苏教版2017高中语文(必修四)第4单元-白发的期盼(节选)、永不消逝的歌声课件
白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声 含解析
◎第15课不自由，毋宁死奥林匹克精神◎第16课白发的期盼(节选)永不消逝的歌声◎第17课关于北京城墙的存废问题的讨论第16课白发的期盼(节选)永不消逝的歌声作者简介(一)背景链接《白发的期盼(节选)》改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。
到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问暖。
老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。
如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。
《永不消逝的歌声》有“西部歌王”之称的王洛宾于1996年3月14日在军区总医院因病逝世。
享年83岁。
作者以前访问过他，并于4月24日播出，以此来纪念这位伟大的音乐家。
(二)常识整理1.人物专访“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
采访对象可以是社会名流、权威人士，也可以是新闻人物。
采访内容有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。
采访问话应注意四个方面：(1)提问前要了解对方；(2)必须有明确的意图和目的；(3)问题要准确具体；(4)问题要简洁口语化。
2.广播稿广播稿是为广播需要而准备的文稿。
广播新闻传播速度快、传播范围广、听觉优先和简短的特点，决定了广播稿应该具备以下特点：一是通俗口语化，明白易懂。
二是结构简洁明了。
受时间的限制，广播稿要注意干脆利索。
三是生动活泼。
写法、语言要富于变化，避免单调乏味；要侧重具体事例，少用抽象议论。
四是主题单一集中。
五是音调和谐，讲究抑扬顿挫，悦耳动听。
(一)读准字音Ⅰ.单音字(1)赡．养(shàn)(2)拎．着(līn)(3)空巢．(cháo) (4)惶．恐(huánɡ)(5)融洽．(qià) (6)脍．炙人口(kuài)(7)恪．守(kè) (8)镌．刻(juān)(9)病榻．(t à) Ⅱ.多音字1.组词辨析法(1)累⎩⎪⎨⎪⎧ 拖累．(l ěi )累．赘(l éi )劳累．(l èi ) (2)圈⎩⎪⎨⎪⎧花圈．(qu ān )圈．养(ju àn ) (3)着⎩⎪⎨⎪⎧ 执着．(zhu ó)着．急(zh áo )着．数(zh āo ) (4)埋⎩⎪⎨⎪⎧埋．没(m ái )埋．怨(m án ) 2.语境辨析法 (1)他对待工作绝不马虎，谈起线路管内设备的质量、病害频发处．(ch ù)所及处．(ch ǔ)理最佳方法，他如数家珍。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《永不消逝的歌声》阅读练习1
《永不消逝的歌声》阅读练习一、阅读下面的文字,完成第1~4题。
①记者肖英:在八十二年的人生历程中,您曾有过多次选择,我想知道,您是怎么寻找生活方向的?王洛宾:我是在北京长大的。
因为从小爱唱歌,中学毕业后,我考入了北京师范大学音乐系。
大学毕业后,我想去法国留学,然后回来报效祖国。
然而,在那个年代,这种想法太抽象,是很难实现的。
冥冥之中,一个声音召唤着我。
几经辗转,我终于来到了大西北,这是我人生最重要的一步。
走过青海的高原、新疆的戈壁,我终于发现,那里的民歌很美,我非常喜欢,渐渐的,这种喜欢不再是简单的爱好,而成为一种嗜好。
在忘情地享受这种美的同时,我极力地想把这种美表现出来,让更多人能感受到。
这时,我终于找到了生活的方向。
②记者:在漫长的创作积累过程中,您想过拥有辉煌吗?王洛宾:少林寺有一个故事,一个小和尚想学武艺,可师傅让他先学用脑袋开门、关门。
几年后,小和尚对师傅说:“我该学武艺了吧?”师傅说:“你已经学成了。
”小和尚不信,于是,与师兄弟们比武,用脑袋一撞,把他们撞出去几丈远……所以,不要妄想一下子做很大的事情。
辉煌很抽象,一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山,那是不可能实现的,那也就会很痛苦。
