幼儿英语启蒙教育的教学方法(二)
幼儿园中班英语启蒙教育方案 幼儿园英语
幼儿园中班英语启蒙教育方案随着全球化的发展，学习英语已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
而在中国，幼儿园是孩子们最早接触英语学习的地方之一。
幼儿园的英语启蒙教育方案就显得尤为重要。
针对幼儿园中班阶段的英语启蒙教育，我将从多个方面提出一套详细且可行的教育方案。
一、教学目标1.培养学生对英语的兴趣，建立积极的学习态度。
2.巩固和拓展学生的语音、词汇、句型、语法知识，提高他们的听、说、读、写能力。
3.通过英语教学，引发学生对多元文化的认识，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学内容1.基础词汇主要介绍身体部位、日常用品、食物、动物等与孩子们生活相关的基础词汇，采用图片和游戏等形式进行教学。
2.简单句型通过日常表达的简单句型，如“这是什么”、“我喜欢……”等，帮助孩子们建立英语思维模式，能够进行简单的交流。
3.英语歌曲和故事选取简单易懂的英语歌曲和故事，通过听歌唱歌、讲故事的方式，吸引孩子们参与到英语学习中来，增强他们的语言记忆力和表达能力。
三、教学方法1.游戏教学利用各种英语学习游戏，如拼图、猜字谜、模仿游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.多媒体教学结合多媒体设备，播放英语动画片、儿歌视频等，让孩子们通过视觉和听觉同时获取信息，提高他们的学习效果。
3.角色扮演通过角色扮演的形式，让孩子们在实际情景中运用所学的英语知识，增强他们的语言表达能力和沟通能力。
四、教学评估1.定期测试每隔一段时间对学生进行英语知识和能力的测试，及时发现问题并进行调整和指导。
2.观察评估在日常教学中，通过观察孩子们的学习情况和表现，及时进行评估，对其学习情况进行个性化的指导。
五、家校合作1.家长沟通与家长保持密切联系，及时将学生的学习情况反馈给家长，协助家长对孩子进行英语学习的辅导。
2.家庭作业布置适量的家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成，加强课堂学习和家庭学习的衔接。
通过以上方案的实施，相信能够有效提高中班幼儿园学生的英语学习能力，激发他们的学习兴趣，为日后更深入的英语学习打下坚实的基础。
幼儿英语启蒙的基本方法与技巧
幼儿英语启蒙的基本方法与技巧幼儿阶段是语言发展的黄金时期，在这个阶段进行英语启蒙可以为孩子未来的英语学习打下坚实的基础。
如何有效地对幼儿进行英语启蒙呢？下面就来分享一些基本方法和技巧。
一、营造英语环境要让孩子在生活中自然而然地接触英语，家庭环境的营造至关重要。
可以在家中张贴英语单词卡片、海报等，让孩子随时都能看到英语。
平时与孩子交流时，可以适当加入一些简单的英语短语和句子，比如“Goodmorning”“Howareyou”等。
还可以播放英语儿歌、故事、动画片等，让孩子在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。
二、亲子互动与孩子一起进行英语活动是非常有效的启蒙方式。
可以一起玩英语游戏，比如猜单词、英语接龙等。
在游戏过程中，孩子不仅能学到英语知识，还能增强亲子关系。
阅读英语绘本也是很好的亲子互动活动，家长可以用生动的语气给孩子讲述绘本故事，帮助孩子理解内容。
三、日常情景教学将英语学习融入到日常生活情景中，能让孩子更好地理解和运用英语。
比如，吃饭的时候可以教孩子食物的英语名称，穿衣服的时候可以教衣服的相关词汇，出门的时候可以教孩子认识周围的事物。
通过这种方式，孩子会觉得英语学习是很自然的事情，而不是一项专门的任务。
四、鼓励模仿和表达幼儿具有很强的模仿能力，要鼓励孩子模仿英语的发音和语调。
当孩子勇敢地用英语表达自己时，要给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
即使孩子说错了，也不要急于纠正，而是以正确的方式重复一遍，让孩子自然地接受。
五、利用多种资源除了以上方法，还可以利用各种英语学习资源。
