部编五年级语文上册阅读理解练习题(含答案)
部编版五年级上册课外阅读题（含答案）
部编版五年级上册课外阅读题（含答案）部编版五年级语⽂上册课外阅读专项练习第⼀单元⼀花⼀鸟总关情⼀、阅读短⽂，回答问题。
夹⽵桃季羡林①夹⽵桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家⼤门内也有两盆，⼀盆是红⾊的，⼀盆是⽩⾊的。
我⼩的时候，天天都要从这下⾯⾛出⾛进。
红⾊的花朵让我想到⽕，⽩⾊的花朵让我想到雪。
⽕与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在⼀起，宛如⽕上有雪，或雪上有⽕。
我顾⽽乐之，⼩⼩的⼼灵⾥觉得⼗分奇妙，⼗分有趣。
③我们家⾥⼀向是喜欢花的：虽然没有什么⾮常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花⾸先开出黄⾊的⼩花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁⾹等等，院⼦⾥开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、⽯⽵花、鸡冠花、五⾊梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来⾹的⾹⽓熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
⼀到秋天，⽟簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
⼀年三季，花开花落，万紫千红。
④然⽽，在⼀墙之隔的⼤门内，夹⽵桃却在那⾥静悄悄地⼀声不响，⼀朵花败了，⼜开出⼀朵；⼀嘟噜花黄了，⼜长出⼀嘟噜；在和煦的春风⾥，在盛夏的暴⾬⾥，在深秋的清冷⾥，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，⽆⽇不迎风吐艳。
从春天⼀直到秋天，从迎春花⼀直到⽟簪花和菊花，⽆不奉陪。
这⼀点韧性，同院⼦⾥那些花⽐起来，不是显得⾮常可贵吗？⑤但是夹⽵桃的妙处还不⽌于此。
我特别喜欢⽉光下的夹⽵桃。
你站在它下⾯，花朵是⼀团模糊；但是⾹⽓却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影⼦投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这⼀堆影⼦是亚洲，那⼀堆影⼦是⾮洲，中间空⽩的地⽅是⼤海。
碰巧有⼏只⼩⾍⼦爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是⽔中的荇藻，我眼前就真的展现出⼀个⼩池塘。
五年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案及解析
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案及解析一、五年级语文阅读理解训练1．回忆鲁迅先生萧红①夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。
许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。
我们上车了。
②鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。
③看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。
④鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。
等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。
⑤海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。
⑥鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。
⑦鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：⑧“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”⑨鲁迅先生从下午二三点钟起就陪．客人，陪．到五点钟，陪．到六点钟。
客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪．下去，陪．到八点钟，十点钟，常常陪．到十二点钟。
从下午二三点钟起，陪．到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
⑩客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上？这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务）。
海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。
⑪全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
⑫许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑬有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
⑭鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
【部编语文】五年级上册阅读理解试题(有答案和解析)及解析
【部编语文】五年级上册阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。
虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释．重负地说：“人太多了，没看清。
”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
部编版五年级上册语文阅读理解训练(含答案)
部编版五年级语文上册阅读练习题__________巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。
一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lâi）得实在（）不住了。
碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。
记住啊，就1小时。
”朋友点头答应。
一小时很快就到了。
朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juã jiào）吧。
”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。
一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。
他马上生气了。
对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bâi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补_________________充完整。
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。
3、从文中找出下列词语的反义词。
懒惰（）拒绝（）缓慢（）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。
（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持续坚持信心耽误（4）继续坚持忍心延误5、你觉得故事中的巴尔扎克是一个怎样的人？（）A、惜时如金B、多才多艺6、短文主要写了一件什么事？______________________________7、文中的中心句是（）。
A、你呀你，真是惜时如命啊！B、你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经耽误了多少时间吗？”参考答案1、略2、略3、懒惰（勤奋）拒绝（答应）缓慢（飞快）4、（2）5、A6、略7、A壶口瀑布到壶口看瀑布去！清晨时还很大的兴趣却渐渐被漫长的旅途磨损了，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