③记者:从事艺术的人,大都喜爱用浪漫的情怀表现生活,但是,大西北的现实并不浪漫,是什么信念支撑您走过这几十年的岁月?王洛宾:到大西北的时候,我已是中年。
一天,走在新疆戈壁滩上,一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前,石头上刻着一句话:“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的。
”这是一句哈萨克谚语,这句谚语极大地鼓舞了我,即使我一天只写一个音符,一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。
我就是一粒细沙,只要不倒下去,慢慢积攒总会变成岩石。
④记者:音乐能给人带来很多的快乐,然而对于您,音乐带来更多的是坎坷与磨难,为什么您始终没有放弃音乐创作?王洛宾:我一生坎坷是因为音乐造成的,曾经,我想到过死。
然而,也是音乐在最痛苦的时候救了我。
高中语文苏教版必修四《永不消逝的歌声》课件
• 王洛宾：王洛宾（1913~1996），中国20世纪最负盛名的 民族音乐家之一。籍贯北京。1934年毕业于国立北平师范 大学[1] （现北京师范大学）音乐系。他1938年在兰州改编 了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部民歌 结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年（其间 曾先后两次入狱达十八年之久），将传奇般的一生都献给 了西部民歌的创作和传播事业。有“西部歌王”之称， 1937年11月在山西参加由丁玲领导的西北战地服务团，后 受西北战地服务团委派，前往兰州等地做唤起民众的工作。
• 为表彰他为20世纪中华音乐传播所做出的突出贡献，联合国教科文组织于 1994年7月授予他“东西方文化交流特别贡献奖”。
广播稿：广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电 波或导线传送声音、图像的新闻传播工具。要求：口语化 • ①多用短句 • ②用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话 • ③不用倒装句，不用倒叙和插叙。 • ④句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采； • ⑤不宜用小括号、破折号、省略号
高中语文 苏教版
永不消逝的歌声
教学课件
在那遥远的地方 高高的白杨 青春舞曲
达阪城的姑娘 半个月亮爬上来 掀起你的盖头来
ห้องสมุดไป่ตู้
他迎着大西北干冽的风，用尽毕生精力， 咏唱出一首又一首深情动听的歌。他的歌，悠 悠传唱了半个世纪，传到祖国各地，传到世界 上每一个有中国人的地方。
一九九六年三月十四日凌晨，他仙逝，二 十日向遗体告别，二十二日送骨灰进京，边城 乌鲁木齐三降大雪。天公为其志哀，众人无
• 他的作品多以情歌为主。其中，《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》 被评为20世纪华人音乐经典，并且荣获国家颁发的“金唱片特别创作奖”； 《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《可爱的一朵玫瑰花》 《玛依拉》《青春舞曲》和《在银色的月光下》等西部民歌，在国内外广为 流传，已成为中华音乐宝库中的经典之作。
2024-2025学年高中语文14白发的期盼(节选)教案苏教版必修4
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。
1.审美鉴赏与创造：通过分析诗句中的意象、修辞手法和表达技巧，培养学生对诗歌美的鉴赏能力，激发学生的创造潜能。
2.文化传承与理解：通过介绍诗人白居易的生平和创作背景，使学生了解古代诗歌的文化内涵，传承优秀传统文化，培养学生的文化理解力。
-使用图标、图片等元素，增加板书的趣味性。
8.板书结构：
-教学内容标题：《白发的期盼》（节选）。
-教学目标。
-教学重点。
-教学难点。
-教学过程。
-板书设计。
-板书艺术性和趣味性。
-板书结构。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在《白发的期盼》这首诗的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
