职业体验活动
职业体验教研活动心得(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教师肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地适应时代发展的需要，提高教育教学质量，我们学校组织了职业体验教研活动。
通过这次活动，我对职业体验教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、职业体验教育的意义职业体验教育是一种以职业体验为核心，通过让学生亲身参与各种职业活动，了解不同职业的特点、技能和素质要求，从而培养学生的职业素养、职业兴趣和职业能力的一种教育形式。
职业体验教育具有以下意义：1. 帮助学生树立正确的职业观。
通过职业体验，学生可以了解各种职业的特点，根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业，从而树立正确的职业观。
2. 培养学生的实践能力。
职业体验让学生在真实的职业环境中学习和实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 促进学生的全面发展。
职业体验教育不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的综合素质培养，如团队合作、沟通能力、创新能力等。
4. 为学生的就业提供指导。
职业体验教育让学生提前了解职场，为自己的未来职业规划提供有益的参考。
二、职业体验教研活动的收获1. 提高教师对职业体验教育的认识。
通过这次活动，我深刻认识到职业体验教育的重要性，明白了职业体验教育在学生成长过程中的作用。
2. 增强教师的教学能力。
在活动过程中，我学会了如何引导学生进行职业体验，如何设计职业体验课程，如何评估职业体验效果等。
3. 丰富教学内容。
职业体验教育为我们提供了丰富的教学资源，我们可以根据学生的兴趣和需求，设计出具有针对性的职业体验课程。
4. 增进师生感情。
在职业体验活动中，师生共同参与，共同成长，增进了师生之间的感情。
三、职业体验教育的实施策略1. 加强课程建设。
学校应开设职业体验课程，让学生在课堂上了解不同职业的特点和技能要求。
2. 创设实践机会。
学校可以与企业、社区等合作，为学生提供职业体验的机会，让学生在真实的职业环境中学习和实践。
3. 强化师资培训。
学校应加强对教师的职业体验教育培训，提高教师的教学能力和指导水平。
职业体验综合实践教案
教学目标：1. 让学生了解不同职业的特点和需求，激发学生对职业的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观。
教学对象：初中生教学时间：2课时教学地点：学校社会实践基地教学资源：1. 职业体验活动场地及设施2. 职业体验活动资料3. 活动组织人员4. 志愿者教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次职业体验活动的目的和意义。
2. 引导学生思考：我们为什么要了解不同的职业？二、职业介绍1. 教师根据事先准备好的资料，向学生介绍不同职业的特点、工作内容、所需技能等。
2. 学生分组讨论，选择一个感兴趣的职业进行深入了解。
三、职业体验1. 学生根据所选职业，分组进行职业体验活动。
2. 活动过程中，教师和志愿者协助学生完成各项任务，确保活动顺利进行。
四、分享交流1. 各组代表分享职业体验过程中的收获和感悟。
2. 教师引导学生总结不同职业的特点和需求。
第二课时一、职业规划1. 教师引导学生思考：如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业？2. 学生结合所学知识和职业体验，制定自己的职业规划。
