实验小学师德建设工作
师德师风建设目标责任书5篇
师德师风建设目标责任书5篇师德师风建设目标责任书1为进一步落实师德师风建设的有关规定，加强全校教师职业道德教育，塑造全体教师的良好形象，根据《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《__市实验小学教师职业道德“十不准”》、《__市实验小学师德师风建设“十倡导”》，明确对师德师风建设的责任，学校与教师本人特签订本责任书。
1.认真学习领会《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德行为规范》的精神实质,为人师表，树立良好的教师形象。
2.认真学习有关法律法规和方针政策，不断提高职业道德修养、法律意识、工作能力和业务水平，杜绝有损教师形象的行为发生。
3.自觉遵守《__市实验小学教师职业道德“十不准”》，养成良好的职业行为习惯，做一个人民满意的教师。
4.教职工对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。
5.自觉接受学生、家长、学校和社会各界对师德师风情况的监督和评议。
6.学校把教师师德师风情况作为年度绩效考核的重要内容，严格按教师职业道德考核标准进行师德师风考核，同时还要与教师晋职、晋级、评先评优、工资奖金挂钩，实行一票否决制。
本责任书一式x份，教职工和学校各存一份。
若有意见或建议，请反馈到学校工会。
实验小学：__x(盖章)法人代表：__x(盖章)教职工：__x(签名)师德师风建设目标责任书2为进一步落实师德师风建设的有关规定，加强全校教师职业道德教育，塑造全体教师的良好形象，根据《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《昆山市实验小学教师职业道德十不准》、《昆山市实验小学师德师风建设十倡导》，明确对师德师风建设的责任，学校与教师本人特签订本责任书。
1.认真学习领会《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德行为规范》的精神实质,为人师表，树立良好的教师形象。
小学语文教师师德师风工作总结
⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结（通⽤9篇） 充实的⼯作⽣活⼀不留神就过去了，回顾这段时间的⼯作，相信你有很多感想吧，该好好写⼀份⼯作总结，分析⼀下过去这段时间的⼯作了。
那么如何把⼯作总结写出新花样呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结（通⽤9篇），欢迎⼤家分享。
⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结1 本⼈⾃⼯作以来，认真钻研教育教学⽅法，学习新课程理念，研究课堂、研究学⽣，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获⼆等奖，在20xx年度学校教师技能竞赛荣获⼆等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论⽂。
由本⼈撰写的论⽂《怎样说好⼀节物理课》荣获XX市职教论⽂⼆等奖。
经过仔细修改后，论⽂《怎样说好⼀节物理课》⼜荣获20xx年XX市职教论⽂⼀等奖，之后本⼈陆续撰写了师德交流论⽂《红专并进、为⼈师表》和《浅谈以问题为中⼼的教学创新模式》等校级交流论⽂。
在班主任⼯作⽅⾯，向有经验的⽼班主任学习，研究班主任⼯作⽅法，陆续担任xx01班见习班主任和xx16班见习班主任，两个班级都被评为校⽂明班级。
在20xx年度本⼈被学校评为优秀见习班主任。
从20xx年9⽉⾄今，本⼈担任xx19电⼦商务专业综职班班主任，在20xx学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周⼯作先进班级”在⾸届校运会上，班级荣获“精神⽂明风尚奖” 通过学习本⼈基本上已经掌握了先进的教学⼿段和多媒体制作技术，能够灵活的运⽤flash、ppt和authorware制作教学课件以及⽹页制作技术。
由本⼈制作的课件《⽜顿第⼀运动定律》荣获校课件评⽐三等奖。
由本⼈设计的⽹站《⾛进电⼦商务》在20xx年XX市专题学习⽹页评⽐中荣获三等奖。
在20xx年3⽉开通个⼈主页《教学与课件资源交流》（校主页→七⾊彩虹→教师空间→曲长利个⼈主页）作为⼀个与教师和学⽣交流的平台。
本⼈积极参加各种继续教育培训，在20xx年9⽉本⼈参加了信息技术与课程整合培训，被选为XX市信息技术与课程整合⾻⼲培训教师。
小学师德规范情况报告范文（精选12篇）
小学师德规范情况报告小学师德规范情况报告范文（精选12篇）随着个人的文明素养不断提升，报告十分的重要，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的小学师德规范情况报告范文（精选12篇），希望能够帮助到大家。
小学师德规范情况报告1我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。
现就将我校师德考核工作总结如下：一、成立师德考评领导小组为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学教师师德考核领导小组。
组长：白继华(校长)成员：徐国庆(教导主任)何继红(少先大队辅导员)闫学贵(办事员)岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传XX县《教师师德师风考核细则》，组织教师进行自评、他评、校评，进行师德师风总结，教育教师自觉遵守《XX县教师职业道德规范》和《XX区中小学教师行为“十不准”》。
树立良好的教师形象。
二、考核时间安排1、元月15日：教师师德自我总结阶段。
2、元月16日：教师师德考核自评阶段。
3、元月17日：教师师德考核他评、校评及考核总结阶段。
三、考核组织形式本次考核遵循公平、公正、公开的原则，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透明。
1、元月15日，学校召集全体教师集体学习《XX县教师师德师风考核细则》，对细则深入理解，使教师明确细则的相关考核评价标准，对自身师德师风情况进行自我定位、自我评价。
2、教师对自身师德情况进行自我剖析，每位教师都能客观、公正的将自身师德相关情况进行总结，形成书面材料，在考评会上进行总结，其他教师根据书面材料和教师的工作情况进行评议、打分，会上气氛和谐，效果好。