a.诗句内涵丰富，理解起来有一定难度，需要引导学生深入挖掘诗歌的意象和情感。
b.诗歌中的古代文化背景知识，如诗人白居易的生平和创作背景，对学生来说是陌生的，需要适度讲解。
c.学生对诗歌的鉴赏能力有待提高，需要通过具体诗句分析，引导学生掌握诗歌鉴赏的方法。
-理解《白发的期盼》的诗意、诗句解析、诗人生平背景。
-掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。
3.教学重点：
-诗歌的基本概念、组成部分和原理。
-《白发的期盼》的诗意、诗句解析、诗人生平背景。
-诗歌鉴赏的方法和技巧。
4.教学难点：
-《白发的期盼》的诗意、诗句解析、诗人生平背景。
-诗歌鉴赏的方法和技巧。
5.教学过程：
-在线工具：教师可以利用在线工具，如、谷歌等搜索引擎，为学生提供丰富的学习资源，方便学生查阅相关资料。
2017_2018学年高中语文第四专题第16课白发的期盼节选永不消逝的歌声教学案苏教版必修4
第16课白发的期盼(节选)永不消逝的歌声作者简介(一)背景链接《白发的期盼(节选)》改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。
到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问暖。
老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。
如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。
《永不消逝的歌声》有“西部歌王”之称的王洛宾于1996年3月14日在军区总医院因病逝世。
享年83岁。
作者以前访问过他，并于4月24日播出，以此来纪念这位伟大的音乐家。
(二)常识整理1.人物专访“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
采访对象可以是社会名流、权威人士，也可以是新闻人物。
采访内容有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。
采访问话应注意四个方面：(1)提问前要了解对方；(2)必须有明确的意图和目的；(3)问题要准确具体；(4)问题要简洁口语化。
2.广播稿广播稿是为广播需要而准备的文稿。
广播新闻传播速度快、传播范围广、听觉优先和简短的特点，决定了广播稿应该具备以下特点：一是通俗口语化，明白易懂。
二是结构简洁明了。
受时间的限制，广播稿要注意干脆利索。
三是生动活泼。
写法、语言要富于变化，避免单调乏味；要侧重具体事例，少用抽象议论。
四是主题单一集中。
五是音调和谐，讲究抑扬顿挫，悦耳动听。
(一)读准字音Ⅰ.单音字(1)赡．养(shàn)(2)拎．着(līn)(3)空巢．(cháo) (4)惶．恐(huánɡ)(5)融洽．(qià) (6)脍．炙人口(kuài)(7)恪．守(kè) (8)镌．刻(juān)(9)病榻．(tà)Ⅱ.多音字1.组词辨析法(1)累⎩⎪⎨⎪⎧ 拖累．(lěi )累．赘(léi )劳累．(lèi ) (2)圈⎩⎪⎨⎪⎧花圈．(quān )圈．养(juàn ) (3)着⎩⎪⎨⎪⎧ 执着．(zhuó)着．急(zháo )着．数(zhāo ) (4)埋⎩⎪⎨⎪⎧埋．没(mái )埋．怨(mán ) 2.语境辨析法 (1)他对待工作绝不马虎，谈起线路管内设备的质量、病害频发处．(chù)所及处．(chǔ)理最佳方法，他如数家珍。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《白发的期盼(节选)》阅读练习1
《白发的期盼（节选）》阅读练习一、阅读下面的文字，完成1~3题。
赵女士：我有一个老领导，老伴已经去世多年了，他有好几个孩子，但都不在身边，老头退休以后就一个人在家。
有一次到单位，他跟我说，这一周他就说了两句话：一句是，到公园散步，碰上一个问他“老大爷，您今年多大年纪了？”他回答人家；再一句话呢，是我们单位一个同事给他送报纸、杂志，他说了声“谢谢”。
后来，有一天早晨，他过马路去买豆浆，结记者：我一直犹豫是否用这个故事作这期节目的开篇，因为它有些令人伤感甚至残酷。
