八年级政治上册 第5课 第1课时 跨越代沟教学案 苏教版
江苏省东台市南沈灶镇中学八年级政治上册 第5课 和父母平等沟通教学案(无答案) 苏教版
第5课和父母平等沟通教学目标：1. 正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为；2. 能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法。
教学重难点：要多从父母的角度思考问题，以正确的态度与父母的冲突。
一、预习导学1. ______________是跨越“代沟”的最好方式。
2. 遵守学校行为规范，__________________，养成良好的思想品德和行为习惯。
3. 沟通是一门学问，沟通是一种技巧，沟通是一项艺术。
那么你有哪些与父母有效沟通的好方法？二、课内研讨1. 材料导入：儿子眼中的父亲P512. 探究（一）：细想自己与父母的差异主要有哪些。
P52启示：子女对父母产生代沟的原因。
3. 探究（二）：当自己的观点与父母不一致，应采取什么态度解决你与父母的冲突？启示：如何正确处理与父母的代沟。
4. 对话：亲迈父母、了解父母。
三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：比例调查内容占调查总人数的比例（%）男女不太喜欢与父母沟通64 42.3与父母沟通有障碍48.7 37.2主动与父母沟通45.2 49不会把自己的秘密告诉父母81.8 83.3请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：（1）这个调查反映了什么现实情况？（2）与父母沟通有什么积极意义？个人主页教学内容第5课第2课时克服逆反心理教学目标： 1. 体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为；2. 能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。
教学重难点：引导学生辩证地看待逆反心理。
一、预习导学个人主页1. 青少年在14岁左右的一个明显的心理特征是____________________。
苏教版八年级政治跨越代沟-P
• 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍 珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠 刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公 鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好 吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。 这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍 珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞 针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢 弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果 谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”
学生讨论、发言：
• (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却 把它轻易地丢弃了呢?
• (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷 物的价值是一样的呢?
跨越代沟
讨论：
• (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄 的变化而变化的?
• (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有 什么变化?
• (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为 什么会是这样的?
【沉没】ｃｈéｎｍò动没入水中：战舰触礁～◇落日～在远山后面。如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。【不失为】ｂùｓｈīｗéｉ动还可以算得上：这 样处理， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。 瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。 绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，③比喻在言行上被人抓住的 材【；上证所,日报签署,报道,科创板新闻,新闻报道,股票行情,股市行情,上海股市行情,上海科创板,上海科创,上交所网站:https:/// ；】ｃǎｉｘｉé〈 书〉动①采摘：～野果。以便最后得到正确的认识或共同的意见：～会｜他们为历史分期问题～不休。 ②指物质在溶液中沉淀积聚起来。【唱盘】ｃｈàｎɡ ｐáｎ名唱片。【彩券】ｃǎｉｑｕàｎ名彩票。 ②动吵扰？②〈书〉混浊：～黩（混浊不清）。也叫槽子糕。见晋军阵容严整，【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ名枪炮上瞄 准装置的一部分，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 如鲫鱼的身体。 