人教版四年级英语上册三年级起点

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PEP人教版三年级起点四上知识点

PEP人教版三年级起点四上知识点

四年级上册Unit1 My classroomA部分:1、What引导的特殊疑问句询问某地有什么:--What+be动词+方位介词+地点?--物品名称。

/用There be+物品回答。

例:What’s in the classroom?教师里有什么?There are some desks and chairs in the classroom.2、询问某物在什么地方的句型:--Where+be动词+sth.?--主语+be动词+方位介词+其他.例:Where is the picture?It’s near the window.词汇:classroom教室blackboard黑板light灯picture画door门window窗户句子:Open the door.打开门Turn on the light.打开灯。

Close the window.关上窗户。

Put up the picture.张贴图画。

Clean the blackboard.擦黑板。

语音:c a k e f a c e n a m e m a k ea—e:/ei/字母e不发音B部分:1、Let+人称代词宾格+其他让sb.....吧。

例:Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧。

Let me clean the teacher’s desk.让我整理讲桌吧。

Let me help you.让我帮你吧。

词汇:teacher’s desk讲桌computer电脑fan电风扇wall墙壁floor地板Unit2 My schoolbagA部分:1、What引导的特殊疑问句询问某处有什么的句型:第一单元已经学过!--What+be动词+方位介词+地点?--物品名称。

/用There be+物品回答。

例:What’s in your schoolbag?An English book,a maths book and three storybooks.2、Really? 真的吗?词汇:schoolbag书包maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书句子:Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放进你的书桌里。

人教版三年级起点四年级上册

人教版三年级起点四年级上册

人教版三年级起点四年级上册一、单词部分。

1. Unit 1 My classroom.- 重点单词:classroom(教室)、window(窗户)、blackboard(黑板)、light(电灯)、picture(图画)、door(门)、teacher's desk(讲台)、computer(计算机)、fan(风扇)、wall(墙壁)、floor(地板)。

- 记忆方法:- 可以通过联想记忆,例如看到“classroom”就想象教室里的各种物品,像“window”就在教室的墙上,“blackboard”在教室前面等。

- 制作单词卡片,一面写单词,一面画图,帮助记忆单词的含义。

2. Unit 2 My schoolbag.- 重点单词:schoolbag(书包)、maths book(数学书)、English book(英语书)、Chinese book(语文书)、storybook(故事书)、candy(糖果)、notebook (笔记本)、toy(玩具)、key(钥匙)。

- 记忆技巧:- 按照学科分类来记忆书本类单词,如“maths book”“English book”“Chinese book”。

- 对于“candy”“toy”“key”这些生活用品类单词,可以和生活场景联系起来,比如在书包里可能会装着糖果,钥匙等。

3. Unit 3 My friends.- 重点单词:strong(强壮的)、friendly(友好的)、quiet(安静的)、hair (头发)、shoe(鞋子)、glasses(眼镜)、his(他的)、her(她的)。

- 记忆要点:- 描述人物特征的单词“strong”“friendly”“quiet”可以通过描述身边的同学来记忆。

- 对于“hair”“shoe”“glasses”这些和人物穿着打扮有关的单词,可以观察周围人的样子来加深印象。

二、句型部分。

1. Unit 1.- “What's in the classroom?”“One blackboard, one TV, many desks and chairs.”- 这个句型用于询问和回答教室里面有什么东西。

四年级上册英语人教版pep三年级起点第一单元myclassr

四年级上册英语人教版pep三年级起点第一单元myclassr

四年级上册英语人教版pep三年级起点第一单元
myclassr
摘要:
1.介绍PEP 三年级起点英语教材
2.第一单元"My Classroom"的内容概述
3.如何使用教材学习"My Classroom"
正文:
1.PEP 三年级起点英语教材是由人民教育出版社出版的一本针对小学三年级学生的英语教材。

该教材以生动有趣的方式教授英语基础知识,帮助学生在小学阶段打好英语基础。

2.第一单元"My Classroom"主要介绍了学生的教室。

在这个单元中,学生将学习如何用英语描述自己的教室、书桌、椅子等物品。

此外,学生还将学习如何用英语表达自己的喜好,例如“I like…”等句型。

3.要使用教材学习"My Classroom",首先需要学生熟悉课文内容,理解并记住其中的生词和句型。

然后,学生可以通过做课后的练习题来检验自己的学习成果。

此外,学生还可以通过和同学或老师进行对话练习,提高自己的口语表达能力。

通过以上步骤,学生可以有效地学习"My Classroom"这个单元,掌握相关英语知识。

四年级上册英语人教版pep三年级起点第一单元myclassr

四年级上册英语人教版pep三年级起点第一单元myclassr

四年级上册英语人教版pep三年级起点第一单元myclassr 《四年级上册英语人教版PEP(三年级起点)第一单元My classroom——教室物品英语单词及日常用语学习》。

