第一单元课件：活动课一《寻找历史》(共35张PPT)
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2024版《铭记新中国史追寻红色记忆》PPT班会课件
精神。
认同。
举办红色运动会
开展以红色文化为主题的运动会，设
置如“运粮过草地”、“飞夺泸定桥”
等趣味运动项目，让学生在运动中感
受红色精神。
05 红色精神在当代的弘扬
社会主义核心价值观的践行
红色精神是社会主义核心价值 观的重要来源，体现了爱国主 义、集体主义、社会主义等核 心价值。
践行社会主义核心价值观，要 弘扬红色精神，传承革命传统， 树立正确的世界观、人生观和 价值观。
播放一些红色影视作品的片段，让学生更加 直观地了解历史，感受革命先烈的英勇形象 和奋斗精神。
D
红色旅游资源的开发与利用
介绍一些具有代表性的红色旅游资源，如井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，以及 各地的革命历史纪念馆、博物馆等。
通过图片、视频等多媒体手段展示红色旅游资源的美丽风光和丰富内涵，吸引学生 的兴趣。
03
红色记忆传承
革命先烈的英勇事迹
讲述革命先烈为了民族独立和人 民解放而英勇斗争的历史，如五 四运动、北伐战争、抗日战争、
解放战争等。
介绍一些具有代表性的革命先烈， 如毛泽东、周恩来、朱德、邓小 平等，以及他们的革命事迹和精
神。
通过图片、视频等多媒体手段展 示革命先烈们的英勇形象和感人 事迹，激发学生的爱国情感和民
03
参观革命烈士陵园
组织学生前往革命烈士陵园，瞻仰烈士墓碑，缅怀革命先 烈的丰功伟绩。
寻访革命前辈及其后代
01
02
03
寻访健在的老红军
邀请健在的老红军为学生 讲述亲身经历的革命故事， 传承红色基因。
采访革命后代
安排学生采访革命后代， 了解他们的家族历史和革 命传统，感受红色家庭的 良好家风。
统编版七年级上册历史 第1课 远古时期的人类活动课件(共12张PPT)
—徐钦琦《周口店北京人遗址的发现及 其意义》
北京人遗址化石 头盖骨化石 直立人化石 石器 动物化石
数量 5个 40多个 近10万件 大量
综合以上所学，结合材料，概括北京人发现的深远意义？
从①北文京字人史遗料址是中迄获今取所信知世息界的上方内法涵最：丰富、材料最齐全的直立人遗址之一； 1.看出处 2.看关键词 3.看特殊符号
单元课时教学活动
史前时期：原始社会与中华文明的起源
“
多
元
文明起源
文明先决条件——人类演化
远古人类
一
体
”
的
中
华
文
明
起 源
多元一体
七年级历史上册（2024秋季新版）•第一单元
史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
学习目标
1.通过自主阅读、观察图片，结合中国境内远古人类分布简易地图，分析分布特 点，说出考古发现是研究原始人类的一手史料，看图认识打制石器。（时空观念、 唯物史观）
旧石器时代：以使用打制石器为标志的人类物质文化发展阶段。
二、考古例证 北京人与山顶洞人
任务二：阅读教材，观察图片，依托考古成果，同桌互相说出北京人的发现过程， 概括北京人考古概况。（提示：注意历史学习要素，重点关注北京人体貌特征、生产生活方式）
【北京人•考古概况】 发掘地点：北京西南周口店龙骨山上 距今时间： 距今约70-20万年前
距今约3 万年旧石 器时代
打制石器
1300-
人工取火
1500毫升 磨光钻孔
三、展板结语 远古寻踪百万年始
任务四：汇总本课所学，概括中国境内古人类共同点，小组合作尝试用自己的话 论述中国具有百万年人类史。（提示：试着将表格变成语言）
北京人遗址化石 头盖骨化石 直立人化石 石器 动物化石
数量 5个 40多个 近10万件 大量
综合以上所学，结合材料，概括北京人发现的深远意义？
从①北文京字人史遗料址是中迄获今取所信知世息界的上方内法涵最：丰富、材料最齐全的直立人遗址之一； 1.看出处 2.看关键词 3.看特殊符号
单元课时教学活动