现在有很多优秀的英语启蒙APP，里面有丰富的学习内容和互动游戏。
还可以带孩子参加英语启蒙课程，让孩子在专业老师的指导下学习。
英语角、英语夏令营等活动也是不错的选择，可以让孩子与其他小朋友一起学习和交流。
六、保持耐心和持续幼儿英语启蒙是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
家长要有耐心，持续地进行启蒙教育。
不要给孩子过多的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
幼儿园英语教育的启蒙方案
幼儿园英语教育的启蒙方案幼儿英语教育被称为儿童智能发展的重要环节。
英语教育早期启蒙在于让孩子从小养成英语学习的兴趣和习惯，增加对外语的接受能力和理解能力，在未来的学习中为孩子提供优质的学习资源，培养综合素质。
针对这些教育需求，我们提出以下幼儿园英语教育的启蒙方案：一、教材准备为了让学生更好地接受英语教育，需要寻找一些好的教材。
我们建议使用适合幼儿的英语启蒙教材、中英文绘本等。
教材内容包括常用词汇、简单的英语语法知识等。
教材应该富有趣味性，采用生动、有趣、易懂的方式来开展幼儿的英语启蒙教育。
二、教学方法幼儿园英语教育需要采用多种教学方式，让孩子保持持续的兴趣，并引导他们积极参与到学习中。
以下是几种学习方法：1.故事法：用立体的方式来讲解故事，利用故事中的情景喚起孩子对英语的兴趣，提高他们的英语阅读能力，安排小朋友跟读，让孩子了解常用语言，减少语言障碍。
2.游戏法：学习英语单词、词组或句子等可以通过游戏来完成，例如：英文童谣唱、单词和图片配对等，这不仅能让孩子更直观地感受英语，而且能够激励他们学习欲望。
3.音乐法：增加英语歌曲的使用，可以让孩子快乐地学习英语，培养合唱的积极性，教授英文歌曲或者英文歌曲配合游戏，可以为孩子带来极大的欢乐。
三、英语环境创造创造一个英语环境对英语启蒙教育起到了很大的作用。
可以通过以下方式实现：1.学校英语装潢在幼儿园内部的门头、墙壁等地方挂上有英语相关的图片、图表、文字等，另外可以在教学区域增设一些与英语启蒙相关的小摆件，创造出全英语的良好环境。
2.英语角在幼儿园里设立英语角标志，让学生在此享受到纯英语学习环境，再学习英语的同时，可以促进孩子之间的交流。
3.与外教互动幼儿园可以与一些外教机构合作者，外教可以为幼儿园的学生授课，为幼儿提供一种更接近英语母语环境的学习状态。
四、教育评价体系建设评价体系在英语启蒙教育中也非常重要。
我们可以采取以下方法：1.定期考核为幼儿定期组织英语考核测试，了解孩子的英语学习能力情况，并针对学习成绩制定更合适的教学方法和教材。
幼儿园英语启蒙课程内容及教学方法
幼儿园英语启蒙课程内容及教学方法一、幼儿园英语启蒙课程内容1.1 英语启蒙课程目标在幼儿园阶段，英语启蒙课程的主要目标是为孩子们奠定良好的英语语言基础，包括英语听说读写能力的培养。
通过生动有趣的活动，培养孩子对英语的兴趣，为将来的学习做好准备。
1.2 词汇和基本语法英语启蒙课程的内容主要以简单的日常生活场景为背景，教授一些基本的词汇和语法知识。
如家庭、食物、动物、颜色、形状等，通过图片和游戏等方式让孩子们轻松地掌握。
1.3 听力和口语训练开展一些英语歌曲、儿歌、诗歌的教学活动，让孩子们通过听和模仿，培养英语的听力和口语能力。
通过角色扮演和情境模拟等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高英语表达能力。
1.4 阅读和书写启蒙通过讲故事、游戏、绘本阅读等活动，培养幼儿对英语阅读的兴趣和能力。
逐步引导幼儿学习简单的英语书写，如书写字母、认读英文单词等，为日后的英文阅读和写作打下基础。
二、教学方法2.1 游戏教学法在幼儿园英语启蒙课程中，游戏教学法是一种常用的教学方法。
通过各种有趣的游戏，如“找朋友”、“传球游戏”等，让孩子们在玩中学，激发他们学习英语的兴趣。
2.2 情境教学法采用情境教学法，创设各种生活情境，在实际场景中让孩子们感受英语的魅力。
这种教学方法能够帮助孩子们更好地理解和运用英语知识。
2.3 多感官教学法利用视觉、听觉、触觉等多种感官，让孩子们全方位地感知英语。
