中小学教师教育技术能力培训总结-最新范文
2024年中小学教育技术能力培训辅导教师工作总结(二篇)
2024年中小学教育技术能力培训辅导教师工作总结在过去的一年中，我作为中小学教育技术能力培训辅导教师，承担了大量的教学工作。
通过这些经历和观察，我总结出以下几点：首先，教育技术能力培训对于中小学教师的发展和学生的学习至关重要。
随着科技的不断发展，教育技术已经渗透到了教育的方方面面，包括教学设计、教学资源的获取与管理、学生评价等。
因此，教师必须具备一定的教育技术能力，才能更好地应对这个新的教育环境。
其次，培训内容和方法的设计对于教育技术能力的培养起到了至关重要的作用。
在我的教学实践中，我注重以问题为导向的学习和实践。
我会根据教师的需求和学校的情况，确定培训的内容，并通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，培养教师的教育技术能力。
通过培训，教师能够了解最新的教育技术发展趋势，了解如何将教育技术应用到教学中，提高自己的教育教学水平。
再次，培训师作为培训的组织者和组织师，需要具备一定的专业能力和管理能力。
在培训过程中，我会提前准备培训材料，确保培训的顺利进行。
同时，我会根据教师的学习情况，及时进行课程的调整和适应，以保证教师的学习效果和满意度。
另外，我还会进行课后的跟踪与反馈，收集教师的意见和建议，以不断改进培训的质量和效果。
最后，教师的学习积极性和参与度对于培训的效果有着决定性的影响。
在培训过程中，我会激发教师的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
我会通过实例分析、教学反思等方式，引导教师主动思考，并将所学的知识和技能应用到实际的教学中。
同时，我也会鼓励教师之间的交流和合作，促进经验的共享和互相学习。
总之，在过去的一年中，我承担了中小学教育技术能力培训辅导教师的工作。
通过培训，我成功地提高了教师的教育技术能力，帮助他们更好地应对教育技术的发展，提升自己的教育教学水平。
同时，在教师的反馈中，我也得到了很多的肯定和认可。
在未来的工作中，我将继续努力，改进自己的教学方法和培训内容，为更多的教师提供优质的培训服务。
2024年中小学教师教育技术能力培训总结模版(2篇)
2024年中小学教师教育技术能力培训总结模版本次培训旨在提高中小学教师的教育技术能力，以适应快速发展的科技时代对教育的需求。
通过本次培训，我对现代教育技术的理论知识和实际操作有了更深入的了解，并在教学实践中取得了一定的成果。
在培训的过程中，我们系统学习了教育技术的基本概念、原理和方法，了解了教育技术在教育教学中的应用和作用。
这使我认识到，教育技术在教学过程中可以起到很好的辅助和增强作用，能够提高学生的学习兴趣和主动性，激发学生的创新思维和实践能力。
同时，对于教师来说，熟练掌握教育技术，能够有效地提高教学效果，提升教育教学质量。
在培训中，我学习并熟悉了多种教育技术工具的使用方法。
例如，我学会了使用电子白板进行课堂教学，通过动画、图片、视频等多种形式展示知识点，使学生更直观地理解和掌握。
我还学习了使用教育软件和网络资源，通过在线学习平台、教育应用软件等工具进行课堂管理和交互式教学。
这些工具不仅丰富了我的教学内容，还能够更好地满足学生个性化学习的需求。
通过培训，我还了解到了一些新兴的教育技术趋势，如人工智能、虚拟现实等。
这些技术的发展为教育教学带来了更多的可能性。
例如，人工智能可以根据学生的学习情况进行智能化的教学和评价，虚拟现实可以为学生提供身临其境的学习体验。
我相信随着科技的不断发展，教育技术将会在教学中的应用更加广泛，为教育事业的发展带来新的机遇和挑战。
此外，本次培训还强调了教育技术与教学内容的有效结合。
教育技术只是教学手段和工具，只有与优质的教学内容相结合，才能充分发挥其作用。
因此，在今后的教学实践中，我将更加注重教学内容的研究和创新，设计更具针对性和实效性的教学方案，让教育技术真正为教学服务。
同时，本次培训还重视了教师的专业发展和自主学习能力的培养。
在培训过程中，我们不仅仅是被动接受知识，还鼓励我们主动研究和探索。
通过自主学习和自我提升，我们可以更好地适应教育技术的发展和变化，提高自己的教育教学能力。
2024年中小学教师教育技术能力培训总结范文
____年中小学教师教育技术能力培训总结范文一、培训目标和背景____年中小学教师教育技术能力培训旨在提高教师在教育技术方面的能力，使其能够灵活运用教育技术手段，提升教学质量和效果。
此次培训以适应信息化时代的教育需求为出发点，通过系统的培训内容和实践活动，引导教师掌握教育技术的理论知识和实践技能，进一步提高教师们的职业素养和教学能力。
二、培训内容与方法1. 内容设计本次培训内容涵盖了教育技术的基础知识、教育技术在教学中的应用、在线教育平台的使用、教学设计与多媒体制作等方面。
除了理论知识的传授外，还设置了相关实践环节，使教师们能够亲自操作和实践，提高他们的实际操作能力。
2. 方法选择为了使培训效果更好，采用了多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过理论和实践相结合的方式，加深教师们对教育技术知识的理解和掌握。
此外，还借助在线教育平台和虚拟实验室等技术手段，增加培训的互动性和趣味性。
三、培训效果与成果通过本次培训，教师们取得了明显的提高和进步。
主要表现在以下几个方面：1. 教育技术知识的掌握：教师们通过学习，对教育技术的基本概念、原理和方法有了更深入的理解，掌握了教育技术的基础知识。
2. 教育技术的应用能力：教师们学会了运用教育技术手段来辅助教学。
比如，他们能够使用多媒体教具制作教学课件，运用网络教学平台开展网络教学，提高了课堂教学的互动性和趣味性。
3. 教学设计与资源创新：教师们在培训中学习到了教学设计的基本原则，并学会了如何创新教学资源。
他们可以根据不同学生的需求和特点，设计出更符合教学目标的教学活动和资源。
4. 提升教学效果：通过培训，教师们能够更好地运用教育技术手段，提高了教学效果。
学生们在参与教学过程中更加积极主动，学习兴趣和能力得到了提升。
四、面临的挑战和展望____年中小学教育面临着新的挑战和机遇，教师教育技术能力培训也需要不断改革和创新，以适应新的需求。
1. 教育技术更新换代：在信息化时代，教育技术发展迅速，教师需要不断学习新的技术手段和方法。
有关中小学教师教育技术能力培训总结5篇
有关中小学教师教育技术能力培训总结5篇有关中小学教师教育技术能力培训总结5篇教师要优化课堂时间。
让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。
下面是由小编为大家精心整理的中小学教师教育技术能力培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
中小学教师教育技术能力培训总结篇1为全面提升教师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。
强化教师培养过程，规范教师发展行为，激励教师自主发展，实行发展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的教师队伍，制定以下培训计划：一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
教务处充分利用集中学习时间，采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。
二、抓好专业知识培训，提高教师业务素质（一）上半年1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体教师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。
2、磨砺素质，提升能力，不断提升教师教育教学水平。
一是“学”学校的可持续发展需要教师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人能力，增强岗位责任。
提高教师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业发展，人文心理素养阅读必不可少，对于我校教师尤为重要。