二、团队协作游戏1. 教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 游戏结束后，学生分享游戏过程中的感受和体会。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结本次职业体验活动的收获和不足。
2. 学生分享自己在活动中的成长和感悟。
教学评价：1. 学生对职业的了解程度。
2. 学生在活动中的表现，如团队协作、沟通能力、解决问题的能力等。
3. 学生对活动的满意度。
教学延伸：1. 邀请不同职业的人士来校进行讲座，让学生更深入地了解职业。
2. 组织学生参加社会实践，将所学知识运用到实际中。
教学反思：本次职业体验综合实践活动，旨在让学生了解不同职业的特点和需求，激发学生对职业的兴趣和热爱。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 事先做好充分的准备，确保活动顺利进行。
“职业生活体验”社会实践活动方案
“职业生活体验”社会实践活动方案嗨，朋友们！今天我要和大家分享一份关于“职业生活体验”的社会实践活动方案。
这可是我积累了10年方案写作经验的心血之作哦！话不多说，咱们直接进入主题。
一、活动背景随着社会的不断发展，我们越来越意识到职业体验对于学长的重要性。
通过职业生活体验，学生们可以提前了解社会、了解职业，为自己的未来规划提供更多可能性。
于是，我们决定开展这样一场社会实践活动。
二、活动目标1.增强学生对不同职业的了解，提高职业素养。
2.培养学生团队协作、沟通交流能力。
3.激发学生创新思维，为未来发展奠定基础。
三、活动主题“走进职场，体验生活”四、活动时间为期两周，每周六、周日进行。
五、活动地点市区内各大企业、事业单位、政府部门等。
六、活动内容1.职业体验学生们根据自己的兴趣和职业规划，选择一个职业进行深度体验。
如：医生、教师、工程师、警察、记者等。
（1）提前与企业、事业单位沟通，为学生提供实习岗位。
（2）学生们分组进行实习，每组5-6人，由一位导师带领。
（3）实习期间，学生们要遵守企业、事业单位的规章制度，认真完成工作任务。
2.职业讲座邀请各行业精英为学生进行职业讲座，分享他们的成长历程、职场心得。
（1）提前联系嘉宾，确保讲座质量。
（2）讲座分为主题讲座和互动环节，让学生充分参与其中。
（3）讲座结束后，组织学生们进行心得交流，分享自己的收获。
3.职业技能大赛以小组为单位，进行职业技能大赛。
比赛内容分为两部分：理论知识和实际操作。
（1）提前制定比赛规则和评分标准。
（2）学生们利用课余时间进行准备。
（3）比赛过程中，导师进行现场指导，确保比赛公平公正。
4.职业成果展示实习结束后，学生们以小组为单位进行职业成果展示。
（1）每组准备一份PPT，展示实习过程中的亮点和心得。
（2）组织学生们进行互评，选出最佳实习小组。
（3）为获奖小组颁发奖品，鼓励他们继续努力。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
名词解释职业体验活动
名词解释职业体验活动文章标题：名词解释职业体验活动：探索未知工作领域的新途径引言：近年来，职业体验活动作为一种独特的职业生涯发展方式，不断受到人们的关注和青睐。
通过参与职业体验活动，个人能够充分了解和体验不同职业领域的工作环境和职责，拓宽自己的就业选择范围，提升职业素养和发展机会。
本文将对名词解释职业体验活动进行全面评估，并分享个人对其的观点和理解，为读者提供深度和广度兼具的中文文章。
一、什么是职业体验活动？1.1 职业体验活动的概念与定义职业体验活动是一种通过实际参与工作、了解和亲身体验职业领域的活动。
它旨在帮助个人对特定职业有更全面、深入和实际的了解，辅助个人对职业生涯做出明智的决策。
1.2 职业体验活动的形式和途径职业体验活动存在多种形式和途径。
最常见的是实习和兼职工作，个人可以在特定领域的公司或组织中亲身参与工作，了解职责和工作环境。
