人类的气质类型包括
气质与性格
气质与性格一、气质与性格的一般概念１．什么是气质：（1）气质的定义：气质是指人的心理活动和行为中稳定的动态特征。
气质是受遗传影响最大的人格心理特征。
能力和性格也属于人格的心理特征，但受后天环境的影响很大。
气质的稳定性体现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。
（２）气质在人类生活中的意义：（02论述）论述人类气质及其在生活中的意义。
气质是指人的心理活动和行为中稳定的动态特征。
气质是受遗传影响最大的人格心理特征。
能力和性格也属于人格的心理特征，但受后天环境的影响很大。
气质的稳定性体现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。
每个人都有一定的气质特征，气质影响着人的实践活动。
a、气质并不决定一个人的智力水平和社会价值。
好人和坏人的性情没有直接的区别。
每种气质类型都有积极和消极的一面。
任何气质都可能是良好性格和杰出才能的催化剂，也是一个人发展的绊脚石。
b、气质特征是职业选择的依据之一。
越来越多的机构开始重视人力资源的合理使用。
用人单位利用心理学进行人才选拔。
而个人选择职业也根据自己的特点结合职业的要求。
只有通过了解自己的气质特征，才能充分发挥自己的气质优势，克服其不利一面因素。
c、气质是教育的基础之一。
对于教师来说，了解学生的气质特征，对于搞好教育教学，引导学生健康成长具有重要意义。
教师不仅要帮助学生克服不同气质的消极特征，还要积极引导学生认识到自己气质的优势，使他们在学校生活中更好地发展。
２．什么是性格（1）人格的定义：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而具有核心意义的心理特征（２）性格的结构特性：完整性、复杂性、稳定性、可塑性。
（３）性格的类型：根据主导心理功能，它被分为人格类型：根据智力、情感和意志三种心理功能中哪一种是主导的，英国心理学家佩因等人被分为理性型、情感型和意志型。
根据文化生活的形式区别性格类型：德国心理学家斯普兰格提出，分为经济型、理论型、审美型、权利型、社会型和宗教型。
知识竞赛题库 3
判断题(20题)：1.激情是一种消极的情绪状态。
（错）2.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。
（错）3.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。
（对）4.健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（对）5.心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。
（对）6.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。
（错）7.人际关系的核心成分是情感，即对人的好恶喜厌。
（对）8.由于心理、生理特点，大学生容易发怒，最好的处理方式是压抑怒气. （错）9.很多人都有过入睡困难、睡眠不好的经历，这种现在通常称为失眠。
（对）10.精神病人一定是智力低下者。
（错）11.某人到精神科对医生说：“医生，我有精神病，我病得不轻，怎么办呀？”表示他确实病得不轻。
（错）12.伸展体姿能振奋精神，收缩姿势会降低力。
（对）13.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了一个人激情的情绪状态。
（对）14.害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
（对）15.咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述的内容并不重要。
（错）16.心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。
（对）17.从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象。
( 错 )18.责罚是一种维持课堂纪律的有效策略。
( 错 )19.去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。
（错）20.大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。
（对）选择题1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）A 补偿B 分离C 幻想D 升华2、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A 自恋型B 反社会型C 偏执型D 控制型3、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A 刻板印象B 社会吸引C 从众D 服从4、不是少年期自我意识发展的特点是（D）A、"成人感"出现B、独立性增强C、评价能力提高D、身体发育快5、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）A 明适应B 暗适应C 色弱D 视觉后像6、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（D）A、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B、在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C、在青春期后，人格保持非常稳定D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征7、心境具有（A）的特点A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性8、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。
