会飞的教室读后感400字
会飞的教室的读后感400字作文小学生七篇
会飞的教室的读后感400字作文小学生七篇会飞的教室的读后感400字作文1假如，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。
假如你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。
这本书主要描写了同学们在一学期生活中所发生的事。
书中的主人公有：来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。
穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，经常悄悄地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，援助戴马亭回了家。
还有一个多愁善感的姚尼，他的经受，造就了他在写作方面的才能。
他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。
他的好伙伴，还送给他一个响当当的称号——大作家。
这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱，互帮互助。
在学校里，老师一贯在背后鼓舞我们，援助我们，就像书中的培克老师一样。
我想说：“老师，感谢您!”会飞的教室的读后感400字作文2我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。
看到这个题目，大家或许就是由于这个令我新奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们或许会想，会飞，由于它有翅膀，可教室怎么会飞呢?其实教室或许会飞，也并非现实，它只是同学的想象罢了!《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。
全书由排演开展，通过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜亮的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的内容，可算是浓缩的学校风景录，表现出同学之情、师生之爱、伙伴之谊无不唤醒我们对友情的追忆与珍惜。
值得一提的是，塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、际遇逆境。
《会飞的教室》读后感（精选6篇）
《会飞的教室》读后感（精选6篇）当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《会飞的教室》读后感（精选6篇），欢迎大家分享。
《会飞的教室》读后感1暑假里，我把《会飞的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特纳写的，这本书让我回味无穷。
这本书里面的人物，作家叔叔把他们刻画的栩栩如生，有胆小怕事的邬理，聪明机智的戴马亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”马提斯等等，他们为我们表演了一个个精彩的故事。
《会飞的教室》讲述的故事，并不是真实的，而是作者想象出来了的，是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。
书中的这些故事令我难忘；戴马亭和同学认真彩排《会飞的教室》，想方设法让培克老师与他的老朋友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情，这些都体现了同学们之间的友情。
读完了这本书让我明白了，同学之间要互相帮助，团结、友爱才是我们应该懂得去珍惜、去爱护的珍贵东西，让朋友与朋友之间多一点理解，架起一座理解的桥梁，做一个心胸开阔的人。
即使有了误会也要互相宽容，让你我之间更美丽，爱上同学，爱上老师，爱上这多姿多彩的'校园生活吧。
《会飞的教室》读后感2最近我读完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书的作者说：“只要那种虽然已经长大成人，而仍然保持童心的人，才算是真正的人。
“故事大意为：在体育馆里，大家正准备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。
演员都是同学，其中有一个叫戴马婷。
几天后戴马婷收到了父母的来信，信中说，现在家境更加穷困了。
他心情非常低落，又一次感受到了生活的残酷和无知。
很长时间，他都闷闷不乐，心事重重。
终于圣诞晚会结束了，大家都高兴地准备回家。
他一个人躲到图书管里，结果被老师发现了，他了解到了戴马婷的困难，就把自己的奖金给他做车费，让他回家。
后来，戴马婷一家团聚起来。
看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵，最重要的感情。
《会飞的教室》读后感400字