还有职业观摩、志愿者活动、行业讲座等形式，可以让个人近距离接触和体验不同职业领域。
二、职业体验活动的意义和价值2.1 拓宽就业选择范围职业体验活动有助于个人了解不同职业领域的工作内容和特点，为个人提供了更多的就业选择。
通过实践和观察，个人能够更准确地判断自己的兴趣和适应能力，选择与自身能力和愿景相匹配的职业。
2.2 增强职业素养和实践能力参与职业体验活动可以提升个人的职业素养和实践能力。
在实际工作中，个人能够学习和锻炼各类必要的职业技能，提高自己的工作能力和竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
2.3 探索未知工作领域职业体验活动为个人提供了一个探索未知工作领域的新途径。
通过亲身体验和了解，个人可以发现一些自己未曾考虑过的工作岗位，并对这些岗位的工作职责、发展前景等进行更全面、深入的了解。
三、职业体验活动的应用范围和注意事项3.1 职业体验活动的应用范围职业体验活动适用于各个芳龄段、不同职业背景的个人。
对于大学生来说，职业体验活动可以帮助他们更好地了解就业市场，明确自己的就业方向；对于已经就业的个人来说，职业体验活动可以帮助他们在工作中更好地发展，实现职业转型。
个人职业体验活动报告
个人职业体验活动报告一、活动背景为了提升个人职业素养和职业规划能力，我参加了一次个人职业体验活动。
此次活动是由学校组织的，旨在让学生通过实地参观、亲身体验等方式了解各行业的职业特点和工作环境，以便更好地选择未来的职业方向。
二、活动过程本次活动共持续了一天，包括参观工作场所、与行业专业人士交流以及参与实际工作体验等环节。
1. 参观工作场所我们首先参观了一家大型互联网公司的总部办公楼。
这家公司位于市区繁华地段，办公楼现代化，绿化环境非常好。
在参观过程中，我们了解了公司的发展历程、组织架构和各个部门的职能。
通过参观，我深刻感受到现代互联网公司的工作氛围和团队合作的重要性。
办公室内，员工们各司其职，高效协同工作。
同时，公司还提供了先进的办公设施和良好的福利待遇，为员工们创造了良好的工作条件。
2. 与行业专业人士交流在参观活动中，我们还有机会与公司的行业专业人士进行了面对面的交流。
他们给我们详细介绍了自己的岗位职责、工作内容和未来发展路径。
通过与他们的交流，我更加清楚地了解了各个岗位的要求和挑战。
专业人士还分享了自己的职业规划和发展经验，给我们提供了很多宝贵的建议。
他们强调了不断学习和提升个人技能的重要性，并鼓励我们勇于面对挑战和不断追求进步。
3. 参与实际工作体验活动的最后环节是实际工作体验。
我们被分成小组，参与了一项模拟的市场调研工作。
在导师的带领下，我们制定了调研方案、设计了问卷、进行了线下实地调研，并进行了数据分析和报告撰写。
通过这次实际工作体验，我深刻体会到了工作中的团队协作、应变能力和解决问题的能力。
同时，我也发现自己在沟通、组织和领导方面还存在不足之处，需要加强自身能力的提升。
三、活动收获通过此次个人职业体验活动，我获得了许多宝贵的收获。
首先，我对互联网行业有了更深入的认识。
互联网行业具有创新性和变革性，未来发展潜力巨大。
我意识到在未来的职业规划中，可以积极考虑互联网行业作为自己的发展方向。
中学生职业体验社会实践活动(2篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，中学生职业体验社会实践活动逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。
在这个暑假，我有幸参加了为期一周的职业体验活动，通过亲身体验，我对职业有了更深入的了解，也对自己未来的发展方向有了更明确的认识。
二、活动内容本次职业体验活动主要分为三个阶段：前期准备、中期实践和后期总结。
1. 前期准备在活动开始前，学校为我们安排了一次职业规划讲座，让我们对各个行业有了初步的了解。