心理学网络作业参考答案
心理学网络作业参考答案第1大题单选题1.人对客观世界的认识是从（感知觉）开始的。
2.知觉所反映的是客观事物的（整体属性）。
3.在错觉种类中，最常见的错觉是（视觉）。
4.下列哪一项不属于知觉的基本特性：（规律性）。
5.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（意义学习）。
6.“舌尖现象”说明的是记忆的（提取）过程。
7.感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的（物理特性）。
8.长时记忆的记忆容量很大，一般认为可以对达到（5万～10万）个组块，甚至无限。
9.形象思维的基本单位是（表象）。
10.下列哪一项不属于发散思维的重要特征。
（创造性）11.问题解决的思维过程的第四个阶段是（得出结论阶段）。
12.清晨起来，看到马路、屋顶是湿的，就可推断出昨天夜里下雨了，这是人们运用（思维）的体现。
13.注意的转移与哪一项相关（注意的稳定性）。
14.正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意是（无意注意）。
15.引起无意注意的主观状态因素之一是（直接兴趣）。
16.影响注意广度的因素不包括（周围环境）。
17.心理学要研究（脑）的功能，研究其对客观现实的反映。
18.把心理测验划分为智力测验、人格测验、态度测验等的依据是（测试内容）。
19.心理测验法是用标准化的量表来测量某种（心理品质）。
20.把心理测验划分为文字测验和非文字测验的依据是（测试形式）。
21.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”说的是嗅觉的（适应）现象。
22.人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（选择性）的表现。
23.刚刚能引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）。
24.长时记忆的主要编码形式是（语义关系编码）。
25.记忆是人脑对（过去经历过的事物的反映）。
26.元认知策略不包括下列的（组织策略）。
27.感觉记忆的容量一般在（9～20）个字母或物体，甚至更多。
28.问题解决的第一阶段是（提出问题）。
29.每次看见“月晕”就要“刮风”，潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（概括性）。
心理学测试题及答案
一、单选题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A需要B动机C兴趣D理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A气质B性格C兴趣D能力3、观察学习的提出者是(D）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A)A荣格B谢尔顿C威特金D霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A艾森克B卡特尔C哈撒韦D霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A艾森克人格问卷BY-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（D）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力10、在比纳—西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？(B)A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多选题1、以下属于个性倾向性范畴的是(ACE）A需要B气质C动机D能力E兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD)A需要B气质C性格D能力E兴趣3、信念是A被意识到的个性倾向性B洞察事物的出发点C判断事物是非曲直的准则D具有自觉性和独立性E由认识情感意志构成的融合体4、一般能力是指（ABCDE）A观察力B记忆力C思维力D想象力E注意力5、气质类型包括(ABCD）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质E神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ABCDE)A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重需要E自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有(BCD）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉E埃理克森8、以下可以称为特质的是（ABCDE)A个人的外部行为特征B内在的人格倾向C身体和生理特征D人格结构的单位E个体持久的特征9、以下属于投射测验的是(BCE)A爱森克人格问卷B罗夏墨迹测验C主题统觉测验D16人格因素问卷E儿童统觉测验10、信度包括(ABC）A再测信度B等值信度C分半信度D内容信度E效标关联信度11、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是（ACE）A强B弱C平衡D不平衡E灵活12、以下关于能力的描述是正确的是（ACE)A属于个性心理特征B是人类社会历史经验的总结和概括C比知识发展要慢得多D随年龄增长不断积累E随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程一、单选题1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法，称为（A）A。
心理测试题库
