选择初中 重在合适(徐岚)
语文(重庆卷02)-2022-2023学年七年级下学期期中考前必刷卷(全解全析)
2022-2023学年七年级语文下学期期中考前必刷卷语文·全解全析一、基础知识综合(共10分)春·重庆·七年级重庆巴蜀中学校考期中）“孝”是中华民族的传统美德。
父母养育了子女，不求回报，作为子女的我们，则要充满感激之心，孝敬父母。
如果更进一步“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。
让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。
用最平凡的生活延续纯粹的孝道11月5日，第八届全国道德模范座谈会和颁奖仪式在北京举行，（甲）来自重庆涪陵的徐玲玲获评《全国孝老爱亲模范》荣誉称号。
23年时光，8400多个日日夜夜，养父中风瘫痪在床，（乙）养母先后经历双目失明、腰椎粉碎性骨折、脑供血不足……等病症。
徐玲玲没有抱怨，轻声细语地抚慰老人的烦燥，妥帖地安排老人的生活起居，以拳拳之心报养育之恩。
（丙）“很多人都问我，”徐玲玲说，“是什么力量使我坚持下来？父母哺．（）育我以爱，我有样学样，报之以爱，就是这么简单。
”用行动传承孝道，用教诲影响子女。
徐玲玲a （以身作则，身先士卒），为她的儿子、儿媳树立了好榜样，她的儿子儿媳也经常主动照顾外公外婆。
让两位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他们一家人的共同愿望。
陪伴是最长情的告白，守护是最深情的牵绊。
徐玲玲用最平凡的生活延续着最纯粹的孝道；她善良勤劳，以淳．（）朴的真情、恒久的守护，诠释着传统美德：她对困难b（不以为意，不以为然），豁达通透，传播着社会能量，奏响了爱老敬老华美的乐章。
(1)小艾要把文段朗读给爷爷听，但是有两个字音，她不太确定，请你帮她给加点字注音。
①哺．_____育②淳．_____朴(2)第二段画波浪线处有两个错别字，请你帮小艾找到并改正。
①_____改为_____②_____改为_____(3)a、b两处用什么成语更合适，请你选出最恰当的一项（）A．以身作则不以为意B．身先士卒不以为意C．以身作则不以为然D．身先士卒不以为然(4)文段中画线的甲、乙、丙句，标点全部正确的一项是（）A．甲B．乙C．丙【答案】(1) bǔchún(2) 燥躁贴帖(3)A(4)C【解析】（1）考查字音。
2024初中中考道德与法治九年级下册第七课从这里出发第一节回望成长学习任务清单
2024初中中考道德与法治九年级下册第七课从这里出发第一节回望成长学习任务清单【学习目标】1：了解初中四年的收获，正确认识结束与开始的关系。
2：能够正确认识自己，勇于战胜自己，3：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。
在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。
（核心素养：培育责任意识）【学习重难点】重点：学会合理选择。
难点：初中阶段获得的体验与感悟。
【教学过程】课前：小小演说家（3分钟）导课：欣赏视频《回望成长》思考问题：1.初中四年来，我们都收获了什么？2.为什么要实现自我超越？3.怎样实现自我超越？一、学要求：通读课本，时间5分钟，完成下列任务。
（理解）任务一：（1）师徒对研1.为什么过程与结果同样重要？①过程中的种种经历，都是我们成长的重要，也是人生的宝贵财富。
②在过程中所获得的与，才是真正有意义的学习收获。
（2）小组对研2.站在人生的十字路口，我们应怎样选择？①要理性分析条件，思考并决定自己的和。
②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
三、展——学生展示1、初中毕业后，我们将面对哪些选择？我们应怎样正确面对这些选择？（1）面临的选择:也许我们会进入更高一级，也许我们会步入，开始新的旅程。
未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要，实现自己的。
（2）正确的态度:未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的。
四、理回望成长五、练1．生活需要选择，人生因选择而不同。