如今，这一位一周只说两句话的老人已不能告诉我他真实的感受，但他却向我们提出了一个严峻的问题，就是老人的精神需求不容忽视。
不容忽视的另一个原因是，我国60岁以上老人已经有一亿二千六百万。
这个庞大的数字中的多少老人生活是孤独、寂寞的，我无从知道；但我敢肯定，前面提到的那位老人，他的境冯先生：一天到晚也就出去溜达呗，回家干啥呀，也没啥事，所以我一般不到天黑就不回家。
张女士：在家里，一个人孤孤单单，一天到晚坐在那里织毛线，没有人讲话，真难过，真不喜欢。
心里不开心，要买吃的，我又跑不动；要到哪里玩，我又不认得。
你想，孤单，看着记者：那么，老人想要什么呢？专家用四个字回答我——1.“我一直犹豫是否用这个故事作这期节目的开篇”，记者为什么会“犹豫”？请说明理由。
答：2.“我国60答：3.林、严、张三位女士的话都很简单，答：二、阅读下面的文字，完成1~4小时候曾听过一首外国民谣，不知何故，那头几句就一直印在脑子里。
这两句是，在那遥后来年事渐长，每想起这两句词，就产生疑问，幸福为何一定要住在山的那一边？如果住在这边，住得近一点不可以吗？我一直有这疑问，但又不敢问人。
怕问出来，人家会笑我傻。
而且我隐隐约约地感觉，即便是拿出来问人，大概也得不到什么答案稍稍长大以后，我开始偶尔看到，并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。
我想，幸福的人看到一些幸福的人，果然是很不一样的。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《白发的期盼(节选)》内容解说
《白发的期盼（节选）》内容解说《白发的期盼》是一则新闻分析，曾获2000年亚广联合信息节目奖。
亚广联的评语说，这个节目“主题好，内容丰富，体现了很高的制作水平”。
随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代奔走四方的脚步，几世同堂固守家园的家庭模式也难以继续维持；同时，中国已经步人老龄社会，“空巢”家庭也越来越多，现代社会的养老模式成为人们必须高度关注的社会现象。
那么，如何解决继承传统与变革生活方式之间的矛盾?如何解决年轻人走天下成事业与老年人需求照顾关怀之间的矛盾?白发老人对忙碌的儿女们又有什么期盼呢?作者以特有的新闻敏感与理性视角，超越物质赡养的层面，提出了“精神赡养”这一现代理念，具有丰富的人文内涵。
新闻分析由一则令人伤感的故事引入，用老人“一周说了两句话”的悲剧展现了老年人生活的孤独与寂寞，接下来几位老人又诉说着共同的感受：孤单，寂寞，无聊，苦闷，且并不急需物质方面的资助。
“那么，老年人想要什么呢?”借人口专家的分析，提出了“精神赡养”的概念。
“精神赡养”包括两层意思：一是说，承担赡养责任的下一代应该充分关注并用很好的方式去满足老人的精神需求；另一层是说，是否尽到“精神赡养”的责任关键要看老人是否具有完好的精神状态。
接下来，作者围绕“精神赡养”这一主题，选择了老、中、青各种不同的对象，用人物谈话的声音来完成对事实的分析。
养鸟以排解对孙子思念的老爷爷、苦苦等待越洋电话的“空巢”母亲，是缺失了“精神赡养”的老年人的典型代表，记者与他们的对话，进一步展现了老年人对“精神赡养”急切的期盼和低到可怜的一点要求。
与老年人的对话中，人们已经可以明显感到下一代对老年人精神需求的漠视。
那么，又是什么原因导致这种状况?当记者的话筒递向那些直接承担“精神赡养”责任的中年人时，我们听到的是“忙”，是无奈，是认为“无所谓”而忽视。
真正的原因，是并没有充分认识满足老年人精神需求的重要性，没有意识到“精神‘赡养’”的价值。
苏教版高中语文必修四永不消逝的歌声名师精编教案
2016-2017学年苏教版必修四永不消逝的歌声教案●教学目标1. 阅读广播稿文本,了解王洛宾的艺术人生,复述王洛宾的故事,理解王洛宾创作的一首首民歌与其艺术创作经历的关系。
2. 引导学生在阅读文本的基础上了解这篇广播稿的构思特点与表达特点。
3. 课堂教学中播放节目录音让学生倾听,通过倾听来捕捉声音文本的信息,通过倾听来概括声音文本的内容,通过倾听来感受声音文本的独特表现力。
●教学资源1．资料辑录。
作品简介《永不消逝的歌声》选自《中央人民广播电台获奖作品选》。
曾在中央人民广播电台黄金时段综合文艺节目《今晚八点半》中播出,由著名播音艺术家雅坤主播,这个节目也曾获首届中国播音作品奖一等奖。