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。
在读书的过程中，提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记，要求每位教师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。
全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互交流，努力提升自己的文化素养。
二是“思”教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。
中小学教师教育技术能力培训心得体会(优秀8篇)
中小学教师教育技术能力培训心得体会(优秀8篇)中小学教师教育技术能力培训总结篇一为期两个月左右的时间，我有幸参加了云南省小学教师教育技术能力培训学习。
经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。
现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。
4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。
通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同一班的互相沟通，成员也可以在全班讨论区发表个人意见。
中小学教师教育技术能力培训总结优秀8篇
中小学教师教育技术能力培训总结优秀8篇中小学教师教育培训心得篇一今年有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。
通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在培训学习中，我对现代教育技术有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了现代教育技术对教师所提出的要求。
以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过这次光顾我们的学习，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，如用freemind做前期思维导图，更完善的用word做教学内容框架，以及用frontpage制作教学网页，这对我来说是一个极大的提高。
能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。
在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有培训学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
中小学教师教育技术能力培训心得体会优秀10篇
中小学教师教育技术能力培训心得体会优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师教育技术培训总结
中小学教师教育技术培训总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师教育技术能力培训总结
中小学教师教育技术能力培训总结中小学教师教育技术能力培训总结3篇中小学是小学和中学合称，小学包括初小和高小，中学又包括初中和高中。
如今随着社会的进步发展，对于要选择教师职业的人来说，是有些要求的，教师仅仅有专业知识和技能是不够的。
你是否在找正准备撰写“中小学教师教育技术能力培训总结”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！中小学教师教育技术能力培训总结篇1我十分感激教育局给我们这些幼儿教师进行的团体培训，十分感激三天来各位教师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我十分珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，教师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
还进行了具体的观摩活动。
经过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
下头是培训中我印象深刻的讲座。
第一个讲座是__x为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。
经过x教师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。
它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的欢乐;在游戏中锻炼、发展其某些方面本事，学到新的知识、本领。
把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。
2024年中小学教师教育技术能力培训总结
2024年中小学教师教育技术能力培训总结随着科技的迅猛发展和信息化的日益普及，教育技术在中小学教学中发挥着越来越重要的作用。
为了提高中小学教师的教育技术能力，不久前我们组织了一次为期两周的培训活动。
在这次培训中，我们围绕教育技术应用和教育技术教学方法进行了深入的研究和讨论，取得了一系列丰硕成果。
首先，本次培训通过理论学习和实践操作相结合的方式，为教师们提供了系统、全面的教育技术知识培训。
我们邀请了一批教育技术领域的专家学者为教师们进行专题讲座，介绍了最新的教育技术发展趋势和相关政策法规。
同时，我们还组织了实践操作环节，让教师们动手使用各类教育技术工具和软件，提高他们的实际操作能力。
通过这些培训，教师们对教育技术的认识更加全面深入，掌握了更多实用的教育技术知识和技能。
其次，本次培训注重教育技术在教学中的应用。
我们通过案例分析、课堂观摩等形式，重点介绍了教学中常用的教育技术工具和资源，如智能白板、网络课堂、教育App等。
教师们了解到了这些工具和资源的应用场景，并学会了如何使用它们来进行教学设计和教学实施。
同时，我们还组织了教师们开展小组研究和团队合作，共同探讨教育技术在不同学科和年级中的应用策略和方法。
经过培训，教师们的教学设计更加多样化和灵活，教学效果也有了显著提升。
再次，本次培训强调了教育技术与学科知识的有机结合。
我们认为，教育技术不仅是一种工具，更是一种手段，应该与学科知识相结合，发挥其辅助教学和拓展学习的作用。
因此，在培训中我们注重了教师们在学科教学中的实际应用。
我们组织了学科教师和教育技术专家的联合授课、研讨会等活动，让教师们学会如何将教育技术与学科知识融合，提高学生的学科素养和综合能力。
最后，本次培训注重了教师的自主学习和持续发展。
我们鼓励教师们保持对教育技术的学习热情和专业兴趣，培养自主学习的能力。
我们推荐了一些教育技术学习资源和平台，帮助教师们开展教育技术的自主学习和深入研究。
同时，我们还鼓励教师们互相交流和分享教育技术的应用经验和教学案例，形成教师间的学习共同体。
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中小学教师教育技术能力培训总结
篇一：中小学教师教育技术能力远程培训心得体会
中小学教师教育技术能力远程培训心得体会经历远程教育技术培训,给我的体会很深,我的教育技术能力得到了很大提高。
随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。
在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。
参加这次培训我的心得体会总结如下：
1、提高了教育信息技术的素养“学高为师,身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。
教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。