下列有关“选择”说法正确的有（）①只要独立地做出选择，就一定能走向成功②学会选择，并为自己的选择承担责任③我们尚未成年，面对责任选择完全由父母决定④理性分析主客观条件，慎重做出选择A．①②B．①④C．③④D．②④2．初中毕业，我们的人生将进人一个新的阶段，现在，我们面临人生的重要选择，我们要（）①思考并决定自己的目标和方向②自觉践行社会主义核心价值观③系好人生的第一粒扣子④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．初中毕业生在填报中考志愿时可能产生这样的困惑：读普通高中还是职业高中？有的同学说，读普通高中将来可以读一所好大学，但学习压力大；有的同学说，读职业高中将来找不到体面的工作，没有出息。
如何选择合适的初中,并适应新的学习环境？
如何选择合适的初中，并适应新的学习环境？哎哟喂，选初中可真是一件大事！这年头，选个初中跟选大学似的，各种信息铺天盖地，让人眼花缭乱。
各种排行榜，各种特色课程，各种牛逼老师，看得我呀，脑袋都大了！我跟你们说，选初中可不能光看排名！你得问问自己，你喜欢什么样的学习环境？喜欢什么样的老师？你喜欢什么样的同学？就说我儿子吧，去年就面临着选初中的问题。
我这个老母亲啊，为了给他选个合适的学校，可是煞费苦心啊。
首先，我们去看了排名很高的几所学校。
不得不说，这些学校硬件设施真的没话说，环境好、设备齐全，简直就像五星级酒店。
但是，我儿子呢，是个比较安静的性格，不太喜欢特别热闹的环境。
而且，那些学校的课程都特别紧张，竞争压力也挺大的，我担心他心理承受不住。
后来，我们去看了一所规模比较小的学校。
这所学校环境就朴实多了，但一进校门，就能感受到一股浓郁的书香气息。
老师们特别亲切，跟学生们谈笑风生，感觉就像家人一样。
我儿子对这里很有好感，说他喜欢这种轻松愉快的氛围。
不过，我还是有些担心，毕竟学校规模小，师资力量会不会比别的学校差？于是我就特意去跟校长和老师聊了聊，了解了一下教学情况。
结果发现，这所学校的老师教学水平都很高，而且教学方法非常灵活多样，注重启发学生的学习兴趣，这正是我想要的那种教学模式！就这样，我们最终选择了这所规模比较小的学校。
事实证明，我的选择是正确的。
我儿子在新的学习环境中很快就适应了，而且学习成绩也一直保持在班级前列！所以说，选初中一定要根据孩子的性格和学习特点来选择，不能盲目追求名校。
重要的是要找到一个适合孩子学习和成长的环境，这样才能让孩子快乐学习、健康成长！啊，说起来，我儿子现在已经初中毕业了，马上就要参加中考了！我这个老母亲啊，真是操碎了心！不过，我相信他会考出好成绩的，毕竟他已经找到了适合自己的学习环境，也找到了真正热爱学习的感觉。
最后，我想说，选初中是一个重要的选择，但重要的是要相信你的孩子，相信他们能够适应新的学习环境，并取得更大的进步！加油，孩子们！。
2016年湖北武汉中考满分作文《选择合适的路》
2016年湖北武汉中考优秀作文【真题再现】阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。
有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体立意，自拟标题，不少于600字。
文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
选择合适的路不同的人生之路带来不同的人生体验与过程。
——题记俗话说：“鞋子合不合适，只有自己的脚知道。
”选择自己合适的前进道路，不就是如此回事吗？对于不同的人而言，有不同的选择，不一定都是最好的，但一定是最造合自己的。
王萍，中国著名国际象棋选手，在她青年时面临着选择自己的人生之路。
小时候的王萍，在老师家长眼里是成绩优异、懂事乖巧的孩子，同样也是在国际象棋方面有着不同于常人的天赋。
在她初中毕业时面临着自己人生的重大决定：要么被保送到省重点高中，要么继续自己的象棋之旅。
有一天晚上，她妈妈把她叫进房间里询问意见：前一条路一路顺利，衣食无忧：后一条路前途叵测，漆黑一片。
王萍沉默了好长时间后说，我选择国际象棋。
她妈妈尊重她的意见说：“你选择了自己的道路，就要一直走下去。
”后来王萍一路闯五关，最终登上了顶峰。
（所选择的人生道路与人生状态之间的逻辑关联没有交代清楚。
）如果王萍没有选择一条属于自己的道路，我们今天又怎能看到满载而归的“女王”呢？徐邓昌，我国著名核物理科学家，在年轻时曾定居美国研究核物理。