随后，我们根据自己的兴趣和特长，选择了适合自己的职业方向。
我选择了新闻媒体行业，因为我对新闻传播充满热情。
2. 中期实践在实践阶段，我们来到了一家知名的新闻媒体机构。
在这里，我们参观了新闻采编、摄影、剪辑等部门，了解了新闻工作的流程。
我们还跟随记者采访了当地的一位优秀企业家，感受了新闻工作的艰辛与乐趣。
在采访过程中，我学会了如何与采访对象沟通，如何抓住关键信息。
此外，我们还参与了新闻稿的撰写和编辑工作，亲身体验了新闻人的日常工作。
3. 后期总结活动结束后，我们进行了总结交流。
大家分享了在活动中的收获和感悟，同时也提出了自己在职业发展道路上的困惑。
在老师的指导下，我们为自己的未来制定了初步的职业规划。
三、感悟与体会1. 职业认知通过这次活动，我对新闻媒体行业有了更深入的了解。
我认识到，新闻工作不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备敏锐的观察力和良好的沟通能力。
此外，新闻人还要具备高度的责任感和使命感，为社会传递正能量。
2. 自我认知在活动过程中，我发现了自己的优点和不足。
我发现自己具有较强的沟通能力和团队合作精神，但在专业知识方面还有待提高。
这次活动让我更加明确了自己的兴趣和特长，为今后的学习和发展指明了方向。
3. 职业规划在老师的指导下，我为自己制定了初步的职业规划。
我计划在高中阶段努力学习专业知识，提高自己的综合素质。
同时，我还将积极参加各类实践活动，拓宽自己的视野。
在大学阶段，我将继续深造，争取成为一名优秀的新闻工作者。
职业体验教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和职业教育改革的深入推进，职业教育的地位和作用日益凸显。
为了更好地培养学生的职业素养和就业竞争力，我校于近期开展了职业体验教研活动。
本次活动旨在通过组织教师和学生参与职业体验，深入了解不同职业的特点和要求，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对职业教育的认识，增强职业教育的使命感。
2. 培养学生的职业素养，提高学生的就业竞争力。
3. 促进教师与学生的互动，丰富教学内容，提高教学质量。
4. 探索职业教育的新模式，为学校职业教育改革提供参考。
三、活动内容1. 组织教师参观企业本次活动邀请了各专业教师参观相关企业，了解企业文化和实际工作环境，使教师对职业教育的内涵和特点有了更深刻的认识。
2. 开展职业体验活动学校组织学生参与职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容、工作环境和职业要求，培养学生的职业素养。
3. 举办职业讲座邀请行业专家和优秀校友举办职业讲座，分享职业经验和求职技巧，为学生提供就业指导。
4. 开展职业规划指导组织学生进行职业规划，指导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求选择适合自己的职业发展方向。
5. 交流与研讨组织教师开展教研活动，交流职业体验心得，研讨职业教育改革的新思路。
四、活动成果1. 教师对职业教育的认识得到提高通过本次活动，教师对职业教育的内涵和特点有了更深刻的认识，增强了职业教育的使命感。
2. 学生的职业素养得到提升学生在职业体验活动中，了解了不同职业的特点和要求，培养了职业素养，提高了就业竞争力。
3. 教学质量得到提高教师通过职业体验活动，丰富了教学内容，提高了教学质量。
4. 职业教育改革取得新进展本次活动为学校职业教育改革提供了有益的参考，推动了职业教育改革的深入发展。
五、活动总结1. 活动组织有序，参与度高本次活动组织有序，参与度高，得到了教师和学生的积极响应。
2. 活动内容丰富，形式多样本次活动内容丰富，形式多样，既满足了教师的需求，也满足了学生的需求。