一、单元简介。

同学们!咱们现在要开始学习四年级上册英语人教版PEP(三年级起点)的第一单元啦,这个单元的主题是“My classroom”,也就是关于咱们的教室。

在这个单元里,我们会学到很多和教室物品相关的英语单词,还会学会用英语来描述教室里的东西哦。

比如说,当有外国小朋友来咱们学校参观,你就可以用学到的英语给他们介绍咱们的教室啦,是不是很酷呀?二、重点单词学习。

(一)教室设施类。

1. window(窗户)。

- 发音:英 [ˈwɪndəʊ] 美 [ˈwɪndoʊ]。

- 示例:Look at the window. It's big.(看那个窗户。

它很大。

)咱们教室的窗户,让阳光能照进来,让教室变得亮堂堂的,用英语说的时候就可以用到这个单词啦。

2. door(门)。

- 发音:英 [dɔː(r)] 美 [dɔːr]。

- 示例:Open the door, please.(请打开门。

)每天早上咱们进教室的时候,都要推开那扇门,这个时候就可以用“door”这个单词来表示门哦。

(二)学习用品类。

1. desk(书桌)。

- 发音:英 [desk] 美 [desk]。

- 示例:This is my desk.(这是我的书桌。

)我们每天在课桌上写作业、放书本,“desk”就是书桌的英语说法啦。

2. chair(椅子)。

- 发音:英 [tʃeə(r)] 美 [tʃer]。

- 示例:Sit down on the chair.(坐在椅子上。

)上课的时候,我们坐在椅子上听讲,这个单词可不能忘记哟。

(三)教学用具类。

1. blackboard(黑板)。

- 发音:英 [ˈblækbɔːd] 美 [ˈblækbɔːrd]。

- 示例:The teacher writes on the blackboard.(老师在黑板上写字。

人教版三年级起点小学英语四年级上册(PEP义务教育版) A(全国一等奖)

人教版三年级起点小学英语四年级上册(PEP义务教育版) A(全国一等奖)

PEP四年级英语上册第三单元MY FRIENDS第一课时说课稿各位领导、老师们:大家上午好!今天,我说课的内容是PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends 第一课时。

一、说教材1、教学内容分析本课时是本单元的第一课时,重点是学会通过常见词汇和句子简单的描述人物(第三人称)的外貌特征。

这些词汇是人的基本器官名称和描述词,紧密贴近学生生活实际和好奇心强的特点。

2、教材所处的地位和作用本单元重点介绍如何简单描述他人(friends)的基本特征和爱好,由于三年级已经接触过一些介绍人物的知识,学生对本单元相对容易接受。

3、教学目标:(1)知识目标能听、说、认读friends、strong、friendly等词汇和词组。

(2)能力目标能够运用What’s his/her name? His/her name is____.等句子向别人询问他人姓名。

(3)情感目标培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力,注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。

4、说教学重、难点(1)教学重点:词汇: strong, friendly,friends.句型:What’s his/her name? His/her name is____.(2)教学难点:发音:friends, thin初步了解名词复数和has的用法初步掌握如何简单介绍朋友及其特征。

二、说学情1.由于在三年级加强了基本元音、辅音和字母组合拼读规律的教学,因此学生对单词的学习有一定的基础,比较容易掌握。

2.句型掌握有一定的难度,涉及到has的用法和名词复数的概念,需要让学生简单了解。

三、说教学流程1.激趣导入(1)Sing a song:播放Boy and girl歌曲,让学生回忆:friend 这个单词。

(2)游戏:I’m super star[设计意图]:通过歌曲激趣和游戏激趣法,激发学生的学习兴趣,复习了旧知识,并为新课的学习做好铺垫。

人教版三年级起点小学英语四年级上(英语单词表)

人教版三年级起点小学英语四年级上(英语单词表)