史前时期：原始社会与中华文明的起源
“
多
元
文明起源
文明先决条件——人类演化
远古人类
一
体
”
的
中
华
文
明
起 源
多元一体
七年级历史上册（2024秋季新版）•第一单元
史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
学习目标
1.通过自主阅读、观察图片，结合中国境内远古人类分布简易地图，分析分布特 点，说出考古发现是研究原始人类的一手史料，看图认识打制石器。（时空观念、 唯物史观）
旧石器时代：以使用打制石器为标志的人类物质文化发展阶段。
二、考古例证 北京人与山顶洞人
任务二：阅读教材，观察图片，依托考古成果，同桌互相说出北京人的发现过程， 概括北京人考古概况。（提示：注意历史学习要素，重点关注北京人体貌特征、生产生活方式）
【北京人•考古概况】 发掘地点：北京西南周口店龙骨山上 距今时间： 距今约70-20万年前
距今约3 万年旧石 器时代
打制石器
1300-
人工取火
1500毫升 磨光钻孔
三、展板结语 远古寻踪百万年始
任务四：汇总本课所学，概括中国境内古人类共同点，小组合作尝试用自己的话 论述中国具有百万年人类史。（提示：试着将表格变成语言）
新人教版七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动单元导学课件
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动
重点
1.元谋人、北和半坡原始居民的生产、 生活状况。
3.原始农业的兴起和发展。 4.传说中炎帝和黄帝的发明。 5.尧舜禹的禅让。 6.大禹治水。
我来自元谋,你来自周口, 牵起你毛茸茸的手,爱让 我们直立行走。
最新中小学教学课件
难点
1.远古人类的生活特征。 2.河姆渡原始居民和半坡原始居民作为黄河 流域和长江流域农耕文化代表的区别。
3.华夏族的形成。 4.“禅让”的含义以及对禅让制的评价。 5.远古传说与历史事实的关系。
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造 指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我 先。
2020/3/1
再见
重点
1.元谋人、北和半坡原始居民的生产、 生活状况。
3.原始农业的兴起和发展。 4.传说中炎帝和黄帝的发明。 5.尧舜禹的禅让。 6.大禹治水。
我来自元谋,你来自周口, 牵起你毛茸茸的手,爱让 我们直立行走。
最新中小学教学课件
难点
1.远古人类的生活特征。 2.河姆渡原始居民和半坡原始居民作为黄河 流域和长江流域农耕文化代表的区别。
3.华夏族的形成。 4.“禅让”的含义以及对禅让制的评价。 5.远古传说与历史事实的关系。
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造 指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我 先。
2020/3/1
再见
辽宁省开原市第五中学七年级历史上册《活动课一 寻找历史》教案 (新版)新人教版
《活动课一寻找历史》教案课题名称课型活动课课时安排1课时教学目标1、通过指导学生动脑想、]动手找、动眼看、动口讲让学生通过多种途径体验和感受历史学科的特点：过去性、多样性、连续性。
2、让学生用过自己的实践，发现历史就在我们身边，历史和我们今天的生活是紧密结合的，昨天的一切既今天的历史，今天的一切既明天的历史，从中得出“什么是历史”的简单概念，既历史就是过去的一切，课前指导指导学生分组分类收集各方历史的资料。
要求每位学生都按要求收集，并整理成书面资料，在班上准备交流或向同学介绍。
教学程序教学内容师导入：历史是人类社会的发展过程，历史人物、历史事件、历史现象，虽然过去了若干年，但不是没有痕迹。
只要你留意，历史在我们身边。
我们学过中华民族的起源，了解人类的发展历史。