在他还未出名时，常常被他人讥讽：哪个实验室有爆炸声，哪里就有他。
他苦恼地去询问著名的核弹之父，他说：“你不适合从事核实验操作，你应该去写核理论论文。
”后来他反省自己的能力，发现自己的做实验实践能力确实不强，于是转型开始写核实验理论的道路。
如何选择合适的初中,以及如何应对择校压力？
如何选择合适的初中，以及如何应对择校压力？择校压力？别慌，看我教你几招！哎，说到择校，真是一个让人又头疼又焦虑的话题。
我之前参加过一个家长会，一位妈妈就特别紧张，问我：“老师，您说哪个初中最好啊？我家孩子学习还行，您看能进哪个学校？” 我当时就乐了，心想：这孩子肯定压力山大吧？其实，选择初中还真不能一味追求“最好”。
就像我当年找工作一样，光看公司规模和工资高低，不一定合适自己。
选学校也是一样的，要综合考虑孩子的性格、学习习惯、兴趣爱好，以及学校的教学理念、师资力量等等。
我当年上初中的时候，就遇到了一个非常有意思的例子：我有一个朋友，学习成绩特别棒，老师都夸他聪明伶俐。
但是他性格比较内向，不喜欢课堂上特别活跃的氛围。
结果他爸妈就给他报了当地最有名的重点中学，说要让他跟优秀的学生在一起学习，成绩能提高。
可我朋友去了之后，反而觉得很不适应。
课堂上总是一个个比他厉害的学霸，讲话都特别快，他老是跟不上节奏，学习兴趣也越来越低。
后来，我朋友就转学了，去了一个相对更“普通”的学校，成绩反而稳定了不少，还找到了自己的学习方法，也交到了几个志同道合的朋友。
所以，选择初中，不能只看学校的名气，还要看孩子自身的特点，找到一个最适合他的地方。
那到底怎么选择呢？我给各位家长朋友几个建议：首先，多做功课。
网上有很多资料，比如学校的官网、公开的招生简章等等，可以了解学校的办学理念、师资力量、教学模式、课程设置等等。
其次，多去学校参观。
现场感受学校的氛围，看看校园环境、教学设施、师生互动等等。
第三，多和学校的老师交流。
问问老师对学生的学习要求、教学风格等等，也可以了解一下学校的一些特色课程或活动。
最后，别忘了问问孩子自己的想法。
毕竟孩子将来要在学校度过三年，要学习、生活，找到一个让他能够快乐学习、健康成长的环境，才是最重要的。
现在很多家长会觉得，选择初中压力很大，竞争也很激烈。
其实，压力是自己给的，与其焦虑，不如好好了解一下，选择一个适合孩子的学校，让孩子在初中三年里，能够学有所成，也能够快乐成长。
2024年重庆中考语文终极押题密卷3含答案
2024年重庆中考语文终极押题密卷3一．试题（共10小题）1．阅读下面文段，完成下列各题。
①今年是中国共产主义青年团成立100周年。
百年征程，波澜壮阔。
一代代青年人披荆斩棘．，百折不挠．，砥砺前行，烙．下奋斗的印记：国难当头的奔走nà喊，抗日战场的歼．击顽敌，建设工地的激情yǒng 跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗zhì。
②时代总是把历史责任赋予青年。
从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
③中华民族始终有着□自古英雄出少年□的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力量。
青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
（1）选文第①段中加点字注音正确的一项是A.披荆斩棘．（jí）B.百折不挠．（ráo）C.烙．（luò）下D.歼．（qiān）击（2）根据选文第①段的拼音写汉字。
①nà喊②yǒng 跃③旗zhì（3）选文第②段划线词语运用不恰当的一项是A.赋予B.妙手回春C.风流D.鞠躬尽瘁（4）给选文第③段方框处加上的标点符号正确的一处是中华民族始终有着《自古英雄出少年》的传统；风华正茂的你是选择躺平？还是奋斗？A B C D2．阅读下列文字，回答下列问题。
知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。
因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。
小的却不曾拿他的银子。
走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。
小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。
