对学生道德价值观的教育
价值观教育中如何培养学生的道德品质
价值观教育中如何培养学生的道德品质价值观教育是培养学生道德品质的重要途径。
在当今社会，道德品质的培养对于塑造学生成为有担当、有良知、有社会责任感的人才至关重要。
因此，在价值观教育中，如何培养学生的道德品质成为了一个值得深入思考和探讨的问题。
一、培养正确的核心价值观正确的核心价值观是培养学生道德品质的基石。
核心价值观是社会主义核心价值观的基本内容，如国家的繁荣富强、民主法治、公平正义、诚信友善等。
在日常教育中，学校应该通过各种渠道，如课程设置、校园文化建设等，加强对学生核心价值观的灌输和宣传，使学生能够深刻认识到这些核心价值观的重要性，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、注重德育教育德育教育是培养学生道德品质的重要途径。
学校不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德情操和道德行为习惯。
应该在各个学科和各个环节中注入道德教育元素，培养学生的自律、尊重他人、诚实守信等美德。
此外，学校还应该借助班主任、生活导师等角色，积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
三、关注情感教育情感教育对于培养学生道德品质也起着重要的作用。
学校应该注重培养学生良好的情感态度，引导学生培养正义感、同情心、友爱精神等情感素质。
同时，学校还应该加强学生与家庭、社会的联系，培养他们的家国情怀和社会责任感。
四、推行实践教育实践教育是培养学生道德品质的有效手段。
学校可以组织学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社区实践等，通过亲身经历，让学生感受到社会的需要和他们的责任。
同时，在实践教育中要注重培养学生的判断力、决策力和问题解决能力，使他们在实践中能够正确对待各种价值观念的冲突和选择。
五、加强家庭教育家庭教育是培养学生道德品质的基础。
学校需要与家庭形成紧密的合作关系，共同为学生的道德品质培养努力。
家长要树立正确的道德观念和价值观，以身作则，为孩子树立榜样。
家庭要注重培养孩子的家庭责任感、友善乐于助人等品质，与学校形成良好的教育合力。
综上所述，在价值观教育中，培养学生道德品质需要从多个方面、多个环节来综合考虑和推进。
教育如何培养学生的良好道德品质和价值观
教育如何培养学生的良好道德品质和价值观在当今社会发展的背景下，教育的目标不再局限于传授知识，更重要的是培养学生的良好道德品质和正确的价值观。
良好的道德品质和价值观对学生的成长与发展具有重要影响，因此，教育应该注重如何培养学生的良好道德品质和价值观。
本文将从校园文化建设、教育教学方式和课程设置等角度探讨教育如何培养学生的良好道德品质和价值观。
一、校园文化建设校园文化建设是培养学生良好道德品质和价值观的重要基础。
教育机构应该积极倡导积极向上、和谐友善的校园文化，为学生创造良好的成长环境。
例如，学校可以组织各种形式的德育活动，如道德讲座、主题班会等，通过这些活动引导学生树立正确的人生观和价值观。
此外，学校还应当注重校内管理，建立规范的行为规范和制度，确保校园秩序良好，从而为学生提供一个健康成长的环境。
二、教育教学方式教育教学方式对于培养学生的良好道德品质和价值观起到至关重要的作用。
教师应该以身作则，以良好的行为榜样来影响学生。
他们应该注重培养学生的自主性和创造性思维，鼓励他们独立思考问题，形成自己的价值观。
除此之外，教师还可以通过授课内容的选择和组织方式来培养学生的价值观。
例如，在教学中融入一些具有积极价值观的案例和故事，引导学生从中汲取正能量，培养正确的价值观。
三、课程设置课程设置是培养学生良好道德品质和价值观的重要途径。
教育机构应该合理安排各个学科的教学内容，注重道德和伦理教育的渗透。
例如，在语文课上，可以引导学生分析文本中的道德问题，引发学生的思考和讨论；在历史课或社会课上，可以通过讲解历史人物的品德或社会问题的背景与影响，培养学生的价值观念。