《会飞的教室》读后感400字《会飞的教室》读后感如今的教育正在迎来一场变革，思考和创新成为了教育关注的热点。
一本好的书可以引导我们去深入思考自己的教育，提升自身的综合素养。
而《会飞的教室》就是这样一本书，它开创了新型教学思路，引发人们对教育创新的深思。
这本书所讲述的故事不仅能激发孩子们的积极性，更鼓舞了广大家长和教育工作者思考教育的本质。
《会飞的教室》的故事发生在五十年代的中国，故事的背景是一个贫穷落后的乡村，在那里，一位老师Liu校长和他的学生讲述了关于一所神奇的教室的故事。
在这间教室里每天都会发生一些神奇的事情，这是通过巧妙、有趣的方式让孩子们掌握知识，在这里，孩子们可以自由地做任何他们想做的事情，每个孩子都能够找到自己的闪光点，发现自己的价值。
最终，孩子们变成了能够独立思考的灵魂，拥有了自己的“翅膀”，飞向了自己的未来。
我读完这本书之后，深刻地感受到，这是一个关于教育的探索过程。
当一个人沉浸在如此神奇的教育环境中时，他们会意识到：教育不应只是为了掌握知识和技能，而更应该是启发人的灵魂和思维能力。
孩子们能够自由地表现自己，为自己创造独特的经验和环境，这样他们才可以感受到未来的希望。
《会飞的教室》中的故事让我更加深入地思考了教育，这本书表达的教育理念将永远在我心中铭记。
它向人们展示了一种新型的教学思路，创新的教育思路不是为了简单地灌输知识，而是利用有效而有趣的方法，激发孩子们的学习热情，鼓励孩子们发挥自己的潜力。
总之，这本书不仅开拓了人们的思维、观念，更打破了教育的条条框框，提供了一些创新的思考和观点。
希望我们每个人都能够像这本书里的孩子们一样，有自信、积极、勇敢地追求自己的梦想。
让我们共同探索一种新型的教育，建立一个更好的未来。
《会飞的教室》读后感400字作文
《会飞的教室》读后感400字作文《会飞的教室》读后感400字作文会飞的教室读后感400字篇一最近一段时间，我把《会飞的教室》读了一遍。
这本书围绕着学生自己编排的《会飞的教室》而写的。
读完之后，我有特别多感受。
读到第七章的“老师，您看，我抓到了几个偷出校门的人。
”刚一进门，戴奥德就迫不及待的邀功。
我感觉戴奥德太讨厌了，还没问清楚情况，就向老师打小报告。
读到第十章的原来，班里有几个调皮的学生趁班长不在，就拿胆小的邬理开心。
他们强行把邬理捆绑起来，又把他塞进垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。
马提斯本来想出手相救，可他被几个同学使劲儿按在椅子上，眼睁睁地看着好朋友被人欺负。
我觉得那几个欺负邬理的人太讨厌了，竟敢趁班长不在，欺负同学。
读到第十二章的培克老师见学生们心情不再那么紧张了，就问：“邬理为什么要这么做?你们谁知道?”“因为他胆小。
”“还有人说他是胆小鬼。
”“还有人嘲笑他，经常嘲笑他。
”我觉得嘲笑邬理的人太讨厌了，我认为每个人都有天生的性格，他们是不同的.，有的害羞，有的胆大，有的谨慎，有的落落大方……但是不能说害羞就是胆小，大胆就一定勇敢。
邬理待人真诚，心地善良，但是这样就有那么多人欺负他那就太不公平了!以后我要邬理学习，做一个待人真诚，心地善良的人。
会飞的教室读后感400字篇二最近，我读了一本书，题目是《会飞的教室》。
这本书的作者是德国的艾利克·卡斯特纳。
卡斯特纳，1899年出生于德国的德勒斯登。
少年时家境贫寒，求学艰辛，靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。
历经沧桑的少年时光，给作者留下了难以磨灭的印象，为他以后的创作积累了素材，产生了灵感。
也许是为了弥补自己少年时的缺憾，卡斯特纳一生专为孩子写小说，他自己没有子女，却把毕生精力全部奉献给了全世界的孩子，为他们留下了宝贵的文化遗产。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。
这本书所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
会飞的教室读后感400字(通用5篇)精选
会飞的教室读后感400字〔通用5篇〕今年暑假我买了一本?会飞的教室?，自从买了这本书，我就爱上了阅读，看得也非常入迷!8月26日，妈妈在网上给我买了一本?会飞的教室?，看名字，就非常好奇这本书的内容。
两天以后，这本书寄到了我家，我一翻开快递，就看见一本崭新的书。
这本书真好看，让我爱不释手，看得正入迷时，奶奶突然喊：“欣菲，吃午饭啦!〞可是我就是没有听到奶奶的喊叫声，我可不是装没听到的啊!奶奶正准备进我房间，可恰好，我把房间门给锁住了，因为我怕妹妹来打搅。
虽然门锁住了，但是奶奶那儿有钥匙，所以只有她能翻开，拿出了我房间的钥匙，门一翻开，奶奶突然又大声喊道：“欣菲，吃午饭啦!马上饭菜就要凉了。
〞我一听到这句话就惊呆了。
我说：“奶奶，这时间过得这么快呢?我总觉得才过半个小时，而不是两小时半呢?〞奶奶说：“那可能是你看得太入迷了吧，所以你才觉得看书的时间过得很快，看来我家宝贝爱上看书了嘛，奶奶都替你快乐呢!〞我一听，笑了。
我觉得看书时间很快，那就是看书看得很入迷。
