必修1第7课
人教版高中历史必修一课件：第7课英国君主立宪制的建立
——程汉大《英国政治制度史》
1832年第一次议会改革
第十一页，共30页。
二 有限君主的演进
英国选举权扩大示意图
大资产阶级和新贵族 （1689
年）
工业资产阶级（1832年） 小资产阶级和上层工人（1867年）
成年男性公民（1885年） 年满30岁的妇女（1918年） 年满21岁的妇女（1928年） 年满18周岁的公民不分男女（1969年）
第十二页，共30页。
二 有限君主的演进
材料 6
“妥协”的维多利亚
1841年保守党第一任领袖罗伯特·皮尔 率领保守党获得大选胜利，迫使维多利亚女 王让其组阁……从此，下院在大选中获胜的 多数党直接组织内阁，内阁首相和阁员在一 般情况下须从多数当中挑选。
——曹婉莉《从责任内阁的特点看英国议 会与内阁的关系》
开始逐渐形成。
4 .19世纪前半期，随着 的发展，英国工业资产阶级力量逐步增强，积
极谋取参政权； 1832年， 方案获得通过。
在议会中获得了更多的参
政权和选举权 ，英国的资产阶级君主立宪制进一步完善。
5. 现代英国君主立宪制度是 、贵族制与 三者融为一体的混合物。它的
主要特点是虽然保留了君主，但由议会掌权，以 为核心。
B．大庄园主
C．工业资产阶级
D．新贵族
第二十七页，共30页。
5.1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之 间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的 是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党 在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出当时英国 A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形成 D．政党之间的斗争决定内阁政策
高中语文 第三单元 第7课《记念刘和珍君》教案 新人教版必修1
《记念刘和珍君》教学目标：1、抓关键词、句理清思路，概括要点，总结人物品质，体会作者的评价。
（重点）2、抓住关键词、句品味作者情感，理清作者情感发展的脉络；感受鲁迅愤怒如火、哀心如海的胸怀，学习鲁迅充满正义感、责任感和嫉恶如仇的心性。
（难点）3、结合全文和段落的语境揣摩关键词、句的含义。
（难点）重点难点：1、理清文章思路，深入体会作者的悲情之情。
2、品味文中一些富含深意的语句。
3、了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。
教学过程：第一课时分析人物阅读课文，抓关键词、句理清思路，概括段意，总结人物品质；品读作者的评价和情感。
一、导入在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。
他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。
在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。
一友人送对联以示悼念：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨这位呐喊者便是鲁迅。
今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
二、作者介绍1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
3.1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
4.小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕5.散文集：《朝花夕拾》6.散文诗集：《野草》他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。
其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
二、朗读课文，掌握下列字音屠戮lù寥落liáo 长歌当哭dàng 殒身不恤yǔn xù菲薄fěi 踌躇chóuchú桀骜jié’ào 立仆pū租赁lìn 黯然àn 噩耗è惩创chuàng不惮dàn 喋血dié尸骸hái 浸渍zì干练gàn 攒射cuán三、分析课文1、整体把握，理清思路：本文写了什么？纪念刘和珍君，评述“三一八”惨案，表达了作者的“悲哀”和“愤怒”之情。
高中历史必修1《近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课 英国君主立宪制的...》282人教PPT课件
(3)从唯物史观角度命题。1787 年宪法推动了美国社 会的进步与稳定，却打上了种族歧视的烙印。
要点
突破
1、英国君主立宪制确立过程中的“三个转移”
1、表现： （1）立法权由国王转移到议会：《权力法案》（1689年）； （2）行政权由国王转移到内阁：责任内阁制的形成（18世纪 中叶）； （3）民主权力由贵族转移到工业资产阶级，并下移到全体公 民：1832年议会改革 2、影响：推动了英国资本主义的迅速发展，为工业革命提供 了政治前提；最大程度稳定了社会秩序，避免了社会的分裂； 与启蒙运动互相促进，推动了民主思想和民主制度的建设。
4．科技上：牛顿经典力学体系的提出，标志着近代 自然科学产生。
纵向通史
一、政治上：英美资产阶级代议制确立
途径
政体
特色
议会权力至上，
英
1689年《权 利法案》
君主立 宪制
国王“统而不 治”，责任内
阁制
美
1787年宪法
总统制 共和制
