国培计划学习心得体会
国培计划2024教师培训心得体会（3篇）
国培计划2024教师培训心得体会近期，我有幸参加乡村小学教师信息技术应用能力提升集中培训。
这次培训让我觉得充实而愉快。
我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。
通过这次培训，我对语文教学有了更深的认识，在今后的语文教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的语文教学上一个新的台阶。
在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。
我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。
2024国培心得体会(精选20篇)
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国培计划新教师培训心得体会7篇
国培计划新教师培训心得体会7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人国培计划学习心得体会(7篇)
个人国培计划学习心得体会(7篇)个人国培计划学习心得体会（篇1）11月5日，我有幸参加了第四期“国培计划”海南省乡村教师能力提升的培训学习，按照学习进度和课程安排，结合本次实际学习情况，先进行了综合培训和选修培训，以及听各位专家教授的精彩讲座和理论知识，使我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新与积累。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
下面就我的心得体会谈以下两点:一树立现代教育思想理念如今现代化社会教育目标，要立足于当前，展望于未来，对社会发展对人才要求的变化和适应未来社会的要求。
培养学生的学习兴趣能力，培养学生锻炼身体的意志品质，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。
因此，我对体育有了新的认识，树立了全新的理念，积极探索上体育课的专研。
改进的教学理念和教育教学方法以及每位专家学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，了解他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。
我认识到新课程倡导的自主学习合作学习探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主探究合作学习。
同时也为我们追求的高效课堂优质课堂指明了实践的方向。
二高自身素质及专业知识水平加强自身体育素养和修养，提高对体育知识理念和专业技能的学习，理解学生，宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，帮助学生寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，了解学生的心态。
尊重它们的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生实际情况出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松民主的环境中体验成功，健康成长。
2024年国培计划学习心得感悟（七篇）
2024年国培计划学习心得感悟参与国培计划，我获得了深刻的反思、无尽的感动以及宝贵的成长经验。
尽管起初对于紧凑的学习日程感到些许不满，但随着时间的推移，我多次沉浸于其中，乐而忘返。
一、观念的转变敬业精神与科学的教学方法相融合，无疑是成功的基石。
在日常工作中，我常因事务繁忙、教学条件有限而心生抱怨，认为学生基础薄弱、设施不齐全是教学质量不佳的客观原因。
通过此次培训，我摒弃了过往的依赖心理，认识到优良条件的创造依赖于个人努力，而非坐等其成。
即便在有限的条件下，我们仍能创造出不凡的成就，培养出优秀的学生。
二、以名师为楷模，以城市孩子素养为培养目标我有幸参与此次“国培”项目，在专家教授的理论指导下，得以观摩全国名师音乐大赛的课堂教学视频。
名师们扎实的基本功、流畅的教学艺术，给我留下了深刻的印象。