挥手——怀念我的父亲（节选）赵丽宏记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动……第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。
那天去学校报到时，送我去的是父亲。
那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。
一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。
父亲第二次送我，是我要去农村“插队落户"。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。
有空常写信回家。
"我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。
父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。
这时父亲已经快七十岁了。
那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。
父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。
”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我回头一看，有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。
以前送我，他都没有这样动感情。
父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？"父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。
可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
(1)第一段话在文中起着( )的作用。
（多选）A.统领全篇B.承上启下C.引起下文D.开篇点题(2)短文回忆了父亲三次送别“我"的情景：第一次是送“我”去_____________，第二次是送“我"去_____________，第三次是送“我”去_________________。
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
（部编语文）五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。
看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。
而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1.结合语境，解释下列词语。
垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。
部编语文语文五年级上册 1 白鹭练习题(含答案) 精选阅读理解试题
部编语文语文五年级上册 1 白鹭练习题（含答案）精选阅读理解试题一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。
你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……．毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋。
你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“//”分段。
（2）短文中第2、3、4自然段都是具体写________。
（3）根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。
________ ②形常连续不断。
________（4）写出一处写语文书作用的句子。
（5）本文的写法是（）①借物抒情②借物喻理③借物喻人【答案】（1）2、3、4自然段为第一段；5、6自然段为第二段；7自然段为第三段。
（2）我爱语文书。
（3）小巧玲珑；源源不断（4）你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语向我们讲解：你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩：你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。
父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。
”（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心________ ，注意________ ，总结________ ，提高________。
”（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）A. “精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
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部编五年级语文上册阅读理解练习题（含答案）1.音乐给人的力量经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。
那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。
我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。
质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。
我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。
这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与《辛德勒名单》一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。
千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。
音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。
在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧……。
在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。
钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。
生命不可以在时间的延续中延续，但是生命的足音可以。
这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。
1、文中，作者举得例子旨在说明----------------------------------2、写出下列词语的反义词。
痛苦（）耻辱（）废墟（）高贵（）完美（）恐惧（）3、用“面红耳赤”造句。
------------4、你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？--------------------------------------------------------------【参考答案】1.略2.舒服光荣完整低贱缺陷勇敢3.看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。
4.略，意思合理即可酌情得分。
2.雨的组曲阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动得如风帆一样。
一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。
一种快感涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。
细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。
小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。
走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。
雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。
在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。
我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。
雨，自然界的精灵……1、在（）里填上合适的词语。
（）着苍穹（）的枝叶儿（）的灰尘（）的歌喉（）的曲调（）地踯躅2、照样子，写词语。
绿油油-------、---------、----------叮铃铃（象声词）------、----------、----------3、写出下列词语的反义词。
污浊（）痛苦（）笨拙（）4、“雨，自然界的精灵……”你知道省略号的作用吗？【参考答案】1.望茂密漫天清润优美苦苦2.结构合理即可3.清晰快乐聪明4.表话未说完，语意未尽3. 海上日出为了看日出，我常常早起。
那是天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天空出现了一片红霞，慢慢的再阔达它的范围i，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼的望着那里。
果然过了一会，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，确没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢的努力上升，到了最后，终于冲破了红霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。
一刹那间，这个红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射的人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了亮光。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来人眼看不见然而太阳在黑云里放射的光芒透过黑云的重围替黑云镶了一道发亮的金边后来太阳才慢慢的突出重围出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳云和海水连我自己也成了明亮的了这不是伟大的奇观吗？1.给短文分段，并写上段意。
2.这不是很伟大吗？是个什么句，把它变成肯定句3.把“一刹那间”换个说法，可以是（）4.用划线的词造句这时候要分辨出哪里是水哪里是天倒也不容易，因为我只看见一片灿烂的亮光。
5.总结这篇短文的中心思想。
答案：2.反问；这很伟大。
3.瞬间转眼间4.例里绿油油的一片，要分清哪里是小麦，哪里是韭菜挺不容易的。
5.意思合理即可酌情得分4.我爱小草我爱大自然，爱它的山山水水，爱它的鲜花绿柳，爱它的年轻与朝气，然而在这个美妙的世界里，我最爱那质朴无华的小草在百花还未正华斗艳之时，小草便从地里钻了出来，并一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里，那娇嫩的身影在在春风中摇曳．（）歌唱，绿的那么柔软，那么耀眼。
它那么娇嫩，仿佛一阵风就能吹到，如果你这么想就错了，在一个狂风暴雨的午后，大树倒了，花朵焉．（）了，再看后院的小草，不但安然无恙．（）,而且比暴雨前更翠绿了，我不禁叹服小草竟这么刚强。
秋天，几个顽皮的孩子在院后玩火，把小草烧的不见了踪影。
我想在也看不见小草了。
谁知第二年春天，小草竟又冒出了绿苗苗，我不禁叹服小草竟又这么顽强的生命力。
很多时候，小草长在被遗忘的角落里，可是只要有一点土壤，它就能生存。
高山之巅，茫茫沧海，到处都有矫．（）健的身影。
无论是严寒酷暑，甚至无水之地，它也照样郁郁葱葱，而且狂风刮不倒。
多么顽强的小草啊！小草默默无闻的点缀着这个世界，从不炫耀自己，它那么坚忍不拔，顽强奋斗的精神难道不值得我们学习吗？做人也要做一个像小草一样顽强的人，一个敢于从恶劣环境进行斗争的人！1.把几点字的拼音写在后面的（）里2.联系上下文解释词语的意思质朴无华安然无恙举目远望3.你还喜欢那些词语请写出来4.短文通过哪几件小事来阐述小草生命力顽强的，请写写5.理解短文最后一段，你想做一个怎样的人？答案：1.yè yān yang jiǎo2.质朴无华：质朴实在而不浮华。
安然无恙：原指人平安没有疾病。
现泛指事物平安未遭损害。
举目远望：抬起头向远处看。
3.默默无闻坚忍不拔等等4.狂风暴雨后火烧以后不计较生存环境5.意思合理即可酌情得分5.演奏断然中止贝多芬是位大音乐家，8岁就举办了个人音乐会，11创作了《葬（zàng）歌》，名闻欧洲，13岁担任宫廷风琴手，18岁任歌剧音乐队提琴师。
贝多芬性格倔强，绝不向贵权低头。
一天，有位亲王在自己的庄园里举行音乐会，邀请贝多芬演奏。
他娴熟的弹奏起他那首著名的《月光曲》，这时屋外正大雨滂沱，可那深沉优雅的旋律在大厅里回响，动人的乐曲使人们陶醉。
突然间有位傲慢的伯爵肆无忌惮地喧嚷起来，严重扰乱着贝多芬的演奏。
贝多芬忍受不了这般侮辱，就断然终止了演奏，他气愤地高声叫道：“我决不能为这些蠢猪们演奏。
”主办音乐会的亲王不但不制止那个破坏音乐会气氛的伯爵，反而当众斥责贝多芬，企图用亲王的威势来压服他。
面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏地对亲王说：“亲王，你之所以成为亲王，只不过是凭借你的出身罢了，而我却是靠自己的努力成功的。
亲王过去有成千上万个，现在还有成千上万个，将来也会有成千上万个，而我——贝多芬——只有一个！”他一边激昂地说着，一边大步迈出大厅，顶风冒雨，冲出了这座黑暗中的庄园。
这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比吗？1.“而我——贝多芬——只有一个！”这句话中的破折号表示﹍﹍﹍，表达了贝多芬﹍﹍﹍的感情。
2.用文中的词语填空。
（）的大雨（）地弹奏（）的乐曲（）的旋律（）地喧哗（）地说3.用“——”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4阅读语文课本上的《月光曲》，比一比，想想，贝多芬是一个怎么样的人？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案：1 声音的延长非常气愤2 略3 反问句：这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比吗？陈述句：这情景与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比。
4 是一个同情劳动人民，不屈从贵权的人。
6.奇迹法国著名作家雨果才华出众。
20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动发过文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后有创作了一系列的诗歌﹑剧本﹑小说。
可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
每天清晨外出散步﹑做操﹑打拳﹑接着跑步……“生命在于运动”，雨果的健康（）好转了，体质（）增强了。
他又获得了充沛的精力。
他重新拿起笔写出了大量文学作品。
直到晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这不世界名著。
80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。
雨果逝世于1885年，活了84岁。
雨果40岁就得了心脏病，最后却成了长寿者，对此，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！1.读短文，在括号里填上适当内容。
雨果（）了，（）的人们（）地说：“这可文学巨星陨落了。
”随后发出（）的叹息。
2.在第二自然段的括号里填上适当的词语。
3.结合短文内容，说说奇迹是怎么发生的。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4.读完这篇短文之后你有什么感受？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1 逝世悲伤惋惜不住2 慢慢逐渐3 不悲观，在医生的指导下进行体育锻炼。
4 略7.家访放学了，老师对我说：“今天我到你家去走访，你给我领路好吗？”我小声说：“行！”可是心里七上八下地不自在。
我是个调皮是学生，请不久刚和同学打了架。
老师要是到我家里告我一状，那……我难过地看着老师，真想说：“您别去了，下次我改。
”但是我没敢说。
到了我家，进了门，我请老师坐下，就站在一旁等候着处罚。