宪法至上，分 权制衡；总统 制、联邦制
国情
议会传统 、君主传
统
没有封建 传统；英 国殖民统
要点 突破
【课堂演练】 1、（2016·全国卷1·T33题）1702年英国国王威廉三世去世， 安妮女王继位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数 席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利 党人。这说明在当时英国 A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏
代前期中国向西方学习经历 近代欧洲人文
表 现
高中语文 第7课 记念刘和珍君课堂导学案 必修1
第7课记念刘和珍君本文较长，难理解的语句很多，需要掌握的词语也很多，学生需要在课前做好充分的自主学习和思考的准备。
“课堂导学案”除了引导学生利用工具书和网络查找资料来解决一些基本问题外，还要引导学生运用“钩玄提要”（精辟而简明地指明主要内容。
钩玄，探求精深的道理；提要，从全书或全文提出要点）的方法，理清文章脉络，概括各部分内容，找出疑难语句并探究其含义，在此基础上，对作者的观点态度和思想感情有所领悟。
1.2.抓住作者思想感情发展的脉络，理清文章的总体思路和局部思路，体会作者“悲”“愤”交加的感3.4.学习记叙、议论、抒情综合运用的写法。
2课时第一课时课前活动区1.莽．原（）踌躇．（）寥．落（）绯．红（）羽翼．（）桀骜．．（）赁．屋（）噩．耗（）不惮．（）尸骸．（）虐．杀（）屠戮．（）浸渍．（）转辗．（）长歌当．哭（）2.悼（ｄàｏ）绰（ｃｈｕò）淖（ｎàｏ）棹（ｚｈàｏ）辑（ｊí）葺（ｑì）诧（ｃｈà）咤（ｚｈà）斐（ｆěｉ）蜚（ｆēｉ）溢（ｙì）喋（ｄｉé）殒（ｙǔｎ）黯（àｎ）喑（ｙīｎ）蔼（ǎｉ）霭（ǎｉ）挽（ｗǎｎ）3.（1①人们无从知道他们增添了多少价值，也不知道他们的管理和战略职能是否像我们听到的②尽管生活十分艰苦，但他（2①这道数学题很难，会做的人（3①据天文学家介绍，狮子座流星雨将于11月18日再次②当我们遭遇不公或无理侵害时，不能把情绪的看成是理所当然的，而是要以宽容的心态（4①我想他一定是一个精明②大厨4.长歌当哭：桀骜：菲薄：黯然：喋血：浸渍：殒身不恤：课堂活动区一、快速阅读课文，整体感知和探究课文内容。
1.本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。
课文的七节中哪几节集中写“记念刘和珍君”？2.3.第六、七节在文中的作用又是什4.二、再读课文，局部揣摩。
1.分析第一层（一、二节）的思路。
高一历史一轮复习基础知识梳理 第7课 新人教版必修1
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立课堂检测【知识梳理】1、英国资产阶级革命的经济基础是资本主义已经有了较大发展；阶级基础是资产阶级和新贵族出现，而且在议会中发挥着越来越重要的作用；根本原因是斯图亚特王朝专制统治侵犯了资产阶级和新贵族的利益。
2、1640年英国爆发革命，1649年国王查理一世被送上断头台，此后英国成为某某国。
但统治者争权夺利不断，斯图亚特王朝复辟。
1688年“光荣革命”结束了复辟王朝，其实质是资产阶级和新贵族与封建贵族的妥协。
3、1689年《权利法案》颁布，以明确法律条文限制国王权利，保证了议会的立法权、财政权等，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制确立起来。
4、工业革命后，1832年英国进行议会改革，工业资产阶级获得了更多的议席，保障了资本主义发展。
1721年沃尔波尔经常主持内阁会议，标志英国的责任制内阁开始逐渐形成。
内阁首脑是首相，由国王任命多数党的领袖担任。
内阁成员集体负责，实际对议会负责。
内阁与首相的关系是共进退。
首相实际掌握国家大权。
此后，资产阶级议会政党制度逐渐形成和发展起来。
5、作用：君主立宪制确立了资产阶级代议制度；它有利于促进资产阶级某某，避免独裁统治；有利于资本主义的发展，代表了历史发展的趋势；对其他国家的资产阶级建立新制度产生巨大的影响。
【学习探究】英国君主立宪制的特点。
(1) 以责任制内阁为核心。
(2) 国王是“统而不治”的虚君, 是礼仪性的国家元首, 首相是最高行政首脑, 即政府首脑。
(3) 内阁对议会负责, 由议会选举中取得多数席位的政党组建内阁及多数党领袖担任首相。
(4) 以代议制为基础, 议会掌握国家主权。
(5) 实行分权原则。
人教版历史必修一第三单元第7课《英国君主立宪制建立》教案最全版
第 7 课英国君主立宪制的成立授课目的（1）三维目标[ 知识与能力 ]掌握“光荣革命” 的基本史实，以及《权益法案》的拟定和责任制内阁形成的基本史实。
理解君主立宪制的含义和英国财富阶级君主立宪制的特点及作用，提高阅读和经过多种路子获取历史信息的能力。
[ 过程与方法 ]再现“光荣革命”的情况，领悟“光荣革命”与君主立宪制成立的关系；情境再现解析资料；相关资料的解析、比较、概括、概括；研究学习，发现问题，积极研究解决问题的路子。
[ 感神态度与价值观]依照英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性，培养历史唯物主义世界观，能够历史地、客观地对待英国君主立宪制度的成立，它的成立、发展和完满是人类社会不断发展的阶段性产物。
认识人类社会发展的一致性和多样性，理解和敬爱世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创立的优秀文明成就。
理解财富阶级代议制的限制性，进一步形成开放的世界意识。
（2）授课重点英国君主立宪制的确立及发展。
（3）授课难点英国确立君主立宪制的时代背景及君主立宪制的涵义。
