常州市继续教育考试：素质教育68分教案资料

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素质教育概论 考试

一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 素质教育对教的基本要求是：（），但一定要教得最好，绝非盲目、无度用“药”。

(A)

为教而教 (B)

教学相长 (C)

教到必要 (D)

教有所学 [分值：2. （）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻

认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。

(A)

个人道德素质 (B)

思想道德素质 (C)

法纪责任素质 (D)

学习素质

[分值：3. 创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。

(A) 健康 (B) 舒适

(C) 温馨 (D) 民主

[分值：

4. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种

（）。

(A) 历史底蕴

(B) 文化底蕴 (C)

文化修养 (D)

社会积淀

[分值：5. （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华

形成的基本稳定的精神品质。

(A)

精神审美素质 (B)

个人品德素质

(C) 独立人格素质

(D) 科学文化素质

6. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时

空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。

(A) 活动课程

(B) 教学课程

(C) 教育课程

(D) 学科课程

7. （）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及

策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。

(A) 事实性知识

(B) 学科知识

(C) 方法论知识

(D) 规范性知识

[分值：

8. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。

A)

(B) 基本路径

(C) 重要经历

(D) 唯一方法

9. 所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足

学生的（）为直接目的。

(A) 发展需求

(B) 潜能需求

(C) 主动需求

(D) 学习需求

10. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。

(A) 课堂教育

(B) 闲暇教育

(C) 休闲教育

(D)

野外教育

[分值：11 （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学

活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之

中。

(A)

文化素养教育 (B)

心理健康教育 (C)

素质教育 (D) 思 道德教育

[分值：12. 任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困

难同行。

(A)

素质主体 (B)

教学主体 (C)

课程主体 (D)

学习主体

[分值：

能得到充分地开发和发展。

(A) 素质教育

(B) 目标教育

(C) 成人教育

(D) 高等教育

14. 马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它

对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。

(A) 智力和体力

经验和能力

(B)

(C) 教学成果与升学成绩

(D) 个性和潜能

15. （）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成

长的沃土。

(A) 教育

(B) 学习

(C) 实践

(D) 生产

16. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教

育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。

(A) 单一教学

(B) 个性化教育

(C) 因材施教

(D) 素质教育

17. 课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理

的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。

(A) 分级管理

(B) 学科管理

(C) 地方管理

(D) 学校管理

18. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状

(A) 个人道德素质

(B) 思想道德素质

(C) 法纪责任素质

(D) 科学文化素质

19. 素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。

(A) 精神价值

(B) 内在价值

(C) 外在价值

(D) 实际价值

20. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基

础。

(A) 语言和学习

(B) 思考与学习

(C) 思维和语言

(D) 思维和学习

[分值：21. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。

(A)

健康成长 (B)

善于寻觅 (C)

坚定行动 (D)

科学汲取

[分值：22. 人类一切文明进步都以文化成果的积累和（）的提高来体现。

(A)

文明水平 (B)

科学水平 (C) 教育水平 (D) 生

力水平

[分值：23. 教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知

识体系，所以素质教育并不否定知识传授。

(A)

素质教育