心理测试题库The document was prepared on January 2, 2021心理知识竞赛题库一判断题1判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论.一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病.√2心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态.√3去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人.×4心理压力总是有害的.×5同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的.√6人本主义方法是一种指示性的心理疗法.×7害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的.√8人本主义的观点认为,人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展.√9酗酒也是一种心理障碍.√10动机水平越高,工作效率就越高×11当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力.√12健康是指躯体的一种稳定充满活力的一般状态.×13心理健康与心理障碍是相对的概念,二者相比较而存在,其中没有绝对的界线.√14气质和性格都有好坏之分.×15心理治疗一般都是一对一的治疗,小组治疗收效甚微.×16气质类型有好坏之分×17健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康√18“江山易改,秉性难移”说明人的气质是不可改变的.×19人的人格智力心理特质与态度兴趣一样是随时变化的×20大学生心理问题主要集中在学习就业人际交往情感等问题上√21对于生活中所面临的各种问题,常见的不良心理反应有焦虑孤独自我拒绝他人取向等×22人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同.×23心理咨询等同于心理治疗×24精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我,自我由本我和超我组成×25人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想情感和人际关系中人们普遍的模式.√26我们的教学教育各种纪律训练,各种各样的习惯,都是一系列的条件反射.√27判断是否为变态心理,最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认.√28性格的情绪特征,是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征.×29人的性格是先天形成的.×30互相之间愈接近的人人际关系就愈好.×31大学生心理健康教育应该以预防为主,√32马斯洛提出了自我实现理论.√33态度决定行为.×34对人的第一印象形成后,很难再改变.×35自言自语是一种精神紧张的表现.×36苏格拉底最早提出气质类型说将气质分为胆汁质多血质粘液质抑郁质.×37有科学实践证明,心理上的某些障碍可以遗传给下一代,并且这种障碍具有不可根治的特性.× 38激情是一种消极的情绪状态.× 39情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容.× 40当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为.× 41对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑.√ 42引导大学生合理的情绪疏泄,就是以建设性的态度关心理解其困境.√ 43对职业成就的影响,兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗√ 44幻想常使人想入非非,因此应避免学生产生幻想.× 45思维定势对问题的解决起障碍作用.× 46心理发展的顺序是不可逆转的,不可超越的.√ 47人的心理现象千变万化,极其复杂无规律可循.× 48心理是人脑对客观现实的反映,只要有了人脑和客观现实,就会产生人的心理.×49一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的.√50人脑对客观现实的反映,既有主观性,也有客观性.√51知觉在感觉的基础上形成,是感觉的数量综合.× 52智商又称EQ,是表示天资,智力程度的.× 53机械识记是一种靠多种重复进行的识论,也就是人们常讲的死记硬背.× 54长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡.√ 55心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性.× 56常态心理与变态心理只有程度之分,并无严格界限.√ 57如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态.√ 58对人类来说,遗忘并不都是有害的.√ 59到大学阶段,学生的理解识记已高度发展了,机械识记几乎不存在了.× 60有良好的道德动机,就会表现出适当的道德行为方式.× 61心理咨询在任何情况下,对来访者的个人资料都一定要保密.× 62心理学是一门古老而又年轻的科学.√ 63没有疾病就是健康.× 64人类的感觉器官很强,能够感觉到十余种感觉.√ 65发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯.√ 66动机强度与解决问题的效率有密切关系,动机越强,解决问题的效率越高.× 67人的面部表情是个体通过后天模仿,学习而获得的,与先天遗传关系不大.× 68良好的性格能弥补能力的不足.√ 69能了解自我,不过度自卑或自负,是心理健康的标志之一.√ 70心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”.