导入新课师：在上个单元中，我们学习了欧洲古代社会民主与法治的实践。
从今天开始，我们将认识这些重要的原则在近代社会中的发展和普及。
在此刻史学界，对近代的初步谈论纷繁。
传统的看法认为发生于17 世纪中期的英国财富阶级革命是世界近代的初步，而把1500年左右视为近代初步的也大有人在。
无论如何，自 16、 17 世纪开始，人类便逐渐从古代社会步入近代社会。
请同学们依照自己的理解思虑：近代社会和古代社会对照，在政治上最明显的不同样是什么？生：（思虑，回答）略师：民主代替专制是近代政治的基本特点。
在这个大前提下，我们又可把这种变化再分为两个方面去理解：法治代替人治；公民代替臣民。
请同学们谈论：何为法治？何为人治？生：略师：人治指统治者依照自己的个人意志对国家进行统治；而法治则是依照法律治理国家的方针，它与民主政治亲密联系，其核心是政治民主和宽泛守纪，任何个人的权益都不能够超出于法律之上。
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
结合材料，说明汉唐“礼法并用”的特点和影响？
德礼为政教之本，刑罚为政教 之用。
——长孙无忌
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
睡虎地秦简部分条文
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
思考：《秦律》体现出的法家思想特点。
盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？ 赀（罚）城旦诬（诽谤）人，何论？当黥。
或与人斗，缚而尽拔其须眉，论 何也？当完城旦。士伍甲斗，拔剑 伐，斩人发结，何论？当完为城旦。
在法律和伦理道德 并存的当代社会， 何以法律受到伦理 道德如此大影响？ 两者在中国历史上 有着怎样的发展规 律？
4·14聊城于欢案
无论是立法还是司法，需要更多地正视这些人心经验，正视转型时代 保护伦理价值的重要性，从而把握好逻辑与经验的关系、条文与人情的 关系、法律与伦理的关系。
——《辱母杀人案：法律如何回应伦理困局》摘自《人民日报》
子产VS叔向：第一次公布成文法VS反对公开刑书
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
儒家VS法家
孔子，曾任鲁国大司寇， 掌管刑狱、纠察
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理 第7课 中国古代的法治与礼教(共30页)
思考：董仲舒对礼教与法治关系的看法。
高中历史必修一第7课知识点及练习题
高中历史必修一第7课知识点及练习题高中历史必修一第7课知识点：全面认识和理解英国的君主立宪制1.特点(1)以责任制内阁为核心;(2)国王是“统而不治”的虚君。
是礼仪性的国家元首;(3)首相是最高行政首脑，即政府首脑;(4)内阁对议会负责，由议会选举中取得多数席位的政党组建内阁及多数党领袖担任首相;(5)以代议制为基础，议会掌握国家主权;(6)实行分权原则。
2.作用：(1)为英国资本主义经济的迅速发展提供了制度保障;(2)结束了封建专制制度，使英国走上政治民主化的道路，避免了专制独裁统治(3)不同利益集团通过议会和平斗争，避免了不必要的暴力冲突，保障了政治稳定(4)为世界上很多国家树立了君主立宪制的模式(对欧美有深远影响)。
3.内容:(1)国王：①产生：世袭、终身;②地位：作为国家元首，是国家统一的象征;也是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带作用;不仅临朝不理政，而且游离于党派纷争之外。
(2)议会：①产生：由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力;②地位：国家权力中心，国家最高立法机关。
资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁。
(3)首相：①产生：国王任命在议会大选中获胜的多数党领袖担任;②职能：有权提名内阁成员即各部大臣，决定国家的重要政策，掌握国家的行政大权;又能通过议会掌握立法权。
(4)内阁：①产生：由首相提名，经国王任命而组成;②地位：对议会负责。
内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，要与首相共进退。
高中历史必修一第7课练习题：1.英国资产阶级革命以前，议会和国王的关系表明( )A.英国不是一个君主专制国家B.议会在一定程度上限制了王权C.议会拥有完整的立法权力D.议会实际上是英国最高权力机关2.英国流传一句话，“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”，这句话出现在( )A.英国颁布《大宪章》之后B.1640年英国资产阶级革命爆发后C.1688年光荣革命后D.1689年通过《权利法案》后3.光荣革命后，在英国承担实际行政职责的机关是( )A.议会B.英王C.内阁D.首相4.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。
高中语文 第三单元第7课《呐喊》自序课件 北师大必修1(32ppt)
表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。五、六 两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对 友人离去的惜别之情。尾联“此别应须各努力” 表现作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归” 隐隐露出诗人对未来的担忧之情。“犹恐”二字， 用得很好，隐隐表达出诗人对未来的担忧，与 “叹息人间万事非”前后呼应，倍觉意味深长。 这首送别诗，不特意渲染凄凄戚戚之情，诗人笔 力苍劲，伸缩自如，包容国难民忧，个人遭际， 离情别绪深沉委婉，可谓送别诗中的上乘之作。