高中职业体验活动方案
高中职业体验活动方案以下是 9 条高中职业体验活动方案：方案一：医院探秘之旅咱就说，同学们，谁不想知道医生的日常是咋样的呀？咱们可以组织去医院来一场探秘之旅！大家可以分组跟着医生，看看他们怎么查房、怎么诊断病情，甚至还可以旁观一场小手术呢！这不比课本上的知识生动多了？比如小明去跟着儿科医生，哇塞，看着医生那么耐心地哄着小朋友检查，真的好棒呀！方案二：餐厅大冒险嘿！咱去餐厅体验一把服务员咋样？想象一下，你要忙着点菜、上菜、收拾桌子，肯定累得够呛，但也会超级有趣呀！就像小红，在传菜的时候跑得气喘吁吁的，可一看到顾客满意的笑容，又觉得一切都值了。
方案三：小小设计师挑战同学们呀，咱能不能挑战一下当设计师呢？去设计工作室看看呀。
你要去想创意、画草图，哎哟喂，真带劲！就好比小李，他设计的那个图案，虽然一开始很丑，但经过不断修改，最后超惊艳呢！方案四：农场乐翻天哇哦，咱们去农场体验种地、喂鸡、挤牛奶呀！那肯定很有意思。
你看小张，在田里劳作时累得直哼哼，但捧着自己收获的蔬菜时，脸上笑开了花。
方案五：新闻直播间来呀，走进新闻直播间，体验当主播、当记者。
看看那些新闻是怎么制作出来的。
小芳在播报新闻时紧张得结结巴巴的，哈哈，但也超级努力呀。
方案六：宠物店奇妙之旅同学们，去宠物店和那些可爱的小动物打交道吧！给它们洗澡、喂食，多好玩呀！像小强，被一只小狗追着跑，真是哭笑不得。
方案七：消防队探险哇，去消防队呀！穿上消防服，感受一下消防员的勇敢和担当。
看着他们迅速出警，真的太帅了吧！方案八：科技公司之旅咱到科技公司去瞧瞧那些高科技产品是怎么研发出来的。
就像小王，对那些智能设备简直爱不释手。
方案九：书店打工记去书店帮忙整理书籍、服务顾客呀！体验一下书店工作者的一天。
你说咱们会不会也爱上看书了呢？就像小周，在整理书架时还发现了一本自己超级想看的书呢！我觉得这些职业体验活动真的会让我们大开眼界，收获满满呀！对我们的成长大有好处！。
职业体验类实践活动方案
随着社会的发展，职业教育越来越受到重视。
为了让学生更好地了解职业，提高职业素养，培养职业兴趣，我校决定开展职业体验类实践活动。
本次活动旨在通过让学生亲身体验不同的职业，了解职业特点、职业要求，激发学生的职业兴趣，培养学生的职业素养。
二、活动目标1. 让学生了解不同职业的特点、要求和发展前景，提高职业素养。
2. 培养学生的职业兴趣，激发学生的职业梦想。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点1. 各职业体验单位2. 校内实训基地五、活动对象全校学生六、活动内容1. 职业体验活动（1）前期准备：各班级收集学生感兴趣的职业，整理成表格，上报学校。
（2）活动安排：学校根据学生兴趣，联系相关职业体验单位，组织学生进行实地参观、体验。
（3）活动形式：参观学习、座谈交流、技能操作等。
2. 职业素养讲座（1）邀请行业专家、企业代表来校进行职业素养讲座。
（2）讲座内容：职业规划、职业素养、职业发展等。
3. 校内实训基地体验（1）组织学生参观校内实训基地，了解实训设备、实训项目。
（2）安排学生进行实际操作，体验职业技能。
4. 职业技能竞赛（1）组织学生参加校内职业技能竞赛，提高学生的专业技能。
（2）竞赛内容：计算机操作、办公软件应用、手工制作等。
5. 职业规划辅导（1）邀请职业规划专家为学生提供职业规划咨询服务。
（2）辅导内容：职业定位、职业发展路径、就业指导等。
七、活动实施步骤1. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传本次活动，提高学生的参与度。
2. 班级报名：各班级收集学生感兴趣的职业，上报学校。
3. 活动组织：学校根据学生兴趣，联系相关职业体验单位，安排活动时间、地点。
4. 活动实施：各班级组织学生参加活动，确保活动顺利进行。