信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。
通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不
断地提高。
要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。
真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。
3、教育理念不断得到更新通过这些天天的理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。
在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,经历短暂学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
通过这次培训,我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它。
把教育技术这种新的教学模式,合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。
篇二：《中小学教师教育技术能力培训》心得体会
《中小学教师教育技术能力培训》心得体会富源县竹园镇糯木小学李龙
我是一名小学教师,很庆幸市教育局为我们提供这次培训学习的机
会,有专业老师为我们传授教学经验和进行技术指点。
从教以来,我接触教育技术也有一段时间了,教学中总存在许多困惑,这次培训正好是我一个学习的机会, 虽然学习很紧张,但过得很充实,受益非浅,下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
在这次的培训中,“教育技术”,它的真面目逐渐浮出水面。
相比起当初的“第一印象”,教给我们搜集信息的方法和技术固然是《教育技术学》这门课程的一个教学目标,但“信息化教育的设计、开发、利用和控制”最能够最具体最贴切的表达这门课程的意义了。
搜集信息,就是为了“教育信息化”,就是通过使用现代化手段来达到更好的教学和学习。
这些手段主要包括掌握必要的操作计算机的基础能力、相关软件的应用能力以及熟悉各种相关的网站。
一、通过学习,我体会到,信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。
以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。
应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。
面对二十一世纪教育的出路,作为一名教师,我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
二、多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能
以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。
利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理
各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
三、当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。
现代化教学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。
教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。
四、把信息技术与学科进行整合,可以改变教材的观念和形式,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,有利于面向全体同学发展个性,有利于学生进行获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力。
因此,在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
总之,这次培训学到许多电脑操作方面的新知识,让我看到我自己的不足,坚定了终身学习的信心。
通过这次培训,我将会对新课程理念有更加深入地把握,进一步推动信息技术与课程整合,提高自身素质,使自己在计算机领域有更大的突破。
篇三：中小学教师教育技术能力培训总结
中小学教师教育技术能力培训总结
2015年12月14日至2016年6月1日,为期六个月的时间,我有幸参加了甘肃省2015年“国培计划” ——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训学习。
经过六个月辛苦学习,无论在教学
和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变,收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。
现总结如下：
1、提高了信息技术的素养,教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术的整合,同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题。
通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获
取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活
动、教学过程进行有效的管理能力。
4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式,时间空间灵活,给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人。
通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平时教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,同小组的互相沟通,互相帮助,最后经过小组互评,共同完成这次培训,小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成员的参与度。
5、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档编辑,数据的统计处理,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能开始培训,并结合大量中小学实际教
学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,word中的修订功能用于电子作业的批改,excel中公式与函数用于成绩统计与分析,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
6、矫正了观念的偏颇。
以前一提到教育技术能力培训,就把它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获
得尽可能理想的教学效益。
通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验,对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践,这是一次实用性非常强的技术能力培训,优秀的案例给了我示范,坚实的理论给我教学的动力,把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中,提高教学质量、促进每一位学生的发展,这是我培训的目的和收获。
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