例如：元某人、北京人、山顶洞人寻找历史（参照课本17页）进行思考，查找资料。
什么是历史？历史学科有什么特点？每位同学说一下，自己身边的历史。
1、重点可准备：A、我家的历史：学生展开家庭调查，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等写出性别、职务、爱好等学生活动根据老师的要求，做好课前准备1、根据自己准备的资料小组展示2、组织讨论：历史学科有什么特点？自己对立什么是历史的看法。
B、我知道的名胜古迹：学生收集资料图片、门票等，写上简单的介绍说明。
C、我知道的历史人物：让学生收集一位自己熟悉的历史人物，他们的事迹。
自己最受感动的地方。
D、我看过的电视或电影：列出名称，电影剧照，并写出故事梗概。
课后记同学们课前准备比较充分，在课堂表现积极。
中学七年级历史上册 第4课 活动课 寻找历史教案 鲁教版 教案
——柯林武德语
读完这段意味颇深的话你有什么感想呢？我们今天的生活、今天的文明并非是空中楼阁，它有着几十千年的历史根基，没有祖先的构木为巢，就不会有今天的摩天大楼，没有祖先的养蚕、缫丝，就不会有今天T型台上的五彩缤纷。如果不承接人类科技发展的火炬，创造出一个个科技成果，也许我们还在茹毛饮血。也许我们还在刀耕火种，也许我们住的还是山窟石洞，赶路还靠驴、牛、马，而不是汽车、飞机、磁悬浮列车。
4.看电视，从电视上获取一些有效信息，没有条件实地考察，你依然可以独坐斗室放眼天下，说不准在看连续剧时，还能挑导演好些历史的刺呢。
5.留意自己，看看你的衣和衫，瞧瞧你的鞋和袜，动脑筋想想人们服饰演变的过程，这难道不是历史吗？从最早的先民用树叶遮羞，用兽皮保暖，到用纺轮纺麻线、到丝绸、到棉、到今天的化学纤维，这是衣料的发展史。衣服的样式也在不断的变化着，一代王朝一代衣！服饰文化也在继承中创新着、前进着。而在我们今天又出现了一种奇怪的现象，“回归自然风”刮得很猛，为什么？想想看。
2、过程与方法目标：
通过学生自己去调查采访、查阅资料、模拟解说等形式的活动，让学生自己动脑、动手、动口，亲自参加活动的全过程，提高学生学习历史的兴趣，并在此过程中提高学生探究社会问题的技能和强化学生对社会现实的关注。
3、情感、态度、价值观目标：
通过探究家庭的历史，培养学生热爱家庭的伦理观；通过对家乡历史文化的考察和探究，激发学生热爱家乡的情感，并培养学生珍惜资源、爱护环境的现代公民意识和社会责任感。
［教师］同学们，翻到课本第18页，我们知道了下节历史课是活动课：寻找历史，很多同学有些迷惑不解了，什么是历史，历史就是过去的事情，过去的已经过去了，谁也无法让时间倒流，又怎样去寻找呢？不要着急，先来看一段话，投影或出示小黑板：
读完这段意味颇深的话你有什么感想呢？我们今天的生活、今天的文明并非是空中楼阁，它有着几十千年的历史根基，没有祖先的构木为巢，就不会有今天的摩天大楼，没有祖先的养蚕、缫丝，就不会有今天T型台上的五彩缤纷。如果不承接人类科技发展的火炬，创造出一个个科技成果，也许我们还在茹毛饮血。也许我们还在刀耕火种，也许我们住的还是山窟石洞，赶路还靠驴、牛、马，而不是汽车、飞机、磁悬浮列车。
4.看电视，从电视上获取一些有效信息，没有条件实地考察，你依然可以独坐斗室放眼天下，说不准在看连续剧时，还能挑导演好些历史的刺呢。
5.留意自己，看看你的衣和衫，瞧瞧你的鞋和袜，动脑筋想想人们服饰演变的过程，这难道不是历史吗？从最早的先民用树叶遮羞，用兽皮保暖，到用纺轮纺麻线、到丝绸、到棉、到今天的化学纤维，这是衣料的发展史。衣服的样式也在不断的变化着，一代王朝一代衣！服饰文化也在继承中创新着、前进着。而在我们今天又出现了一种奇怪的现象，“回归自然风”刮得很猛，为什么？想想看。
2、过程与方法目标：
通过学生自己去调查采访、查阅资料、模拟解说等形式的活动，让学生自己动脑、动手、动口，亲自参加活动的全过程，提高学生学习历史的兴趣，并在此过程中提高学生探究社会问题的技能和强化学生对社会现实的关注。
3、情感、态度、价值观目标：
