现代教育技术说课稿

课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
课程内容分析
• 《现代教育技术》学科内容多而相对较杂 – 交叉学科 – 理论知识多 – 操作技能多 – 知识跳跃性大 • 教学思路：理论以必须够用为度、突出技能训练， 提高能力素养。
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
以工作任务及工作过程为依据，整合和序化教学内容，设计学习情境
理解教育技术
进行教学设计
搜集、制作素材 课件合成 教学媒体操作和应用方法
投影、幻灯、录音、录像等 媒体的操作使用 多媒体教室系统操作与使用 多媒体教学的注意事项 网络教学模式 信息技术课程整合
课 程 内 容 分 析（续上页）
• 根据学员习惯于结构化学习的特点，按照模块 化思想设计为 5 个模块，涉及教育技术学的主 要领域，突出学习资源设计和教学系统设计。 – 认识与理解教育技术 – 教学媒体应用的理论与实践 – 学习资源利用及多媒体素材采集与处理 – 多媒体教学软件的设计与开发 – 教学设计原理与实践
理解教育技术
进行教学设计
搜集、制作素材 课件合成 教学媒体操作和应用方法
教育技术概念 教育技术发展历史 教育技术理论基础及 其教学指导意义
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
以工作任务及工作过程为依据，整合和序化教学内容，设计学习情境
理解教育技术
进行教学设计
搜集、制作素材 课件合成 教学媒体操作和应用方法
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课 本课程的总体目标是：使学员掌握现代教育技术 基本原理和基本技能，培养其利用现代教育技术 改善教学效果、提高教学效率的意识和能力。
在理解教育 技术理论的 前提下具有 应用教育技 术的意识 建立理念 教学媒体操 作使用、多 媒体课件制 作、教学素 材制作和资 源检索 提高技能 教学媒体应 用方法和模 式、信息素 养、教学设 计能力 发展能力
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
模块内容前后联系：循序渐进，能体现 课程整体教学目标要求，在了解教育技 术的基础上建立应用教育技术的意识、 在设计信息化教学方案需求的基础上训 练教育技术技能、在技能训练的过程中 培养现代教育技术应用能力。
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课 理论知识
现代教育技术概念及历史（1） 现代教育技术理论基础（1）
教学设计原理和方法（1） 学习资源与多媒体素材（1） 多媒体教学课件设计（1） 信息化教学方案设计（2） 多媒体素材采集与处理（2） 因特网教学资源收集（1） 多媒体课件制作 （6）
实践训练
教学媒体应用与教学模式改革 （1）
• 引发思考，提供资源和方法，引导学员自主学习。
课程设计 教学内容 教材教参 方法手段 课程考核
《现代教育技术》课程说课
说课结束
谢谢！
课程设计 教学内容 教材教参 方法手段 课程考核
课程考核
《现代教育技术》课程说课
教学方法与手段
总体的策略：一次观摩、两个活动、三项 任务；课堂教学为主、网络教学为辅；理 论讲授与实践指导紧密结合。
一次观摩：教师操作教学媒体进行示范，学生观摩。 两个活动：检索网络资源完成书面作业“谈谈你对教育
技术的理解，并结合实际说明教育技术在教学中的应 用”；
以小组形式开展一次教学设计活动，合作完成一个教学 方案。 三项任务：完成“课件结构导航设计”、“媒体集成”、 “交互设计”的三个设计任务；
课程设计 教学内容 教材教参 方法手段 课程考核
《现代教育技术》课程说课
教学方法与手段（续上页）
具体的方法： 计算机机房环境 开展多媒体教学 • 课堂讲授 – 例证法、图示法，化抽象为直观，从直观入手上 升到抽象 – 情境创设：问题式情境为主 • 操练与练习 – 讲练结合，及时评价、反馈 主要思想：
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
我的教学设计：
设计教学方案 理解教育技术
进行教学设计
搜集、制作素材 课件合成
制作教学课件
课堂教学实施
教学媒体操作 和应用方法
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
以工作任务及工作过程为依据，整合和序化教学内容，设计学习情境
共6学时
常规教学媒体认知、多媒体教室 操作使用（1）
共12学时
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
课程重点
教学设计原理和方法 学习资源与多媒体素材 多媒体教学课件设计
课程难点
信息化教学方案设计 多媒体素材采集与处理 PPT课件的交互性设计与制作
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
《现代教育技术》课程说课
《现Leabharlann Baidu教育技术》
2013. 6. 25
计划教学学时：16学时 适用范围：教师培训 说课人：窦丽家
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课 ※
课 程 性质
※
《现代教育技术》课程是特殊的信息技术课 程，是适用于中小学教师和特岗教师职业技能的 培训课程，是从事教师工作必须具备的现代教育 观念、基于信息技术的现代教育手段和方法、具 有将信息技术与课程整合能力的课程。它涉及到 众多媒体、技术和理论，内容面大且要求较高。
进行教学设计
搜集、制作素材 课件合成 教学媒体操作和应用方法
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
以工作任务及工作过程为依据，整合和序化教学内容，设计学习情境
理解教育技术
进行教学设计
搜集、制作素材 课件合成 教学媒体操作和应用方法
基于Powerpoint软件的课 件制作： 1、课件结构导航设计 2、媒体集成 3、交互性设计 4、PPT动画制作
教学设计一般原理和方法 教学设计案例分析 教学设计实践
课程设计
教学内容
教材教参
方法手段
课程考核
《现代教育技术》课程说课
以工作任务及工作过程为依据，整合和序化教学内容，设计学习情境
理解教育技术
网络学习资源的检索和利用 多媒体素材采集与处理
图形制作 图像扫描与调整 数码拍照与处理 话筒录音、线路录音、磁带转 录、CD抓轨 视频采集和处理 媒体格式转换