此外，应该重视培养学生的综合素质，发展学生的社会实践能力，通过社会实践活动让学生亲身体会社会道德与价值观的重要性。
综上所述，教育应该注重培养学生的良好道德品质和正确的价值观。
校园文化建设、教育教学方式和课程设置等方面都可以发挥积极的作用。
当然，教育是一个综合性的系统工程，除了学校教育的责任外，家庭教育和社会教育同样重要。
培养学生正确的道德价值观与法治观念
培养学生正确的道德价值观与法治观念在当今社会，培养学生正确的道德价值观与法治观念显得尤为重要。
这不仅关系到每个学生个体的成长和发展，也关系到整个社会的稳定与发展。
本文将从培养学生正确的道德价值观和培养学生正确的法治观念两方面进行论述，探讨如何有效地开展这方面的工作。
一、培养学生正确的道德价值观道德价值观是人们对于善恶、美丑等价值判断的总和，而正确的道德价值观是社会发展的基石。
学校是道德教育的重要阵地，为了培养学生正确的道德价值观，我们可以采取以下措施：1. 强化家庭和学校的合作：家庭是孩子道德教育的起点，学校是孩子学习和成长的重要场所。
家庭和学校应加强合作，共同培养学生正确的道德价值观。
家长要时刻关注孩子的学习和成长，给予他们正确的引导和教育；学校要加强道德教育课程，引导学生树立正确的道德观念。
2. 开展德育活动：学校可以组织各种形式的德育活动，如组织学生参观纪念馆、开展主题班会等。
通过这些活动，学生可以亲身感受到道德行为的重要性，增强他们的责任感和使命感。
3. 培养学生积极的心理品质：学校可以组织心理健康教育课程，帮助学生树立积极的人生态度和情感态度。
只有心理健康的学生才能更好地理解和接受正确的道德价值观。
二、培养学生正确的法治观念法治观念是指遵守法律法规、尊重法律权威、依法行事的观念。
培养学生正确的法治观念有助于他们形成合法合规的行为习惯。
以下是一些具体的方法：1. 加强法律教育：学校可以开设法律教育课程，向学生普及法律知识，让他们了解法律的作用和重要性。
学生了解法律后，会更加自觉地尊重法律、遵守法律。
2. 营造守法文化环境：学校可以组织模拟法庭、法治知识竞赛等活动，培养学生守法的观念。
同时，学校也要加强对学生的规范和管理，建立起守法的文化氛围。
3. 培养学生的法律意识：学校可以组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中感受法律的力量和约束力。
学生通过实践，会更加深刻地认识到法律对于社会的重要性，从而形成正确的法治观念。
价值观培养学生正确的道德价值观
价值观培养学生正确的道德价值观在当今社会，正确的道德价值观在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
培养学生正确的道德价值观不仅有助于他们树立正确的人生观和价值观，还能帮助他们建立积极健康的人际关系，促进社会的和谐发展。
本文将探讨如何培养学生正确的道德价值观，并给出相应的建议。
一、家庭教育的作用1. 以身作则：家长是孩子最好的榜样，他们的言行举止直接影响着孩子的道德观念。
因此，家长应该从自身做起，率先崇尚和践行正确的道德价值观，例如诚实、宽容、尊重等。
通过自己的榜样行为，家长能够潜移默化地影响孩子。
2. 家庭教育：家庭是孩子最早接收到的教育场所。
家长可以通过日常生活中的言传身教来培养孩子正确的道德观念。
比如，父母可以利用家庭活动时间讲述一些真实的故事，引导孩子思考和讨论相关的道德问题。
另外，家庭规则的建立和坚守也是培养孩子正确价值观的重要手段。
二、学校教育的作用1. 课程设置：学校可以通过制定相应的课程来培养学生正确的道德价值观。
例如，在社会科学和道德教育课程中，学生能够学习到有关道德的知识和概念，并通过案例分析和角色扮演等活动来提高他们的道德判断能力。
2. 好的示范：学校的教师和工作人员应该成为学生正确道德价值观的良师益友。
他们应该以身作则，并用自己的实际行动来引导和影响学生。
此外，学校领导和教师们应该定期组织一些道德教育活动，提供一个良好的学习环境。
三、社会环境的作用1. 多样化的社会经验：学生需要去接触和了解不同的社会经验，这有助于他们对道德问题的思考和理解。