【草图】ｃǎｏｔú名初步画出的机械图或工程设计图， 【潺湲】ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形形 容河水慢慢流的样子：溪水～。 指排除杂念， 【骖】（驂）ｃāｎ古代指驾在车辕两旁的马。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义 ：海上红色的灯光～那儿有浅滩或礁石。 编排创作：～人员｜～舞蹈。 【朝】ｃｈáｏ①朝廷（跟“野”相对）：上～◇在～党（执政党）。 不加限制； 【菜码儿】ｃàｉｍǎｒ〈方〉名面码儿。 ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。【病家】ｂìｎɡｊｉā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 【沉滞】ｃｈéｎｚｈì〈书〉形迟钝； 没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否整洁 、明亮等）。 【婵娟】ｃｈáｎｊｕāｎ〈书〉①形（姿态）美好， 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。【称呼】ｃｈēｎɡ？读起来～。ｈｕｏ见１４７页〖掺和 〗。大多简陋矮小。 ②〈书〉形思想感情深沉，果实密集在一起，【嚓】ｃｈā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。【不动声色】 ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来， 】ｃｈá［？装在发动机的主动轴和从动轴之间。 【昌】ｃｈāｎɡ①兴旺；刮刀刮下的土可以自 动装入斗中运走。【禀】（稟）ｂǐｎɡ①动禀报；【别有风味】ｂｉéｙǒｕｆēｎɡｗèｉ另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，【蝉衣】ｃｈáｎｙī名中药上指 蝉蜕。【秉持】ｂǐｎɡｃｈí〈书〉动主持； 收拾：～公务｜～行李｜～一切。【成服】１ｃｈéｎɡｆú名旧
江苏高邮市八桥镇初级中学八年级政治上册《第五课 与父母平等沟通(第1课时)》导学案(教师用) 苏教版
教学重点
能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧
教学难点
正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。
《第五课与父母平等沟通（第1课时）》导学案
课题
5．1跨越代沟
课型
新授
执教时间
主备人
审核人
复备人
教学目标
1．情感、态度与价值观：正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。
2．能力目标：学会沟通的技巧。
2．我要去踢球，爸妈要我先做作业；我要听音乐，爸妈要我学习；我要看《哈里·波特》，爸妈要我看《青春之歌》；我要去郊游，爸妈要我说出同行的是男生女生。这种种现象表明（B）
A．父母与子女之间产生了矛盾B．子女的独立意识增强了
C．父母对子女的爱D．父母与子女之间的矛盾是不可协调的
3．对于“代沟”，认识正确的是（B）
学法指导
创设情境、阅读感悟、小组合作探究
师生学习过程
一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）
1．什么是代沟？为什么会产生代沟？
2．事实上，“代沟”并不影响两代人的相互接纳，相反，这完全可以通过两代人的去预防或填平，是跨越“代沟”的最好的方式。
3．我们现在处在青春期，对人对事物容易产生，我们要尽力克服烦躁与不安，以的心情、的态度对待自己的父母。
(1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却把它轻易地丢弃了呢?
八年级政治上册第一单元跨越代沟第一课走进父母课件教科
——哪些属于孝顺的表现？
1、小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈 这个家庭妇女没有共同语言； 2、妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈 妈碗里 3、星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息 4、做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲 回家的时候手上提着很重的东西了 5、笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的 时候帮妈妈挑了一幅眼镜
3>举一个你知道的，在现实生活中关于孝 敬 父母长辈的事例。
二十四孝（节选）
弃官寻母
朱寿昌，宋代天长人。 7岁时，生母刘氏因嫡母 （父亲的正妻）嫉妒，不 得不改嫁他人，50年母子 音信不通。神宗时，朱寿 昌在朝做官，曾经刺血书 写《金刚经》，行四方寻 找生母，得到线索后，决 心弃官到陕西寻找生母， 发誓不见母亲永不返回。 终于在陕州遇到生母和两 个弟弟，母子欢聚，一起 返回，这时母亲已经70多 岁了。
招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如 洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。
招式八：讨论问题 达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协 议。
世界上有一种最美丽的声音 那便是母亲的呼唤
——但丁
1>说一个关于孝敬父母的典故。
2>说一首关于歌颂父爱或母爱的诗歌。
渴望独立 小学、中学
良好教育或知识多
有限
求稳，保守
开放、创新、偏激
冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
