智慧教育班班通建设方案

智慧教育班班通建设方案

1.1.1班班通整体构架

“班班通”教室设备包括教室显示设备、多媒体教学系统、辅助外设三部分。各班配备以交互式电子白板、电视机等为主体的教学多媒体设备，实现全校“班班通”。“班班通”教室多媒体系统能根据客户的需求，让用户根据自身的经济情况和喜好自主选择适合自己学校教室的显示设备、多媒体教学系统、辅助外设等。

图3-2-1班班通系统架构图

通设备：每个学校班级配备适量的信息化设备和网络设

施，不同的硬件、网络和软件结合构成不同类型的“班班通”；

通资源：通过班班通平台实现教学媒体、教学案例、课件、各学科的工具、学科试题等资源整合，并与教师备课、教师授课、学生学习等应用场景结合。

通方法：班班通将各类场景下的软件应用整合，为教师、学生提供信息化资源，并可共享、学习，可有效促进教师专业发展和学生成长。

1.1.2教师课前备课

备课是上课的前提，备好课，是提高课堂教学质量和效果的关键环节。

首先，班班通平台可让教师在3分钟清晰了解学情，为教师做好备课第一步做好铺垫。通过作业反馈，教师能便捷查看学生的完成情况，每次作业中学生错误最多的内容；通过导学反馈，能便捷查看学生预习的完成情况和效果；教师通过分析学情，可有效确定针对性的学习目标。

其次，班班通平台让教师可以半小时内完成教学资料的准

备。班班通联合各地区一线学科名师，与新东方、清华同方知好乐、央视视频等多家教育品牌资源商合作，提供同步优质教材资源，内容将涵盖同步教学使用的教学案、课件、素材，习题等，为教师的教学设计提供全面的参考；同时，班班通过软件系统和网络技术，实现在线预览、灵活收藏、一键下载等功能，帮助教师在获得优质资源的同时迅速进行个性化教学资源的编辑。

同时，教师可通过班班通平台在线管理教学资料，快速上传，永不丢失。班班通平台可为教师提供2G的免费网络空间，教师可以上传教学资源，并进行个性化管理，授课可直接调用。

1.1.3多媒体教室系统

系统概述

多媒体教室建设方案是一个多种应用、多种设备整合的一个应用方案，这其中的核心就是中控，中控的技术架构就决定了整个多媒体教室建设的模式、特点和应用。目前，多

媒体教室的建设已经从单纯的设备控制变成了基于网络环境的教－学－管的综合应用。

通过在每个班级配置电化教育设备，能实现上网、多媒体播放等功能；支持视频、音频、文本、图片、动画、PPT 等文件播放，支持多媒体课堂教学，音画效果好；具备多媒体课件制作软件和语言（语音）教学软件。主要教学设备集中控制，使用操作简便。

系统配置

根据教室大小、成本因素、部署难度提供4种可选方案如表3-2所示：

1）A型-液晶电视机

彩色液晶电视机主要是承接来自平台及山东有线信号机顶盒播放内容显示的作用，该显示器悬挂于教室，老师通过操作电脑连接至平台就能够打开相应的教学内容，从事辅助教学的作用。

图3-2-4 液晶电视机方案示意图

优点：节约成本，性价比、品质稳定，硬件比较普及，施工安装简单

缺点：液晶电视不支持网络链接、不支持触摸屏显示，课堂教学互动性差，只能老师点对点操作

表4-2-1 液晶电视机配置方案

配置模式设备名称数量说明

A型配置60英寸液晶电视

机（一体机）

1

电脑+60英

寸液晶电视

机，与传统电视机安装架 1

电脑

1 黑板教学结合，进行教学。

多媒体讲台

1 线材系统集成

1 投影仪在教育应用中较为普遍，教师可以通过投影仪将课件内容（视频、word 、ppt 、图片、动画等)投放到白板上进行互动教学，省去书写做板书的麻烦，省时、省力，教学效果高效。

图4-2-5 投影仪器方案示意图

优点:

高亮教育投影，硬件出色防尘设设计、标准分辨率主流，画质表现清晰，亮度较高，即插即用，使用也非常方便。

缺点：

1、投影仪对比度略低，有提升空间整体色温略冷。

2、教学互动性一般，不能多人操作互动

表3-2-2 投影仪器配置方案

交互式电子白板系统由交互白板（包含鼠标笔）、投影系统和配有白板软件的计算机系统构成。交互式白板的工作原理图如下：

图4-2-6 交互式电子白板方案示意图

对学生而言：用白板授课能提高学生的课堂参与度，激发学生学习动力，提高学生学习热情。使用白板授课，增进学生对知识的掌握，提高学生的学习成绩。由于学生的积极性和学习动力更高，课堂内容更容易被记住。

对老师而言：使用白板授课能够提高教学质量，加快了教学节奏，大大提高教学效率。减少板书工作量。获取教学资源更加方便，可以缩短教师的备课时间与过程，提高工作效率。

表3-2-3 交互式电子白板配置方案

智能触控交互白板，以高清液晶为显示和操控平台，具备书写、批注、绘画、多媒体娱乐等功能，融合了人际交互、平台显示、多媒体信息处理和网络传输等多项技术，是信息化办公教学、图文互动演示的最佳解决方案。

图3-2-7 触控一体机方案示意图优点:

它是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，集成了触摸屏、电脑、电视机、投影机、电子白板、幕布、音响等诸多功能，高清显示屏幕解决了当前投影刺眼的问题，无盲点的全触摸、全程互动，教学生动有趣，并且内置了海量物理、化学、数学几何等教学资源。可以说是实现了一机多用，安装使用也较为方便。

缺点：

价格较高，设备报废率高，置于教室屏幕较大容易遭到破损，需加强保护措施。

表3-2-4 触控一体机配置方案

配置建议

表3-2-5 4种配置综合比较表