高考地理试题“红黑榜”2011年的高考地理试题中，出现了一些被评为“红黑榜”的题目，引起了广大考生和教师的关注和讨论。
这些题目在知识点掌握上存在问题，或者在表达方式上不够准确，给考生的答题带来了一定的困扰。
以下将列举几个代表性的“红黑榜”题目，并分析其问题所在。
首先是“红榜”题目，即表达不够准确的题目。
其中，一道题目要求考生解释“造林可以防止干旱”并给出理论依据。
这道题目的问题在于没有充分表达出“造林可以帮助减少干旱的发生概率”的真正意思。
许多考生可能误解为造林可以完全消除干旱，而实际上，造林只能起到一定的调节作用，减缓土地水分蒸发速度，降低地表温度，从而减少干旱的发生概率。
因此，在表达上需要更加准确，以避免误导考生。
其次是“黑榜”题目，即在知识点掌握上存在问题的题目。
例如，一道题目要求考生解释“人口迁移对社会经济发展的影响”。
这道题目所涉及的知识点涉及人口迁移对就业、城市化、资源利用等方面的影响，但是题目的表述形式较模糊，没有给出具体的题目要求和指导方向。
既然是影响，那需要考生给出具体的影响方式、程度、原因等，才能更好地展示对知识点的掌握。
除了上述问题，还有一些题目在提问方式上存在误导性。
例如，一道题目要求考生解释“西北地区存在沙漠的原因”。
对于这种题目，考生很容易陷入遥远历史原因或直接关联的知识点中，而忽略了本题实际想要考察的内容。
事实上，西北地区存在沙漠的原因是多方面的，包括地形地势、气候条件、水资源等因素，而题目没有提供具体范围的限制，导致考生在回答时可能存在偏差。
因此，在出题时需要更加准确地表达问题，避免给考生带来困惑和误导。
综上所述，2011年高考地理试题中的“红黑榜”题目存在一定的问题，其中包括表达不够准确、知识点理解不清晰以及提问方式的误导性等。
这些问题不仅对考试成绩产生一定的影响，还可能导致考生在解题过程中浪费时间和精力。
因此，对于出题者来说，应该在出题之前对题目进行仔细审查和思考，确保题目的准确性和指导性，以提升试卷的科学性和公正性，为考生提供更好的解题环境。
2011年最全高考地理专题_{答题规范}
高中地理常见简答题规范（本资料仅供校本教学参考，严禁商业用途）1. 等高线地形图小专题：⑪水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。
⑫交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑬确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑭引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑮选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑯登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
（7）种植防护林应选择在：山坡上平行于等高线的方向种植，可以减少水土流失。
⑱气象站应建在坡度适中、地形开阔的地点。
⑲疗养院应建在地势坡度较缓，向阳、空气清新的地方。
⑳港口或码头应建在海水较深且避风的港湾，要避开含沙量的河流避免泥沙淤塞航道。
⑴河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
⑵水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
⑶水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
⑷农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
⑸城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。
⑹地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。
2. 海洋资源、盐度和洋流小专题：⑪渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
高考地理备考建议及高频考点总结
高考地理备考建议及高频考点总结高考地理的考点很多，备考也不是那么简洁的事。
多看看地理的备考建议，会关怀大家更有效的复习地理。