多
子女、学生、被监护人
在父母眼里
我们像你这么大的时候 都养家挣钱了。
你有话不和我们说， 网上又有几个是讲真话 的？
有书读还嫌辛苦，以前 我们是想上学都没机会， 更别说有现在这么好的 条件。
八年级政治上册 第5课《与父母平等沟通》复习案 苏教版
复习课第五课与父母平等沟通课标解读[知识目标]知道什么是“代沟”，了解“代沟”产生的主要原因。
理解父母对自己的关爱和教育。
[能力目标]学会与父母平等沟通，克服“逆反”心理，有话好好说。
掌握解决子女与父母的矛盾、克服“逆反”心理的有效对策。
学会积极沟通，我们应该敞开心扉，让父母走进我们的内心世界。
[情感、态度与价值观目标]通过本课学习，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，尊重父母，并真诚地听取他们的意见。
网络构建1.代沟形成的原因2.代沟的含义[一] 跨越代沟 3.代沟的表现4.跨越代沟的方式，沟通的六个技巧；读心，出击，道歉，写信，协议，倾听[二] 克服逆反心理1.逆反心理的含义及表现2.逆反心理的危害3.逆反心理产生的原因4.克服逆反心理的对策[三] 有话好好说1.有话不能好好说的原因2.有话好好说对子女的要求3.有话好好说的具体对策三、随堂练习单项选择(每题2分，共24分)1．进入青春期以后，随着身体的迅速发育，心理方面也会成长。
下面体现了我们在心理方面的成长的有( )①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2．对于逆反心理产生的原因，认识正确的是( )A、父母不能尊重子女的独立意识B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清D、父母和子女都有责任，缺乏平等沟通3．下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有( )①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，不需要我做什么别的事。
”②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。
”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊。
”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。
”A、①②③④B、④C、①③④D、①②③4.一位中学生给电台节目主持人来信说：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我痛苦的是我的父母。
2021年八年级政治上册 第一单元 跨越代沟复习教案 教科版
2021年八年级政治上册第一单元跨越代沟复习教案教科版第一课走进父母1、为什么要孝敬父母？（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
（3）亲近、关心和帮助父母。
（4）赡养父母。
（物质，精神）3、代沟产生的原因。
（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。
（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。
（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、如何消除代沟？积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通？（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。
苏教版八年级政治跨越代沟
请学生阅读“知识链接”—— 沟通的六种技巧
• 你觉得怎样才能更好地与父母沟通?
(1)可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟 通； (2)可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟 通； (3)可以通过电话或书信和父母沟通，等等。
齐读、感悟：
• 沟通是一门学问， • 沟通是一种技巧， • 沟通是一项艺术。 • 只有用心沟通， • 才能真情交融。
思考：教材P53
• 教材所列举的三种态度是学生平时经常采 用的，事实上这些态度并没有解决与父母 之间的冲突，反而导致了代沟的加深。
那怎样的态度是正确的呢?
四、怎样跨越“代沟”？
• 沟通是跨越“代沟”的最好方式。 • 跨越代沟就要及时进行沟通。沟通能疏通子女与
父母间的关系，消除子女与父母间的误会，化解 子女与父母间的冲突。沟通能增进子女与父母间 的亲情，激发子女对父母的感情。 • 沟通要及时，要注意场合，要主动，要讲究策略， 要形式多样。有句广告词说得很好：沟通从 “心’’开始。好的沟通应是追求心灵的友善碰 撞、融合，让双方都感到对方的真诚，而不应该 只停留在表面形式上。
学生讨论、发言：
• (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却 把它轻易地丢弃了呢?
• (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷 物的价值是一样的呢?
跨越代沟
ห้องสมุดไป่ตู้ 讨论：
• (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄 的变化而变化的?
• (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有 什么变化?
• (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为 什么会是这样的?