主创人简介雅坤,原名佟雅坤,辽宁沈阳人,中央人民广播电台著名播音员、节目主持人、播音指导、中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长。
雅坤老师是中央人民广播电台著名节目《今晚八点半》的第一任节目主持人,也是全国第一、二届“金话筒”奖金奖的得主。
代表作品有《东方神话——从哑女到神童》《祖国不会忘记》《边关军魂》《太阳之歌》《上下五千年》《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》等。
她主播的节目,注意内容与形式的统一,使节目融知识性、趣味性、娱乐性、服务性于一炉,可听性强,受到听众的欢迎和喜爱。
演播的音乐专题节目《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》,获得首届中国播音作品奖一等奖;主持的《今晚八点半》春节特别节目《春灯乐》,获第二届中国主持作品奖一等奖。
王洛宾简介王洛宾(1913—1996),汉族人,中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。
籍贯北京。
1934年毕业于北京师范大学音乐系。
他1938年在兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后,便与西部民歌结下了不解之缘,并从此在大西北生活了近60年(其间曾先后两次入狱达18年之久),将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。
他一生创作歌剧七部,搜集、整理、创作歌曲1000余首,出版歌曲集六册。
苏教版语文必修四第4单元-白发的期盼(节选)、永不消逝的歌声课件
请将正确的词语填在横线上。 新颁布的《老年人权益保障法》规定，子女应定期看望或问候父母，其立 法的理论基础是“精神________(赡养/抚养)”。有些无儿女的家庭就想办法 ________(赡养/抚养)孤儿，为防老作准备。陈战的父母遇难后，他们兄弟俩就由 一对六十多岁的夫妇来抚养。
家庭观念淡薄，对“精神赡 人认识上的误区，进一步强调
养”根本没形成认识 呼吁“精神赡养”的重要性
三、阅读课文《永不消逝的歌声》开头至“和中国民歌结下了不解之缘”， 回答下面的问题。
4．文章开头第一段的描写有什么作用？
【答案】 作者用优美的文字和音乐共同构筑了一个情景：在一支熟悉的 乐曲声中，目送一位令人尊敬的民间音乐家渐渐远去，一下子使听众陷入一种 既悲伤而又肃然起敬的情感之中。利用情景设置悬念，并为倾听下文做了情感 铺垫。
“精神赡养”包括两层意思：一层是说，承担赡养责任的下一代应该充分 关注并用很好的方式去满足老人的精神需求；另一层是说，能否尽到“精神赡 养”责任的关键是要看老人是否具有持续的完好的精神状态。
2．插入《常回家看看》的歌词有什么作用？
【答案】 前边的交谈说明了很多老年人很孤独，下文则谈年轻人大都不 “常回家看看”，在交谈过程中是一个转折和过渡；歌词唱出了老年人的心声， 衬出老年人的孤独；引出了下面的话题，说明现实生活中连“常回家看看”这 并不高的要求都满足不了，深化了文章主旨。
(2)毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天．伦．之．乐．。( ) 理由：
苏教版高一语文必修四_《白发的期盼(节选)》学案
《白发的期盼(节选)》学案随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代奔走四方的脚步，几世同堂固守家园的家庭模式也难以继续维持；同时，中国已经步入老龄社会，“空巢”家庭也越来越多，现代社会的养老模式成为人们必须高度关注的社会现象。
亲情越来越淡薄，但白发的期盼却越来越强烈。
【作者简介】温秋阳，1967年生，哈尔滨人。
1989年北京广播学院文艺编辑系毕业，被保送攻读本校硕士研究生。
1989年至1991年在黑龙江人民广播电台新闻部工作。
1991年到北京广播学院新闻系攻读硕士研究生。
1994年获新闻系硕士学位，同年分配至中央人民广播电台社教中心。
现任《都市森林》节目制作人。
由她参与创作的系列节目《生命之光》获中国残疾人事业好新闻奖特别奖，主创的《在爱的怀抱中》、《让欢笑代替哀愁》获中国残疾人事业好新闻奖一等奖，《无臂蛙王》获2000年中国广播社教节目奖一等奖，《故事人生》获2000年广播电视老年节目评选广播节目奖一等奖，《盲童篇》获1997年“红棉杯”中国广播大奖最佳公益广告奖。