比如通过看图片、听音乐、触摸教具等，激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。
2.4 启发式教学法在教学中注重启发式教学，让孩子们在老师的引导下自主发现问题、提出问题，并尝试解决问题。
这种教学方法培养了孩子的探究精神，激发了他们的学习动力。
三、个人观点和理解在幼儿园英语启蒙课程中，我认为教学方法至关重要。
在教育幼儿学习英语时，应该通过趣味性和互动性的教学方法，引导孩子们主动参与，培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
要结合幼儿的特点，注重启发式教学，激发幼儿的学习动力，让他们在愉快的氛围中轻松地学习英语。
幼儿启蒙英语教学教案(最新3篇)
幼儿启蒙英语教学教案（最新3篇）孩子想要提高自己的英语知识，最简单的方法就是练听力和口语，因为听力和英语口语是最基本的，而听力和口语提升最快的方法就是复读听写，听念复读就是说反复去听这些英语单词，听写就是听了英语单词和英语句型然后写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。
听写是精听，要听出每一句话的意思，观看英语影视剧不能只看剧情和中文字幕，应该好好研究英文，是全部都能不看中文字幕就理解。
下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇幼儿启蒙英语教学教案，希望能够给您提供一些帮助。
幼儿启蒙英语教学教案篇一目的：要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。
帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。
引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。
准备：碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程：一、情景活动：1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动，引入主题。
二、情景游戏：观看VCD①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。
（3）卡片游戏或个别表演游戏。
（4）集体游戏。
（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）三、情景表演：1、观看VCD②（1）幼儿分散站立表演歌曲。
（2）教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
幼儿启蒙英语教学教案篇二一、教学内容：Let’stalkLet’splay二、教学目标：1．要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。
2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
三、课前准备：1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2．学生准备有关文具的实物。
幼儿园大班教案幼儿英语启蒙教育让幼儿从小开始接触英语学习
幼儿园大班教案《幼儿英语启蒙教育》——让幼儿从小开始接触英语学习幼儿园大班教案《幼儿英语启蒙教育》——让幼儿从小开始接触英语学习一、教学价值随着全球化的发展和国际化的趋势，越来越多的人开始学习英语。
而英语作为世界上使用最广泛的语言之一，在国际交流中具有重要的地位。
早期英语启蒙教育是培养幼儿英语语感和语言交际能力的有效途径。
本次教学从小朋友的视角出发，通过丰富的英语游戏和活动，让孩子们在玩耍中学习，早期接触英语，培养孩子对英语的积极兴趣，为他们未来接受更深入的英语学习奠定基础。
二、教学目标1. 让幼儿了解新颖的英语单词和基本语法；2. 学会用英语进行简单的日常交际；3. 培养幼儿的英语听、说、读、写的综合能力；4. 提高幼儿对英语的兴趣，让其在游戏中感受到英语的魅力。
