2015山西特岗教师招聘物理“牛顿运动定律”备考资料三
2015年高考物理试题(解析版)分类汇编：03-牛顿运动定律
2015年高考物理真题分类汇编：牛顿运动定律(2015新课标I-20). 如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v-t图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出A. 斜面的倾角B. 物块的质量C. 物块与斜面间的动摩擦因数D. 物块沿斜面向上滑行的最大高度【答案】A、C、D【考点】滑动摩擦力、动摩擦因数；力的合成和分解；牛顿运动定律；匀变速直线运动及其公式、图像【解析】向上滑动到最高点过程为匀变速直线运动，由受力和牛顿第二定律可得：-mgsinθ–μmgcosθ = ma1 ,根据图b可得：a1 = -v0/t1 ,由运动学公式得沿斜面向上滑行的最远t1和几何关系sinθ = H/x ; 从上往下滑过程也为匀变速直线运动，有：mgsinθ–距离x = v02,物块与斜面μmgcosθ = ma2，v1 = a2(2t1- t1) .解以上各式可得：斜面的倾角θ=arcsin v1+v02gt1间的动摩擦因数μ=v0−v1，选项AC对。
根据斜面的倾斜角度可计算出物块沿斜面向上2gt1cosθ,故选项D正确；仅根据速度时间图像，无法找到物滑行的最大高度H = Xsinθ = v0（v1+v0）4g块质量，选项B错。
(2015新课标I-25)（20分）．一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为，如图（a）所示。
时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）。
碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。
已知碰撞后时间内小物块的图线如图（b）所示。
木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取。
求（1）木板与地面间的动摩擦因数及小物块与木板间的动摩擦因数；（2）木板的最小长度；（3）木板右端离墙壁的最终距离。
【答案】（1）μ1 = 0.1 μ1 = 0.1 （2）木板的最小长度应为6.0m （3）最终距离为6.5m【考点】滑动摩擦力、动摩擦因数；牛顿运动定律；匀变速直线运动及其公式【解析】(1) (7分) 规定向右为正方向，木板与墙壁相碰前，小物块和木板一起向右做匀变速运动，设加速度为a1，小物块和木板的质量分别为m和M，由牛顿第二定律有：-μ1 (m+M)g = (m+M)a1·······○1(1分)由图可知。
高考物理太原力学知识点之牛顿运动定律知识点总复习含答案
高考物理太原力学知识点之牛顿运动定律知识点总复习含答案一、选择题1．如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查。
其传送装置可简化为如图乙的模型，紧绷的传送带始终保持1m /s v =的恒定速率运行。
旅客把行李无初速度地放在A 处，设行李与传送带之间的动摩擦因数0.5μ=，A 、B 间的距离为2m ，g 取210m /s 。
则（ ）A ．行李从A 处到B 处的时间为2sB ．行李做匀速直线运动的时间为1.9sC ．行李做匀加速直线运动的位移为1mD ．行李从A 处到B 处所受摩擦力大小不变2．在匀速行驶的火车车厢内，有一人从B 点正上方相对车厢静止释放一个小球，不计空气阻力，则小球（ ）A ．可能落在A 处B ．一定落在B 处C ．可能落在C 处D ．以上都有可能3．如图所示，弹簧测力计外壳质量为0m ，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为m 的重物，现用一竖直向上的拉力F 拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速直线运动，弹簧测力计的读数为0F ，则拉力F 大小为（ ）A ．0m m mg m+ B ．00m m F m + C ．00m m mg m + D ．000m m F m + 4．下列单位中，不能．．表示磁感应强度单位符号的是（ ）A ．TB ．N A m ⋅C ．2kg A s ⋅D ．2N s C m ⋅⋅ 5．如图所示，质量为10kg 的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力F =20N 的作用，则物体的加速度为（ ）A ．0B ．2m/s 2，水平向右C ．4m/s 2，水平向右D ．2m/s 2，水平向左6．如图甲所示，在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力大小的传感器，传感器下方挂上一轻质弹簧，弹簧下端挂一质量为m 的小球，若升降机在匀速运行过程中突然停止， 并以此时为零时刻，在后面一段时间内传 感器显示弹簧弹力F 随时间t 变化的图象 如图乙所示，g 为重力加速度，则（ ）A ．升降机停止前在向下运动B ．10t -时间内小球处于失重状态，12t t -时间内小球处于超重状态C ．13t t -时间内小球向下运动，动能先增大后减小D ．34t t -时间内弹簧弹性势能变化量小于小球动能变化量7．如图所示，小球从高处落到竖直放置的轻弹簧上，则小球从开始接触弹簧到将弹簧压缩至最短的整个过程中（ ）A ．小球的动能不断减少B ．小球的机械能在不断减少C ．弹簧的弹性势能先增大后减小D ．小球到达最低点时所受弹簧的弹力等于重力8．如图所示，质量为1.5kg 的物体A 静止在竖直固定的轻弹簧上，质量为0.5kg 的物体B 由细线悬挂在天花板上，B 与A 刚好接触但不挤压.现突然将细线剪断，则剪断细线瞬间A 、B 间的作用力大小为（g 取210m /s ）（ ）A ．0B ．2.5NC ．5ND ．3.75N9．质量为2kg 的物体做匀变速直线运动，其位移随时间变化的规律为222(m)x t t =+。