笔名。鲁迅是中国现代伟大的文学家，新文化运动 的奠基人。鲁迅著作二十卷，继往开来，博大精深。
《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等显示了文 学革命的实绩，奠定了新文学的基础； __《__阿__Q_正__传__》___的发表，为新文学史树立了一面 丰碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响； 《热风》、《二心集》、《而已集》等杂文，精 悍犀利，独树一帜，开创了中国现代文学的新领 域。他卓越的文学成就，不仅丰富了中华民族的 新文化艺术宝库，而且也是对世界文学的巨大贡 献。
⑦不能已于言： _不_能__止__于__言__，__即___不__能__不__说__话__，__不__说__话__心__里__就__不。安 ⑧不惮于前驱：_不__害__怕__前__进_____________。
⑨曲笔：_不__拘__泥__于__事__实_________。 ⑩悬揣：_估__量_______。
3．从文中看，鲁迅为什么要“听将令”？ 【提示】 鲁迅此时的“呐喊”有别于筹办《新 生》时的激昂慷慨。因为他经历了从“促进了国 人对于维新的信仰”，自觉地发展到“听将令” 而“呐喊”的艰苦历程。深切感到自己所经历过 的如“大毒蛇”般“缠住了”自己“灵魂”的那 种“寂寞的悲哀”是不能“忘怀”的，更不能让 那些“在”呐喊，使他 们“不惮前驱”。
高一语文人教新课标必修一第三单元第7课《记念刘和珍君》教案
《记念刘和珍君》教案【教学目标】(一)知识与能力目标1、了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。
2、把握本文的线索，了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。
(二)过程和方法目标1、揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。
2、学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路。
(三)情感态度和价值观目标1、领会写作意图，准确理解意义深刻的语句、片断的含义，进而把握全文的思想内容，学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。
2、引导学生接受鲁迅的思想感情的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。
【教学重点】1、掌握课文是以作者的悲愤之情(悼念烈士，痛恨反动政府)作为贯穿全文的线索;重点理解一些关键文句的含义。
2、了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。
3、理解关键词句含义，体味作者的思想感情。
【教学难点】1、理清文章思路，从而深入理解文章主旨。
2、理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。
【教学步骤】一、导入新课。
同学们：１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。
日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。
国民军开炮还击。
日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。
段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三•一八”惨案。
在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。
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必修1第7课《英国君主立宪制的建立》学案
【课标要求】
了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【自主学习】
—、英国君主立宪制的建立
1．前提：资产阶级革命（1640～1688年）。
（1）背景
①17世纪初英国资本主义发展，资产阶级和________出现；②斯图亚特王朝厉行专制，
侵犯了资产阶级和新贵族的利益。
（2）过程
①1640年英国爆发革命并建立共和国；
②1688年“________”结束了复辟王朝。 革命结束。
2．标志：1689年《________》的颁布
（1）内容：以法律条文限制________的权利，保证议会的立法权、财政权等。
（2）作用：议会权力日益超过______的权利，国王开始逐渐处于“_______”的地位，
英国的_______确立起来。
二、英国君主立宪制的发展
1．代议制：议会由________产生的议员组成，代表________行使国家权力，这就是所
谓的代议制。其作用是：在代议制下，资产阶级通过 对国家实行 统治，以防
止 独裁。
2．责任制内阁的形成
①内阁的雏形：光荣革命后，国王经常在一个秘密的小房间里召开讨论国家大事的会议，
被称之为__________会议。
②内阁制形成：1721年，下院多数党领袖______经常主持内阁会议，实际上成为英国
的第一位首相。
③ 内阁组成：内阁的首脑是______,成员是______。
④ 运行特点：A内阁成员必须在大政方针上________,要与首相共进退。B如果议会通