5. 总结反馈：活动结束后，各班级收集学生反馈意见，总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
职业体验策划书(作文)3篇
职业体验策划书(作文)3篇篇一《职业体验策划书》一、活动主题体验职业乐趣，展望未来梦想二、活动目的通过职业体验，让学生了解不同职业的工作内容和特点，感受职业的多样性和魅力，培养学生的职业意识和兴趣，提高学生的综合素质和能力。
三、活动对象[具体年级或年龄段]学生四、活动时间[具体日期]五、活动地点[详细地址]六、活动准备1. 联系相关企业或机构，确定职业体验的岗位和内容。
2. 准备职业体验所需的设备、工具和服装。
3. 对学生进行分组，并安排指导教师。
4. 提前向学生介绍职业体验的注意事项和安全要求。
5. 准备必要的宣传资料和展示道具。
七、活动流程1. 签到入场学生在指定时间到达活动地点，进行签到和分组。
2. 活动开场主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
3. 职业体验学生按照分组，分别到不同的岗位进行职业体验。
体验内容包括但不限于：医护人员：学习基本的医疗知识和急救技能，体验护士的工作流程。
消防员：了解消防器材的使用方法，学习火灾逃生知识，体验消防员的工作。
记者：学习新闻采访和写作技巧，参与新闻报道的制作。
厨师：学习烹饪技巧，制作一道菜品。
其他职业：根据联系的企业或机构，安排其他职业体验。
4. 互动交流学生在体验结束后，进行互动交流。
分享自己的职业体验感受和收获，提出问题和疑惑，由指导教师或专业人士进行解答。
6. 活动结束学生有序离开活动现场。
八、注意事项1. 学生需遵守活动纪律，听从指导教师的安排。
2. 注意安全，避免在体验过程中发生意外事故。
4. 认真完成职业体验任务，积极参与互动交流。
5. 如遇特殊情况，及时与指导教师联系。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备、工具和服装费用：[X]元3. 指导教师和工作人员费用：[X]元4. 宣传资料和展示道具费用：[X]元5. 奖品和纪念品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集学生对活动的反馈和建议。
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可能后面扯得有点远，但是我还是想在结尾的时候我一点我的建议。我们学校强调创业教育是一种本末倒置的方法，这个现象集中体现在指导学生创业的人员并不是在相关领域取得成就的企业家，这样的结果是学生得到错误的方向，最终还是自己挣扎。
二、具体体验过程及描述
这次体验我是和张贤文等六个人一起进行的。在确定去的那天我们一起做公交车，由于对温州不是很熟悉，我们过早的下了车，下车地点和捷点公司相差甚远。我们于是就徒步边走边问，走了大约一个小时，正当山重水复之际，突然柳暗花明，我们看到了其所在的软件园区。因此我们做了相关的登记，开始了我们的体验之旅。
在技术力量一定的情况下，这个情况是指技术人员的水平未达到不可替代的水平，他是具有相当高技术的人中的一个。在这种情况之下，决定收入的因素偏向给技术人员带来工作的一方，也就是说这个情况下，销售人员的销售量绝对了工司的业绩。为什么这么说，因为社会不是依赖于你，你的技术别人也有，你不做别人可以做，而且水平不会因此有所降低，这个情况下就是买方市场，也就是买方决定了他选择谁。因而业绩的多少就要看销售人员，销售人员的能力直接决定了公司的利润。因此一个成功的公司，在和其他公司同等技术力量下，会更加注重销售。强调一点，这里不是否定技术的重要性，没有技术作为支撑公司是站不住脚的。我谈的只是一个相对的概念。
上面说了那么多有什么用呢？这个好似跟我无关。这个就是我现在所要说明的。我曾经在职业规划中说我要做一个自由职业者，这个老师也是听到了的，我想当时的老师肯定认为我很荒诞。不过这个是我经过深思熟虑的，我有着我的想法。