王惠敏，1954年生。
河北石家庄人，高级录音师。
1982年调入中央人民广播电台，现任技术中心语言录制部副主任。
由她录制的广播特写《可爱的大熊猫》获亚广联信息节目奖、广播剧《古墓遇险》获亚广联儿童节目奖；《评剧皇后传奇》、《浮躁》获全国广播连续剧一等奖；歌曲《渔村夜》、《赶麦场》分获全国广播新歌“联环杯”录制奖、金奖。
【背景探寻】中国正处在一个变革的时代，20年来的改革开放使中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。
到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”的传统已经变成了千万里之外通过电话嘘寒问暖。
老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。
如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。
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请将正确的词语填在横线上。 新颁布的《老年人权益保障法》规定，子女应定期看望或问候父母，其立 法的理论基础是“精神 ________( 赡养 / 抚养 )”。有些无儿女的家庭就想办法 ________(赡养/抚养)孤儿，为防老作准备。陈战的父母遇难后，他们兄弟俩就由 一对六十多岁的夫妇来抚养。
【答案】 赡养 抚养
） ） ）皮 ） ） ） ） ）
）睡 kē（ ） (3)唠kē（ kē（ ）碰 zhāo（ o（ (5)zhà zhǎo（ ）示 ）书 ）泽
o（ qià o（ (4)讥qià 陡qià o（ （ 病tà (6)坍tā（ 糟tà （
【答案】
(1)溜
2．搜集· 收集 两者都有“聚集”的意思。 “搜集”指到处寻找(事物)并聚集在一起， 既表示聚集， 又有找、 查的含义； “收集”指使聚集在一起，侧重在聚集、获得，不强调寻找，更无“搜查”的 含义。
请将正确的词语填在横线上。 (1) 针 对 这 种 现 象 ， 《兰州晨报· 分类信息》二手房交易信息平台专门 ________(收集/搜集)了一手二手房买卖、租赁及转让信息，在平台上汇总发布， 只为提供给大家便捷透明的交易信息。 (2) 到 2020 年 ， 全 市 98% 以 上 的 村 庄 建 立 健 全 生 活 垃 圾 集 中 投 放 、 ________(收集/搜集)和无害化处理机制； 基本形成农村可利用垃圾回收利用体系 和有害垃圾单独收运处理体系。
【答案】
×。“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
发生在校园里的事情，大多是学生亲身经历或目睹的，而“耳熟能详”强调是 听的次数多了，不合语意。
[常识· 速览] [识作者] 电台节目制作人——温秋阳 温秋阳， 1967 年生， 哈尔滨人。 1989 年北京广播学院文艺编辑系毕业， 1989 年至 1991 年在黑龙江人民广播电台新闻部工作， 1991 年到北京广播学院新闻系 攻读硕士研究生，1994 年获新闻系硕士学位，同年分配至中央人民广播电台社 教中心，现任《都市森林》节目制作人。
5．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 ——庄子 6．慈孝之心，人皆有之。 ——苏辙
[知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 干冽 ( ． 肥沃 ( ． 憧 憬( ． 镌 刻( ． ) ) ) ) 泥泞 ( ． 恪 守( ． 怀揣 ( ． 颁 发( ． ) ) ) ) 绰 号( ． 支撑 ( ． 高耸 ( ． 砸 脚( ． ) ) ) )
【答案】
)资料一边说。
mí (3)lěi lé i lè i (4)chà chā cī
1.(1)cì sì (2)mǐ
2.(5)lá o là o (6)zǎi zà i
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
liū（ (1) （ liù
）达 ）鸟
清xī（ (2) 白xī（
