13茶酒趣联汇总PPT课件
对联品尝交流ppt课件
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答案
2020/3/14
郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状， 先生追责学生，没人承认。先生说，我出 个对子，谁能对上免罚。先生曰：
昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？
郭沫若思索了片刻，对道：
他年折桂步蟾宫，必定有我。
先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免 予处罚。
2020/3/14
答案：①③ ⑦② ④⑥ ⑧⑤
第三组： ①岂无志者能成事 ②薄云岩际宿 ③昔年亲友半凋零 ④墟里上孤烟 ⑤渡头余落日 ⑥惟有福人能读书 ⑦孤月浪中翻 2020/3/14 ⑧去日儿童皆长大
答案：①⑥ ②⑦ ⑧③ ⑤④
第四组：
①寒树依微远天外
②玉垒浮云变古今
③猿啼洞庭树
④夕阳明灭乱流中
2020/3/14
抢答题三、
下面是对联的上联，请选择其中一联对下联。
（1）发奋识遍天下字（能讲对联故事的多加分） （2）风来花自舞
2020/3/14
必答题二、根据对联猜店名
第一组：
⑴悬将小日月；照彻大乾坤。( ) ⑵不愁夕阳去；还有夜珠来。( ) ⑶光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰。( ) ⑷消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间。( )
I、照相馆 F、豆腐店 D、婚姻介绍所 G、理发店
IGDF
2020/3/14
必 答 题 三 对 联 配 对
2020/3/14
第一组： ①卷幔山泉入镜来 ②山静松声远 ③楼观沧海日 ④芳草春来依旧绿 ⑤秋清泉气香 ⑥隔窗云雾生衣上 ⑦老梅到时自然红 ⑧月映清淮流。
答案： ①⑥ ②⑤ ③⑧ ④⑦
第二组： ①芳树无人花自落 ②春日偏能惹恨长 ③春山一路鸟空啼 ④白发悲花落 ⑤青霭入看无 ⑥青云羡鸟飞 ⑦东风不为吹愁去 ⑧白云回望合
最新长春版小学语文五年级下册《茶酒趣联》名句解析
名句解析
1.书山有路勤为径学海无涯苦作舟。
出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联。
《增广贤文》亦收有此联。
意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
出自鲁迅《自嘲》“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
”
3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
出自《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”
4.斗鸡山上得绝联。
相传，古时有一位秀才去游桂林名胜之一—斗鸡山。
他在山上极目观望，觉得处处可爱，连山名也觉得新奇可亲。
他一面游览，一面念念有词，不知不觉念出一句对联：斗鸡山上山鸡斗；但是，却怎么也对不出下联来。
正当他苦思冥想之时，忽然来了一位白发长者。
秀才仔细一看，来者正是他的启蒙老师。
面对老师，秀才说出自己的苦衷。
老师对他说：“你的上联是回音对，正读反念，其音其义都一样。
”
秀才问老师可有佳对？老师说：“我刚才游了龙隐洞，何不以此来对！”说罢，
念道：“龙隐洞中洞隐龙”。
秀才一听，极为兴奋，他深深地给老师鞠了一躬，感叹地说：“此乃天赐绝对矣！”。
推荐精品语文长春版小学五年级下册《茶酒趣联》优质课教案
《茶酒联趣》教案[教学目标]知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。
2．认识1个生字，会写3个字，理解对联含义。
3．感受祖国语言文字的妙趣，热爱祖国汉字。
过程与方法：1．有感情地朗读课文，在理解内容的基础上，体会“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来！”这副对联的妙趣。
2．感受课文语言的独特魅力。
情感态度和价值观：感受祖国语言文字的妙趣，热爱祖国汉字。
[重点难点]重点：学习本课生字词，朗读、体会茶酒对联的妙趣所在。
难点：通过观察和朗读体会茶酒对联的妙趣所在，激发学生热爱祖国汉字。
[教学方法]自主合作探究。
[课前准备]教师准备：课件、搜集带有趣味故事的对联学生准备：搜集带有趣味故事的对联[课时安排] 1课时第一课时一、创设情境，激趣揭题。
1．欣赏中国茶酒文化视频。
（出示视频）2.欣赏茶酒图片。
（出示课件）3．在我国古代文学殿堂中，有一只瑰丽无比的奇葩——对联。
我们对对联并不陌生，前几天我们学习了《对子歌》、《郑板桥题联赠渔民》等文章，今天我们继续学习与对联有关的文章《茶酒联趣》。
4．教师板书课题：2.茶酒联趣。
[设计意图] 伴随音乐，欣赏中国的茶酒文化，调动学生对茶酒文化的向往和学习兴趣，引导学生进入教学情景。
二、初读课文，整体感知。
1．学习生字。
（1）吩咐（fu）：口头指派或命令。
“咐”为生字，注意读音为轻声。
（2）“顾”、“悬”、“赐”让学生通过观察练习书写。
（重点指导“悬”的笔顺，视频出示书写方法。
）（3）出示生字词，学生拼读。
（课件出示）（4）出示含有生字句子的测读。
（课件出示）2．根据本文“趣”的特点，要求学生读得正确、流利，有感情。
3．要根据商人和学者各自的特点读出人物的不同的内心情感。
4．重点要指导怎样朗读这副对联，要根据三字对、四字对的特点，注意停顿，读出节奏感。
（出示课件）5．要根据对联的内容，读出情趣来。
[设计意图]通过多种形式学习并巩固生字词，通过朗读感悟课文人物内心的情感，提高朗读能力。
茶文化茶介绍PPT模板
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择 。
渴 ，
茶 自
晒
或有
许茶
茶 不 是 一
茶 的
雅 致 。
个如
合果
适单