人教版三年级起点小学英语四年级上(英语单词表,带发音)Unit 1classroom英音 [ˈklɑːsru ːm]美音 [ˈklæsru ːm; ˈklæsr ʊm]n. 教室window英音 [ˈw ɪnd əʊ]美音 [ˈw ɪndo ʊ]n. 窗;窗口;窗户blackboard英音 [ˈblækb ɔːd]美音 [ˈblækb ɔːrd]n. 黑板light英音 [la ɪt]美音 [laɪt]n. 光;光线;灯;打火机;领悟;浅色;天窗adj. 轻的;浅色的;明亮的;轻松的;容易…picture英音 [ˈp ɪkt ʃə(r)]美音 [ˈp ɪktʃər]n. 照片,图画;影片;景色;化身 vt. 画;想像;描写door英音 [d ɔː(r)]美音 [d ɔːr]n. 门;家,户;门口;通道teacher's desk 讲台;讲桌;讲台桌computer英音 [k əm ˈpju ːt ə(r)]美音 [k əm ˈpju ːtər]n. 计算机;电脑;电子计算机fan英音 [fæn]美音 [fæn]n. 迷;风扇;爱好者 vt. 煽动;刺激;吹拂 vi.成扇形散开;飘动wall英音 [wɔːl]美音 [w ɔːl]n. 墙壁,围墙;似墙之物 adj. 墙壁的 vt. 用墙围住,围以墙floor英音 [flɔː(r)]美音 [flɔːr]n. 地板,地面;楼层;基底;议员席 vt. 铺地板;打倒,击倒;(被困难)难倒really英音 [ˈri ːəli]美音 [ˈri ːəli]adv. 实际上,事实上;真正地,真实地;真的吗?(表语气)near英音 [n ɪə(r)]美音 [n ɪr]adj. 近的;亲近的;近似的 adv. 近;接近prep. 靠近;近似于Unit 2TV 英音 [ˌti ː ˈvi ː]美音 [ˌti ː ˈvi ː]abbr. 电视(television)clean 英音 [kli ːn]美音 [kli ːn]n. 打扫 adj. 清洁的,干净的;清白的 vt. 使干净 vi. 打扫,清扫 adv. 完全地help英音 [help]美音 [help]n. 帮助;补救办法;帮忙者;有益的东西 vt.帮助;促进;治疗;补救 vi. 帮助;有用;招…schoolbag英音 [ˈsku ːlbæɡ]美音 [ˈsku ːl ˌbæɡ]n. 书包maths book 无English book 英语书;英文书;数学书Chinese book 语文书;中文书;英语书storybook英音 [ˈst ɔːrib ʊk]美音 [ˈst ɔːrib ʊk]n. 故事书;小说candy英音 [ˈkændi]美音 [ˈkændi]n. 糖果(等于sweets);冰糖(等于sugar candy,rock candy);毒品 adj. 新潮的(…notebook英音 [ˈn əʊtb ʊk]美音 [ˈno ʊtb ʊk]n. 笔记本,笔记簿;手册toy英音 [t ɔɪ]美音 [t ɔɪ]n. 玩具;小装饰品;不值钱的东西 adj. 作为玩具的;玩物似的 vi. 玩弄;调情;随随便便地…key英音 [ki ː]美音 [ki ː]n. (打字机等的)键;关键;钥匙 vt. 键入;锁上;调节…的音调;提供线索 vi. 使用钥匙…wow英音 [wa ʊ]美音 [wa ʊ]n. 极大的成功;一鸣惊人之举;魔兽世界(World of Warcraft);失真 int. (表示极大…lost英音 [l ɒst]美音 [l ɔːst]adj. 失去的;丧失的;迷惑的 v. 遗失(lose的过去分词);失败so much英音 [s əʊ m ʌt ʃ]美音 [so ʊ m ʌt ʃ]na. 和…一样多;就只那么多;多少Unit 3Unit 4cute 英音 [kju ːt]美音 [kju ːt]adj. 