小学三年级体育立定跳远教学设计
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小学三年级体育立定跳远教学设计
体育教学计划设计制作单位:金堂县实验小学
姓名性
别
出生
年月
职称
设计者中学一级教师
指
导
者
小学体育《立定跳远》教学方案设计
适于年级/学段:小学三年
建议学时数:3学时
一、教学设计:
1、教学目标:
(1)运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参与学习。
(2)运动技能目标:将跑、跳的基本技能相结合。
(3)身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性,及下肢力量。
(4)心理健康目标:培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质。
(5)社会适应目标:在集体活动中提高群体意识,使人际关系变得更加和谐,培养学生良好的合作精神,以及爱国主义精神。
2、教材分析:
立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:(1)、培养学生正确的
跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。(2)、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。
3、学情分析:
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。
4、设计思路:
现代教育的目标是培养一个身心健康,能独立面对社会挑战,具有主体意识和积极向上的处事态度,具有探索创新精神,能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
5、教学手段、方法:
(1)、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样,设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外,也采用了非指令性的结伴练习形式,同时强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。
(2)、选择有效的教学方法
本课教学对象是三年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在
立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
6、计划安排见下表:
单元/模块课题:立定跳远
总体目标:
1.发展学生的下肢力量,弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调能力等身体素质。
2.掌握立定跳远的基本技术和技能,能安全连贯的完成立定跳远的动作,并培养终身体育意识。
3..培养学生认真学习的态度,积极参与立定跳远的学习和锻炼,展示自我。
4..培养自尊与自信,培养合作意识以及不怕挫折的精神和坚强的意志品质和竞争意识。
课时内容
重、
难点
教学
目标
主要教学
手段、方法
预计练习密
度与强度
教授年级:三年级2班
课时:第三课时
教学内容:
韵律操、模仿动物跳、青蛙跳出水、青蛙捉害虫、青蛙练本领、青蛙比本领。
教学目标:
1.通过各种辅助练习来巩固和提高立定跳远的技术。2.通过游戏来提高学生的学习兴趣。
3.通过比领来测试,让学生了解自己立定跳远的能力并激发学生努力练习,争取好成绩的目标和信心。
教材重、难点:
重点:双脚积极用力蹬地,提高控制身体的能力
难点:摆臂与蹬地协调配合、落地轻巧平稳
教学阶段教学内
容
学生
活动
教师
活动
组织形
式及要
求
场地、器材安
排
时
间
安
排
开始部分
1、 师生问好。
2、 宣布本节课内
容。 3、纪律学习,安全教育
1.体委整队,汇报
人数 2.师生问好 3.精神饱满、认真听讲,明确本节课内 容、目标
1、集合整队
2、提出要求,安排见习生
1、学生在教师指定地点集合,体委
整
队,检查人数 2、四列横队 要求:快、静、齐
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2分钟
准备部分
1.
队列队形。 学生直1、教师带1、四列横体操*********** *********** 8分