2015届高考物理考点分类汇编：第三章 牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律考点一牛顿运动定律1．(2013·新课标全国Ⅰ，6分)下图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。
表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。
根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是()A.物体具有惯性B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关C．物体运动的距离与时间的平方成正比D．物体运动的加速度与重力加速度成正比解析：选C本题考查物理学史及物理方法，意在考查考生对研究物理问题常用方法的理解和推理能力。
由表可以看出第二列数据与第一列为二次方关系，而第三列数据与第一列在误差范围内成正比，说明物体沿斜面通过的距离与时间的二次方成正比，故选项C正确。
2．(2013·新课标全国Ⅱ，6分)一物块静止在粗糙的水平桌面上。
从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。
假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
以a 表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。
能正确描述F与a之间关系的图像是()解析：选C本题考查摩擦力、牛顿第二定律等基础知识点，意在考查考生应用相关知识分析问题、解决问题的能力。
设物块所受滑动摩擦力为f，在水平拉力F作用下，物块做匀加速直线运动，由牛顿第二定律，F－f＝ma，F＝ma＋f，所以能正确描述F与a之间关系的图像是C，选项C正确，A、B、D错误。
3．(2013·安徽理综，6分)如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行。
在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为F N分别为(重力加速度为g)()A．T＝m(g sin θ＋a cos θ)F N＝m(g cos θ－a sin θ)B．T＝m(g cos θ＋a sin θ)F N＝m(g sin θ－a cos θ)C．T＝m(a cos θ－g sin θ)F N＝m(g cos θ＋a sin θ)D．T＝m(a sin θ－g cos θ)F N＝m(g sin θ＋a cos θ)解析：选A本题考查受力分析和牛顿第二定律，意在考查考生对力和运动关系的理解。
专题牛顿运动定律知识点教师版
专题牛顿运动定律知识点教师版The document was prepared on January 2. 2021第三章：牛顿运动定律知识点1 牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)意义①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
2.惯性(1)定义：物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。
(2)待点：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关(选填“有关”或“无关"几(3)表现①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态。
②物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的改变。
(4)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。
知识点2 牛顿第二定律1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。
3.物理意义反映物体运动的加速度的大小、方向与其所受作用力的关系，且这种关系是瞇时的。
4.力的单位：当质量单位为T•克(kg),加速度单位为米每二次方秒(m/s')时，力的单位为N,即1N=1 kg • m/s\5.牛顿第二定律的适用范围(1)牛顿第二定律只适用于相对地而静止或匀速直线运动的参考系。
(2)牛顿第二定律只适用于宏观.低速运动的物体。
知识点3 牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力。
2.牛顿第三定律(1)内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同二直线上的不同物体上。
(2)表达式：F=-F。
(3)物理意义：①体现力的作用的H互性。
2015届高考物理（人教版）总复习教师用书配套课件：第3章 第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