三、教学区域1. 教室内2. 操场四、教学准备1. 英语教材或教学素材2. 教学用具：幼教课件、画板、彩色笔、小礼物等3. 幼儿CD机、英语动画片4. 活动材料：英语绘本、英语音乐CD等五、教学介绍本节课将为孩子们带来一堂别开生面的英语启蒙课程，通过英语游戏、英语绘本、英语歌曲以及轻松愉悦的氛围，让孩子们在游戏的过程中学习到更多的英语知识。
同时，老师将通过交际游戏，让孩子们在互动中练习英语口语，提高孩子们的英语运用能力。
六、教学重点1. 让孩子们对英语单词和英语基本句型有初步的了解；2. 让孩子们在游戏中感受英语的乐趣，培养对英语的兴趣。
七、教学方法1. 活动教学法2. 游戏教学法3. 情景教学法4. 交际教学法八、教学过程1. 导入（1）播放英语儿歌，让孩子们感受英语的魅力；（2）让孩子们看英语绘本，学习英语单词和简单的基本语法。
2. 活动1：英语口语练习（1）老师带领孩子们复习英语基本问候语；（2）由老师设计一系列英语语句，让孩子们进行英语口语训练。
3. 活动2：英语词汇学习（1）老师展示英语单词卡片，让孩子们了解英语单词的发音和意义；（2）让孩子们通过游戏的方式学习英语单词，例如：老师说一个英语单词，让孩子们挑出相应的卡片。
幼儿园中班英语启蒙方案
幼儿园中班英语启蒙方案一、教学目标：1. 学习英语基本单词和短语，能听懂、说出10个简单的英语单词；2. 能正确发音26个英文字母，并能辨认大小写；3. 培养幼儿对英语的初步兴趣和学习动机；4. 能够模仿简单的英语歌谣和童谣。
二、教学内容：1. 英文字母A~Z的名称及大小写区别；2. 10个简单的英语单词：apple, banana, cat, dog, egg, fish, hat, igloo, juice, kite；3. 简单歌谣：Twinkle Twinkle Little Star，The Wheels on the Bus，Mary Had a Little Lamb等。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，如玩捉迷藏游戏中使用英文指令，让幼儿在游戏中自然地接触到英文。
2. 故事情境法：以幼儿喜欢的卡通形象或童话故事为背景，编制精彩有趣的情景剧来进行英语启蒙教育。
3. 模仿演唱法：通过幼儿喜欢的英文歌曲、童谣等，让幼儿通过模仿演唱来学习英语单词和短语。
四、教学步骤：1. 英文字母教学（1）用26张大卡片或立体字母板来展示26个英文字母，让幼儿逐一认识，并辨认大小写。
（2）通过英文字母儿歌或手势动作等方式，教授每个字母的发音和名称。
（3）分组进行游戏比赛，在时间限制内，尽可能快地辨认出给出的大小写字母。
2. 英语单词教学（1）用图片、实物等多种形式展示10个简单的英语单词，并教授其发音和意思。
（2）进行游戏活动，如听音找物、拼图配对等游戏，帮助幼儿更好地记忆和巩固所学单词。
3. 简单歌谣教学（1）选择适合幼儿年龄段的歌谣和童谣，为幼儿演唱并讲解其中的重点单词和短语。
（2）在集体活动中，鼓励幼儿模仿演唱，加强对所学英语单词和短语的记忆和理解。
五、教学评价：1. 在游戏和活动中，观察幼儿在使用英文指令、识别大小写字母、听懂和说出所学单词等方面的表现。
儿童幼儿英语启蒙教学
儿童幼儿英语启蒙教学一、选择正确的英语资源英语资源的质量对启蒙效果有重要影响。
资源质量差容易误导儿童，如儿童早期在获取资源时在语法、语言上有问题，他们就会在不知不觉中学习这些知识点，然后又难以纠正。
有时候资源是好的，但对你的孩子来说不一定。
如果学习的材料落后或超过了孩子的学习能力和认知能力，孩子就会因为太难或无聊而失去学习的兴趣，启蒙就会失败。
因此，儿童英语启蒙的资源应是高质量、适宜的。
二、根据兴趣引导没有兴趣做任何事都是难以振奋的，英语学习也是如此。
如果孩子们不感兴趣，启蒙的道路将会非常困难。
但如果能引导孩子的兴趣，事半功倍。
三、启蒙方法1. 开始阶段在这个阶段，每天播放很多英文歌曲，单纯地听。
没有目的，不限定曲目。
只是为了享受，或作为背景音乐，不接触相应的图画书或英语阅读。
从童谣中学习语言是近年来不断被证明的事情。
当我们把不熟悉的单词和句子用音乐的形式呈现出来时，孩子们会不自觉地跟着音乐的节奏起舞。