过对政府的不信任案，内阁就要______,但首相也有权________重新选举。C内阁名义上
负责，实际上对________负责。一个政党成为________时就获得执政地位。D首相有权提名
内阁成员，决定国家的重要政策，掌握国家的________大权。同时，又能通过议会掌握
________权。
3．1832年议会改革
①原因：工业革命后工业资产阶级兴起。
②作用：________获得了更多的议席，加强了在议会中的作用，促进了_______发展。
【重难突破】
全面认识和理解英国的君主立宪制
1．特点
（1）以责任制内阁为核心；
（2）国王是“统而不治”的虚君。是礼仪性的国家元首；
（3）首相是最高行政首脑，即政府首脑；
（4）内阁对议会负责，由议会选举中取得多数席位的政党组建内阁及多数党领袖担任
首相；
（5）以代议制为基础，议会掌握国家主权；
（6）实行分权原则。
2．作用：
（1）为英国资本主义经济的迅速发展提供了制度保障；
（2）结束了封建专制制度，使英国走上政治民主化的道路，避免了专制独裁统治
（3）不同利益集团通过议会和平斗争，避免了不必要的暴力冲突，保障了政治稳定
（4）为世界上很多国家树立了君主立宪制的模式（对欧美有深远影响）。
3．内容:
（1）国王：
①产生：世袭、终身；
②地位：作为国家元首，是国家统一的象征；也是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带
作用；不仅临朝不理政，而且游离于党派纷争之外。
（2）议会：
①产生：由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力；
②地位：国家权力中心，国家最高立法机关。资产阶级通过议会对国家实行集体统治，
以防止专制独裁。
（3）首相：
①产生：国王任命在议会大选中获胜的多数党领袖担任；
②职能：有权提名内阁成员即各部大臣，决定国家的重要政策，掌握国家的行政大权；
又能通过议会掌握立法权。
（4）内阁：
①产生：由首相提名，经国王任命而组成；
②地位：对议会负责。内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，要与首相共进
退。
【自主评价】
1．英国资产阶级革命以前，议会和国王的关系表明（ ）
A．英国不是一个君主专制国家 B．议会在一定程度上限制了王权
C．议会拥有完整的立法权力 D．议会实际上是英国最高权力机关
2．英国流传一句话，“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，
能够做一切事情”，这句话出现在（ ）
A．英国颁布《大宪章》之后 B．1640年英国资产阶级革命爆发后
C．1688年光荣革命后 D．1689年通过《权利法案》后
3．光荣革命后，在英国承担实际行政职责的机关是（ ）
A．议会 B．英王 C．内阁 D．首相
4．“两个魔鬼胜过一个圣人” 是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政
就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议
制的关键和核心是( )
A．全体公民的参与程度 B．权力的制约与平衡
C．市民的整体素质 D．革命的彻底性
5．英国的《权利法案》的实质意义在于( )
A．为限制王权提供了法律保障 B．使议会获得全部统治权
C．保障工人权利和确立民主共和制度 D．宣告了君主专制正式废除
6．下列有关责任内阁制的表述，不正确的是( )
A．内阁全体成员对政府事务集体负责 B．责任内阁制诞生在光荣革命之前
C．内阁全体成员与首相在政治上共进退 D．首相和内阁从多数党中选举产生
7．（2010·山东卷）1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌
前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国（ ）
A．结束了王权专制 B．君权收归议会执掌
C．建立了责任内阁制 D．下层人民的权利得以保障
8．（2010·江苏卷）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，
“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将
转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是（ ）
A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度
C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权
9．(2009·广东卷)英国学术泰斗汤因比认为，英国是近代代议制民主的先驱。这是英
国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的（ ）
A．第一部成文宪法 B．多党制的议会
C．总统制 D．君主立宪政体
10．英国首相事实上是国家政治生活中的最高决策者，这是因为他（ ）
①是政府首脑 ②掌握行政大权 ③不受议会监督 ④是国际家元首 ⑤是议会多数党的
领导
A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
11．英国君主立宪制的核心是（ ）
A．国王 B．首相 C．责任内阁制 D．议会
12．18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是（ ）
A．组织形式 B．内阁与君主的关系
C．社会性质 D．民主化的程度