可爱的;漂亮的;聪明的,伶俐的strong英音 [str ɒŋ]美音 [str ɔːŋ]adj. 坚强的;强壮的;牢固的;擅长的 adv.强劲地;猛烈地friendly英音 [ˈfrendli]美音 [ˈfrendli]adj. 友好的;亲切的;支持的;融洽的,和睦的 adv. 友善地;温和地quiet英音 [ˈkwa ɪət]美音 [ˈkwa ɪət]n. 安静;和平 adj. 安静的;安定的;不动的;温顺的 vt. 使平息;安慰 vi. 平静下来hair英音 [he ə(r)]美音 [her]n. 头发;毛发;些微 adj. 毛发的;护理毛发的;用毛发制成的 vt. 除去…的毛发 vi. 生长…shoe 英音 [ʃu ː]美音 [ʃu ː]n. 鞋;蹄铁;外胎 vt. 给……穿上鞋;穿……鞋glasses英音 [ˈɡlɑːs ɪz]美音 [ˈɡlæs ɪz]n. [轻] 眼镜;玻璃(glass的复数形式);双筒望远镜 v. 把…装入玻璃容器内;给…装上…his 英音 [h ɪz]美音 [h ɪz; ɪz]pron. 他的or 英音 [ɔː(r)]美音 [ɔːr]conj. 或,或者;还是right英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]n. 正确;右边;正义 adj. 正确的;直接的;右方的 vt. 纠正 adv. 正确地;恰当地;彻底地…hat英音 [hæt]美音 [hæt]n. 帽子 vt. 给……戴上帽子 vi. 供应帽子;制造帽子her 英音 [h ə(r)]美音 [h ər; ɜːr; ər; h ɜːr]pron. 她(she的宾格);她的(she的所有格);她(指某个国家;一艘船)bedroom英音 [ˈbedru ːm]美音 [ˈbedru ːm; ˈbedr ʊm]n. 卧室 adj. 两性关系的;城郊住宅区的living room英音 ['l ɪv ɪŋ ru:m]n. 客厅;起居室Unit 5美音 [ˈl ɪv ɪŋ ru ːm]study英音 [ˈst ʌdi]美音 [ˈst ʌdi]n. 学习,研究;课题;书房;学问 vt. 学习;考虑;攻读;细察 vi. 研究;用功kitchen英音 [ˈk ɪt ʃɪn]美音 [ˈk ɪt ʃɪn]n. 厨房;炊具;炊事人员bathroom英音 [ˈbɑːθru ːm; ˈbɑːθr ʊm]美音 [ˈbæθru ːm]n. 浴室;厕所;盥洗室bed英音 [bed]美音 [bed]n. 床;基础;河底, 海底 vt. 使睡觉;安置,嵌入;栽种 vi. 上床;分层phone英音 [f əʊn]美音 [fo ʊn]n. 电话;耳机,听筒 vt. 打电话 vi. 打电话table英音 [ˈte ɪb(ə)l]美音 [ˈte ɪbl]n. 桌子;表格;平地层 vt. 制表;搁置;嵌合adj. 桌子的sofa英音 [ˈs əʊf ə]美音 [ˈso ʊf ə]n. 沙发;长椅fridge英音 [fr ɪd ʒ]美音 [fr ɪd ʒ]n. 电冰箱find英音 [fa ɪnd]美音 [fa ɪnd]n. 发现 vi. 裁决 vt. 查找,找到;发现;认为;感到;获得them英音 [ðəm; ðem]美音 [ðəm; ðem]pron. 他们;它们;她们beef英音 [bi ːf]美音 [bi ːf]n. 牛肉;肌肉;食用牛;牢骚 vt. 养;加强 vi.抱怨,告发;发牢骚chicken英音 [ˈt ʃɪk ɪn]美音 [ˈt ʃɪk ɪn]n. 鸡肉;小鸡;胆小鬼,懦夫 adj. 鸡肉的;胆怯的;幼小的noodles英音 [ˈnu ːd(ə)lz]美音 [ˈnu ːd(ə)lz]n. 