名师之所以能享誉四方，离不开他们的辛勤付出，学生们的优秀同样离不开教师的悉心指导。
三、积极实践，打造特色教学本次培训中，我探索出一种适用于小学音乐教学的有效方法——以最简洁的方式传授最复杂的知识，将语言、动作、音乐三者融为一体，以节奏为核心。
在音乐教学中，我们可不断创新，设计新颖的游戏，这些游戏源于生活，取材于自然，激发了学生的兴趣，效果自然显著。
此次培训的收获远非“巨大”所能概括。
我将此次专业提升的机会视为自我充电的起点，立志迅速成长。
能参与为期八天的国培计划小学音乐教师培训，我感到非常荣幸。
尽管培训时间短暂，但每一天都过得充实而快乐。
每天都能接触不同风格的名师，聆听不同类型的讲座，感受思想火花的碰撞。
在培训过程中，虽然无法完全吸收每位专家的精华，但他们先进的教育理念、独特的教学思想，对我未来的教育教学工作具有极大的指导意义。
这次培训，更加坚定了我成为一名科研型教师的决心。
这八天的学习，拓宽了我的视野，让我学到了提升个人素质和教学水平的多种方法和途径。
我意识到，要想成为一名合格的优秀教师，必须不断更新自我，提高业务素质、理论水平、教育科研能力以及课堂教学能力。
国培培训心得体会 (15篇)
国培培训心得体会 (15篇)国培培训心得体会篇1今年秋季学期，我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，着实很辛苦。
经过三个月的鏖战，终于在这个极端寒冷的日子里将你送走，临走的的那一幕，我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会！我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
摘要：通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。
实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
关键字：培训学习教师成长的阶梯参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，感觉收获颇多！国培——教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。
其实，培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。
2024年国培计划学习心得体会总结标准范文（7篇）
国培计划学习心得体会总结标准范文一个月以来的国培学习，给我们教师之间搭建起友谊的桥梁，让我们有了对教育教学沟通和研讨的机会，让我们对教育技术有了新的认识，认清了教育技术与学科教学整合的重要意义，教会了我们在教学工作中的注意事项和许多教学中用到的教学技术，国培的学习是充实的也是收获的。
在学习中让我更加明白做为一名教师不能只是单单的给学生讲授那些书本上的知识了，应该想想怎么样才能让学生提高学习兴趣，还能节省教学时间，教育技术的运用，会让每一节课不再枯燥，让每一个孩子有了学习的欲望。
特别是在数学课的教学中，运用教育技术，更能优化数学教学方法。
在信息时代的今天各种各样的教育技术手段走进了教学中，在小学数教学中更好的运用现代教育技术，会给没有生气的数学课创设逼真的教学环境，生动活泼的教学气氛，能把教学时抽象的教学内容具体化，清晰化，使学生的思维活跃，使其重视实践操作，科学的记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
二、运用教育技术，形象化策略帮助学生理解，提高学生的学习效率。
帮助学生形成清晰的表象，并能有效的刺激学生的大脑皮层，例如，在讲“中心对称”的概念时，若传统教学方法，拿一些教具比划演示，总是难以讲清，但是现代教育技术的运用，可以两个图形旋转____度的运动，并把过程保留下来，这样学生很容易地建立起“中心对称”的概念。
激发学生探究的主动性，将复杂的问题转化为学生易于理解的问题。
让学生轻松的掌握难点。
三、运用教育技术，强化感知，促进知识由具体到抽象的转化。
数学概念舍弃了具体形象的支撑而升华为抽象文字，学生不易接受。
利用现代教育技术，可以使概念动起来，在动中感知概念的内涵。
总之，国培的学习，让教师认识了教育技术，它将会更好的优化教学过程，解决传统教学不能或难以解决的问题，能有效地把抽象，静态的知识形象化，动态化，提高学生的学习兴趣，还能更好的为新的教学课程提供支持，调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。