小升初择校适合孩子最重要
小升初择校适合孩子最重要小升初择校适合孩子最重要针对一些家长一味为子女选择“名校”的观念，几位训练专家和校长就这一问题发表了看法：为孩子选择学校，最重要的是选择适合自己孩子的学校。
“最好的”不肯定是“最适合的”，适合的才是最好的，“适合”才是硬道理。
王尚志：首都师范高校教授、博士生导师，首都基础训练进展争辩院副院长。
吴生生：北京市特级老师、广渠门中学校长陈国才：北京师范高校附属试验中学分校校长适合孩子的训练是最好的训练陈国才：择校不是一种简洁的社会现象，它既是公民的一种权利，也是训练进展不平衡及人们对子女将来进展的高期望值等因素的产物。
既然择校不行避开，那么社会就有责任让这种选择更公正、更理性。
公正有三个基本要件：标准统一、规章全都、机会均等。
目前，政府针对训练均衡进展出台了很多措施，也开头引导家长学会理性地选择学校，正确生疏对孩子的训练，这是一个可喜的`现象。
一方面，政府应加大投入，努力提升学校的办学条件，赐予全部学校公正进展的机会；另一方面，也应呼吁社会公众客观生疏不同学校间的文化、风格、办学质量的差异，引导家长合理选择学校。
小升初，始终是北京家长最为关注的阶段，也引发出很多择校话题。
我发觉，当前的家长们普遍存在一种心态——“孩子只有一个，我肯定要尽全力去给他制造最好的训练环境，陪孩子上补习班，找关系花钱上最好的学校……我对孩子尽了责任，今后他进展得如何就是他的事情了。
”家长的这种心态，是一种扭曲了的责任感，也正由于有这种想法的家长存在，使求学需求变得更加不理性。
一些家长对孩子生疏产生了偏差，对孩子的特点视而不见，脱离实际去思考问题。
家长应当多从孩子的实际状况看待孩子的训练问题。
目前小升初实行免试就近的方式，可能会消灭一些很优秀的孩子被派位到了一所一般学校，但这并不意味就是一个不好的结果。
学习的好坏除了老师引导外，自己也格外关键。
一个有良好学习习惯的孩子在一般学校同样也能学得很好。
有关争辩发觉，懂得合理规划，学习主动、思考问题深化的孩子，往往才是学得最好的同学。
小升初选择重点班还是平行班
小升初选择重点班还是平行班2020年小升初选择重点班还是平行班对于大多数孩子和家长来说，现在已经是小升初的冲刺阶段了，大家基本上都有了目标校和备选校;然而，大部分学生进入重点学校的重点班是相对困难的，并且数量有限，因此，很多家长也讨论，是选着目标学校的普通班还是备选校的重点班。
下面请跟小编一起看看重点班和平行班的优缺点!重点班的利与弊师资方面：重点班的好老师不一定适合孩子!选平行班还是重点班要根据孩子的接受能力和成绩来定，普通初中的重点班，相对配备的师资实力更雄厚，但如果学生的学习一味地寄托于某些或者某位老师身上，这些学生学习的主观能动性不会太强，同时也会导致学习内驱力不会太强。
孩子本身：重点班压力大，对孩子心理素质要求高!对于重点班的学生而言，成绩好的学生都集中在了一起，竞争压力之大可想而之。
很多学生在刚入学的第一单元测试之后，成绩考的不理想，发现自己跟不上节奏了，挫败感很强。
如果连续N次都没考好，就很容易从自信沦为自卑，对学生本人的身心健康带来很大的冲击。
学资方面：重点班的学习氛围好，竞争意识强!重点班的学生资质即综合素养相对比较高，刻苦进取的人集中在一起营造的学习氛围相对比较浓厚!对于这一点，一定也是许多家长考量的重要指标之一。
相对而言，普通初中重点班的也有一些牛娃，潜移默化地会对周围的同学形成一定的影响力。
比如身边的同学都在刷题，贪图玩乐的同学自然就不好意思再玩;比如身边的牛娃们参加了比赛获得了各种奖状荣誉，对于没有奖状荣誉的学生无形中也是一种鞭策，可以敦促自己奋起直追......平行班的利与弊毋庸讳言，热点初中在师资水平、校园环境、学生素质和校风方面都比普通初中要好些，但是细究起来：平行班学生层次差异大，中等及以下的学生容易跟不上!热点中学的虽然生源相对普通初中较好，但是平均分班，学生层次不一，老师就只能将就大多数中上等生教学，教学进度普遍较快，中等及中下学生掌握学习内容较为吃力。
总体上来说，无论是一类学校的平行班还是二类学校的实验班，有好的方面，也有相对来说不太好的一面。
初中语文(八下)《我一生中的重要选择》教学反思(共二篇)
初中语文（八下）《我一生中的重要选择》教学反思（一）《我一生中的重要抉择》一文是部编版八下语文教材第四单元的一篇课文，是演讲词。