解析：(1)由H＝12at2得：a＝2 m/s2 由F－Ff－mg＝ma得：Ff＝4 N (2)前6 s向上做匀加速运动 最大速度：v＝at＝12 m/s 上升的高度：h1＝12at2＝36 m 然后向上做匀速减运动
(2)弹簧(或橡皮绳)——特点是形变量大，两端同时连接(或 附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，其形变恢复需要较长时间，在 瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成不变．
2．与轻弹簧相关的瞬时性问题常见情景图例(请自主思考 物体的瞬时加速度)
项 目
情景1 情景2 情景3 情景4 情景5
情景6
图 示
项 目
1．牛顿第二定律 (1)内容 物体加速度的大小跟作用力成正比 ，跟物体的质量成反比 . 加速度的方向跟 作用力的方向 相同． (2)表达式： F＝ma . (3)物理意义 反映了物体运动的加速度 与合外力的关系，且这种关系是
瞬时对应的．
(4)适用范围 ①牛顿第二定律只适用于 惯性 参考系(相对地面静 止或 匀速直线 运动的参考系)． ②牛顿第二定律只适用于 宏观 况．
(2)解法二中，在不知摩擦力方向的情况下，先假定它沿某 一方向，设定正方向后，通过计算来确定其方向，在预先很难 判定某力的方向时，(注：其它力方向已知)，这种思维方法也 是经常采用的．(3)解法一中，应用了力的独立作用原理，即 “哪个方向上的力就产生哪个方向上的加速度，只改变该方向 上的运动状态，”基于这种思维方法，我们先判断出了摩擦力 的方向，然后在水平和竖直两个方向上分别应用牛顿第二定 律．这种在正交方向上分析受力和运动情况的方法，是我们应 多加运用、熟练掌握的重要方法．
2015届高考物理（人教版）总复习教师用书配套课件：第3章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
5．作用力与反作用力可以是不同性质的力( ) 答案：×
6．作用力与反作用力的作用效果不能抵消( ) 答案：√ 7．人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面 对人的支持力( ) 答案：×
考向一 牛顿第一定律的应用 牛顿第一定律指出，物体在不受外力的情况
下要保持静止状态或匀速直线运动状态．我们在分析物体的运 动过程时，一般来讲物体都要受到力的作用，但在某方向上不 受力的情况是很多的，所以我们可以把牛顿第一定律用在该方 向上．具体地说，如果物体在某方向上不受外力且物体在该方 向上无初速度．则物体在该方向永远保持静止不会产生位移； 若在该方向上有初速度v，则物体就以v匀速直线运动．
答案：C
4．在如图所示的实验中，可以看 到，从同一高度释放小车随着表面材料的 改变而一次比一次停得远，如果表面绝对 光滑，那么我们综合伽利略的实验，通过 合理外推可以得出结论： ______________________.
1．物体不受外力作用时一定处于静止状态( ) 答案：× 2．在水平面上滑动的木块最终停下来，是没有外力维持木 块运动的结果( ) 答案：× 3．做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性( ) 答案：×
4．惯性与物体的运动速度有关，速度大，惯性就大；速度 小，容易停下来( )
提示：产生这种错误认识的原因是把“惯性大小表示运动 状态改变的难易程度”理解成“惯性大小表示把物体从运动变 为静止的难易程度”，事实上，在受到了相同阻力的情况下， 速度(大小)不同质量相同的物体，在相同的时间内速度的减小 量是相同的，这就说明质量相同的物体，它们改变运动状态的 难易程度是相同的，所以它们的惯性是相同的，与它们的速度 无关．
A．物体在任何情况下都有惯性
()
B．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失
[高三物理第3讲：牛顿运动定律](教师版讲义)
第4讲牛顿运动定律【温故知新】（5-10分钟）1.牛顿第一定律的内容是什么？什么是惯性？（让学生回答具体内容，老师可以总结）师：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态；物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质就是惯性．质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．2.牛顿第三定律的内容是什么？（让学生回答，老师可以补充）师：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．3.大家还记得牛顿定律有哪些应用吗？师：超失重；连接体；传送带等等，这节课我们主要来复习这个【趣味引入】（5-10分钟）车为什么总要停下来？踢出去的足球能永远飞行亚里士多德：物体的运动需要力来维持。
伽利略：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
【知识梳理】（25分钟左右）一、牛顿第三定律1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同．(2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．3应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的．(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同．(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力，不能牵扯第三个物体．二、牛顿第二定律1、牛顿第二定律※内容：物体的加速度与所受合外力成正比，跟物体的质量成反比。