√ 71听轻松的音乐,可以减轻心理上的压力,放松心情.√ 72经常参加集体活动户外运动同学聚会,是增进身心健康的良方.√ 73心境是指人比较平静而持久的情绪状态.√ 74我国对心理咨询的重视是从80年代开始的.√ 75我国心理咨询已经职业化.√ 76心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的.× 77人类最基本的味觉是甜酸苦辣四种.×二单选题1当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现C A补偿B分离C幻想D升华2判断一种行为是属于正常还是变态,首先必须考虑以下哪个要素DA家庭B职业 C信仰D文化3妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现AA自恋型B反社会型C偏执型D控制型4一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍DA恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症5在心理治疗中,病人对心理医生产生的情绪依恋被称为D A自由联想B显相联想C阻抗D 移情6下列哪一种治疗中最强调角色扮演A A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友7当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作C A刻板印象B社会吸引C从众D服从8不是少年期自我意识发展的特点是DA“成人感”出现B独立性增强C评价能力提高 D身体发育快9当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见周围的一切,这叫什么心理现象B A明适应B暗适应C色弱D视觉后像11“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的D.A自觉性B果断性C自制性D坚持性12心境具有A的特点A弥散性B集中性C短暂性D突发性13考试焦虑主要属于A方面的问题.A情绪B气质C性格D行为14最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是B.A阿德勒 B罗杰斯C马斯洛D弗洛姆15在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是DA兴趣B性格C知识水准D价值观念16珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能参加烛光晚会.她很可能患有：D A广泛性焦虑障碍B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍17下述精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的CA当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些B发病的高峰期在中年或成年期后期45岁以后C常常出现于青春期或成年人早期D在各个年龄组出现的概率均等18下列陈述不能增强挫折承受力的是：AA避免类似情境B总结经验教训C调节抱负水平D建立和谐的人际关系19“砍头不要紧,只要主义真,杀了我一个,自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是 C . A．美感 B．理智感 C．道德感 D激情20C是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程A联想B幻想C想象D错觉21追求完美自尊心脆弱控制欲望强自视甚高将不完美等同于不可爱不值得爱的是CA自卑者 B自负的人C完美主义者D偏执者22“走极端以偏概全消极思维敏感多疑自卑心理自罪自责自我评价过低”主要描述是A A抑郁症 B自负C躁狂症D强迫症23人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质抑郁质多血质以及DA独立质B严谨型C兴奋型D胆汁质24学校增进心理健康的主要途径和方法是AA心理健康教育B进行大规模问卷调查C心理咨询 D心理治疗25人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有统合性功能性稳定性A等特性A独特性B发展性C复化性 D一致性26易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫：CA焦虑 B恐惧C情感脆弱D情绪低落27利他主义的表现CA人不为我,我不为人B人为财死C辛苦我一个,幸福十万家D逃避责任28下列不是情绪健康的主要标志的是D A情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常29罗杰斯认为A A要以来访者为中心B要以咨询者为中心C要以问题为中心D要以情境为中心30不是积极心态的作用的是DA内心的平静B信心C成功的意识D浮躁31 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是DＡ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒Ｄ．恐惧32A是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择维持调节功能. A注意B记忆C 表象D想象 33在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是B A情绪B情感C态度D需要34在下列影响人际关系的相似性因素中,对人际关系影响最大的是 DA兴趣B性格C知识水准D价值观念35我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中C是智力的核心.A观察力B想象力C抽象思维能力D创造力36个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的DA性格B能力C气质D个性37动机和兴趣产生的基础是CA感知B实践C需要D教育38人类思维能力的最高体现是CA形象思维B抽象思维C创造思维39“月明星稀,月暗星密”这是属于 BA感觉适应B感觉对比C联觉40情感是在人的A中产生的.A认识过程B意志过程C个性倾向性D个性41我校的心理咨询中心是何时成立的DA 1991B 1995C 2000D 200542大学生心理健康日是AA 525B526C 425D 62643对心理发展起主导作用的是AA学校教育B遗传C社会D实践活动44勤奋,懒惰,谦虚,骄傲,这些反映的是C特征. A能力B气质C性格D情感45“情绪”不对的说法是AA只有人才能产生B情绪的产生过程与生理需要有关C情绪具有较大的情景性和冲动性 D情绪产生多伴有心理,行为上的变化E以上说法都不正确46与情绪相联系的需要主要是EA生理需要B追求真理的需要 C追求美感的需要D安全的需要 E以上都是47心理学的英文名称是BA PsychologistB psychologyC psychopathD psychiotry48 下列特征不属于神经衰弱者的表现DA容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣49有预定目的,不需要意志努力的注意属于DA有意注意 B无意注意C有意后注意D随意注意50 自卑感以下哪种说法是错误的 AA自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低B自卑的人往往对自己缺乏客观清醒的认识,无法悦纳自己C自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一51王元5岁,IQ是110,李平10岁,IQ也是110,两者的智力相比DA王元比李平高B李平比王元高C相等 D 无法比较52 “触景生情”是BA有意回忆 B无意回忆 C间接回忆 D机械回忆53 以下不利于睡眠的是DA 睡房较暗 B定时运动 C每晚定时上床睡觉 D临睡前运动54我校心理健康教育与研究中心的地址在CＡ尚贤楼Ｂ校医院Ｃ大学生活动中心Ｄ明德楼55我校心理咨询室的地址在ＡＡ尚贤楼Ｂ校医院Ｃ大学生活动中心Ｄ明德楼56心理咨询的基本原则是CＡ替来访者做决定Ｂ有条件的尊重来访者Ｃ为来访者保密Ｄ对来访者的行为作道德判断57心理咨询的场所应在CＡ咨询员家中Ｂ双方商定的茶馆Ｃ咨询室Ｄ来访者家中58按照心理学的观点,大部分心理问题来源于DA家庭内部 B社会环境 C人际关系的处理 D自身的内部冲突59在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是BA电话咨询 B面对面C专题咨询 D互联网咨询60咨询师与来访者的咨询关系类似于DA医生与患者 B教师与学生 C上级与下级 D朋友与朋友61咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为CA支配——服从 B独立——依赖 C平等——平等 D主动——被动62团体咨询最适宜的对象是BA学习困难者 B人际适应不良者 C情绪困扰者 D人格障碍者63人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为DA激情 B心境 C激越 D应激6420世纪60年代以来,美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是B A完形心理学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知心理学派65下列哪些陈述不符合青少年的心理特点DA精力旺盛 B感情丰富 C渴望独立 D认识能力高,看问题全面66在人格理论中,特质理论的创始人是DA艾森克 B弗洛依德 C荣格 D奥尔波特67下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要CA尊重需要 B安全需要 C社会需要 D生理需要68强而灵活性高的高级神经活动类型是AA活泼型 B安静型 C兴奋型 D抑制型69“悲喜交加”,“百感交集”是人的情绪和情感的 A 的表现.A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性70强迫观念指的是CA在意识中占主导地位的错误观念 B外部强加于自己的错误观念C头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念 D在病理基础上产生的歪曲信念71性格核心结构是CA意志特征 B理智特征 C态度特征 D情绪特72弗洛依德的人格结构不包括CA超我 B本我 C镜我 D自我73认为有人在议论他,街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他,这可能是BA超价观念 B关系妄想 C幻觉 D错觉74本来是别人做过的事,回忆成自己做过的事,这属于AA错构 B虚构 C错觉 D记忆减退75一种较微弱而持续的情感状态叫DA情绪 B激情 C应激 D心境76抑郁症最常见有哪种思维障碍AA思维迟缓 B强迫观念 C强制性思维 D思维贫乏77注意易转移最常见于哪种病人DA抑郁症 B精神分裂症 C强迫症 D躁狂症78思维贫乏常见于DA焦虑症 B癔症 C抑郁症 D精神分裂症79长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆BA几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时80人在欢乐时手舞足蹈捧腹大笑,悲痛时捶头顿足,这是BA声调表情B身段表情C面部表情D激情表情81气质类型DA有好好坏B都是好的C都是坏的D无好坏之分82思维在认识过程中处于CA一般地位 B被支配地位C核心地位D高级地位83有的学生在上课时讲小话做小动作,这是CA注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏84当你在电影画报上看到某演员的形象时,觉得很熟悉,而且能够确知他曾饰演过某个角色,这种现象属于CA识记 