这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述,展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。
不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。
课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。
这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。
在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清楚地叙述内容，层层深入地揭示主题。
整节课下来，整体感觉很好。
三个步骤环环相扣，课堂气氛很热烈，尤其是最后一个环节，学生普遍表达的一个观点——学霸和“学渣”。
而我也在才是顺势纠正一个价值误区——学霸不是天生的，是有着良好的学习习惯和付出艰辛的努力的，而大家口中所谓的“学渣”在我看来就是准学霸，只要目标明确，懂得自控，努力学习，假以时日，就是一名真正的学霸。
学生报以热烈的掌声，此时，情感有了共鸣。
整体感觉良好，但也有不足之处：第一，本节课的第二个环节太过于拖沓。
学生小组合作品析语言、分析技巧，之后回答并尝试讲读，教师进行示范。
其实，只要选择一两个例子就可以，没有必要各个句子都要去讲读，这样浪费了时间。
第二，课堂生成的关注度不够。
导入时，学生回答对学校每周一的国旗下演讲并没有认真听，因为觉得和自己关系不大。
此时，老师就放过去了，这是错失了一个非常好的生成机会，因为学生已经讲到了演讲词和自己的关系不大，也就说演讲的内容没有针对性。
如果抓住这一生成，课堂可能会更精彩一些。
第三，学生活动不够充分。
由于第二个环节拖沓，到第三环节需要学生仿写演讲的时候时间不够，没有保证让每一个学生都能写出几句，课堂效果打了折扣。
河南省平顶山市郏县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)
2022～2023学年下学期期中学情测试七年级语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分125分，其中试题120分，卷面5分。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。
答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
一、积累·运用（共28分）1．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。
（共4分）时代很宏大，每个人看似微不足道，个人的悲欢离合，喜好憎恶都被烙上时代的印①。
面对变幻的时代，每个人各有选择。
抗疫卫士逆行出征，挺身而出；戍边战士血洒边关，值得我们哀悼；扶贫干部驻守荒僻村落，②心沥血。
我们要从迷茫烦③中醒悟过来，勇担使命，追求卓越。
（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（2分）A.zènɡlào dǎoB.zēnɡlào dàoC.zènɡluò dàoD.zēnɡluò dǎo（2）在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是（2分）A．①记②呕③躁B．①迹②呕③燥C．①迹②怄③躁D．①记②怄③燥2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
（8分）“诗中有画，画中有诗”是古人吟诗作画时追求的最佳境界。
王维在《竹里馆》中，用①“________，________”抒写自己独坐竹丛，抚琴长啸的雅兴；边塞诗人岑参在《逢入京使》一诗中，借②“________，________”写眼前景色与实际感受，其实是点明离家甚远，路途遥遥；韩愈在《晚春》中描绘暮春景象，群芳争艳，连杨花榆钱也不甘落寞，③“________，________”尽情舒展生命的本色；《木兰诗》中，以写边塞夜景④“________，________”来烘托木兰勇敢坚强的性格。
3．整本书阅读（4分）在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。