通过探究家庭的历史，培养学生热爱家庭的伦理观；通过对家乡历史文化的考察和探究，激发学生热爱家乡的情感，并培养学生珍惜资源、爱护环境的现代公民意识和社会责任感。
［教师］同学们，翻到课本第18页，我们知道了下节历史课是活动课：寻找历史，很多同学有些迷惑不解了，什么是历史，历史就是过去的事情，过去的已经过去了，谁也无法让时间倒流，又怎样去寻找呢？不要着急，先来看一段话，投影或出示小黑板：
历史上册 第一单元 第1课 远古人类的足迹课件
第一 单元 (dìyī) 史前时代
第1课 远古人类的足迹(zújì)
2021/12/9
第一页，共三十五页。
数字(shùzì)里的惊叹
与具有(jùyǒu)大约46亿年历史的地球相比，
人类的历史是短暂的，从早期猿人算起，至今
大约有350万到200万年，大约占地球历史的
万分之四到万分之七。与人类的历史相比， 人类的文明史也是短暂的，从新石器时代算 起，大约只相当于人类历史的千分之三。
12/9/2021
第十六页，共三十五页。
北京人用火想象图
2021/12/9
第十七页，共三十五页。
北京人遗址的灰烬层
2021/12/9
第十八页，共三十五页。
“火”的发明为什么会对人类(rénlèi)生活 产生深远影响？
❶ 在学会(xuéhuì)使用天然火以前，人类的生活面 对什么危胁？ ❷ 火发现以后(yǐhòu)给人类生存带来了怎样的改变？
2021/12/9
第五页，共三十五页。
在地球历史概括为一天的时段内， 人类出现(chūxiàn)的时间是在午夜前的 6.5秒，整个人类的历史只有这6.5秒长。 就在这6.5秒的瞬间里，人与猿渐行渐 远。
2021/12/9
第六页，共三十五页。
考古学是通过(tōngguò)古代人类的文化遗存来进行 古代社会的复原重建工作的，在探讨中国文明的起源 与形成问题时，相对于传世历史文献记载的不确定性， 它是有确凿根据的，其作用之重要是毋庸置疑的。
突出的是
图1
图1
第二十三页，共三十五页。
综合以上知识，现在(xiànzài)你能分
辨出古猿、北京人和现代人的头骨吗？
12/9/2021
第二十四页，共三十五页。
第1课 远古人类的足迹(zújì)
2021/12/9
第一页，共三十五页。
数字(shùzì)里的惊叹
与具有(jùyǒu)大约46亿年历史的地球相比，
人类的历史是短暂的，从早期猿人算起，至今
大约有350万到200万年，大约占地球历史的
万分之四到万分之七。与人类的历史相比， 人类的文明史也是短暂的，从新石器时代算 起，大约只相当于人类历史的千分之三。
12/9/2021
第十六页，共三十五页。
北京人用火想象图
2021/12/9
第十七页，共三十五页。
北京人遗址的灰烬层
2021/12/9
第十八页，共三十五页。
“火”的发明为什么会对人类(rénlèi)生活 产生深远影响？
❶ 在学会(xuéhuì)使用天然火以前，人类的生活面 对什么危胁？ ❷ 火发现以后(yǐhòu)给人类生存带来了怎样的改变？
2021/12/9
第五页，共三十五页。
在地球历史概括为一天的时段内， 人类出现(chūxiàn)的时间是在午夜前的 6.5秒，整个人类的历史只有这6.5秒长。 就在这6.5秒的瞬间里，人与猿渐行渐 远。
2021/12/9
第六页，共三十五页。
考古学是通过(tōngguò)古代人类的文化遗存来进行 古代社会的复原重建工作的，在探讨中国文明的起源 与形成问题时，相对于传世历史文献记载的不确定性， 它是有确凿根据的，其作用之重要是毋庸置疑的。
突出的是
图1
图1
第二十三页，共三十五页。
综合以上知识，现在(xiànzài)你能分
辨出古猿、北京人和现代人的头骨吗？
12/9/2021
第二十四页，共三十五页。
第1课 远古时期的人类活动(课件)2024-2025学年七年级历史上册同步精品课件(统编版2024)
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课——远古时期的人类活动 第2课——原始农业史前社会 第3课——中华文明的起源
史前时期：原始社会与中华文明的起源