自由职业者，这五个字我所要强调的不是职业，而是自由。我这个自由不是职业的自由，而是人身的自由。为什么这么说呢，因为我不喜欢受人约束，让别人安排我在特定的时间，特定的地点做着特定的事情，在这种状态下，我的工作效率会非常低下，甚至白痴的不知所措。我想自己安排自己的时间自己的地点自己的事情。怎样才能做到这一点呢？创业是其中一个。虽然创业会承担各种风险，但是与其没有激情的做着那些讨厌的事情，还不如冒着风险做自己想做的事情。在这种思想指导下，今年我和几个同学合作想成立一家网络工司（这也是当时我为什么去捷点的原因），准备工作基本就绪，就差一个办公地点，我们向创业学院提出了申请，但是得到的结果是我们技术力量不够（这个问题我们只能说很遗憾，那个老师根本不懂网络）。当然我们并没有灰心，下一轮的创业行动已经开始，而且我们的宣传网站已经差不多，只是个时间问题。
职业生涯发展指导课
职
业
体
验
报
告
体验报告正文（1600字以上，包括体验目的，具体体验过程及描述（简明扼要），体验后的结论、建议、心得体会，以及您在此次职业体验中感到不足的部分）
一、体验目的
作为计算机专业的学生，未来的就业方向已经被计算机这几个子定格，但是职业的确定却不代表的技能的确定。现在社会对计算机学科的学生有什么要求，我们需要掌握怎样的技术，以及社会就业的情况工资状况对于我们这些呆在大学象牙塔中的学生来说都不是很清楚。因此我们想通过这次体验，增加一些就业方面的知识，为现在的相关学习以及未来的就业做一次探寻，在不断的探寻过程中找到努力的方向，并为以后的发展打下一个良好的基础。当然，每个人的目的不同，但是基本的想法是一样的，我们就是为自己多的增加一些社会的经验。在这个思想的指导下，我们进行了这次体验。
公司的老板不在，接待我们的是一个公司的女员工。首先，她对捷点公司进行了一个简单的介绍，因此我对它有了一点了解。尔后是进行一个整体的观看，通过自己的眼睛来查看他们的工作流程以及工作模式。紧接着是我们对一些我们关心的问题的提问。在这里，我想说明一点的是，虽然大家都是一起，但是提问的内容是一大一小的。大的是他们五个的问题，小的问题是我的。之所以进行大小的区分，是因为他们可能出于对本身专业技能方向所提问的。这些问题涉及要怎样学习，需要掌握哪些东西，那种语言是他们所经常用到的，以及让他们做一些相关的指点。大部分问题是这样的，所以说他们是大的那一方面，而这些我都不关心，因此我的问题便是小的那一方面。在他们提问的时候，我又四处的走了一下，我想看看一些我所关心的内容。回来后，我便进行了一些我关心问题的提问。
在这里我想谈谈一些我的想法，这次去体验虽然和我预期的有很大的不同，但并不是一无所获，首先，我看到捷点公司接受客户和技术的两个部分是分工很明确的（当然所有公司都这样）。我在四处走动的时候，我看到他们墙上的张贴了一些对销售人员的表扬之类的纸张和物品，从这一点我们看出他们是很注重销售人员的，或者说天平已经像销售这方面倾斜，当然这只是我的看法，他们具体的做法肯定不会遵循我的猜测。但是我这么说是基于我对网路公司的认识。下面我做一下简单的分析：
当然我不是技术达人，我不会问技术类的问题。我关心的他们怎么寻找客户，怎么发现客户，怎么说服顾客选择他们。当然结果很令我失望，她只是笼统的回答了我，我只能从她的只言片语中发现我所想要的东西。
最后有人提出想看看他们是怎么建网站的，可是没能成功，只是找了个员工对我们进行了说明，而这时我一直保持沉默，我在想我关心的事情，至于为什么后面会说明。整个体验的过程，有成员的录音和视频，结束后我们分成了两拨回到了学校。
好的，我就写的这里，感谢老师这半个学期对我们的帮助，让我们能够更好的认知自己，提高自己。最后再次感谢老师。
报告提交人（签名）：
附和左凌轩的视频，由于这个表格中图片黏贴不上，我把我在捷点拍到的一张相片放在了框外。