新加坡职业教育的发展特点及经验借鉴

业 教 育 由 ＿ 艺 学 院 、理 工 学 院 和 大 学 三 部 分 构 ７ １
育 的 学 分 管 理 制 度 ．每 学 期 都 开 设 主 修 课 和 选
修 课 ， 修 课 是 必 须 及 格 的 ． 选 修 课 可 以 根 据 主 而 自 己 的 爱 好 和 兴 趣 选 择 ． 选 修 课 不 及 格 可 在 一 年 之 内 参 加 补 考 或 重 修 ， 保 证 修 完 学 分 。这 方 以 面 与 我 国 大 学 的 学 分 制 有 相 似 之 处 ． 选 修 课 可 以 自 由选 择 ．在 大 学 ４年 里 必 须 修 完 相 应 的 学
业 或 非 从 业 人 员 ． 取 对 分 数 没 有 严 格 的 要 求 录 从 就 业 来 看 ．理 工 学 院 毕 业 的 学 生 可 以 进 入 大 学 深 造 ． 可 以 直 接 进 人 社 会 就 业 ． 择 是 双 向 也 选 的 。从 学 制 形 式 来 看 。 院 实 行 的 是 完 全 弹 性 教 学
课 教 师 全 都 有 科 研 项 目在 身 ． 且 学 院 还 同 时 承 并 担 在 职 员 工 的 进 修 工 作 。 ｆ１ 学 。 新 加 坡 共 有 ３ ３大
所 公 立 大 学 ， 程 以 商 业 、 程 管 理 、 药 、 用 课 工 医 实
科 学 及 生 物 化 学 等 为 主 ． 学 生 已 不 满 足 于 学 点 大
业— — 知 识 主 导 经 济 几 个 阶 段 ． 期 的 劳 动 密 集 早 型 产 业 使 得 新 加 坡 的 产 品 在 国 际 市 场 上 的 竞 争 力 受 到 削 弱 ．所 以新 加 坡 的 职 业 教 育 起 步 较 早 建 国 初 期 ．工 艺 教 育 局 负 责 对 在 职 人 员 进 行 培 训 ．９ ９ 年 成 立 了 工 业 与 职 业 训 练 局 ， 全 面 负 责 １７ 技 术 人 才 的 培 训 工 作 。 到 目前 为 止 ． 加 坡 的 职 新
一
新 加 坡 的教 育 与 经 济命 脉 息 息 相 关
新 加
方பைடு நூலகம்面 ． 行 业 协 会 负 责 制 定 培 训 标 准 和 保 障 培 由
总 之 ． 然 国外 高 职 的 实 验 实 训 教 学 具 有 较 虽 强 的 实 用 性 和 可 操 作 性 ． 够 使 实 验 实 训 与 企 业 能 结 合 ． 学 生 快 速 成 为 一 名 在 特 定 领 域 或 生 产 线 使 具 有 独 立 从 事 职 业 活 动 能 力 的技 术 型 人 才 ． 但 是 。 外 高 职 实 验 实 训 教 学 又 存 在着 许 多 缺点 ． 国 不 能 完 全 照 搬 到 我 国 进 行 实 施 在 实 践 应 用 中 可 有 选 择 地 借 鉴 ． 施 基 于学 徒 式 的 “ 作 式 ” 实 合 实 验 实 训 教 学 、 于 交 替 式 的 “ 目式 ” 验 实 基 项 实 训 教学 、 于 双元 制 的 “ 元 式 ” 验 实 训 教 学 ． 基 三 实
书本 知识 ．而是 希 望更 好 地发 挥 自己 的才 能 ， 为
新加坡 的经 济做 出更 大贡献 职 业 教 育 在 新 加 坡 的 全 民 教 育 中 占 有 很 重 要 的 地 位 ， 新 加 坡 的 主 体 教 育 类 型 。 理 工 学 是 从
院 的 学 生 构 成 来 看 ， 源 渠 道 很 广 泛 ． 业 文 凭 生 专 教 育 的 生 源 主 要 来 自 初 级 学 院 和 工 艺 学 院 及 中 学 毕 业 生 ．专 向 文 凭 教 育 的 生 源 则 来 自 社 会 从
个 方 面 全 方 位 地 了 解 到 新 加 坡 职 业 教 育 成 功 的
习 领 域 的 发 展 重 点 课 程 是 与 企 业 密 切 磋 商 设 计 后 开 设 的 ． 保 证 符 合 市 场 的 需 求 。 在 学 生 学 习 以
的 同 时 ，积 极 发 挥 学 生 的 智 能 进 行 科 研 开 发 ， 任
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２０ ０ ９年 ２月 ７ 日 至 ４ 月 ４ 日 ． 者 有 幸 被 派 笔 开设 的课 程 都 专 注 于 学 生 的 兴趣 与其 在各 个 学
往 新 加 坡 南 洋 理 工 学 院 参 加 机 电 一 体 化 培 训 班 进 修 ． 过 ２个 月 的 学 习 、 观 、 享 、 论 ， 各 通 参 分 讨 从
来 ． 加 坡 一 直 鼓 励 高 技 术 人 员 移 民 ． 采 取 一 新 并 系 列 的 配 套 优 惠 政 策 吸 引 人 才 新 加 坡 职 业 教 育 的 发 展 过 程 新 加坡 的 经 济 发 展 经 历 了劳 动 密 集 型— — 技 能 密 集 型 — — 科 技 密 集 型 — — 创 新 及 科 研 工
原 因 ． 身 感 受 了 他 们 先 进 的 办 学 理 念 、 合 实 亲 切 际 的 课 程 观 、 切 以 学 生 为 中 心 的 育 人 理 念 。新 一 加 坡 是 一 个 岛 屿 城 市 国 家 ． 本 没 有 农 业 ． 积 基 面 仅 ６ ２７ 平 方 公 里 ． 人 口 约 ４ ０万 ． 华 人 大 约 占 ８． ０ ７ ％ 这 么 小 的 国 家 却 能 对 世 界 经 济 产 生 一 定 的 ６ 影 响 力 ． 最 大 的 优 势 就 是 人 力 资 源 。 新 加 坡 非 其 常重 视教 育 的发 展 和人 才 的引 进 ． 加 坡 的 职业 新 教 育 始 终 是 国家 政 策 的 一 个 重 要 组 成 部 分 近 年
分 才 准 予 毕 业 新 加 坡 职 业 教 育 的 特 点
成 。（） 艺 学 院 。 新 加 坡 共 有 １ １工 ０所 工 艺 学 院 。 开 设 工 程 、 艺 、 科 和 服 务 业 等 方 面 的 课 程 。通 过 工 商 与 国 际 企 业 伙 伴 的合 作 ． 富 学 生 的 工 艺 与 专 业 丰 知 识 。 ２ ￣ Ｉ 学 院 。 加 坡 共 有 ５所 理 工 学 院 ， ｆ） － 新 所