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选择初中 重在合适
杭州饮马井巷小学 徐岚
【教学目标】
通过“中小衔接教育”主题家长会，让家长了解初中生活与小学生活的区
别，帮助孩子选择合适的中学，尽快顺利地适应初中生活。
【授课对象】六年级家长
【课时安排】1课时
【授课形式】面授
【授课内容】
一、谈话引入
时间飞快，一眨眼我们的孩子们即将踏入初中的大门。从小学进入初中，这
一在成人眼里普普通通的事，但在我们十二、三岁的孩子眼里却是一个全新的环
境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。那么，
怎样让自己的孩子少走弯路，尽快顺利地适应初中生活呢？今天我们很荣幸地请
到中学老师来跟我们大家做个交流。
二、初中教师介绍校园生活
用一系列精彩的图片向家长们介绍了缤纷万象的初中的生活：竞选中的学生
会干部、讨论中的团支部生活、精彩纷呈的第二课堂、紧张有效的学习生活„„
通过故事向家长介绍了急剧变化的学习生活，如课程的增多、学习方法的变化、
老师教学方式的不同等。
三、家长与初中老师现场互动
四、推荐上城区家庭教育指导中心的《适合的才是最好的》
小升初择校的过程中总是面临两难的选择。尤其是在水平很接近的学校做选
择的时候，总会有那么一些患得患失和不知所措。其实，每所学校都有它的特点
和优点，“最好的”不一定是“最适合的”，适合的才是最好的，“适合”才是硬
道理。
孩子小升初过程中，家长不能只盯着学校的动向，还要充分考虑孩子和家庭
的因素。定位因素一般包括以下几个方面：距离远近、学校特点、孩子性格、学
习情况、孩子意愿和家庭经济状况等。
距离远近
家庭住址是很重要的确定目标校因素。选择适合的学校，交通便捷应放在首
位。就近（家庭住所或家长工作单位）入学会给孩子在时间、精力上带来很多好
处。每天节省的时间，三年下来是一个非常大的时间量，将这些时间用于学习、
丰富课余生活、睡眠都是性价比更高的选择。有些家长认为，每天开车接送孩子
上下学，可以避免上述问题，至少孩子可以在车上补觉，且不论睡眠效果，这样
做其实不只耽误了孩子的时间，还耽误包括家长在内的一家子的时间。因此，初
中目标校最好选在实际家庭住址附近，可以步行上下学最好，孩子在熟悉的环境
中生活、学习会更安全、更舒心。
学校特点
确定了“适合”的距离后，接下来应考查学校的办学特色和教学特点：学校
的办学理念、校风、学风情况，学校的办学环境、师资、教学设备、活动设施等。
学校特色能否与孩子兴趣和发展方向合拍也是不能不考虑的问题，甚至社区关系
都可以成为考虑的因素。
孩子性格
孩子性格与学校的教学理念和环境的匹配，对于孩子的成绩提高和健康成长
都有很大关系。有些孩子喜欢宽松的学习环境，学习自觉性比较强，就选一所提
倡自主学习的学校；有些孩子很聪明，但自律性差，需要有人监督，就选“管理
严格”的学校。家长最好针对孩子的整体学习状况和个性特点，对有意向的学校
进行一下了解，当两所学校教学水平较为相近时，应考虑孩子自身的特点，选择
一个适应孩子个性、兴趣的学校。
学习情况
要全面认识自己的孩子。不仅要清楚自己孩子的知识基础、学习能力、自控
能力，还要清楚孩子的适应能力、自理生活能力和拥有的提升空间等。孩子身在
一个与自身学习认知差异较大的学校会出现无所事从，学习很累，自暴自弃等现
象，孩子苦，家长也累。因此，在升学择校时，如果孩子原先所在的学校学习环
境比较宽松，初中的风格最好也接近。风格相差过大，孩子一进入新学校就会出
现不适应，等孩子慢慢适应后已浪费了很多时间。但是，家长也要认识到，孩子
的发展是存在差异的，社会需求也是存在差异的。所以，家长一定要根据孩子的
具体情况仔细权衡。
孩子意愿
家长必须了解自己的孩子，尽量使自己的要求和孩子的心愿保持一致。明智
的做法是让孩子参与选择，把择校的过程作为成长的一部分，尊重孩子的意愿，
让孩子从小学会选择，对自己负责，这能使其心智得到发展。
家庭经济状况
此外，还要考虑自身家庭经济状况。现在民办学校是收费的，而公办义务教
育是免费的。为孩子选择学校时不能超出家庭的经济承受能力。
我们认为：“选择最好的”，不见得是“最好的选择”，家长一定要站在孩子
的角度思考问题，与孩子多沟通、多交流，既帮助孩子分析利弊得失，又不是“包
办代替”；既考虑孩子的具体情况，又充分尊重孩子的心理感受，选择一所最适
合孩子发展的学校才是最好的选择。