学校可以组织参观社区组织或者社会公益活动，让学生亲身感受社会的多样性，并通过互动交流来增加他们的道德意识和价值观。
2. 社会正能量的传递：社会环境中的正能量对于学生的道德价值观的培养至关重要。
媒体、社会组织和公民个体应该传递正面的信息和价值观，鼓励学生积极参与社会公益活动，并为他们提供良好的学习和成长环境。
四、个人身心发展的重要性1. 心理健康教育：心理健康是培养学生正确道德价值观的重要保障。
学生成长中的道德教育与价值观培养
学生成长中的道德教育与价值观培养随着社会的不断发展，道德教育与价值观的培养在学生成长中显得尤为重要。
学生的道德品质和价值观决定了其人格的形成以及未来的发展。
本文将讨论学生成长中的道德教育与价值观培养的重要性和实践方法。
一、道德教育的重要性道德教育是学生成长过程中必不可少的一部分。
在道德教育中，学生不仅能够学习认识自己和他人的行为准则，更能培养良好的道德品质。
道德可以使学生具备正确的行为规范，使其在社会交往中能够正确应对各种情况，树立正确的人生价值观。
首先，道德教育对于培养学生良好的行为习惯和社会责任感至关重要。
通过道德教育，学生能够学会遵守法律法规，尊重他人权益，关心社会公共利益，培养正确的价值观和道德观念。
其次，道德教育有助于提高学生的社会适应能力和沟通能力。
班级、学校和社会都是学生成长的重要环境，通过道德教育，学生可以提高自身的社会适应能力，培养良好的人际关系，促进良好的沟通和合作。
最后，道德教育还有助于提高学生的个人品德和人格塑造。
学生的道德品质和人格特点对其成功与否起到至关重要的作用。
通过道德教育，可以培养学生的优秀品质，如诚实守信、勇于承担责任、尊敬师长、关爱他人等，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
二、价值观培养的方法有许多方法可以培养学生成长中的价值观。
以下是一些常见的方法：1.家庭教育：家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该以身作则，为孩子树立正确的榜样。
家长要注重与孩子的沟通，引导他们正确看待身边的事物，教育他们分辨是非，培养他们正确的价值观。
2.学校教育：学校是学生成长的重要场所，应该将道德教育贯穿于各个学科的教育中，通过启发式教育和典型事例教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.社会实践：学生可以通过参加社会实践活动来培养自己的道德观念和价值观。
参与公益活动、志愿者服务等，可以使学生接触到更广阔的社会，了解社会问题和他人需求，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
4.校园文化建设：学校可以通过开展各种形式的校园文化建设，培养学生的良好行为习惯和道德品质。
培养中学生的道德观念教育孩子正确的价值观和道德行为
培养中学生的道德观念教育孩子正确的价值观和道德行为培养中学生的道德观念：教育孩子正确的价值观和道德行为在当今社会，道德观念的培养和价值观的塑造对中学生的成长至关重要。
作为资深教育家，我们肩负着引导和教育学生正确的道德行为的责任。
本文将探讨一些有效的方法和策略来培养中学生的道德观念，以及教育他们形成正确的价值观。
1. 为学生树立榜样中学生正处于人格形成的关键时期，他们往往会模仿身边的人。
教师、家长和社会上的其他角色都应当成为学生的榜样。
我们必须以身作则，注重自己的行为和言语，注重自己言传身教的影响力。
通过展示正确的道德行为和价值观，我们可以激发学生的学习兴趣，并塑造他们正确的道德观念。
2. 引导学生思辨与判断培养中学生的道德观念需要让他们具备思辨和判断的能力。
我们应该透过合适的教学方法，鼓励学生提出问题、探索道德问题的各个方面，培养他们思考的能力。
通过启发学生独立思考、评估不同观点和解决道德困境的能力，可以培养他们的道德判断力，并帮助他们形成自己的价值观。
3. 促进情感教育情感教育在培养中学生的道德观念方面起着重要的作用。
通过了解学生的情感和需求，我们可以更好地引导他们正确面对问题和挫折，并帮助他们培养同理心和关爱他人的能力。