下面由学习啦我为大家提供关于高考地理备考建议及高频考点总结，希望对大家有关怀!高考地理备考建议1.立足基础学问，突出学科主干学问。
对自然地理来说规律性强，应当理清地理概念，弄透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理，应抓住核心学问，即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等)，剖析典型案例，并用于其他案例的分析，培育学生的学问迁移能力。
对于区域地理，应抓住区域定位，从8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而对区域的整体性有完好的了解。
2.强化地图、图像系统的训练与运用。
地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理学问水平高低的主要标志。
在复习过程中要擅长使用地图，要注重培育学生读图、识图、填图、画图、用图的良好习惯，要学会用地图语言归纳分析各种图形信息，识记、理解、运用地理学问，要重视图图、图表、图文之间的相互转化。
3.关注热点，拓宽视野关注社会热点，凸现时代感，注重理论联系实际，突出全面素养，以多元信息为载体，更加关注考生的人文素养。
高考地理高频考点1 地球的宇宙环境及宇宙探测2 地球运动的特点3 正午太阳高度的转变4 昼夜长短的转变5 时间计算和季节推断6 大气受热过程7 热力环流8 大气的水平运动风9 三圈环流10 气候特征及气候类型的判定11 天气系统12 地壳物质循环13 地质构造14 外力作用与地表形态15 河流的补给方式及其特点16 水循环17 洋流的分布规律及其对地理环境的影响18 地理环境的差异性19 地表形态对聚落分布的影响20 地表形态对交通线路分布的影响21 自然资源对人类活动的影响22 自然灾难对人类活动的影响23 全球气候变暖的缘由及其影响24 农业区位分析与评价25 农业地域类型26 工业区位分析与评价27 工业地域的形成28 交通运输布局29 人口增长与人口问题30 人口迁移的成因及影响31 城市区位因素32 城市空间结构33 城市化过程及其影响34 人地关系的演化及可持续进展35 区域生态环境建设36 区域自然资源的综合利用与开发37 区域经济可持续进展38 资源的跨区域调配39 产业转移40 区域位置描述41 区域特征分析42 区域差异比较高考地理的答题模板缘由分析类问题☆河流洪涝灾难的成因：「自然缘由」1.水系特征：a.流域广，支流多;b.含沙量大;c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
2011年高考地理热点及冲刺复习策略
2011年高考地理热点及冲刺复习策略1.宇宙探索与极地科考（1）嫦娥二号发射（2）我国成功发射第七颗北斗导航卫星（3）第27次南极科考（4）第4次北极科考（5）其他：“神舟八号”飞船等2.全球极端天气和重大自然灾害（1）中国：我国南冻北旱、内蒙古的白灾、舟曲泥石流等（2）世界：日本地震和海啸、北美和欧洲暴雪、巴基斯坦洪灾、智利矿难、巴西洪水和泥石流、澳洲洪灾等3.我国重大基础设施建设（1）中国高铁的建设：京沪高铁等（2）中国跨海大桥的修建：青岛跨海大桥、厦漳跨海大桥等（3）跨区域调水工程：海水西调工程等（4）其他：2011年中央一号文件加强水利基础设施建设等4.重大体育盛会（1）南非世界杯（2）广州亚运会（3）其他：5.我国城市经济发展规划和新兴战略产业（1）中国经济圈建设：大北京经济圈、合肥经济圈、泛珠三角区域合作与发展等（2）北京治理城市交通拥堵（3）资源与新能源开发6.中国区域经济发展（1）山东半岛蓝色经济区（2）喀什经济特区成立（3）其他：山西省成为国家资源型经济转型综合配套改革试验区7.重大国际会议（1）G20峰会在韩国首尔举行（2）坎昆会议（墨西哥）（3）其他：亚太经合组织（APEC）会议等8.我国领导人的重大访问（1）胡锦涛主席出访美国（2）温家宝总理出访印度和巴基斯坦（3）温家宝总理出访欧亚四国（希腊、比利时、意大利、土耳其）9.其他：（1）我国的粮食安全（2）我国第六次全国人口普查主要备考：热点地区的自然、人文地理概况、结合政治历史了解其意义。
补充：2010年11月5日，“海水西调高峰论坛”在乌鲁木齐市召开，论坛提出了“海水西调，引渤入新”的设想。
该设想是：通过大量海水填充沙漠中的干盐湖、咸水湖和封闭的构造盆地，形成人造的海水河、湖，从而镇压沙漠。