面条,挂面(noodle的复数形式)Unit 6soup 英音 [su ːp]美音 [su ːp]n. 汤,羹;马力 vt. 加速;增加马力vegetable 英音 [ˈved ʒt əb(ə)l]美音 [ˈved ʒt əbl]n. 蔬菜;植物;植物人 adj. 蔬菜的;植物的chopsticks 英音 [ˈt ʃɒpst ɪks]美音 [ˈt ʃɑːpst ɪks]n. 筷子bowl 英音 [b əʊl]美音 [bo ʊl]n. 碗;木球;大酒杯 vt. 投球;旋转;平稳快速移动 vi. 玩保龄球;滑动;平稳快速移动fork 英音 [f ɔːk]美音 [f ɔːrk]n. 叉;餐叉;耙 vt. 叉起;使成叉状 vi. 分叉;分歧knife 英音 [na ɪf]美音 [na ɪf]n. 刀;匕首 vt. 用刀切;(口)伤害 vi. 劈开;划过spoon 英音 [spu ːn]美音 [spu ːn]n. 匙,勺子;一杓的量 vt. 用匙舀;使成匙状vi. 轻轻向上击dinner 英音 [ˈd ɪn ə(r)]美音 [ˈd ɪn ər]n. 晚餐,晚宴;宴会;正餐ready 英音 [ˈredi]美音 [ˈredi]n. 现款;预备好的状态 adj. 准备好;现成的;迅速的;情愿的;快要…的 vt. 使准备好 adv…help yourself 别客气;请自便;随便吃pass英音 [pɑːs]美音 [pæs]n. 及格;经过;护照;途径;传球 vt. 通过;经过;传递 vi. 经过;传递;变化;终止try英音 [tra ɪ]美音 [tra ɪ]n. 尝试;努力;试验 vt. 试图,努力;试验;审判;考验 vi. 尝试;努力;试验parents英音 ['pe ər ənts]美音 ['per ənts]n. 父母;双亲(parent的复数) v. 教养;引起(parent的三单形式)cousin英音 [ˈk ʌzn]美音 [ˈk ʌzn]n. 堂兄弟姊妹;表兄弟姊妹uncle 英音 [ˈʌŋk(ə)l]美音 [ˈʌŋkl]n. 叔叔;伯父;伯伯;舅父;姨丈;姑父aunt 英音 [ɑːnt]美音 [ænt]n. 阿姨;姑妈;伯母;舅妈baby brother 小弟弟;我的弟弟啊;切入正题doctor英音 [ˈd ɒkt ə(r)]美音 [ˈdɑːkt ər]vt. 修理;篡改,伪造;为…治病;授以博士学位 n. 医生;博士 vi. 就医;行医cook 英音 [k ʊk]美音 [k ʊk]n. 厨师,厨子 vt. 烹调,煮 vi. 烹调,做菜driver英音 [ˈdra ɪv ə(r)]美音 [ˈdra ɪv ər]n. 驾驶员;驱动程序;起子;传动器farmer 英音 [ˈfɑːm ə(r)]美音 [ˈfɑːrm ər]n. 农夫,农民nurse 英音 [n ɜːs]美音 [n ɜːrs]vt. 看护,护理;照顾;培养;给…喂奶 vi. 照料,护理;喂奶;当保姆 n. 护士;奶妈,保姆people 英音 [ˈpi ːp(ə)l]美音 [ˈpi ːpl]n. 人;人类;民族;公民 vt. 居住于;使住满人but 英音 [b ət]美音 [b ət; b ʌt]conj. 但是;而是;然而 adv. 仅仅,只 prep.除…以外little 英音 [ˈl ɪt(ə)l]美音 [ˈl ɪtl]adj. 小的;很少的;短暂的;小巧可爱的 adv.完全不 n. 少许;没有多少;短时间puppy 英音 [ˈp ʌpi]美音 [ˈp ʌpi]n. 小狗,幼犬football player 足球运动员;球员;足球队员job英音 [d ʒɒb]美音 [d ʒɑːb]n. 工作;职业 vt. 承包;代客买卖 vi. 做零工basketball英音 [ˈbɑːsk ɪtb ɔːl]美音 [ˈbæsk ɪtb ɔːl]n. 篮球;篮球运动。