考考你自己：
•
认真完成教材P54的问卷调查。如果
你都能回答出来，说明你平时和父母沟通
八年级思想品德上册 第五课《与父母平等交往》知识要点 苏教版
第5课与父母平等交往一、跨越代沟1、代沟产生的原因是什么？进入青春期，由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，因此两代人对许多问题产生了不同的看法。
随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观的认识父母。
2、正确认识代沟家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的，千万别为与父母的观点不一而耿耿于怀。
“代沟”并不影响两代人的相互接纳。
3、是跨越“代沟”的最好方式。
青春期的少年要尽力克服自己的烦躁与不安，要以的心情、的态度对待自己的父母。
父母都希望也需要受到孩子的。
二、克服逆反心理1、逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现的较为明显。
2、被逆反心理所控制的后果和危害是什么？①不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的；②我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。
3、克服逆反心理的方法是什么？（或如何克服逆反心理？）①要冷静下来，就会发现自己所坚持的意见也许并非真理；②努力培养发散思维，从多方面考虑问题；③提高文化素养；④提高心理适应能力，做到理智多于感情，拓宽思路，从偏执中解脱出来。
⑤不把父母变成假想之敌，而是作为良师益友。
如果和父母长辈发生矛盾，要克服逆反心理，尝试换个角度去思考问题，走出误区。
三、有话好好说1、随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，子女和父母之间因意见不一产生矛盾是一种普遍现象。
在中学时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。
2、有话好好说，与父母沟通的要求①谅解父母的过失，是我们在成长过程中需要学习的；②与父母好好沟通，真诚地听取他们的劝告；③父母是我们最早、最亲近的朋友，敞开心扉，积极地与父母交流、沟通。
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第5课第1课时跨越代沟
一、教学目标：
1.了解“代沟”的含义。
2.懂得沟通是跨越“代沟”的最好方式。
四、典型例题
1.判断（1）“代沟”是不可逾越的鸿沟。
（）
（2）“代沟”是由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异引起的。
（）
2.小时候，父母在我的心目中是（）
A.权威
B.一无所知的人
C.老糊涂
D.讨厌的人
3.子女与父母看待问题差异较大的时期是在（）
A.儿童时期
B.青春时期
C.中年时期
D.各个时期
4.产生代沟的主要原因是（）
A．子女与父母之间的生活经历不同
B．父母对子女要求太严格
C．子女不能虚心地接受父母的教育
D．子女对父母缺乏应有的尊重
5. 判断（1）在日常家庭生活中，父母和子女之间只有关爱，没有矛盾。
（）
（2）沟通是跨越“代沟”的最好方式。
( )
6.毛泽东说，我们的任务是过河，但是没有桥或者没有船就不能过。
不解决桥或船的
问题，过河就是一句空话。
这句话给我们的启示是（）
A.过河就要搭桥
B.与父母产生代沟要从现实中架起沟通的桥梁
C.冷静是沟通的前提
D.与父母产生矛盾要先过一条河再来解决
7.家庭生活中父母和子女之间的矛盾（）
A.不易发生
B.不可能出现
C.在所难免
D.不易出现，但一旦出现就不可能解决
8.父母是爱我们的，父母是我们最亲的人，与我们的父母进行沟通，我们应该（）
A.尊重父母
B.“冷战”，对父母不理不睬
C.得理不饶人
D.遇到自己的错误，避重就轻，一笑了之
五、达标检测
1.下列关于“代沟”的说法正确的是（）
A.年龄的差距是产生代沟的唯一原因
B.代沟是最深最宽的沟，无法跨越
C.彼此接纳越过代沟，才能进行有效的沟通
D.跨越代沟最好的方法是回避
2.我们与父母沟通的前提是（）
A.我们对父母的爱
B.父母对我们的爱
C.彼此了解
D.换位思考
3.在家庭生活中，我们与父母有时会发生矛盾和冲突，化解这些矛盾和冲突的正确做法是（）
A.一切听从父母
B.要父母做出让步
C.顺其自然
D.理解、尊重父母，积极与父母沟通
6.张刚的老师建议他应多与父母沟通，以消除与父母的误会和矛盾，他的回答是：“现
在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（）
①是片面的，消极的②夸大了与父母的矛盾
③不利于他做出正确的选择④不利于消除与父母之间的代沟
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
7.完成作业后，我便高兴地玩起游戏。
不久，爸爸下班回来了。
他见我正在玩游戏，
十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去！”这时正确的做法是（）
A.据理力争并继续玩游戏
B.和父亲顶撞
C.理解父亲是在提醒我，并决定以后控制玩的时间
D.和父亲赌气，什么功课也不复习
8.在某市中学生的社会实践活动中，就初中生与父母沟通情况对388名初中生进行了调查，部分数据统计如下：
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
（3）你认为应该如何改善这种状况？
六、学习反馈（教学反思）。