例如，老师可以设立情感教育角落，提供学生表达情感和分享经历的机会，同时也可以通过课堂和课外活动，让学生参与公益和志愿者服务等，培养他们的社会责任感。
4. 开展道德教育活动为了培养中学生的道德观念，开展一系列的道德教育活动是必要的。
这些活动可以包括讨论道德问题的小组讨论、举办道德讲座、组织道德故事分享等。
通过这些活动，学生能够接触到不同的道德观点，并且有机会讨论和反思自己的行为。
同时，可以邀请校外专家参与，加强学生的道德观念教育。
5. 加强家校合作家庭是培养中学生道德观念的重要场所。
学校与家长之间的紧密合作是成功实施道德观念教育的关键。
学校可以举办家长工作坊，提供道德教育指导方案，并与家长进行沟通和交流，共同关注学生的价值观和道德行为。
优秀教师如何引导学生树立正确价值观
优秀教师如何引导学生树立正确价值观教育是一项崇高而神圣的事业，它关乎着国家、民族和人类的未来。
作为一名优秀教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确价值观，培养他们成为具有良好道德品质和健全人格的人。
本文将从多个方面探讨优秀教师如何引导学生树立正确价值观。
一、树立榜样教师是学生最直接的榜样，教师的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。
因此，优秀教师应该具备高尚的道德品质和良好的行为习惯，以身作则，成为学生的楷模。
具体而言，教师应该做到以下几点：1.热爱教育事业，忠诚于教育事业，不断提高自己的专业素养和教育水平。
2.关心学生，尊重学生，关注学生的成长和发展，给予学生充分的关爱和支持。
3.遵守职业道德规范，言行一致，树立良好的师德形象。
二、注重情感教育情感教育是培养学生正确价值观的重要途径之一。
优秀教师应该注重情感教育，通过情感交流和情感引导，帮助学生形成正确的情感态度和价值观。
具体而言，教师应该做到以下几点：1.关注学生的情感需要，尊重学生的个性差异，根据学生的特点进行有针对性的情感教育。
2.注重情感引导，引导学生正确对待挫折、困难和失败，培养他们积极向上、乐观自信的情感态度。
3.关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，培养他们良好的心理素质和人际交往能力。
三、加强德育教育德育教育是培养学生正确价值观的核心内容之一。
优秀教师应该注重德育教育，通过多种形式的教育活动，帮助学生形成正确的道德观念和价值取向。
具体而言，教师应该做到以下几点：1.根据学生的年龄特点和认知水平，制定合理的德育目标，注重德育的针对性和实效性。
2.采用多种形式的教育活动，如主题班会、社会实践、文艺表演等，增强德育的趣味性和吸引力。
3.注重德育的实践性和体验性，引导学生参与社会实践和公益活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
四、培养学生的批判性思维批判性思维是培养学生正确价值观的重要手段之一。
优秀教师应该注重培养学生的批判性思维，通过问题解决和反思性学习等方式，帮助学生形成独立思考、判断和决策的能力。
教育学生正确的价值观和道德观
教育学生正确的价值观和道德观价值观和道德观的培养在教育中起着不可忽视的作用。
学生的成长、社会行为和未来的发展都离不开正确的价值观和道德观。
在教育学生正确的价值观和道德观方面，教师和家长应该起到重要的引导作用。
本文将从教育的角度探讨如何帮助学生形成正确的价值观和道德观。
一、塑造积极的角色模型教师和家长作为学生成长过程中最直接的影响者，扮演着重要的角色。
他们的价值观和道德观会直接影响学生的学习态度和行为习惯。
因此，教师和家长首先需要树立积极的角色模型，以身作则，展示正确的价值观和道德观。
他们应该展示责任感、诚实守信、公平正义等美德的行为，激发学生学习这些正面品质。
二、开展德育教育课程学校作为学生日常教育和培养的重要场所，应将德育教育纳入课程体系中。
德育教育课程应该贯穿学生的整个学习过程，使其在知识学习之外，了解道德伦理规范和社会价值观念。