※表达式：F＝ma。
※特点：（1）瞬时性：有力立即产生加速度，速度不能立即改变（2）矢量性：加速度是矢量，其方向始终与物体受到的合外力的方向一致，与速度的方向没有直接关系。
（3）独立性：如果几个力同时作用于一个物体，则物体所产生的加速度等于每个力单独作用时产生的加速度的矢量和。
教师招聘考试物理“牛顿运动定律”备考资料一
教师招聘考试物理“牛顿运动定律”备考资料一（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015高三物理总复习(江苏专用)【配套课件】第3章 牛顿运动定律 第3讲
【思考辨析】
(1)超重就是物体的重力变大的现象。( )
(2)减速上升的升降机内的物体，物体对地板的压力大于重 力。( ) ) ) )
(3)加速上升的物体处于超重状态。(
上升的升降机具有向下的加速度，物体处于失重状态，对地板
的压力小于物体的重力，故(2)错；加速上升的物体具有向上 的加速度，处于超重状态，故(3)对；加速度竖直向下且等于g 时，物体处于完全失重状态，但物体在其他方向的加速度等于 g时,如水平方向加速度a=g时,则不是处于完全失重状态，故(4) 错；处于完全失重状态的物体,其加速度方向竖直向下,大小等 于g,物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力等于零 ,物体的重
(4)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。( (5)处于完全失重状态的物体，不再受重力的作用。(
(6)超重和失重现象与物体运动的速度大小和方向有关。(
(7)站在台秤上的人下蹲过程，台秤的示数保持不变。( )
)
分析:超重是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物
体重力的现象，物体的重力并没有发生变化，故 (1)错；减速
力没有发生变化，仍然存在,故(5)错;超重和失重现象只与物
体的加速度方向有关,物体的加速度方向向上,超重；物体的加 速度方向向下,失重。超重和失重与物体运动的速度大小和方
向无关,故(6)错;站在台秤上的人下蹲过程,人先加速下降,后
减速下降,故人先处于失重状态,后处于超重状态，台秤的示数 先小后大，故(7)错。
知识点 2
牛顿运动定律的应用
Ⅱ
1.整体法和隔离法 (1)整体法 加速度 相同时，可以把系统内 当连接体内(即系统内)各物体的_______ 整体 ，分析其受力和运动情况，运用牛顿 的所有物体看成一个_____ 整体 列方程求解的方法。 第二定律对_____ (2)隔离法 内力 时，常把某个物体从系统中 当求系统内物体间相互作用的_____ 隔离 出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对_____ 隔离 _____
11 第三章 第1讲 牛顿运动定律
3．【惯性的理解及应用】 (多选)如图，圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面 上，容器中有a、b、c三个不同材质的物块，物块a、c 均对容器壁有压力，物块b悬浮于容器内的液体中，忽略a、c与容器 壁间的摩擦。现给容器施加一水平向右的恒力，使容器向右做匀加速 直线运动。下列说法正确的是 A．三个物块将保持图中位置不变，与容器一起向右加速运动 B．物块a将相对于容器向右运动，最终与容器右侧壁相互挤压
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02
考点二 牛顿第二定律的理解及简单应用
(重难共研类)
【知识梳理】 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成 _反__比__，加速度的方向跟 作用力 的方向相同。 (2)表达式：F＝kma，其中k是比例系数。在质量的单位取千克(kg)， 加速度的单位取米每二次方秒(m/s2)，力的单位取牛顿(N)时，F＝ma。
2．【惯性现象的应用】 如图所示，某同学朝着列车行进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一 静止的小球。突然，他发现小球向后滚动，则可判断 A．列车在刹车 B．列车在做匀速直线运动
√C．列车在做加速直线运动
D．列车的加速度在增大 C [小球突然向后滚动，根据牛顿第一定律可以判断列车相对小球 向前做加速直线运动，但无法判断列车的加速度变化情况，故ABD 错误，C正确。故选C。]
【针对训练】 1．【牛顿第二定律的理解】 根据牛顿第二定律，判断下列叙述正确的是 A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小与所受作用力中任意一个力的大小成正比
√D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速
题后总结 1．惯性的两种表现形式 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原 来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大， 物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态较易改变。
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