我们每个人都要爱上看书哦!今天我读了?飞翔的教室?这本书，当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的勇气的故事吸引了，让我舍不得放下。
故事的主人公是五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子马丁，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑懦弱的小个子乌利，头脑机智的塞已斯蒂安。
他们是在同一所学校读书的亲密的好朋友。
有一天，因为两所学校学生发生冲突，外校的学生找来社会上的青年绑架了约尼他们学校的学生，事情非常的紧急，已经等到不及报告老师了。
为了能尽快的救出人质，五个同学想了一个好方法。
他们想用调虎离山之计，分成两组，一组先去那个看守人质的地方和他们讲道理，可是人家根本不听他们的，还出口脏话的大骂，这马丁就和他们大打了起来，边打边向外面跑去，那两个看守的人以为马丁他们害怕了，就去追，就这样，马丁成功的把看守的人引开了，这时候，第二组的同学迅速冲进屋子里，解开绑着的绳子，把同学救了出来。
小学生《会飞的教室》读后感400字
小学生《会飞的教室》读后感400字《会飞的教室》读后感400字1看到这个题目，大家也许就会很惊讶，而也就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心品读这本书。
大家也许会想，鸟类会飞，因为它有翅膀。
可教室是供我们学习的地方，怎么也会飞呢其实教室会飞，也并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。
《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场戏。
主人公们是一些中学生，本书就是一部中学生生活中的校园风景录，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个少年的个性，通过一个个故事，我认识了一群聪颖，活泼，天真，可爱的少年。
其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明，独特的形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，遭遇困难，他家境非常贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我们变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去面对人生。
我想，如果我们也能展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。
《会飞的教室》读后感400字2高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”我国著名作家冰心说了“读书好，多读书，读好书。
”这句令人难以忘怀的话……最近，我又读了一本好书——《会飞的教室》，它主要讲述了在吉奇斯蒙中学里，一群天真、烂漫的孩子，两位善良的老师，谱写出了一段真诚的乐曲。
书中有许多人让人难忘：胆小怕事却又关心同伴的邬理、力大无穷而又经常饿的马提斯、大画家戴马亭、大作家姚尼、关心孩子们的塔克老师、孩子们的好朋友“禁烟老师”、慈祥的校长……这本书里令我最难忘的是第二章《营救葛洛迪》中的《声东击西》，因为它讲述了孩子们在和敌人打雪仗的时候派出小分队，营救了同学。
在吉奇斯蒙中学里，一群生龙活虎、体力充沛的孩子们认识了一位“禁烟老师”，后来，因为作业本被职校生抢走，同学葛洛迪被抓走了，孩子们才想起了这件事的原因，他们在最近烧毁了职校生的旗子。
会飞的教室读后感500字左右
会飞的教室读后感500字左右《会飞的教室》读后感篇一《会飞的教室》这本书，刚看到书名的时候，我心里就直犯嘀咕：教室怎么会飞呢？这也太玄幻了吧！带着这种好奇，我一头扎进了书里。
书里描写的这个“会飞的教室”啊，其实是一群孩子自编自演的一场戏。
这群孩子可太有趣了，他们就像一群活泼的小麻雀，叽叽喳喳地在校园里制造着各种欢乐和烦恼。
我特别喜欢书中的戴马亭，他就像班级里的小太阳。
有一次，同学们因为角色分配的事儿吵得不可开交，那场面就像一锅煮沸的粥，乱成一团。
戴马亭呢，他不慌不忙地站了出来，几句话就把大家说得心服口服。
他的沉稳和智慧，就像在黑暗里突然亮起的一盏灯，照亮了大家前行的路。
我就想啊，要是我在我们班也能有这样的影响力就好了。
书中还描写了孩子们之间纯真的友谊。
有个情节我记得特清楚，某个同学不小心受伤了，其他同学那叫一个着急啊，忙前忙后的，就像照顾自己最心爱的宝贝一样。
这让我想起了我在学校的时候，有一次我忘带文具了，周围的同学就像小天使一样，这个给我递支笔，那个给我拿个橡皮。
那种感觉，就像在寒冷的冬天里喝到了一杯热乎乎的奶茶，暖到心里去了。
不过呢，我也觉得这本书有些地方有点理想化了。
现实生活中的校园，可不像书里写的那么一帆风顺。
也许会有更多的小摩擦、小矛盾，而且也不是每个同学都能像书里的角色那样善良和热情。
但也许这就是作者想要表达的吧，给我们描绘一个美好的校园生活的蓝图，让我们去向往。