通过开展德育教育课程，学校可以帮助学生形成正确的价值观和道德观，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、注重道德教育实践理论知识虽然重要，但实践是培养学生正确价值观和道德观的有效途径。
学校和家庭应该提供给学生丰富多样的实践机会，让学生参与社会实践、志愿者活动等，通过亲身经历去体会和实践正义、公益和公正的重要性。
通过实践，学生能够更深入地理解道德行为的内涵，形成正确的行为准则。
四、建立有效的奖惩机制奖惩机制在教育中起着重要的作用。
教师和家长应建立起相应的奖惩机制，以激励学生形成正确的价值观和道德观。
同时，要保证奖惩的公平性和合理性。
不仅要奖励那些积极进取、守纪律的学生，还要及时对违反道德准则的行为进行批评和惩罚，让学生明白错误行为的后果，引导其走上正确的道路。
五、开展社会与家庭教育合作学校、家庭和社会是学生价值观和道德观培养的三个重要环节。
学校和家庭应该加强合作，共同制定教育方案，形成协调一致的教育理念。
同时，学校还应积极与社会资源合作，通过社区活动、行业交流等方式，让学生接触社会各个方面，了解社会的多样性和变化，培养社会责任感和关爱他人的意识。
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对学生道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养与研究缺乏足够的重视，在这方面我们缺乏切实可行的系统的教育内容和行之有效的教育方法，使学校在养成教育方面显得苍白无力。
在"四二一式"的家庭教育中，父母过分保护，娇宠溺爱，事事代劳的现象十分普遍，孩子从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。
在学校教育中，增强学生的责任心，从小培养学生良好的行为习惯，是今天推进素质教育，为培养具有高度责任感、健全人格的全面发展型人才而奠定基础的重要任务，也是提高学校德育针对性、实效性的必由之路。
用荣誉感唤起作为一个人的必要品德：那就是责任感。
责任感是一个人在其所属的群体中共同活动，表现出行为规范的自觉性和对所承担任务的态度，是一种非常重要的非智力因素。
对学生进行责任感教育能帮助学生确立合理的社会角色期待，在原有的个人自尊感、集体荣誉感等基础上衍生出社会责任感和历史使命感等更加丰富崇高的道德情感层次，将学生道德品格的发展建立在牢固的情感基础上，促进学生健全人格的形成。
责任感教育是情感的教育。
责任情感指的是伴随责任认知产生的一种内心体验。
学生只有在责任感教育中去获得了较深的情感体验，才能长久地保持认知与行为的一致。
孔子曰："导之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
"(《论语·为政》)。
意思就是说用政令引导人民，用刑法规范人民，人民会为了逃避刑法而不顾廉耻，而用社会道德引导人民，用人伦秩序规范人民，人民会有羞耻之心而诚心向善。
培养学生责任感的最终目的是使学生学会对自己负责，自尊、自立、自律、自主、自强，生活上会自理、学习上有追求；对家庭负责，尊老爱幼、孝敬父母；对他人负责，尊重和接受他人，富有爱心与合作精神；对集体负责，积极参加集体活动履行自己义务，承担并努力完成集体交给的任务，维护集体荣誉；对社会和国家负责，对社会有强烈责任感，对祖国有历史使命感。
责任感教育促使学生明白正确的人生价值及价值取向是他们应为之向往的，一个优秀的集体是无数的光辉个体组成的。
一个人的价值只有在集体奋斗中，才能真正体现出来；一个人的价值也只有在对祖国、对人类进步的贡献中才会发出金子般的光泽。
想成为一个有责任的人需要一步步练就，要做到：1.诚信待人，可以让他人多一份信赖；2.信守承诺，可以让他人多一份信任；3.三思而行，可以让他人多一份信心；4.行多言少，可以让他人多一份崇敬；5.孝敬老人，可以让他人多一份崇尚；6.和谐同事，可以让他人多一份崇奉。
这都会给人一种成熟稳重的感觉，也是成为有责任的人必做之事。
希望能是你想要的答案，小人不才只能想到这些：）如何做一个有责任感的人小时候，妈妈告诉我，大哥哥大姐姐们上小学了，他们的责任就是要好好学习。