3、考评领导小组根据教师日常工作情况并结合教师自评、他评情况客观公正的打分，并及时将考核情况通报教师，形成书面总结和考核结果上报教育办。
师德师风22条
***********实验小学师德、师风建设二十二条1．严禁发表违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论。
2．严禁随意迟到、早退、中途离岗，遵守学校上、下班和请假制度。
3．严禁讽刺、挖苦、歧视学生，体罚和变相体罚学生，侮辱学生指责和训斥家长，随意诋毁其他教师。
不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行;4．严禁教师以任何名义向学生收取“一费制”以外的任何费用。
5．严禁酒后进校园或在课堂上接打电话和接待客人。
6．严禁在校园内及学生活动场所抽烟。
7．严禁组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。
随意停课和无计划、无教案、学案进课堂，不批改作业和辅导。
8．严禁上班时间上网聊天、炒股、网购、玩电脑游戏等。
9．严禁从事第二职业，诱导学生进行有偿家教，或有组织的有偿家教。
10．严禁向学生家长索要财物或诱导家长请客送礼。
11.严禁向学生乱收费、乱定、乱发资料和推销商品。
12.严禁张榜公布学生的考试成绩、名次。
13.严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审等工作中,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。
14.严禁按学习成绩排名次、排座次、侮辱学生人格。
15.严禁参加任何邪教组织，利用任何形式传播有害学生身心健康的思想。
16.严禁酗酒打架、赌博及上班时衣冠不整、穿奇装怪服、留怪发、浓妆艳抹。
17.严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
18.严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
19.严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
20.严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
21.严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
22.严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
五严禁1、严禁学校或个人拒绝接收适龄儿童入学就读2、严禁开除学生或把学生拒之教室门外3、严禁不让学生参与课外活动4、严禁侮辱学生人格、歧视学生、体罚、变相体罚的行为5、严禁向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益◆六认真1、认真制订教学计划和备课2、认真上课3、认真评价(布置作业和批改)4、认真辅导5、认真组织开展学科活动6、认真教研◆七严格1、严格执行学生学籍管理。
教师2024师德师风学习计划(五篇)
教师2024师德师风学习计划教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对____爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
小学教师师德工作总结标准范文(4篇)
小学教师师德工作总结标准范文一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。
人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面从几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教师工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
师德师风建设开展情况报告
师德师风建设开展情况报告师德师风建设开展情况报告（精选6篇）在当下社会，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是店铺精心整理的师德师风建设开展情况报告（精选6篇），欢迎大家分享。
师德师风建设开展情况报告1通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析：一、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
二、为人师表。
作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
三、严谨治学。
多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
四、关爱学生。
我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
五、尊重家长。
教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
由于我经常和学生家长联系，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。
今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点一、加强自身建设，提高素质。
学校师德师风管理制度
学校师德师风管理制度•相关推荐学校师德师风管理制度（通用10篇）在当今社会生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编收集整理的学校师德师风管理制度，希望对大家有所帮助。
学校师德师风管理制度篇1一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员映，凡视而不见，推纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
小学教师职业道德规范实施细则范文（4篇）
小学教师职业道德规范实施细则范文是对小学教师职业道德规范的具体细化和实施指导。
以下是一份小学教师职业道德规范实施细则的可能内容：第一章总则第一条为加强小学教师职业道德规范的实施，促进教师职业道德的提升和发展。
第二条教师应当自觉遵守国家法律法规、教育法规、职业道德规范等相关规定，做到言行一致，模范遵守。
第三条教师应当以德育为主线，全面培养学生身心健康发展。
第四条教师应当具备激发学生学习兴趣的能力，积极创设良好的学习氛围。