B保持C再认D回忆85人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为 DA喝酒 B吃大量的东西 C压抑负性的情绪 D和朋友倾诉86错觉是BA对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉 C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉87“忧者见之而忧,喜者见之而喜”是A的表现. A心境B激情C应激D美感 88A是人的活动行为的基本动力和个性积极性的源泉.A需要 B动机C兴趣D信念89下列中C是特殊能力A记忆力 B注意力C节奏感D思维力90记忆的中心环节是BA识记 B保持C再认D回忆91人的大脑皮质的语言区主要位于AA左半球 B右半球C顶叶D额叶92良好的心理康复能力不包括CA精神创伤后不留严重痕迹B再次回忆创伤时较为平静C回忆起既往的精神创伤时情绪波动大D回忆起精神创伤时,原有的情绪色彩变得平淡93人类最基础或最原始的情绪没有AA激愤 B愤怒C快乐D恐惧94梦是无意想象的特殊形式,它是一种A现象.A生理--心理B社会C心理D自然95易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心留泪,这一情绪表现叫：CA焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落96下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速呼吸困难尿频等症状CA情感淡漠 B情绪低落C焦虑D情感脆弱97态度具有DA情境性和暂时性 B稳定性和不变性 C组织性和严密性 D一致性和稳定性98用信息加工的观点来研究人的感觉知觉记忆思维等心理过程的心理观点是 D .A行为的观点 B生物学的观点C现象学的观点 D认知的观点99认知过程是个体认知活动信息加工的过程.认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统.下列哪一项不是认知操作 CA获得 B 编码 C 选择 D 提取和使用100人类高级的社会性情感分为DA理智感 B道德感 C美感 D以上都是101如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情,一直记到现在.请问这种记忆的名称叫做： CA形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆102儿童做了好事之后老师及时给予表扬这在行为主义中被称为DA反映 B刺激 C联结 D强化103"以人为中心"理论是属于哪个理论流派BA精神分析 B人本主义 C行为主义 D格式塔心理学104成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象DA功能固着 B幻觉 C思维定势 D错觉105人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力它的基本理论核心是AA自我实现 B生理需要 C安全需要 D社交需要106通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是cA．直接强化 B．自我强化C．替代强化 D正强化107小组合作学习的意义在于B A 针对学习自主性 B 人际交往,相互促进 C 个性张扬108 我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门之后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是CA运动表象 B一般表象 C记忆表象 D想象表象109 当天实记的外语材料,最好在 A 内进行第一次复习,保持效果较好.A 24小时内B 第二天C 第三天D 第二周110．对错觉的理解,以下哪些是正确的 AA．是歪曲的知觉 B．只在病人中存在C．病理性错觉多持续时间较短 D．错觉存在时间较短111．当某一固定的观念在脑子里反复出现时,这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉,我们称之为 BA强制思维 B．强迫观念 C．妄想 D．虚构112．以下哪种症状属于思维障碍 DA．错觉 B．虚构 C．注意增强 D．妄想113．当患者对周围环境的变化不感兴趣,丧失情感反应,我们称此人有 A A．情绪低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱114．某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣,但外观上对人的态度变化还不明显,我们称为 AA情绪低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱115．当患者遇到突发性事件时,表现心慌紧张出汗坐立不安,我们称此人有 B A．情感脆弱 B．焦虑情绪 C．反应过度 D．心境突变116神经系统的基本单位是AA 神经元B 树突C 轴突D 突触117印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是DA 自然环境B 人的大脑C 个体活动D 社会实践活动118心理治疗的方法不包括DA 精神动力学治疗B 行为治疗C 认知治疗D 免疫治疗119．下列哪些疾病不属于神经症 CA．疑病症 B．强迫症 C．孤独症 D．焦虑症121．以经验为标准来判断心理活动是否正常是 CA．看患者是否能适应社会生活的诊断方法B．用医学标准进行诊断的方法C．临床工作者经常采用的方法D．是以统计学为标准进行诊断的方法122．以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为 D A．判断者的个性不一样 B．判断者的经验和水平不一样C．判断者的观察角度不一样 D．以上都是123．用“潜意识冲突假说”来解释变态心理的原因,属于哪种理论模式A A．心理动力学模式 B．行为模式C．人本主义模式 D．