从那时，几个疑问就一直萦绕于我的脑际：什么叫责任呢？怎样做一个有责任感的人呢？直到我也上了小学，我终于明白了！原来，责任有很多种的，老师的责任就是传授给我们知识，父母的责任就是要把我们好好抚养长大，而我们呢？那就是要好好学习，将来报答祖国了。
每个年龄段的责任都是不一样的，先说我们的责任吧，我们必须好好学习，将来不辜负祖国母亲对我们的期望，报答父母对我们的养育之恩。
要说如何做一个有责任感的人，那就必须要负起责任，将自己应该做的事情认认真真的办完。
当你看到妈妈做饭累得满头大汗时，你有责任跟妈妈说一声：妈妈，您辛苦了！当你看到别人有什么困难时，你有责任去帮助他，安慰她，当你看到别人因为什么小事而吵架时，你有责任去劝阻他们……虽然我们在浩荡的人群中如一粒渺小的尘埃，但是我们大家如果每一件事情都负起责任，尽自己的所能办完，那我们也能给祖国母亲多一份温暖，这也是我们的责任。
责任的表达方法多种多样，干好自己的本职工作，这就是我们的责任，我们应该先把自己的本职工作做好，好好学习。
从我们出生那天起，父母就负起了责任将我们养大，等我们长大了，我们也要负起责任孝敬我们的父母，让他们感到幸福。
我们应该用负责人的态度来对待我门身边的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用负责任的心态来对待。
存在与生命的每一个岗位。
责任是:应该做的(或承担)事情不逃避2责任感是:应该做的(或承担)事情勇于面对.值得做的事情(或承担)和有必要做(承担)但可以不做(承担)的事情也视为自己应该做(或承担)的事. 3我们常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到，不早退就是敬业了，就可以心安理得地去领工资了。
其实，敬业所需要的工作态度是非常严格的。
一个人不论从事何种职业，都应该心中常存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。
每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。
社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。
” 工作就意味着责任。
每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。
你做了这份工作就应该担负起这份责任。
我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。
责任感与责任不同。
责任是指对任务的一种负责和承担，而责任感则是一个人对待任务、对待公司的态度。
责任感是简单而无价的。
据说前总统杜鲁门的桌子上摆着一个牌子，上面写着：Book of stop here （责任到此，不能再拖）。
他桌子上是否有这样一个牌子，我不能去求证，但我想告诉大家的是，这就是责任感。
一个人责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏。
如果你在工作中，对待每一件事都是“Book of stop here”，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么你将赢得足够的尊敬和荣誉。
当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。
这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。
这样，人们最终必定会轻视你的工作，从而轻视你的人品。
粗劣的工作，就会造成粗劣的生活。
工作是人们生活的一部分，做着粗劣的工作，不但使工作的效能降低，而且还会使人丧失做事的才能。
工作上投机取巧也许只给你的老板带来一点点的经济损失，但是却可以毁掉你的一生。
责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。
失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。