“海水西调”的基本思路是：从渤海西北海岸提送海水达到海拔1200米高度，到内蒙古自治区东南部，再顺北纬42°线东西方向的洼槽地表，流经燕山、阴山以北，出狼山向西进入居延海，绕过马鬃山余脉进入新疆。
贵州省2011年高考地理答题模式及易错点统计 记忆口诀
2011年高考地理常见题答题模式第一部分气候气候分析：大气环流、地形和盛行风、洋流、海陆位置⑴拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧赤道低压带控制，周围海洋广阔。
（大气环流和海陆位置）⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。
（地形）⑶同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。
（北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：----海陆位置与大气环流形势不同）⑷巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：位于来自于海洋的在东南信风的迎风坡；其次沿岸有暖流经过；地形抬升，加强了地形雨。
（地形和盛行风、洋流）⑸亚马孙雨林分布广泛的原因：亚马孙平原位于赤道附近，常年受赤道低压带的控制（大气环流）；亚马孙平原南、西、北三面为高原、山地，海上水汽随信风从东部进入，受地形抬升，终年降水丰富（地形和盛行风）；赤道暖流增温增湿（洋流）；亚马孙平原面积广大，地势低平，为世界上最大的平原（海陆位置）。
⑹西欧温带海洋性气候广泛分布的成因：大部分地区处在温带地区，深受盛行西风的影响（大气环流）；中部为平原，山脉走向有利于海洋暖湿气流深入（地形）；北大西洋暖流经过，增温增湿作用显著（洋流）；西临大西洋，大陆轮廓破碎，距海较近，受海洋影响面积大（海陆位置）。
气温分析：纬度（太阳辐射）、洋流、地形、海陆位置、大气环流⑴为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5----6个纬度?①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道（地形）；②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进（大气环流）。
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2011年高考地理学科常见问题及备考建议
地理问题：概念掌握不实图表判断力弱
【问题】
1.基本概念和原理掌握不实
2.地理的空间位置判断不准
3.判断图表的能力不强
4.总结归纳不全
5.审题不细
6.回答不清
【备考建议】
1.明确目标，突出重点
第一轮复习已经结束，教师的后期教学工作必须要认真做好规划，目标明确，突出重点，
这样才能保证后期的教学效果。后期的复习应强调3个环节：
(1)构建网络，促成知识迁移。知识网络的构建，不仅有助于考生牢固掌握和理解课本
知识，还有助于考生灵活运用课本知识，并促成知识的迁移，提高分析问题和解决问题的能
力。
(2)规范解题，注重方法指导。由于考生答题缺乏一定的规范性，致使不少考生因此失
去了不应失去的分数。可见，方法指导特别重要。
(3)参与训练，强化独立思维。学习过程中的训练是必不可少的一个重要环节，但不少
考生对训练的目的不够明确，没有深究答案的得出过程和方法，独立思维的深度和广度不够。
2.确定专题，提升能力
后期复习，多以专题形式展开。复习过程中，可采用大、小专题的结合，一方面利用大
专题来引导考生复习地理主干知识，强调的是知识的覆盖面；另一方面利用小专题来引导考
生复习某类知识点，强调的是突出重点、解决难点。对课本主干知识的掌握以及难点知识的
突破，无疑会大大提高考生的各项应试能力。
3.科学训练，分析错题
针对不同题型进行解题训练，使学生熟练掌握选择题、综合题的解题方法和技巧；改错
题，找出错因，减少审题或非智力因素的失分。将做错的习题重做一遍，避免再犯，提高解
题的正确率。归纳各种题型的解题思路，锤炼文字表达能力。
4.综合试题，注重方法
综合题的解题要点：一是认真阅读材料，包括文字、图表所提供的显性信息和隐含信息；
二是明确题中各小题待答的问题，千万不能出现问题遗漏；三是将信息材料和问题有机结合
起来，调动和运用已学知识逐个进行解决。