沪教版三年级下册《乘与除》数学教案

沪教版三年级下册《乘与除》数学教案

教学目标：

1、巩固两位数乘法、除法的计算方法。

2、能用计算器对计算结果进行检验。

3、通过估算积的大小，使学生体验抓住重点解决问题的方法。

4、通过观察、比较，使学生更好的掌握除法试商、调商的方法。

5、格子算法的介绍，使学生进一步理解乘法算理，促进计算方法的掌握。

6、学习格子算法，了解前人数学的成就，发挥数学的育人功能。

教学重点和难点：

重点：两位数乘法、两位数除法的计算方法。

难点：两位数除法试商、调商的方法。

教学准备：多媒体课件和计算器。

教学过程：

一、创设情景，导入教学

师：同学们，今天数学课上有一道道难关等待你们挑战，你们有信心迎接挑战吗？每过一关请同学们为自己加上一颗星，我们比一比，最后谁的星最多。

二、自主探究，乘除复习

1、编题目，估答案。

1）师：我们先来闯第一关。以小组为单位，用9、8、4、3这四个数字，尽可能多的编出两位数乘两位数的题。

汇报交流：

984398349483498393849348

894389349438493839843948

2）师：在编出的题目中，你们估一估、哪一题的得数比较小，哪一题的得数比较大？你是怎么估的？

学生通过估算得出：

3849和3948都可以估算成4050，都比较小。

9483和9384都可以估算成9080，都比较大。

3）小结：只要两个因数十位上的数字比较大，即因数最高位上的数字要尽量大，这样得到的积就比较大。两个因数十位上的数字比较小，即因数最高位上的数字尽可能的小，这样所得的积就比较小。

2、复习乘法计算方法。

1）师：9384和9483，这两个算式的积估算后一样大。那么，到底哪个算式的积大呢？我们用竖式计算的方法算出积的准确数来比一比。

学生笔算：93849483并讲出计算的方法。

计算后得出9384的积比较大。

2）选择课本64页的第二大题中8265、75650、70565三题让学生练习，并用计算器检验。做得快的可以再选做第二大题中其余的练习题。

3、复习除法计算方法。

1）出示：在数字卡片9、2、7中任选一个数字填入2983□的□

里，组成除法算式，并估计商分别是几？想一想，这些商有什么共同的地方？

2）师：为什么无论在□里填上几，商都是一位数？

生：□里无论填几，除数3□总比被除数298的前两位要大，所以商总是一位数

3）师：如果□里填入7，计算29837这题，你是如何调商的？

如果初商较大、要调小，如果初商较小、要调大。

4）出示：在□9839的方框里分别填上1、3、4，估一估它的商分别是几位数？

请再算一算，和你的估算是否一致。

5）出示：竖式计算并验算

72856＝411047＝655465＝

师：我们可以通过商除数＋余数的关系进行验算

三、课堂总结

师：通过今天的学习，你觉得哪些方面要提醒大家注意的？

四、拓展学习

师：同学们，古人是怎样进行两位数乘法计算的呢？你们想了解吗？看课件，了解格子算法。（略）

五、检测目标练习：

一用1、5、9三个数可编一位数乘两位数几道题，哪一道的得数最大？哪一道的得数最小？

二用2、4、6、8四个数编两位数与两位数相乘，先估一估它们的

积，再用计算器检验。

积最大是（）

积最小是（）

三用1、3、5、7、9五个数编两位数与三位数相乘：积最大是（）

积最小是（）

六、板书设计：乘与除

乘法：9、8、4、3

最大积：因数最高位上的数字要尽量大

最小积：因数最高位上的数字尽可能的小

除法：2983□、□9839

估商

试商

调商

教后记：