慢慢地，他们会意识到这些音节是有意义的，也会明白它们是如何被打断的，基本的语感就会逐渐形成。
英文童谣、绘本、原版卡通都是磨耳朵的材料。
建议父母每天给孩子放，一旦熟悉并内化，就换一批。
很多家长发现，孩子在幼儿园开始弹英文歌的时候，并不是很感兴趣，很难说他们喜欢。
有些人甚至拒绝接受。
希望自己的孩子可以听一段时间的英文歌曲或学习一段时间的英语，并很快学好英语。
而开始干预时，孩子就容易排斥英语。
研究发现，如果儿童在一天中接触某一种语言的时间超过30%，那么他们更有可能把这种语言作为自己的母语。
换句话说，如果我们想让我们的孩子像学习母语一样学习英语，我们需要确保他们每天有30%的时间接触英语。
2. 连续阶段为了达到这一目标，父母需要为孩子创造沉浸式的语言环境。
在家庭的装饰布置中也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。
许多心理学研究也发现，孩子们自发地探索和尝试比他们只是听解释和解释学习得更好。
特别是当孩子们对奇怪的东西感到惊讶时，他们对知识的记忆就会大大加深。
英语启蒙课程设计方案模板
一、课程名称《快乐英语启蒙课程》二、课程背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为响应国家“一带一路”倡议，培养具有国际视野的人才，本课程旨在为幼儿提供良好的英语启蒙教育，激发他们对英语学习的兴趣，为其今后英语学习奠定坚实基础。
三、课程目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高英语学习积极性；2. 培养幼儿基本的英语听说能力，为今后的英语学习打下基础；3. 培养幼儿良好的英语学习习惯，提高自主学习能力；4. 培养幼儿的跨文化交流意识，为将来融入国际社会做好准备。
四、课程内容1. 英语基础知识：26个字母、基础词汇、简单句型；2. 英语听说能力：听力、口语、语音语调；3. 英语文化知识：英语国家节日、习俗、文化特点；4. 英语游戏活动：互动游戏、角色扮演、英语歌曲等。
五、课程实施1. 教学方法：（1）情景教学法：通过创设真实情境，让幼儿在情境中学习英语；（2）游戏教学法：通过游戏活动，激发幼儿学习兴趣，提高英语学习效果；（3）多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内容；（4）互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。
2. 教学过程：（1）热身活动：通过简单的英语歌曲、游戏，让幼儿放松身心，活跃课堂气氛；（2）新课导入：通过图片、故事等形式，导入新课内容；（3）新课讲解：讲解新课内容，教授基本词汇、句型等；（4）练习巩固：通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿练习所学内容；（5）总结反思：对本节课所学内容进行总结，引导幼儿反思学习过程。
六、课程评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等，了解学生对英语学习的兴趣和进步；2. 家长评价：通过家长会、家访等方式，了解家长对课程的满意度和建议；3. 教师评价：通过听课、评课等方式，对教师的教学情况进行评价。
七、课程特色1. 个性化教学：根据幼儿年龄特点，制定个性化的教学方案；2. 游戏化教学：将英语学习融入游戏，提高幼儿学习兴趣；3. 多元化教学：运用多种教学手段，丰富教学内容；4. 家庭互动：鼓励家长参与课程，共同促进幼儿英语学习。
幼儿英语教育的六大教学方法
幼儿英语教育的六大教学方法1.游戏教学法：游戏教学法是幼儿英语教育的核心方法之一、幼儿喜欢玩耍和玩游戏，通过游戏的方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的积极参与度。
教师可以设计各种适合幼儿的英语游戏，如角色扮演、唱歌跳舞、猜谜等，通过游戏的方式帮助幼儿巩固和运用所学的英语知识。
2.故事教学法：故事教学法能够激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养幼儿的语感和语言表达能力。
