重庆一中2015届高三上学期一诊模拟考试历史试题 Word版含答案

2015年重庆一中高2015级高三上期一诊模拟考试

文科综合能力测试试题卷2015.1

文科综合能力测试试题卷分为思想政治、历史、地理三个部分。思想政治部分1～4页，历史部分5～8页，地理部分9～12页。满分300分。考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答综合题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后,将答题卡交回，试题卷自行保存。

历史（共100分）

一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。

13.《论语•子路》中说，“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子告诫治国者应当

A．以民为本 B．以身作则 C．克己复礼 D．礼法并用

14. 有学者把《史记》、《汉书》中列出的著名都会按照今天的行政区划，整理分列如下：河南省七，陕西、河北、山东、山西、安徽各二，江苏、湖北、广东、四川各一，其他各省尚无所闻。这一状况表明汉代

A．经济发展区域极不平衡 B．政治重心与经济背离

C．南方地区尚未得到开发 D．城市的经济职能增强

15.《唐会要》载：“元和二年十二月敕：自今已后，州府所送进士，如迹涉疏狂，兼亏礼教……虽薄有辞艺，并不得申送。如后举事发，长吏奏停现任。……并量事轻重贬降，仍委御史台常加察访。”由此可见，唐朝科举

A. 地方可直接举荐进士

B. 注重对士人品德的考查

C. 不看重士人诗文水平

D. 由御史台主持考试事务

16. 明末清初思想家王夫之说，“理即是气之理，理不先而气不后。”“礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天，终不离欲而别有理也。”王夫之对“理”的阐述

①承袭了朱熹的天理观②体现了朴素唯物精神

③宣扬了经世致用观念④具有个性解放的色彩

A. ①② B．②③ C．①④ D．②④

17. “那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”（陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）陈旭麓这一论述的侧重点在于

A．说明“中体”和“西用”的一致性 B. 强调“西用”必须服从于“中体”

C. 肯定“中体西用”思想的积极意义

D. 批判“中体西用”思想的局限性

18．探讨地方史与国家大历史之间的联系是历史研究的视角之一。下列对近现代重庆地方历史史事的解读，不正确的是

19. “这标志着100多年来中国人民争取民族独立和人民解放运动取得了历史性的伟大胜利，标志着爱国统一战线和全国人民大团结在组织上完全形成。”材料中的“这”是指A．1945年抗日战争的胜利

B．1949年人民解放军攻占南京

C．1949年中国人民政治协商会议

D．1954年第一届全国人民代表大会

20．2015年1月1日，《人民日报》题为《为明天共筑长青基业》的元旦社论指出：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，是我们筑就长青基业的必由之路。回溯历史，题为《把主要精力集中到生产建设上来》的元旦社论应刊发于A．1949年 B．1956年 C．1979年 D．1992年

21．“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。”这一评价旨在

A．肯定雅典民主的开创性 B．强调雅典民主的具体性

C．揭示雅典民主的普适性 D．剖析雅典民主的阶级性

22. 以下是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件

新军攻占武昌工人赤卫队攻打冬宫A．都推翻了专制王朝 B．都具有广泛的群众基础

C．都改变了社会性质 D．都掀起了国内革命浪潮

23．1920-1929年，美国工厂生产率增长了55％，工人的工资增长2％，而农业工人的工资还不到非农业工人的40％；到1929年，美国国家财富的3/5由占总人口2％的人拥有。上述材料反映出当时的美国

A．国民经济结构严重失调 B．供需矛盾逐步加深

C．自由放任导致生产萧条 D．金融市场投机严重

24．“三个世界”是对20世纪五六十年代国际力量的一个较为普遍的看法。关于“三个世界”

对上述两种观点的分析，正确的是

①都认识到两极对峙中产生的新兴政治力量

②都以意识形态和社会制度作为划分依据

③都以经济军事力量强弱作为划分标准

④都是对当时国际关系多极化的思考

A．①② B．①③ C．①④ D．③④

二、综合题（本大题共2小题，共52分）

39.（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一中国古代科技，几千年来一直在延续地发展着，总的进程未曾中断。与农业关系密切的领域，如农学、天文学、数学和医学成为中国古代科技的四门主要学科，都得到较大发展。……儒家的“知天命”思想推动了天文观察和历法研究；天文历法的研究、水利工程的修建离不开数学，因而儒家把数学列为“六艺”之一；儒家以“仁”为核心，治病救人成为医学的“仁道”，主张“不为良相，但为良医”。

——摘编自杜石然等《中国科学技术史稿》材料二日本学者汤浅光朝对近现代科学成果作了统计分析，用定量化的指标确定了16～20世纪世界科学活动中心及其科学兴隆期，并描述了近现代世界科学活动中心转移的情

材料三二战后，第三次科技革命兴起，美国重点开发以信息技术为核心的高科技产业。1993年到1999年对信息产业的投入占总投资的45％。1990年～2000年，美国的信息技术产业国内总收入平均每年增长10.4％，其在美国经济所占的比重上升到8.3％。到2000年，美国信息产业对经济增长的平均贡献率高达30％，信息产业已超过美国汽车业、钢铁业等传统支柱产业，一跃成为美国经济的头号支柱产业。

——摘编自《美国信息产业的发展状况及其对经济增长的贡献》等回答：

（1）根据材料一，归纳中国古代科技的特点。（4分）

（2）根据材料二，分析指出世界科学活动中心变化的特点。（4分）从17世纪中期到18