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0
1
2
3
4
5
6
7
8
系列 1 系列 2 列1
茶自有茶的雅致。如果单为解渴，或许 茶不是一个合适的选择，急不得恼不 得，情急口渴的人早早离它而去，三大 杯凉水下肚，马上去忙别的了。咖啡有 本身的苦，有糖的甜，有奶的香醇，果 汁有鲜甜，汽水有沁爽，但它们都没有 茶的清逸和悠然。
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茶 味
寒夜客来 茶秉天地
茶当酒 清之气
CONTENTS
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中国茶文化茶诗与茶联共37页PPT
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
五年级语文下册 茶酒联趣 1名句拓展素材 长版
1.书山有路勤为径学海无涯苦作舟
出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联。
《增广贤文》亦收有此联。
意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
出自鲁迅《自嘲》“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
”
3. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
出自《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”
1。
中国茶文化茶诗与茶联37页PPT
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。பைடு நூலகம் 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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汇报人：云博图文 日期：20XX年10月10日
17
描写了有人给富商出妙计， 调整心态。
以“茶联”“茶赏”吸引顾客。
这条上联挂出后，果然有 为下文学 不少文人墨客前来茶楼品茶对 者对出奇 句，但始终没有妙句对出，不 妙下联埋 过，茶楼生意确实红火起来。 下伏笔。
写了上联挂出后， 生意确实红火起来。
一天，一位学者装束的人走 进茶楼，问：“哪位是老板?”此 时恰巧富商在座，忙迎上前来， 问：“先生有何吩咐?”
拓展与运用：
(1)有趣的对联很多，请你通过观察或 读书、看报等形式，再搜集一些，然后 和同学们交流一下自己的收获。
两脚不离大道，吃紧关头，须要认清岔道； 一亭俯看群山，站高地步，自然赶上前人。 最宜茶梦同圆，海上壶天容小隐； 休得酒家借问，座中春色亦常留。
拓展与运用：
(2)其实写对联并不难，只要你多积累 并掌握规律，就可以下笔自如了。请你 试试：
学者装束的人说：“老板挂联 求对，赏赐可是当真?”
富商说：“绝无戏言。” 学者装束的人说：“好!”然后 要来纸笔，一挥而就： 劳心苦，劳力苦，苦中寻乐， 拿壶酒来
这几个自然段写了一位学 者对出了下联。
学者装束 看出什么？
“绝无戏 言”又写 出什么？
对句一气呵成，与上联 映：对照， 相映成趣，富商连连称妙， 映衬。相互 忙吩咐手下人去准备茶酒。 衬托着，显
思考与交流：
(1)读课文，说说“茶酒联趣”趣在哪里。
趣之一：茶楼主人通过妙招招揽生意： 茶楼悬挂了上联，富商征求下联，茶楼 的生意从“人不多”到“红火起来”， 最后佳联出炉，可谓妙趣横生。
趣之二：这副对联，一茶一酒，相互 映衬。此联对追名逐利者不但未加褒贬， 反而劝人要呵护身体，潇洒人生，让人 感悟颇多。
上联：春来花香柳绿 下联：冬去鸟语花红
பைடு நூலகம்冬至柏翠梅红
“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。”
——《增广贤文》
告诉我们在读书、学习的道路 上，没有捷径可走，没有顺风船 可驶，只要勤奋就能走向成功。
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
——鲁迅
“横眉”“俯首” 写出了革命 战士对待敌人和对待人民两种截 然不同的态度，
汉字家园
茶酒联趣
“茶酒联”是以茶酒为 题材的对联。
“趣”，趣味。这里指 文中的茶酒对联非常有趣。
2020年9月28日
2
fù gù xuán cì
咐顾 悬 赐
gù ①商店或服务行业指人购买东 西或要求服务②珍惜
顾顾客 光顾 奋不顾身 形近字 顿（安顿）
xuán ①挂 ②没结果 ③距离远
悬 悬挂 悬案 悬殊 形近字
cì 字义：①赏赐②敬辞，用于别人 对自己的指示、答复等
赐
fù
赐予 恩赐 赐教
踢（踢球） 形近字 惕（警惕）
口头指派或命令；嘱咐
咐 吩咐 嘱咐 形近字 附（附近）
民国时期，福建泉州 有一位富商，在城角建了一 座茶楼，因地方较偏僻，来 喝茶的人不多。
第1自然段描写了 茶楼生意冷清。
①交代了 故事发生的 时间、地点 及起因。
后来有人给富商出了个主 上联内容： 意，让富商请人为茶楼题了一 从名利说
条向顾客征求下联的上联，悬 起，引到 挂在茶楼门口，并夸下海口， 喝茶。包 如有能对出下联者，到茶楼白 含着深刻 喝悬饮茶挂杯为一的茶名年上去忙，联，还是为赠：利特忙等，好忙茶里十偷斤闲。，的 警 劳逸道 示结理 人合， 们，
得很有趣味， 本段写学者对出下联，很有意思。 富商称赞。
思考与交流： (2)读一读“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶 去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来”，说 说此联妙在何处。
第一，此联内容丰富，蕴含哲理。上 联以店家口吻，下联是客人语气，轻松 自然地诠释人莫贪名利，寻求精神富足。
第二，此联形式工整，妙用修辞。上 下两联中都巧用了顶真的修辞方法，结 构整齐。