教师可以选择一些简单有趣的英语故事，用生动活泼的语言和动作讲述给幼儿听，帮助他们理解故事中的情节和人物形象，同时还可以通过绘本、插图等辅助材料加深幼儿对故事的理解。
3.歌曲教学法：幼儿喜欢听歌，通过唱歌的方式能够培养幼儿的语感和音乐感，进一步提高他们的英语听力和语言表达能力。
教师可以选择一些简单易学、旋律动听的英语歌曲，通过唱歌和跟唱的方式帮助幼儿学习和掌握英语的基本单词和句子，同时还可以通过配合动作和舞蹈来增加趣味性。
4.互动教学法：互动教学法是通过和幼儿进行积极互动来促进他们的学习和语言交流。
教师可以采用问答、对话、互相交流等方式和幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的意见和观点，提高他们的英语口语能力和表达能力。
5.多媒体教学法：多媒体教学法是运用现代多媒体技术来辅助幼儿的英语教学。
教师可以使用幻灯片、电子白板、教学软件等多媒体工具展示英语课程内容，通过音频和视频的形式提供真实、生动的英语材料，帮助幼儿进行英语听力和口语的训练。
6.情景教学法：情景教学法是将教学内容与具体情境相结合，通过真实的情境来教授英语知识和技能。
教师可以选择一些幼儿熟悉的情境，如家庭、学校、商店等，通过模拟情景和角色扮演的方式，让幼儿在真实的情境中使用和运用英语，提高他们的英语口语表达能力。
总结起来，幼儿英语教育的六大教学方法包括游戏教学法、故事教学法、歌曲教学法、互动教学法、多媒体教学法和情景教学法。
这些方法既能培养幼儿的兴趣和积极性，又能提高他们的英语听、说、读、写能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学好英语。
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幼儿英语启蒙教育的教学方法（二）
幼儿启蒙英语教育的对策，还有以下两点：
3．兴趣是最好的老师。
要想英语启蒙有个好的开端，首先要激发幼儿的兴趣，提高他们学习英语的积极性，使得他们有很强的求知欲，愿意去学，想去学。
(1)选择与幼儿生活贴近的学习内容。
比如说幼儿玩具的颜色、名称。
幼儿学习书本上的图画，家里家具的名称。
带幼儿逛街或逛超市时，告诉她所看到的东西名称。
这些东西都要反反复复的跟幼儿说，因为他们的记忆力还不完善，因此家长要有耐心。
(2)创设学习英语的环境。
可以在幼儿使用的东西上标出中英语单词。
在家里的墙壁上可以张贴一些英语字母、国际音标，简单中英语单词的图片和图画。
冰箱上贴一些水果，牛奶，食物等的图片及中英文单词。
大厅可以挂一些主要国家的国旗。
如果有条件，可以带孩子参加英语角。
融入英语学习的气氛中，无形中给孩子创造了一个非常好的学习英语的环境。
(3)利用各种游戏激发幼儿的学习兴趣。
就拿字母教学来说，有听音举卡片、猜字母、字母画等。
听音举卡片：家长说一个字母：“A”，幼儿就找出标有A的卡片。
猜字母：家长出示一些与字母极像的图案或实物，让幼儿运用想象力去猜测和辨认，看看像什么字母。
字母画：家长可以设计有不同字母的画，让幼儿看图。
找出图中所藏的大(小)写字母。
(4)利用录音机、CD碟播放英语歌曲，诗歌和对话，还可以观看
英语电视节目等现代化视听手段激发幼儿学习英语的兴趣。
湖北一心文化的《开心英语》、《牛津快乐英语》附有教学光盘，里面有儿歌、英语歌曲、对话等，并以小动物为主人翁，能激发幼儿学习英语的兴趣。
幼儿性格好动，好玩，注意力不能长时间集中。
因此经常采用视听手段，能吸引幼儿的注意力，能更有效地激发幼儿学习兴趣。
如果这些教学手段更换使用，效果会更好。
4．要经常鼓励幼儿。
家长绝对不能拔苗助长，只要幼儿有点进步，都应该表扬鼓励她，给她心理上的满足感。
有这种满足感，她会更有兴趣地去学习，而且会学得更加努力。
总之，随着英语这门全世界通用的语言越来越受关注。
无论是作为家长还是教育工作者都应该想方设法让孩子学好这门语言。
在专业素质高的英语启蒙教师的前提下，认真选择教材，在兴趣的带动下，让孩子快乐学习．快乐成长。
根据孩子本身的特点，选择难度相当的教学内容，利用各种有效的教学手段来教育孩子，为孩子将来的全面发展莫定基础。