链接——生活中的素材 板车女孩黄凤：爸在家就在 黄凤 6 岁时，她爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。11 岁时她推着 400 斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续 10 年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻 身、按摩、换尿片。风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！16 岁的黄凤说：委屈时看 见我爸笑，就没事了。
背诵——相关名言警句 1．孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》 2．父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 ——孔子 3．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子 4．惟孝顺父母，可以解忧。 ——孟子
)
(2)毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐 。( ．．．． 理由：
பைடு நூலகம்
)
【答案】
×。“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。只能用于家人，
不能用于同学，使用对象出错。
(3)对于发生在校园内的事情，同学们虽然耳熟能详 ，但因为缺乏一定的观 ．．．． 察能力和感受能力，所以往往熟视无睹。( 理由： )
遛
(2)晰
皙
(3)瞌
嗑
磕
(4)俏
诮
峭
(5)昭
诏 沼 (6)榻 塌 蹋
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．赡养· 抚养 两者都有“在生活方面提供物质、生活费用等”的含义。 从意义上：“赡养”指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上 进行帮助。“抚养”指爱护并教养。 从侧重点上：“赡养”侧重“供养”， “抚养”侧重“教养”。 从使用对象上：“赡养”只用于晚辈对长辈， “抚养”一般用于长对幼。
【答案】 bān zá
liè nì nɡ
chuò wò kè chēnɡ
chōnɡ
chuāi
sǒnɡ
juān
二、多音字 1．组词辨析法
候（ 伺 ． (1)伺 机（ 伺 ．
） ） ） ） ）
（ 风靡 ． (2)靡 （ 奢靡 ．
） ） ） ） ）
（ 拖累 ． 赘（ (3)累累 ． 劳累（ ．
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
白发的期盼(节选)/永不消逝的歌声
阶 段 五
阶 段 三
学 业 分 层 测 评
本课话题 朗读——课文中的名段
——孝
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”也。有些事情永远不能追回，有些 遗憾永远无法弥补。做儿女的你，也有悔之晚矣的叹息吗？ 趁着父母身体康健多尽孝道，也许只是一件御寒的棉衣，也许只是几块他 们爱吃的点心，也许只是一句贴心的问候，这些东西在父母的心中有着极重的 分量。因为不管是锦衣玉食还是粗茶淡饭，在孝的天平上都是平等的。 “子欲养而亲不待”，只希望这句古训，不再在我们生活中演绎。
不多（ 差 ． 错（ (4)差差 ． 参差（ ．
2．语境辨析法 (5)“叨叨团”还建立了“唠 ( ． 时为老人提供“电话唠 ( ． )叨热线”，每位志愿者坚持全天开机，及
)嗑”服务，还可根据老人需求随时上门服务。 )就可以帮她找到亲人，没想到这一找就是
(6)“我想着最多一年半载 ( ． 10 多年。”他一边下载 ( ．
【答案】 (1)搜集 (2)收集
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被 毒打后忍无可忍 ，不得不承认偷了商场的物品。( ．．．． 理由：
【答案】 ×。“忍无可忍”忍得再也忍受不下去了，形容忍耐达到极限。 其结果往往是做出某些反抗举动，而例句中的两个民工在被毒打后，最终不得 不承认了盗窃，前后构成矛盾，所以此成语属于误用。