国培计划国培学习心得体会(3篇)
国培计划国培学习心得体会（3篇）国培计划国培学习心得体会（通用3篇）国培计划国培学习心得体会篇1今年，我非常幸运地参加了“国培计划”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获，让我对国培计划有了进一步的了解和认识，也让我意识到了整个培训对老师的意义和重要性，“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的.提高。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
作为一名一年级教师，以往在识字、写字教学中，我们总是埋怨都说识字量、写字量太大了，怎么在完成教学任务的同时，让学生更好地掌握教材中要求认识和会写的生字？问题是提出来了，却很少去认真思考，想办法解决这样的难题。
通过此次国培学习，听了专家们的课，我认识到了自己语文识字、写字教学中仍然存在的问题，也学到了一些识字、写字教学的很多方法，在自己的教学工作中，起到了很好的指导作用。
我认识到：一节好的课，新在理念、巧在设计。
一节好的课，要做到两个关注：一是：关注文本：抓住文本的本质进行教学，让学生在观察、探究、学习知识和解决问题，使学生真正体验到学习的快乐。
二是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。
在以后的教学中，我要做以下几点：第一，不断学习。
多翻阅教学杂志和书籍，集思广益、开拓视野。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基础。
第二，交流。
多与有经验、肯钻研的教师交流教学中的一些问题是发现自己不足的很好的一种方法。
第三，自我反思。
从以往的教学实践中不断发现问题、总结经验得失，及时做好反思工作，对教学会有很大的帮助。
国培是一个让我们不断反思、进步的过程，培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
国培计划培训心得体会(15篇)
国培计划培训心得体会(15篇)国培计划培训心得体会(15篇)国培计划培训心得体会1我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了线上和线下的各种活动。
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的课例观摩。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
可以说此次培训使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次过脑。
现培训已近尾声，我简单地谈谈培训的几点体会：一、专家讲座，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
__校长三位专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的`精神大餐，他们的讲座为当前的教育教学指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教师的专业成长，如何评课，写课堂观察，学生核心素养的研究等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
二、认真观摩优秀教师课例，认真写听课记录及活动反思，将所学所感落实在教学实践中。
以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。
通过理论学习与课例观摩，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，将学生核心素养的养成落实到课堂中。
三、在一系列线上理论学习活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。
1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。
