云南省玉溪市新平彝族傣族自治县2020年初中语文毕业班第一次适应性模拟测试卷

云南省玉溪市新平彝族傣族自治县2020年初中语文毕业班第一次适应性模拟测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累与运用(每小题2分，共16分) (共8题；共16分)

1. （2分）下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是（）

A . 似（shì）的重（zhòng）听无声无臭（xiù）同仇敌忾（kài）

B . 怃（wǔ）然舂（chōng）米自怨自艾（yì）锐不可当（dǎng）

C . 埋（mán）怨气氛（fèn）胼手胝（zhī）足敛声屏（bǐng）气

D . 悲恸（tòng）沮丧（sāng）咄咄（duō）怪事间（jiān）不容发

2. （2分） (2019八下·镇原期中) 下列词语中没有错别字的一项是（）

A . 装模作样叹为观止人情世顾大彻大悟

B . 辗转翻侧戛然而止黄道吉日荣华富贵

C . 花香鸟语依然固我草长莺飞毫无疑问

D . 冰天雪地海枯石烂水落石出世外桃源

3. （2分）下列句中划线词语使用正确的一项是（）

A . 针对变幻莫测的市场形势，决策人一定要有见异思迁的灵活性。

B . 日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。

C . 玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D . 写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。

4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）

A . 这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。

B . 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C . 秦兵马俑是两千多年前从西安以东的临潼出土的文物。

D . 推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

5. （2分）当前，许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为，如果你作为一名志愿者，去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，请选出下面语言得体的一项（）

A . 你不要命了,闯红灯多危险！

B . 不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！

C . 为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。

D . 你要闯红灯，就会受到法律的严惩！

6. （2分） (2017八下·江都期中) 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（）

给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，

______________；梦游江南，______________；游走大漠，______________；探访名山，______________；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！

①听佛语梵音，晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草，长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答。

A . ③①④②

B . ②④③①

C . ①②③④

D . ②①④③

7. （2分） (2019七下·建平期末) 下列关于名著的内容，表述错误的一项是（）

A . 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个人普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生活状况的关注和同情。

B . 《骆驼祥子》小说结尾，祥子已经放弃自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

C . 《海底两万里》的作者是英国科幻和探险小说家凡尔纳，他创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

D . 《海底两万里》讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的神奇故事，反对殖民压迫是这部小说的重要主题。

8. （2分） (2020九上·竞赛) 梁山好汉中有这样一个很有神秘感的人物，他行踪不定，道术惊天，有偷天换日之力，好像神龙入云，见首不见尾，他就是入云龙（）。

A . 公孙胜

B . 林冲

C . 杨志

D . 时迁

二、现代文阅读(共6分) (共1题；共6分)

9. （6分）(2019·游仙模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。

父亲的东篱

李汉荣

①古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。

②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，忽然发现离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。

③为此，我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐

朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头久久坐着。

④我以为这就不错了，直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

⑤那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清。走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。

⑥“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

⑦我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。

⑧而我呢？

⑨我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。

⑩我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。

?我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。

?于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。

?是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史……

（节选自《人民日报》2018年8月6日，有删改）

（1）请简要概括作者为了丰富自己的贫乏阅历做了哪些努力。

（2）写父亲的东篱之前，作者花了许多笔墨写“我”的做法和想法，这样写有何作用？

（3）注意文中画线的句子，完成下面的要求。

①指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。（请自选一个角度，简要赏析第⑤段画线的句子）。

②请结合语境，理解第⑦段画线的句子的深刻含义。

我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。

（4）上文和下面的材料都写出了父亲的坚守，请结合相关内容说说你对父亲形象的理解。

父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（节选自李森祥《台阶》）

三、古诗文阅读(12~15小题，每小题2分，共8分；16~19题 (共3题；共14分)

10. （2分） (2018八上·铁力月考) 对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

A . 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B . 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C . 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D . 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

11. （6.0分） (2017九上·监利期中) 阅读古诗文，回答问题

【甲】渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】出师表

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【丙】中山猫

赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？”