缺乏责任感的员工，不会视企业的利益为自己的利益，也就不会因为自己的所作所为影响到企业的利益而感到不安，更不会处处为企业着想，为企业留住忠诚的顾客，让企业有稳定的顾客群，他们总是推卸责任。
这样的人在老板眼里是一个不可靠的、不可以委以重任的人，一旦伤害公司和客户的利益，老板会毫不犹豫地将其解雇掉。
一个有责任感的员工，不仅仅要完成他自己分内的工作，而且他会时时刻刻为企业着想。
只有那些能够勇于承担责任、具有很强责任感的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。
对待工作，是充满责任感、尽自己最大的努力，还是敷衍了事，这一点正是事业成功者和事业失败者的分水岭。
事业有成者无论做什么，都力求尽心尽责，丝毫不会放松；成功者无论做什么职业，都不会轻率疏忽。
如何做一个有责任感的人作文500字15篇第1篇：如何做一个有责任感的人小时候，妈妈告诉我，大哥哥大姐姐们上小学了，他们的责任就是要好好学习。
从那时，几个疑问就一直萦绕于我的脑际：什么叫责任呢？怎样做一个有责任感的人呢？直到我也上了小学，我终于明白了！原来，责任有很多种的，老师的责任就是传授给我们知识，父母的责任就是要把我们好好抚养长大，而我们呢？那就是要好好学习，将来报答祖国了。
每个年龄段的责任都是不一样的，先说我们的责任吧，我们必须好好学习，将来不辜负祖国母亲对我们的期望，报答父母对我们的养育之恩。
要说如何做一个有责任感的人，那就必须要负起责任，将自己应该做的事情认认真真的办完。
当你看到妈妈做饭累得满头大汗时，你有责任跟妈妈说一声：妈妈，您辛苦了！当你看到别人有什么困难时，你有责任去帮助他，安慰她，当你看到别人因为什么小事而吵架时，你有责任去劝阻他们……虽然我们在浩荡的人群中如一粒渺小的尘埃，但是我们大家如果每一件事情都负起责任，尽自己的所能办完，那我们也能给祖国母亲多一份温暖，这也是我们的责任。
责任的表达方法多种多样，干好自己的本职工作，这就是我们的责任，我们应该先把自己的本职工作做好，好好学习。
从我们出生那天起，父母就负起了责任将我们养大，等我们长大了，我们也要负起责任孝敬我们的父母，让他们感到幸福。
我们应该用负责人的态度来对待我门身边的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用负责任的心态来对待。
存在与生命的每一个岗位。
邹平县台子镇初中初一:张泽林--600字第2篇：要做一个有责任心的人责任？这两个字是什么意思呢？从一年级起，我只知道，责任就是班干部要负责任：每次老师不在时，我和其他班干部一起管理班级，早晨到校带头朗诵课文，做同学的榜样，老师的助手。
作为学校的校干部，我以身作则，做好检查工作，并记好值日记载本。
随着年岁的增长，责任二字的含意有了更深的了解。
特别是读了《托起心中的太阳》后，觉得自己的责任心是微不足到的，与书中的主人公相比，简直是一个天，一个地。
平常，在家里，我是家庭中的一员，可是，我没有负责任——不爱做家务。
每次我总是把家里弄得乱七八糟，而且不愿整理，还得劳驾妈妈来。
有一回，妈妈在洗衣服，让我把刚烧好的水灌入热水瓶，我刚把插头拔下，喜欢的电视开始了，就把这件事抛到九霄云外，结果也只得把水重烧，浪费了好多电，这与我的“环保先锋”好不相称。
今天，我读了《孝女绳》这篇文章，觉得自己太不应该了。
我和主人公——李根，同样是五年级的学生，却有太多不同。
虽然她爸爸得了重病，不能操劳，可是她家里照样很整洁，这是她的功劳；她自己的衣服虽然旧，但总洗得很干净，还给长期卧病在床的爸爸喂药。
相比之下，我感到十分惭愧，顿时，心里像翻起了波浪。
我一定要向李根学习，在家做一个有责任心的好孩子。
--500字第3篇：做一个不向命运低头的人——读《假如给我三天光明》有感大作家马克·吐温说过：“19世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
”如果说拿破仑是因为他那惊人的军事头脑而称为一位奇人的话，那么海伦·凯勒则是因为她那种不向命运所低头的精神才称为奇人的。
海伦·凯勒的确厉害。