认知模式124 儿童最早建立的人际关系是DA 社会关系B 朋友关系C 层次关系D 亲子关系125 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是DA 控制式的B 自由式的C 专制式的D 民主式的126．下列行为哪一项属于心理健康的范围 DA．见人都热情相待 B．见什么人说什么话C．经常努力工作 D．经常保持乐观的心态127．观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断,这是以哪种判断观察对象为心理异常 CA．医学标准 B．统计学标准 C．内省经验标准 D．社会适应标准128．潜意识与意识或本我自我超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自 AA．精神分析学派 B．人本主义学振 C．行为主义学派 D．认知学派129．人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果,这一理论来自CA．精神分析学派 B．人本主义学振 C．行为主义学派 D．认知学派130．心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍．这一理论来自 B A．精神分析学派 B．人本主义 C．行为主义 D．认知学派131．不合理信念对人的认知产生巨大的影响,用不合理的认知模式来评价环境或自我,便会产生心理障碍,这一理论来自 DA．精神分析学派 B．人本主义学派 C．行为主义学派 D．认知学派132凭借经验解决的问题的策略或方法是 DA 爬山法B 算法式C 逆推法D 启发式133不属于个性心理特征的是DA能力 B气质 C性格 D智商134为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的 CA 陈述性知识B 程序性知识C 策略性知识D 常识性知识135交往双方能否成为知己,关键在于各自能否D .A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露136有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是C .A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要137吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为 BA．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用138专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的 C A．反映B．面质C．倾听D．询问139．有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指 A A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力C．心理自控能力 D．社交能力140 我校心理咨询预约室地点AA尚贤楼121 B尚贤楼127 C大活204 D大活304 141．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 C A．心理活动的耐受力 B．心理活动的稳定性C．心理康复能力 D．环境适应能力142“集体无意识”和“原型”概念是由 CA弗洛伊德 B阿德勒 C荣格 D霍妮143影响大学生人际交往的心理因素不包括AA时空 B认知 C情感 D人格145科学心理学历史大约有多少年 BA 50B 150C 250D 350146后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫B。
(完整版)气质与性格
气质与性格一、气质与性格的一般概念１．什么是气质：（１）气质的定义：气质是指人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点。
气质是受遗传影响最大的个性心理特征。
能力与性格也属于个性的心理特征，但二者受后天环境的影响较大。
气质的稳定性表现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。
（２）气质在人类生活中的意义：（02论述）论述人类气质及其在生活中的意义。
气质是指人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点气质受遗传影响最大的个性心理特征。
能力与性格也属于个性的心理特征，但二者受后天环境的影响较大。
气质的稳定性表现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。
每个人都有一定的气质特征，气质影响着人的实践活动。
A、气质不决定人的智力水平和社会价值。
人的气质没有直接的好坏之分。
每种气质类型都有积极和消极的两面。
任何一种气质既可以是良好性格和突出的才能的催化剂，同时也可能成为限制一个人发展的绊脚石。
B、气质特征是职业选择的依据之一。
越来越多的机构开始重视人力资源的合理使用。
用人单位利用心理学进行人才选拔。
而个人选择职业也根据自己的特点结合职业的要求。
只有通过了解自己的气质特征，才能充分发挥自己的气质优势，克服其不利一面因素。
C、气质特征是教育工作的依据之一。
对于教师来说，了解学生的气质特点，对做好教育、教学工作，引导学生健康地成长具有十分重要意义。
教师要帮助学生克服不同气质中的消极特点的同时也要积极引导学生认识到自己气质的优点，使其在学校生活中得到更好发展。
２．什么是性格（１）性格的定义：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而具有核心意义的心理特征（２）性格的结构特性：完整性、复杂性、稳定性、可塑性。
（３）性格的类型：根据优势心理机能划分为性格类型：英国心理学家培因等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占优势，分为理智型、情绪型和意志型。