【注释】①中山：地名。②盍：何不。③垣墉：墙壁。④若之何：为什么。

（1）下面各组划线的词，意思和用法相同的一项是（）

A . 此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军也

B . 若有作奸犯科及为忠善者不足为外人道也

C . 宜付有司论其刑赏转视积薪后，一狼洞其中

D . 先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以已悲

（2）下列各组句子中划线意思相同的一项是（）

A . 宜付有司论其刑赏每与臣论此事

B . 亲贤臣，远小人今当远离，临表涕零

C . 不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣

（3）对甲诗理解有误的一项是（）

A . 词的上阙描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。

B . “千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

C . “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，表现了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。

D . “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。

（4）对本文解析有误的一项是（）

A . 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B . 作者列举宫中府中的事例，是为了突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C . 文段提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D . 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

（5）对上面这则寓言分析有误的一项是（）

A . 这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也在所不惜。

B . 一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。

C . 这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着眼于他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。

D . “有失才会有得”是本文的主旨。

（6）用“/”线给下列句子断句，限断两处。

无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远。

（7）用现代汉语翻译下列句子。

①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

12. （6分） (2018七上·柯桥期中) 阅读文言文，回答问题

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释划线字意思。

①陈太丘与友期行________

②尊君在不________

③去后乃至________

④下车引之________

（2）翻译句子。

非人哉！与人期行，相委而去。

（3）读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？

四、古诗文默写(共10分) (共1题；共10分)

13. （10.0分） (2018八下·合肥期中) 默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句。

①悠哉悠哉，________。（《关雎》）

②________，白露未晞。（《蒹葭》）

③________，胡为乎泥中！（《式微》）

④一日不见，________。（《子衿》）

⑤________ ，波撼岳阳城。（盖浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①王勃《送杜少府之任蜀州》中，一反送别诗装体现作者旷达胸襟的千古名句是“________，________。

②柳宗元《小石潭记》中用比喻的手法写水清脆动听的句子是“________。”

五、综合性学习(共8分) (共1题；共8分)

14. （8.0分）请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

（1） (1)请仿照实例，从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。

实例：春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐

____________________________________________________

（2）材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。

材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。

请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。

六、现代文阅读（共12分） (共1题；共12分)

15. （12分）阅读下文，完成题目。

人性的爱抚

马德

①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔又一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。

②店铺的男人也有些困乏，忍不住趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，有一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并没有异样。他正要趴在柜台上继续打盹，年轻人又探头进来。

③“你要买点什么？”他不失时机地问。

④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，仔细打量这个年轻人，除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐。然而最显眼的，是背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。

⑤“你到底有什么事？”这次问话的时候，他故意让自己的语气变得耐心些。

⑥“我，我是个学生。要参加明年高考，考试之前，我想去市里的师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”

⑦“不，不，我不是…….我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹一曲……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门！”女人说话像连珠炮一样。

⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽地吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅而曼妙的意境。

⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉的时候，女人紧走几步过来，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了，说：“我不相信他是个骗子，至少他的琴声是纯洁的！”

?几年后，一位在音乐颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“…我在去那家店铺之前，已经去了很多家，都被轰了出来，冷眼、嘲笑，甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续的勇气。其实，不瞒大家……那个中午，我看到店铺里的那个男人睡着了，我的心里陡然升起了一个从未有过的邪念——偷一笔钱，我甚至想，即使在这里不成功，也要在下一个地方得到它。然而，那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少，他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”

?“是的。”他继续说，“一颗在困难中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”

（1）开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？

（2）第?段中那位老师讲的故事中的“他”当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的那些具体描写可以看出“他”当时有过“邪念”？

（3）文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的_____________反衬男主人的____________。

（4）根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。

①第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么？

②第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么？

（5）文中男人说的“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”有什么含意？这句话给了年轻人怎样的影响？

（6）读完本文，你对善良、宽容与肯定有什么新的认识？

七、作文(50分) (共1题；共50分)

16. （50分）作文

成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题目，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。

要求：①文体自选（诗歌除外）。

②字数不少于500。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用(每小题2分，共16分) (共8题；共16分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、现代文阅读(共6分) (共1题；共6分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

三、古诗文阅读(12~15小题，每小题2分，共8分；16~19题 (共3题；共14分)

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

11-7、

12-1、

12-2、

12-3、

四、古诗文默写(共10分) (共1题；共10分)

13-1、

13-2、

五、综合性学习(共8分) (共1题；共8分)

14-1、

14-2、

六、现代文阅读（共12分） (共1题；共12分)

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

15-5、

15-6、

七、作文(50分) (共1题；共50分)

16-1、