除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，争取能在刊物上发表作品。
3、充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
2024年国培学习心得体会(6篇)
2024年国培学习心得体会国培是中国国家培训计划的简称，它是为了提高全国中小学教师的素质而设立的一项培训计划。
在国培学习的这段时间里，我参加了一系列的培训和研修活动，收获了很多知识和经验，也感受到了国培的深远影响。
首先，国培为中小学教师提供了一个学习和交流的平台。
在培训期间，我结识了来自全国各地的优秀教师，与他们分享了自己的教学经验，互相学习和借鉴。
通过互动讨论和研讨活动，我了解到了其他地区教师的优秀实践和教育理念，这对于我提高教学水平和拓宽教学思路起到了积极的推动作用。
其次，国培培训的内容丰富多样，涵盖了各个学科和教育领域的知识和技能。
我参加的国培课程包括教育理论、教育科技、教育管理等方面的培训，这些课程的内容都与我日常的工作密切相关。
通过系统学习这些理论知识，我能够更好地指导学生的学习，提高教学效果。
在国培学习中，我还参加了教学设计和教学观摩活动。
通过观摩其他优秀教师的课堂教学，我学习到了很多教学技巧和方法，例如如何引导学生思考、如何激发学生的学习兴趣等。
这些经验对我改进自己的教学方法起到了很大的启发作用，使我能够更加有效地进行教学。
此外，国培还注重培养教师的素质和能力。
在培训中，我参加了一些教师素质提升的活动，例如心理健康培训、沟通技巧培训等。
这些培训不仅帮助我提高了自己的综合素质，也使我更好地理解学生的需求，更好地与学生及家长进行沟通。
最后，国培给我提供了一个提升职业发展的机会。
通过参加国培培训，我获得了中小学教师的高级职称，并且在职称评聘中取得了良好的成绩。
这对于我的职业发展具有积极的推动作用，为我今后的教育工作打下了坚实的基础。
总的来说，国培学习给我带来了许多收获和成长。
通过学习和交流，我扩大了自己的知识面和眼界，提高了教学水平和专业素养。
同时，国培还为我提供了一个学习和进步的平台，使我能够不断提升自己，更好地为学生的发展服务。
回顾这段国培学习的经历，我深感国培的重要性和价值，也深深体会到了国培对于教育事业的积极推动作用。
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国培计划学习心得体会今年7月到8月，我参加了xx省国培计划——教师脱产置换培训学习。
在历史悠久、具有千年学府之美誉的湖南省第1师范学院学习，对我来讲，机会难得，格外珍惜。
走进xx省xx师，通过和湖南1师阎院长、王老师、谭老师等专家近距离地交换，我被他们渊博的知识、先进的教育教学理念所震动，从他们的身上，我看到了1种执着的敬业精神，相信只有通过不断努力，把先进的教育教学理念内化为自己的教学理念来进行课堂教学，学生1定会学得轻松，教师1定会得心应手。
作为1线教师，有幸和省内外的专家近距离的交换，有幸和来自3湘4水的学员在1起共同生活，对我来讲这就是1种缘分。
这次教师置换脱产培训，省国培办和1师的学校领导都10分重视，选派了省内外的专家为我们进行现场教学指点，使我们能掌握先进的教育教学理念，并且应用先进的教育教学理念指点教学，提高了全部湖南省教师队伍的素质，为湖南省的教育改革注入了新的活力。
本次培训有以下体会：1、做好服务工作成为我们教师的重要任务。
话说：”细节决定成败“，1件事情如果不重视细节，极可能会走向失败，做人、做事都是1样。
今年7月9日，走进湖南省第1师范学院，在1师的大门下。
阎院长亲切地话语还在我的耳边回荡，“你们到这里来习不习惯，有甚么困难可以给我们说，我们会千方百计解决你们的困难。
在以后的日子里，王老师、谭老师常常关心学员的生活，为学员展开了丰富多彩的活动，使每位在这里学习的教师感遭到这就是1个家。
2、国培工作真正为基层1线教师带来实惠。
本次培训，讲座的专家主要来自省外和省内。
省外的专家有来自北京师大的郜院长、广东省的孔xx老师等。
省内的专家有国培办的黄主任、湖南省1师的阎院长等。
他们通过讲座、上课、交换等方式和学员近距离的互动，使大家学有所用。
特别是北师大郜院长所提倡的“变教为学”的教学模式给我的震动特别大。
变教为学，教师如果能从传统的教学中摆脱出来，应用“变教为学”的教学模式进行教学，把学习的主动权还给学生。
我想效果1定会更好。
3、应用”变教为学”模式指点教学。
