仁爱版英语九年级下册Unit5 Topic2 Section C 教学设计

Unit5 Topic2 SectionC 教学设计

Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第五单元第二个话题的阅读课，主活动为1a和3。介绍了中国的导弹之父钱学森的奋斗历程，展示了其励精图治的坚定信念和高尚的道德情操，引导学生学习他对待科学的钻研精神、无私奉献的精神及其伟大的爱国主义精神。在本课里学生们将继续学习使用who，whom和whose引导的定语从句解决具体问题；通过任务的设置，培养学生在阅读中获取信息和处理信息的能力，并把阅读与口语及写作技能的训练有机地结合起来，提高学生语言的综合运用能力。

Ⅱ.Teaching aims

1. Knowledge aims：

1) Words and knowledge:

university, (the) Pacific Ocean, degree, make important contributions to (doing) sth., in charge of , express

2) Grammar:

进一步掌握和运用who，whom和whose引导的定语从句。

2. Skill aims:

1)能阅读并理解关于钱学森的奋斗故事，并根据阅读目的在阅读材料中获取所需信息。

2)在阅读的基础上进行口头和书面表达。

3. Emotional aims:

1)能积极与同伴合作参与课堂活动，大胆实践。

2)对著名的历史人物有更深刻的了解，能从小树立为人类的幸福而奋斗的远大理想。

4. Learning strategies

1)根据需要进行预习。(homework)

2)在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。Ⅲ. The key points and difficult points

1. Words and phrases:

university, (the) Pacific Ocean, degree, make important contributions to (doing)

sth., in charge of , express

2. Sentences:

1) After he graduated, he became a teacher as well as a researcher who studied rockets and missile theories.

2) He is the pride of the Chinese people.

3. Grammar:

Attributive clauses (who/whom/whose)

Ⅳ. Teaching aids

多媒体课件，或袁隆平、钱学森及航天方面的图片，发射导弹的视频资料, 阅读理解语篇。

Ⅴ. Teaching procedures