总的来说，《会飞的教室》这本书就像一个装满了宝藏的盒子。
它让我感受到了孩子们的纯真、友谊的珍贵，也让我对自己的校园生活有了更多的思考。
我觉得，不管生活中有多少小波折，我们都要像书里的孩子们一样，积极乐观地去面对，说不定我们也能打造出属于自己的“会飞的教室”呢！《会飞的教室》读后感篇二《会飞的教室》，当我读完这本书，我感觉自己就像经历了一场奇妙的冒险。
这书里的故事就像一幅色彩斑斓的画卷，在我眼前徐徐展开。
那些孩子们啊，他们的生活可真是丰富多彩。
《会飞的教室》读后感五年级400字范文
《会飞的教室》读后感篇1《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。
卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是一个真正的人。
”假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀，就请你快飞入书中世界，分享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。
全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。
他的力气非常大，想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋;贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动，我最喜欢的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不同寻常，不怕别人，有坚强心。
从班长画的那幅《会飞的教室》，说明了他的技术高超。
班长勇敢无畏，关心同学们。
班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信，说明了他渴望回家，他很伤心，急切想回家。
后来，培克老师帮助了他，他终于回到了家。
《会飞的教室》读后感篇2《会飞的教室》讲了一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理……他们有着团结合作的精神，最后在圣诞联欢节中，他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。
圣诞节前的平安夜，《会飞的教室》正式开演了，每个孩子都很认真地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山知识，背景是戴马亭精心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，栩栩如生。
然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中慢慢降落，唱着优美的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。
会飞的教室400字读后感22篇
会飞的教室400字读后感22篇会飞的教室400字读后感篇1今天我给大家介绍一本书，书的名字叫《会飞的教室》，书的作者是德国作家艾利克﹒卡斯特纳。
这本书讲的是戴马亭身为班长要为全校同学献上一份精彩的圣诞大戏。
这本书上有一个人物就是被称为“大胃王”的马提斯，因为他的胃像无底洞永远吃不饱。
还有一个人物是胆小怕事的邬里。
戴马亭给大家准备的是一场自编、自演的圣诞戏。
有一次，戴马亭带着同学到体育馆排练，可是已经被高年级的占用了。
戴马亭礼貌地州到戴奥德身旁，轻声说：“学长，对不起布告栏上写了今天体育馆供我们低年级用。
”“哦，是吗？我才不用知道呢。
”他漫不经心地说。
这时啪的一声戴马亭把钢琴盖子盖上了，可戴奥德的手还在钢琴里，他顿时疼的哇哇大叫。
后来高年级同学只好乖乖的走了。
戴马亭用勇敢打败了高年级同学。
最后圣诞大戏取得了成功。
让我最喜欢的是圣诞大戏结束以后，明天就可以放假了。
大家都开心地不亦乐乎，可是戴马亭却高兴不起来。
原来戴马亭的爸爸失业了，家里没办法凑出他回家的路费，他只能一个人留在学校里过寒假了。
幸亏遇到了佩克老师，他给了戴马亭回家的路费让他回到了家。
在我们生活中有些人拥有了舒适的生活环境，优越的学习条件，他们却不知道珍惜，有一点点困难就这样那样的找借口。
我从书中学到了要珍惜现在舒适的生活环境，好好学习。
会飞的教室400字读后感篇2今年寒假，我看了《会飞的教室》，书中描写了真诚善良的老师，活泼团结的同学，勇敢挑战的故事，让我感受到老师对学生的关爱之情，同学之间的真挚友谊。
《会飞的教室》讲述了吉奇斯蒙中学的同学们为了迎接圣诞节，自编自排了一个节目：会飞的教室。
编写剧本的姚尼把教室想像成一架大飞机，老师开着飞机，带领同学们飞到书中所提到的任何地点、任何时间的场景中学习，实地考察，现身教学。
在排练节目的过程中，发生了体育馆风波、营救葛洛迪、邬理受辱摔伤等故事，描写了班长戴马亭的勇敢，马提斯的大胃口和大力气，姚尼的不幸身世，邬理的单纯善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真诚……在营救葛洛迪过程中，禁烟老师周密指挥，戴马亭带领同学领兵布阵，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。
