小学优秀数学教师汇报材料发言稿

小学优秀数学教师汇报材料发言稿

尊敬的专家领导：

大家好！

我叫XX，担任四年级三班数学学科的教学工作。

在学校“让每名学生健康快乐的成长”的办学理念引领下，结合数学学科教学工作的实际，现将我的教学工作汇报如下：

一、转变教学理念，用理论指导教学

理念是行动的先导，要进行有效的课堂教学，就要遵循数学的学科理念，即学好《数学课程标准》。俗话说，我们不能只顾埋头拉车，而不会抬头看路，学好《数学课程标准》是给自己抬头看路有了一个标准。例如：《数学课程标准》指出学生是学习的主人，教师是组织者、引导者和合作者。因此，我在课堂教学中，运用“自主合作学习模式，让学生主动学习、小组合作，真正成为学习的主人。

二、深入研究，创造性使用教材

新教材中有些内容新颖，个性特点鲜明，有的与目前农村学生的生活经验和认知规律有一定差距。所以，我在备课时会对教材进行整改重组，把握住所教内容与前后知识的联系，找准新旧知识的连接点，以适合实际需要。例如：小学四年级数学下册第四章内容是“小数的意义和性质”，第五

章是“三角形”，第六章是“小数的加法和减法”，我根据知识的衔接性，将第六章和第四章重组在一起学习，能够更好的衔接知识，学生就可以整体掌握知识结构。

三、创新教学方法与手段，保持高效常态课堂

我觉得要提高课堂教学的实效性，可以运用以下方式：

1、活用现代教学手段，让学生去看、去听、去悟。

心理学研究告诉我们，儿童记忆材料是以视觉加工为主，孩子更喜欢生动直观、色彩缤纷的图画、视频。我在课堂教学过程中使用多媒体课件，通过绚丽的色彩、清晰的画面、美妙的音乐，将枯燥无味的说教变成多感官的刺激，抽象的变具体，虚幻的变真实，动静结合，创设了真实的情景，使课堂“活”起来。学生在学习数学的过程中，就会津津有味的品味知识，提高了课堂效率。

2、调动学生的积极性，让学生去说、去做。

在课堂教学上，我充分运用学生已有的知识积累，让学生大胆地去说、去做。例如，在学习《角的分类》一节，学生通过观察钟表指针的变化，说出不同角的特征和区别。然后通过小组交流和探究，总结出各种类型角的特点和它们的关系。为了更能直观的理解知识，我设计了动手操作的环节，让学生通过亲自折纸理解直角、平角、周角三者的关系，或者拿不同的三角板拼出不同的角度。学生通过自主探索或小

组合作的方式领悟知识，然后在小组或全班进行交流。这样的教学方式，适合儿童的心理特点，遵循儿童的学习规律，取得了很好的教学效果。

四、巧设练习，巩固知识

为了避免练习单调，激发学习兴趣，我根据每堂课的教学内容，精心巧妙地设计多样式的练习，吸引学生在不知不觉中就轻松巩固知识。例如：在讲《直线、射线和角》时，我曾设计了“神奇夺宝之旅”的练习环节，共有六关，包括图形题、判断题、选择题、思考题等。通过以上的教学方式，我将学生被动学习转化到自觉的求知上来。激发了潜能，张扬了个性特点，使他们对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩稳步提高。

五、教学建议及努力方向

我觉得，在现代化教学中，反思能力是一个高素质的教师所必备的能力，而这恰恰是我们现在所匮乏的。我理解的反思应包括：1、对教学设计的反思；2、对教学过程的反思；

3、对自身教学行为的反思；

4、对课堂教学群体行为的反思；

5、对教学效果的反思等。这种教学反思能力不会与生俱来，需要我们有意识地、有计划地自我培养和自我提升，这也是我今后努力的方向。

我的汇报完毕，谢谢大家！