本学期，我改变之前那种学生在教师的讲授下被动学习的方式，改成把教材进行公道地组合，依照学生的年龄特点和学生的学习兴趣时间的长短，把1节课的重点知识通过几个问题展现出来，让学生围绕问题进行自学课本，通过自学、操作、合作、交换、上台板书、总结等方式，学生的积极性和主动性得到发挥。
通过1个月的教学，发现学生的学习兴趣得到提高，很多中等生和落后生在学习的进程中进步很大。
5月6——8日我们在进修学校李老师的带领下，进行了第2轮的国培学习，这1轮为期3天，经过磨课研课，在8日上午两位老师送给我们两节高质量的公然课。
我记忆颇深，现在就针对这两节课谈谈自己的心得。
第1节是老店1中的王海红讲的7年级下册第8单元SectionB浏览教学内容，王老师很有耐心，发问时顾及到每位学生，其实不是只仅限于频频举手的几个孩子，最使我影响最深的是：课上了大半，有1男生精神不足地趴在桌子上，王老师轻轻的走到跟前趁着发问题把他叫起来，虽然问题没答对，但男孩已意想到了老师注意到他的不专心。
但没过几分钟，或许发困的孩籽实在坚持不下，再次趴在桌子上，王老师又走过去再次发问他问题，并涵蓄地提示孩子不要趴在桌子上。
对王老师这细微的举动，我很是赞同，有时候我们老师讲公然课，仿佛都那末完善，该进行的都按时进行，对上课跑神的学生我们有时仿佛顾不得去多理睬。
但这位老师很有耐心肠再3提示，使每位孩子都进入课堂，做的相当到位。
王老师的课堂讲的精彩，重难知识点都体现的淋漓尽致。
但我想谈点不是传授知识的题外话：王老师很斯文，课堂上也很冷静，有条不紊地进行着每环节的内容。
但仿佛她很吝啬微笑，每次她赞成学生答对问题时，我都期望她能给出1个肯定的微笑，可仿佛很平静的她波涛不惊地演绎着1切。
微笑，世界上共有的美好语言！作为老师的我们在课堂上时时地微笑乃至大笑是很必要的，它能大大感染学生，会让学生心情放松，气氛和谐，欢乐地进行课堂，学生快乐地学，我们快乐地教，多么轻松自然啊！第2位老师焦虎1中的程军伟讲的8年级下册第6单元浏览课——《糖果屋》这1剧本的学习。
程老师阳光帅气，面带微笑很感染学生，大家1坐下来，便大声读起来英语单词了，或许真的是美好的事物能感染1切吧！全部教学进行中，程老师处于豪情昂然的状态中，加上到位又幽默的动作，他声情并茂地把学生带到知识的海洋，学生积极活泼地参与，乐学，乐教在这堂课上表现的很具体。
另外，我想从教法上谈谈自己的建议，程老师虽然是年轻的特岗老师，但他的教法很传统，也就是很实用的教学模式，不带1点华而不实的做秀感觉，私下里我们几个老教师还议论说他的课堂在某1刻仿佛使我们回到了810年代我们上学那会老师给我们授课的情形，学单词、学句子、学文章，但程老师绝对也不是仅仅还原了传统教法，他的课堂显现出新老结合，把1些传统的切合实际应用的操作在课堂上。
我很欣赏他教学中的实际利用能力，没有现在课堂上华丽的1模1式，只是从学生实际动身，让每位学生都学有所获。
”教无定法，贵在得法”,是的，其实不是规定的模式就适应自己的教学，也其实不是名师的课堂就适应我们的学生，因材施教，做到切实有效地让自己的学生学会知识，从中领悟到更深入的东西就是最好的课堂。
3天的培训眨眼而过，走出校门参加培训真的使我们收获颇丰，成天闭门造车式的教学已麻痹了我们的意识，这样小班分区的培训很受用！期待第3轮的培训能使自己有更大的收获。
20xx年的10月，我有幸地参加了国培。
这次培训，虽然时间短暂，但我受益非浅，让我感遭到1种紧急感：做1个当代合格的初中地理老师不容易，做1个在初中地理教学这块舞台上展现自己的风采、打造自己教学特点的优秀初中地理老师就更难。
国培是1次思想的洗礼。
我庆幸能有这么1个好机会，重新学习新的专业理论知识，每天的感觉是幸福而又充实的，由于每天都面对不同风格的专家，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感遭到思想火花的撞击，每场报告，每次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。
在凝听与对话中，感遭到初中地理教育发展和改革的步伐，也感遭到了差距，进1步激起了我的工作热忱。
让我最为感动的是两位专家的讲座，1位是北京市第101中学中学高级教师王者春老师，1位是王小英教授，他们都是我学习的楷模，他们的精神面貌、言谈、思想观念人格魅力、他们对工作的热忱感染了我。
特别是王小英教授给我们讲座。