会飞的教室读后感400字_读后感作文
会飞的教室读后感400字_读后感作文 篇一：《会飞的教室》读后感 高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我国著名作家冰心说了“读书好，多读书，读好书。”这句令人难以忘怀的话…… 最近，我又读了一本好书——《会飞的教室》，它主要讲述了在吉奇斯蒙中学里，一群天真、烂漫的孩子，两位善良的老师，谱写出了一段真诚的乐曲。 书中有许多人让人难忘：胆小怕事却又关心同伴的邬理、力大无穷而又经常饿的马提斯、大画家戴马亭、大作家姚尼、关心孩子们的塔克老师、孩子们的好朋友“禁烟老师”、慈祥的校长…… 这本书里令我最难忘的是第二章《营救葛洛迪》中的《声东击西》，因为它讲述了孩子们在和敌人打雪仗的时候派出小分队，营救了同学。 在吉奇斯蒙中学里，一群生龙活虎、体力充沛的孩子们认识了一位“禁烟老师”，后来，因为作业本被职校生抢走，同学葛洛迪被抓走了，孩子们才想起了这件事的原因——他们在最近烧毁了职校生的旗子。为了防止打群架，禁烟老师让孩子们用了和平方法——单打独斗，马提斯获胜了。和职校生打雪仗的时候，孩子们派出了一支小分队营救同学，最终将葛洛迪成功地救了出来。 读一本好书，就能收获一些知识。我要读更多的书，收获更多的知识。
篇二：会飞的教室读后感 我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。 看到这个题目，大家也许就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们也许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎么会飞呢？其实教室也许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了！ 《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开，通过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。 《会飞的教室》的内容，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。 值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭遇逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的勇气去面对人生。、 教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信也一定会飞到广阔而神奇的世界，这真是友情物价啊！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
会飞的教室读后感400字
【篇一：会飞的教室读后感】
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有邬理、
姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公。
看了这一本书，我知道了世上亲请与友情是人与人之间
最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结
是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。
亲情与有情，将是世界的每一个人的坚强的后盾！我喜欢书
中的正义老师和禁老师，因为他们不喜欢用战争来客至难
题，只喜欢工平公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。
看完这一本书，我明白害羞的人不一定是完全胆小，有时也
可能在你意料之外的时候，也可以超过自我的。
有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本
书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，一定
要好好的珍惜它。
【篇二：会飞的教室读后感】
《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、
邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车
票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己
的年终奖全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！
姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出