根据文化生活的形式区别性格类型：德国心理学家斯普兰格提出，分为经济型、理论型、审美型、权利型、社会型和宗教型。
(完整版)气质与性格
气质与性格一、气质与性格的一般概念１．什么是气质：（１）气质的定义：气质是指人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点。
气质是受遗传影响最大的个性心理特征。
能力与性格也属于个性的心理特征，但二者受后天环境的影响较大。
气质的稳定性表现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。
（２）气质在人类生活中的意义：（02论述）论述人类气质及其在生活中的意义。
气质是指人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点气质受遗传影响最大的个性心理特征。
能力与性格也属于个性的心理特征，但二者受后天环境的影响较大。
气质的稳定性表现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。
每个人都有一定的气质特征，气质影响着人的实践活动。
A、气质不决定人的智力水平和社会价值。
人的气质没有直接的好坏之分。
每种气质类型都有积极和消极的两面。
任何一种气质既可以是良好性格和突出的才能的催化剂，同时也可能成为限制一个人发展的绊脚石。
B、气质特征是职业选择的依据之一。
越来越多的机构开始重视人力资源的合理使用。
用人单位利用心理学进行人才选拔。
而个人选择职业也根据自己的特点结合职业的要求。
只有通过了解自己的气质特征，才能充分发挥自己的气质优势，克服其不利一面因素。
C、气质特征是教育工作的依据之一。
对于教师来说，了解学生的气质特点，对做好教育、教学工作，引导学生健康地成长具有十分重要意义。
教师要帮助学生克服不同气质中的消极特点的同时也要积极引导学生认识到自己气质的优点，使其在学校生活中得到更好发展。
２．什么是性格（１）性格的定义：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而具有核心意义的心理特征（２）性格的结构特性：完整性、复杂性、稳定性、可塑性。
（３）性格的类型：根据优势心理机能划分为性格类型：英国心理学家培因等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占优势，分为理智型、情绪型和意志型。
根据文化生活的形式区别性格类型：德国心理学家斯普兰格提出，分为经济型、理论型、审美型、权利型、社会型和宗教型。
大学生心理健康_黄河科技学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
大学生心理健康_黄河科技学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.缓解压力的自我调适方法有（）参考答案:户外郊游_体育锻炼_音乐疗法_呼吸放松法2.面对压力，要进行有效的时间管理，常用方法有（）参考答案:ABC时间管理法_四象限时间管理法_记录统计法3.不良压力对人的健康具有消极影响，容易引发一系列的身心症状。
病人会产生（）生理症状。
参考答案:强迫行为等_易疲劳_紧张性头痛_焦虑4.压力具有双重性，体现在（）参考答案:不良压力让人感到心力衰竭_压力给生活带来乐趣_环境压力促进人类发展5.不健康的生活方式有（）参考答案:饮食随心所欲_易激动6.克服猜疑的方法不正确的是（）参考答案:对自己的猜测深信不疑，并想方法印证自己的猜疑7.心理危机的类型包括（）参考答案:境遇性危机_存在性危机_发展性危机8.人格障碍是与正常的社会规范准则难以融洽的一种心理障碍。
有人格障碍的人其行为模式一般异于常人。
参考答案:正确9.气质类型无好坏优劣之分，不决定人的成败。
参考答案:正确10.人格形成的影响因素有（）参考答案:社会文化因素_家庭环境因素_早期儿童经验_生物遗传因素11.克服猜疑的方法正确的是（）参考答案:抛弃成见、克服自我暗示_坦诚相待，相信“日久见人心”_加强沟通，了解事情真相12.《红楼梦》中的林黛玉属于（）气质类型。
参考答案:抑郁质13.气质类型分为胆汁质、多血质、( ）和抑郁质四种类型。
参考答案:粘液质14.抑郁症的典型表现包括（）参考答案:思维迟缓_运动抑制_情绪低落15.以下哪些做法有助于成为一个好的倾听者（）参考答案:感知情绪_核对信息_捕捉事实_聚焦意图16.恰当的情绪排遣方式包括（）参考答案:合理宣泄法_心理咨询_自我放松法_认知调整法17.根据斯滕伯格的理论，爱情的本质包含三个元素，分别为（）参考答案:承诺_激情_亲密18.气质类型包括（）参考答案:胆汁质_抑郁质_多血质_粘液质19.现代意义的健康包括（）参考答案:心理健康_社会适应健康_躯体健康_道德健康20.全面而正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。
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人类的气质类型包括
人的气质分为四种不同类型，多血质，黏液质，胆汁质，抑郁质。
这是古希腊医生希波克拉底（公元前460~公元前377年）很早之前观察到的，他认为人体内有四种体液：血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。
而不同的气质是根据人体内的这四种体液的不同配例形成。
1、胆汁质: 直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。
2、多血质: 活泼好动，敏感，表情外露，反应迅速，善于交往，适应性强，但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。
3、粘液质: 安静，稳重，沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，不够灵活，因而比较固执，不容易接受新生事物，不能迅速适应变化的环境。
4、抑郁质: 细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。