第五条教师应当尊重学生的个性差异，不歧视、不体罚、不侮辱、不恶言相向。
第六条教师应当尊重家长的意见，与家长保持密切联系，积极开展家校合作。
第七条教师应当关心学生的身心健康，及时发现并妥善处理学生的问题。
第八条教师应当恪守职业操守，不利用教师职务从事违法犯罪活动。
第九条教师应当不断提高自身业务水平，并积极参加教育培训活动。
第十条教师应当保护学校的声誉和形象，不得从事损害学校形象的行为。
第二章遵守教学规范第十一条教师应当按照学科教学大纲和教材要求进行教学活动。
第十二条教师应当做到教学内容准备充分、讲解清楚、批改认真。
第十三条教师应当根据学生的实际能力，合理组织教学活动。
第十四条教师应当注重培养学生的创造力、合作精神和实践能力。
第十五条教师应当尊重学生的发展程度，不刻意追求高分。
第十六条教师应当注重课堂纪律的维护，防止学生违纪行为的发生。
第十七条教师应当积极参与教学研究和教育改革，不断提高教学质量。
第三章处理师生关系第十八条教师应当与学生建立良好的师生关系，严禁与学生发生不正当的关系。
第十九条教师应当平等对待学生，不以学生的家庭背景、成绩等因素歧视学生。
第二十条教师应当关心学生的生活和成长，提供必要的帮助和指导。
第二十一条教师应当及时了解学生的学习情况和生活动态，与学生保持良好的沟通。
第二十二条教师应当耐心倾听学生的心声，处理学生的问题时注重公平公正。
第四章遵守师德规范第二十三条教师应当严格遵守职业道德，坚守教育事业的正确方向。
结文明师表形象 立爱生教好表率
“ 巾 帼 文 明 岗 ” “ 七 届 福 建 省 青 少 年 科 技 教 育 突 省 、第 出贡献奖 ” 荣誉称号 。 年教 师节 ， 校 又 获得 “ 等 今 我 省 师 德 建 设 先 进 集 体 ” 荣 誉 。 什 么 我 校 能 不 为 高 起 的 为
点 所 累 ， 现 新 的 飞 跃 ？ 想 最 重 要 的 原 因 是 我 校 打 实 我 造 出 了一 支 特 别 守 纪 律 、 别 爱 学 生 、 别 能 奉 献 、 特 特 特 别会 教 书 育 人 的 教 师 队 伍 ！ 以德为魂 建 设 队伍
步 明确 了家 访 的 目的 和 意 义 ， 家 访过 程 中讲 究 家 在
通报学生在校情 况 ， 要全 面了解学生 的家庭状况和 学
生 在 家 的表 现 情 况 ， 和 家 长 共 同 探 讨 有 助 于 学 生 成 要
长 的教 育方 法 ， 做好 家访情 况记录 ； 要 不得在 家长 面 前指责学生 ，不 得随意把家长 叫到学校进行 责怪、 训
斥 ， 得 接 受 家 长 的 宴 请 和 赠 礼 ， 得 以 电话 联 系 等 不 不 其 他 方 式 代 替 家 访 。 据 学 校 的 新 要 求 ， 校 教 师 进 根 我
。
编 者 按 ： 为 弘 扬 新 时期 人 民 教 师 的 高 尚 师 德 ，进 一 步 增 强 教
师职 ３ 的 光 荣 感 、 责 任 感 和 使 命 感 ，进 一 步 营造 尊 师 重 教 的 良好 ， ｋ 社 会 氛 围 ，２ ０ ０ ８年 教 师 节 ，省 教 育 厅 表 彰 了 ４ ０个 师德 建 设 先 进
２ ｏ ｆ ，我 校 在 课 改 实 践 中 确 立 了新 的 办 学 理 ｏ５ － 念 — — 努 力 创 造 一 切 条 件 ， 了教 师 的 发 展 、 生 的 为 学
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实验小学师德建设工作
（一）加强领导，强化师德建设观念
1、学校要把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓
好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。把师德建设工作放在首位。
2、完善师德教育学习制度，做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体
学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
， 3、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界
广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及量
整改。
（二）加强学习，提高职业道德素养
1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规
范》的基本内容。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风
尚内化为教师的自觉行为。
2、引导全体教师强化终身学习意识。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深
造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）服务全体学生，树立教师形象
继续深入开展“三爱“师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。通过开展“爱岗位”活动，
重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”
活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取得实效，
积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动： 2、开展“关爱教师”活动。 3、开展结对帮扶活
动。 4、开展“四爱、四为、四杜绝”的主是活动。（即关爱贫困生、为贫困生送温暖；
关爱不困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲
学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）； 5、
开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育
教学质量的提高。
6、完善学校和学生家庭的联系制度。
（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德
建设工作健康发展。
2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和
师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。