史前时期：即有正式历史记载（文字）之前中国境内人的发展史。 原始社会：约170万年前的元谋人,止于公元前21世纪夏王朝的建立。
第一单元 原 始 社 会
①前额低平
②眉骨粗大 ③颧骨突出
④鼻骨扁平 ⑤吻部前伸
⑥脑容量比现代人小 ①上肢与现代人相似
②下肢较上肢略长
头部——像猿
北京人脑容量 现代人脑容量 平均为1088ml 平均为1400ml
四肢——像人
北京人的头部还保留着许③多能古直猿立的特行征走；上肢与现代人相似，下肢能够直立行走
二、直立人：北京人
——单元大概念：中华文明的多元一体
元谋人 郧（yún）县人 蓝田人
早期农业 河姆渡 半坡 良渚古城遗址；
北京人 山顶洞人 出现
遗址 遗址 早期国家出现
距今约 170万年
距今约 110万—80
万年
距今约 距今约 距今约
100万—50 70万—20 3万年
万年
万年
距今约 1万年
距今约 距今约 7000年 6000年
观察远古人类遗址分布图， 他们生活的地方有何共同点？
共同点：分布在黄河、长江、 珠江等大江大河流域。
位于我国南部云南省的是什么人 遗址？生活在哪条河流附近？
元谋人遗址 长江上游 我国是世界上发现古人类化石和
旧石器遗址最多的国家之一 使用打制石器的时代， 称为“旧石器时代”
2.我国境内的古人类
地点 时间
史 料 分 【化石】古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中， 类
第1课——远古时期的人类活动 第2课——原始农业史前社会 第3课——中华文明的起源
史前时期：原始社会与中华文明的起源
史前时期：即有正式历史记载（文字）之前中国境内人的发展史。 原始社会：约170万年前的元谋人,止于公元前21世纪夏王朝的建立。
第一单元 原 始 社 会
①前额低平
②眉骨粗大 ③颧骨突出
④鼻骨扁平 ⑤吻部前伸
⑥脑容量比现代人小 ①上肢与现代人相似
②下肢较上肢略长
头部——像猿
北京人脑容量 现代人脑容量 平均为1088ml 平均为1400ml
四肢——像人
北京人的头部还保留着许③多能古直猿立的特行征走；上肢与现代人相似，下肢能够直立行走
二、直立人：北京人
——单元大概念：中华文明的多元一体
元谋人 郧（yún）县人 蓝田人
早期农业 河姆渡 半坡 良渚古城遗址；
北京人 山顶洞人 出现
遗址 遗址 早期国家出现
距今约 170万年
距今约 110万—80
万年
距今约 距今约 距今约
100万—50 70万—20 3万年
万年
万年
距今约 1万年
距今约 距今约 7000年 6000年
观察远古人类遗址分布图， 他们生活的地方有何共同点？
共同点：分布在黄河、长江、 珠江等大江大河流域。
位于我国南部云南省的是什么人 遗址？生活在哪条河流附近？
元谋人遗址 长江上游 我国是世界上发现古人类化石和
旧石器遗址最多的国家之一 使用打制石器的时代， 称为“旧石器时代”
2.我国境内的古人类
地点 时间
史 料 分 【化石】古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中， 类
初中历史开学第一课 课件(张PPT)
15年
【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
（二）世纪、年代的计算
1、1997年香港回归是多少世纪多少 年代？
20世纪90年代 2、公元前475年是处于多少世纪多少年代？
公元前5世纪70年代
【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
历史文物、遗址
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历史书籍
历史图片
【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
故事？ 历史课本？ 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？