小学英语人教版PEP(三年级起点)四年级上册英语全册教案

小学英语人教版PEP(三年级起点)四年级上册英语全册教案

四年级英语上册全册教案Unit One My classroom第一课时教学内容:A Let's learn Let's do C Let's sing教学目标:1.能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2.能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board, light, 3.能听懂并能按照指令做事情。

教学重点:学习What's in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。

教学难点:1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。

2.在回答"What's in the classroom?"时,注意单词复数的读音。

教具准备:1.教材相配套的教学录音带2.教师自制的单词卡教学过程:(一)热身、复习(Warm-up / Revision)1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分,学生跟着录音一起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片,问:"What's in the picture?"让学生进行回答。

Picture一词由这里引出。

3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4.引导学生用以上单词做问答练习,如:What's in the bag? What's in the pencil-case ?5.在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

人教PEP版(三年级起点)英语四年级上册-01Unit 1 My classroom-教案03

人教PEP版(三年级起点)英语四年级上册-01Unit 1 My classroom-教案03

教案
单元(章)
主题
Unit 1 My classroom
任课教师
与班级
本课(节)
课题
Part B Let’s learn Colour and say
第 4 课时
(共 6 课时)
教学目标
(含重点、
难点)
Teaching aims:
知识目标:能够听说读认单词:computer fan wall teacher’s desk floor
情感目标:注重合作精神
能力目标:能够描述自己的教室并说出教师中设施的颜色。

如:The door is green./The windows are yellow…..
Main and difficult points:
Main points: 让学生在语言的复习巩固、学习和活动中听、说、认、读生词。

Difficult points:要求老师在正确示范的基础上带领学生完成游戏教学理念
本课时主要是运用This is...和表示颜色的词与所学新单词相结合,让
学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。

所以必须先对所学的
颜色词汇复习。

再结合教室的真实环境引出新知的学习。

运用课件,通
过视听使学生更有效地学习和记忆单词。

设计的游戏体现学生主体的思
想,可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。

教学准备录音机,自制颜色转盘,教学课件。

教学过程
内容与环节预设
个人二度备课
及课后反思
Step 1 Warm up:。

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人教版四年级英语上册三年级起点
Unit 1 My School Day
In this unit, we will learn about my school day. We will discuss the various activities we do during a typical school day and the different subjects we study.
Lesson 1 A Day at School
In Lesson 1, we will talk about a typical school day and the activities we do. Here is a breakdown of my school day:
In the morning, I wake up early and get ready for school. After having breakfast, I take the school bus to school.
Once I arrive at school, I greet my friends and teachers. We start our day by singing the national anthem and saying the Pledge of Allegiance.
Then we have our morning assembly, where our principal addresses the whole school. After the assembly, we go to our classrooms.
In the classroom, we start our lessons. We study different subjects like English, Math, Science, and Social Studies. Each subject is taught by a different teacher.
During the day, we have short breaks for snacks and playtime. We also have a longer break for lunch, where we eat in the cafeteria and chat with our friends.
In the afternoon, we continue with our lessons. We also have special classes like Art, Music, and Physical Education. These classes help us explore our creativity and develop our talents.
At the end of the school day, we pack our bags and wait for the school bus. Then we say goodbye to our friends and teachers, and head home.
Lesson 2 My Classroom
In Lesson 2, we will focus on my classroom. Let's explore the different parts of my classroom:
First, we have the teacher's desk. This is where our teacher sits and teaches us. Next to the desk, there is a whiteboard or blackboard where the teacher writes important information and lessons.
In the front of the classroom, we have a big screen or a smart board. This is used for multimedia presentations and educational videos.
We also have a reading corner, filled with books for us to read during our free time. This helps us develop our love for reading.
Each student has their own desk and chair. On the desk, we have our textbooks, notebooks, and stationery.
We also have a bulletin board where we display our artwork and projects. It adds color and creativity to the classroom.
Lesson 3 School Subjects
In Lesson 3, we will learn about different school subjects. Here are some of the subjects we study:
English: In our English class, we learn about grammar, vocabulary, and reading. We practice speaking and listening skills, and sometimes we perform role-plays or skits.
Math: In Math class, we learn about numbers, operations, and problem-solving. We practice addition, subtraction, multiplication, and division. We also learn about shapes and measurements.
Science: In Science class, we study the world around us. We learn about plants, animals, the weather, and different scientific concepts. We conduct experiments and observe the results.
Social Studies: In Social Studies class, we learn about our community, country, and the world. We learn about important historical events, different cultures, and geography. We also learn about good citizenship.
Physical Education: In PE class, we engage in various physical activities and games. We learn about sportsmanship, teamwork, and the importance of staying active and fit.
Art: In Art class, we explore our creativity and express ourselves through drawings, paintings, and crafts. We learn about different art techniques and famous artists.
Music: In Music class, we learn about different types of music and musical instruments. We sing songs, learn to read musical notes, and sometimes even play instruments.
By studying these subjects, we gain knowledge, develop different skills, and grow as individuals.
Conclusion
In this unit, we have explored my school day, my classroom, and the different school subjects that I study. I enjoy going to school every day and learning new things. My school provides a nurturing and stimulating environment for me to learn and grow.。

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