在讲到教师的专业知识成长时，她说到，1位教师，只有对自己的职业充满神圣感的时候，才能真实的、更快的成长。
从给我们培训的这些名师身上，我深深感遭到了他们对自己专业的那种酷爱、畏敬和神圣感。
每当我们这些学员就他们的专业与他们交换时，他们都显示出1种欣怅然的表情。
当职业变成1种快乐的时候，人的幸福指数会很高，这是钱所不能完全到达的。
面对现今浮躁的社会百态，教师应当对自己的职业充满神圣感，才能稳下心态，更好的做好教育，工作着也能让自己的思想更加活跃，固然也能迸发出思想的光芒。
国培是1种理念。
刘良华教授的“教师怎样做教育叙事研究”、王小英教授的“教育研究成果的表述、进程与方法、课题的选择”、王者春老师的“初中地理课堂教学评价”、徐立松老师的“初中地理‘地图’的有效教学策略”报告，向我传递着这些信息，“方向比努力更重要”，作为1名地理教师应当思考自己可以做甚么？应当做甚么？能够做甚么？将要做甚么？思考自己做好了甚么？给我启发：要学以致用，理论联系实践，还要不断总结自己的教学经验逐渐上升到教育理念，培养自己的教育风格；教育是科学更是艺术，应当用揣摩的态度与学生心灵的沟通；和学生生活在1起，拓宽学生的视野，唤醒学生需求，想方设法帮人成功。
这些报告还让我们沉思，作为国家投巨资进行培训的骨干教师，我们必须计划自己的近期、远期职业生涯，清楚自己的发展目标。
由于有了明确的目标，才有奋斗的动力。
要进行课堂教学改革，就要用先进的教育理念武装自己的头脑。
事实求实，理论联系实际。
培训结束时，我结合这两个月的学习，认真总结出自己的经验，回顾专家名师的点拨和启发，我把学到的新课改的地理教学方法应用到我的课堂教学中。
我精心准备了地理课的教学设计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，对教材内容进行了选择和重组。
对教学目标的肯定上重视以学生为本，全部教学进程的设计中，体现了以学生为主，教师为辅的新教学理念，充分体现了师生互动和生生互动，重视培养学生的动手的能力和应用地理知识来分析、解决身旁的地理问题的能力。
创造情形，提高学生学习地理的兴趣和积极性。
更重视让学生通过生活中熟习的案例学习，来掌握学习区域地理的1般方法。
在板书设计上，我结合所学的采取结构式的板书设计，是知识点1目了然，便于学生构成知识体系。
在以后的地理教学实践中，我还要不断地学习，不断地实践，不断总结经验和教训，不断的进步。
国培是1次成长的增进。
培训虽然是短暂的，但是给我的影响却是深远的，我也将带着更加饱满的热忱、更加先进的教育教学理念投入我的工作中。
在今后的教学工作中我将学习—实践—学习—再实践，取长补短，扬长避短，不断地完善自己，将讲座中触及到的内容精华部份转化成为自己内在的东西，提高自己的专业知识，才能够在具体实践中真正用理论来指点教学，转化成自己的能力，真正成长成为合格的初中地理教师！最后用自己写的诗来做结尾。
“有幸柳州国家培，目击教授好风采；讲座内容精与富，唤我步入新殿堂。
训前不如井底蛙，妄自夜郎菲自大；经过专家点迷津，继续努力创光辉。
”刘毅伟老师从多角度论述了提高教育智慧的方法及必要性。
其中她举的关于著名学者斯霞老师巧设情形，让学生轻而易举地牢记汉字“灭”的形和义的例子给我留下深入的印象。
在全班学生眼前点燃1支拿在手里的火柴，任其熊熊燃烧。
眼看火焰就要烧及手指，全班学生惊呼，“快弄灭！快弄灭！”不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上，拿起1块儿板擦顺势1压，火就“灭”了。
因而老师成竹在胸地在黑板上写下了“灭”。
试问，经历了这样形象的教学进程学生还会轻易地忘记“灭”这个字吗？这类方法是不是比直白地告知学生“灭字是火上加1横，回去写10遍”来得有效呢？想一想看，我们沉重的实际教学任务是多么需要多1些奇妙设计有效情形教学的教育智慧啊！高中英语教学中有1个难点就是对“妥协”状语从句的理解和掌握。
1开始我严格地把语法书中该从句常启用的引导词及结构上的注意问题1字1板地告知给学生。
第2天进行温习性发问时，学生也能够用恰当的引导词造出呈妥协关系的主从复合句。
但是课下有1个女同学问了我1个问题，“老师，对时间或缘由状语从句我很容易就理解了它们的含义和功能，但是我不明白为何昨天我们见得那些从句要被称作妥协状语从句？”我愣了1下，想一想自己浏览的诸多语法书中确切没有专门介绍过这个问题，但我觉得对“妥协”两个字的理解对该从句的透彻掌控真的很重要。