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说说我们身边的历史
(历史故事、历史名人、文物古迹 等等）
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我们通过哪些途径了解、学习历史？
历史影视节目
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兵马俑 【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
Title
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世纪：100年一个世纪，百位前面数值加1
➢例：1069年，10+1=11，所以是公元11世纪 ➢例：公元前221年，2+1=3，所以是公元前3世纪 ➢例：公元前27年，0+1=1，所以是公元前1世纪 ➢例：9年，0+1=1，所以是公元1世纪
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（二）世纪、年代的计算
1、1997年香港回归是多少世纪多少 年代？
20世纪90年代 2、公元前475年是处于多少世纪多少年代？
公元前5世纪70年代
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历史文物、遗址
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历史书籍
历史图片
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故事？ 历史课本？ 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？
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说说我们身边的历史
(历史故事、历史名人、文物古迹 等等）
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我们通过哪些途径了解、学习历史？
历史影视节目
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兵马俑 【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
Title
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世纪：100年一个世纪，百位前面数值加1
➢例：1069年，10+1=11，所以是公元11世纪 ➢例：公元前221年，2+1=3，所以是公元前3世纪 ➢例：公元前27年，0+1=1，所以是公元前1世纪 ➢例：9年，0+1=1，所以是公元1世纪
中国古代史第一单元ppt 公开课一等奖课件
内容 核心： 嫡长子继承制度
等级： 大宗 与 小宗
“先王之法，立天子不使诸侯疑（拟）焉，立诸侯不使大夫疑（拟）焉，
立嫡子不使庶孽疑（拟）焉。疑（拟）生争，争生乱，是故诸侯失位则
天下乱，大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周嫡长子继承制的目的是
A．确立嫡长子的最高地位
B．防止内部纷争，强化君主专制
C．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序
司马迁在《史记.货殖列传》中说：“待农而食之，虞(指开发
山林川泽等自然资源)而出之，工而成之，商而通之。”从中
不能看出
A．农业、手工业和商业各有各的分工
C
B．商业在商品流通方面起了重要作用
C．商业在经济领域中的地位比较薄弱
D．农业是人的衣食之源具有重要的地位
影响中国古代商业发展的因素:
（1）国家政局. （2）农业和手工业的发展状况.
忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是
A.仁者爱人 C.克己复礼
B.忠恕之道 D.中庸之道
C
影响： ①在动荡年代，儒家思想难以实现大一统，而法家路线却能
收到较好的效果；
②动荡之后，生产破坏，应实行道家的无为而治，休养生息， 恢复和发展生产；
③当国家稳定，走上正常轨道后，应以儒家思想为宜。总之， 经过历代封建统治者的改造，逐步形成了外儒内法济之以道 的治国模式。
D．保证贵族血统的纯正
C
下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是
A．唐太宗通过玄武门之变继位
C
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D．清康熙帝死后皇四子继位
西周一贵族的妻室和子嗣状况见下表，其中处于大宗地位的应是 B
妻室 妻（正配） 妾一（侧室） 妾二（侧室）
八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 第一课《中华人民共和国成立》课件2 华东师
30
K12课件
31
K12课件
32
1.全称：《中国人民政治协 商会议共同纲领》
2.内容：新中国的名称为中 华人民共和国；中华人民 共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民 民主专政国家，人民是国 家的主人。
3.作用：起到了临时宪法的
作用。
K12课件
33
共和国的缔造者
毛 泽 东 在 大 会 上
开国大典； 西藏和平解放
4.四个决定： 国旗、国歌、首都、纪年方法
K12课件
21
课堂反馈
1．为了庆祝中国人民政治协商会议第一届全体会议
胜利召开，中华人民共和国华北邮政总局以“中华
人民邮政”名义向全国发行一套《庆祝中国人民政
治协商会议第一届全体会议》纪念邮票，这套邮票
发行应该是在
A.1945年 B.1946年 C.1948年 D.1949年
B．我国进入社 会主义初级阶段
C．开始了社会主 义现代化建设
D．实现了民族 独立和国家解放
K12课件
24
6．1949年10月1日，中央人民政府委员会举 行第一次会议，任命谁为中央人民政府政务 院总理
A．周恩来 B．朱德
C．毛泽东 D．邓小平
7．在布达拉宫广场矗立着一座西藏和平解放 纪念碑，在纪念碑铭文上写着“值西藏和平 解放五十周年，谨立此碑，以志先烈，永昭 后世。”你知道此碑落成于
6
筹备篇
政协会议 的内容： （1）制定：《共同纲领》； （2）选举：委员会、选举了毛泽东为主席； （3）确定：国旗、国歌、首都和纪年方法； （4）决定：建立人民英雄纪念碑。
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7
知识拓展
人民民主专政的含义是中国共产党和中 华人民共和国始终代表最广大人民的根 本利益，可以使用专制的方法来对待敌 对势力以维持人民民主政权。中国共产 党领导的人民民主政权在人民内部实行 民主，逐步扩大社会主义民主，发展社 会主义民主政治；对境内外敌对势力和 犯罪分子实行专政。
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31
K12课件
32
1.全称：《中国人民政治协 商会议共同纲领》
2.内容：新中国的名称为中 华人民共和国；中华人民 共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民 民主专政国家，人民是国 家的主人。
3.作用：起到了临时宪法的
作用。
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33
共和国的缔造者
毛 泽 东 在 大 会 上
开国大典； 西藏和平解放
4.四个决定： 国旗、国歌、首都、纪年方法
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21
课堂反馈
1．为了庆祝中国人民政治协商会议第一届全体会议
胜利召开，中华人民共和国华北邮政总局以“中华
人民邮政”名义向全国发行一套《庆祝中国人民政
治协商会议第一届全体会议》纪念邮票，这套邮票
发行应该是在
A.1945年 B.1946年 C.1948年 D.1949年
B．我国进入社 会主义初级阶段
C．开始了社会主 义现代化建设
D．实现了民族 独立和国家解放
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6．1949年10月1日，中央人民政府委员会举 行第一次会议，任命谁为中央人民政府政务 院总理
A．周恩来 B．朱德
C．毛泽东 D．邓小平
7．在布达拉宫广场矗立着一座西藏和平解放 纪念碑，在纪念碑铭文上写着“值西藏和平 解放五十周年，谨立此碑，以志先烈，永昭 后世。”你知道此碑落成于
6
筹备篇
政协会议 的内容： （1）制定：《共同纲领》； （2）选举：委员会、选举了毛泽东为主席； （3）确定：国旗、国歌、首都和纪年方法； （4）决定：建立人民英雄纪念碑。
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7
知识拓展
人民民主专政的含义是中国共产党和中 华人民共和国始终代表最广大人民的根 本利益，可以使用专制的方法来对待敌 对势力以维持人民民主政权。中国共产 党领导的人民民主政权在人民内部实行 民主，逐步扩大社会主义民主，发展社 会主义民主政治；对境内外敌对势力和 犯罪分子实行专政。