2024年中班消防安全119教案
2024年中班消防安全教案
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
让学生在活动中增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。活动准备：
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
3、组织学生排演节目。
主持人：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，我宣布“消防安全”主题班会现在开始！
2、使用火炉要注意什么？
2024年幼儿园中班防火安全教育教案(通用5篇
2024年幼儿园中班防火安全教育教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园安全教育指导纲要》第四章《生活中的安全》第二节《防火安全》设计，主要内容为幼儿园中班防火安全教育。
详细内容包括：认识火警标志、了解火警电话、学习火场逃生方法、掌握使用灭火器的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识火警标志，知道火警电话，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、快速逃生的能力。
3. 培养幼儿爱护消防设施，不玩火，不燃放烟花爆竹等安全意识。
三、教学难点与重点重点：认识火警标志，了解火警电话，掌握火场逃生方法。
难点：如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确使用灭火器。
四、教具与学具准备1. 教具：火警标志、火警电话卡片、模拟灭火器、火场逃生图、烟雾报警器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在身边的火灾案例，引导幼儿关注防火安全。
2. 讲解火警标志和火警电话（5分钟）教师出示火警标志和火警电话卡片，让幼儿认识并了解其含义。
3. 学习火场逃生方法（10分钟）教师结合火场逃生图，讲解火场逃生的注意事项，如：低姿势、湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯等。
4. 模拟火场逃生（10分钟）组织幼儿进行火场逃生演练，让幼儿亲身体验火场逃生的过程。
5. 学习使用灭火器（5分钟）教师演示如何正确使用灭火器，并让幼儿进行实际操作。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、剪刀等学具制作火警标志和火警电话卡片，巩固所学知识。
六、板书设计1. 火警标志2. 火警电话：1193. 火场逃生方法4. 使用灭火器步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅火场逃生示意图。
答案：示意图中应包括火警标志、火警电话、逃生路线、灭火器等元素。
2. 作业题目：向家长介绍防火安全知识。
答案：幼儿需向家长介绍火警标志、火警电话、火场逃生方法等防火安全知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭防火安全教育活动，让幼儿与家长共同学习防火知识。
2024中班幼儿园消防安全教案
2024中班幼儿园消防安全教案第一章：认识火焰1.1 教学目标：让幼儿了解火焰的颜色、形状和温度。
1.2 教学内容：通过观察火焰，让幼儿描述火焰的颜色、形状和温度。
1.3 教学活动：观察火焰，讨论火焰的特征。
第二章：火的用途2.1 教学目标：让幼儿了解火的用途，如烹饪、取暖等。
2.2 教学内容：通过图片和实物，让幼儿了解火在日常生活中的用途。
2.3 教学活动：展示图片和实物，让幼儿讲述火的用途。
第三章：火的危害3.1 教学目标：让幼儿了解火的不当使用会造成的危害，如火灾等。
3.2 教学内容：通过故事和视频，让幼儿了解火的不当使用会造成的危害。
3.3 教学活动：讲述火灾故事，观看火灾视频，让幼儿认识火的危害。
第四章：消防安全标志4.1 教学目标：让幼儿认识消防安全标志，如灭火器、消防栓等。
4.2 教学内容：通过图片和实物，让幼儿认识消防安全标志。
4.3 教学活动：展示消防安全标志，让幼儿学习和模仿。
第五章：火场逃生技巧5.1 教学目标：让幼儿掌握火场逃生的基本技巧。
5.2 教学内容：通过情景模拟和讲解，让幼儿学习火场逃生的技巧。
5.3 教学活动：进行火场逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和技巧。
第六章：了解灭火器6.1 教学目标：让幼儿认识灭火器的种类和作用。
6.2 教学内容：通过图片和实物，让幼儿了解灭火器的种类和作用。
6.3 教学活动：展示灭火器，讲解灭火器的使用方法。
第七章：家庭消防安全7.1 教学目标：让幼儿了解家庭消防安全的重要性。
7.2 教学内容：通过图片和故事，让幼儿了解家庭消防安全的重要性。
7.3 教学活动：讲述家庭消防安全故事，讨论家庭消防安全措施。
第八章：学校消防安全8.1 教学目标：让幼儿了解学校消防安全的相关知识。
8.2 教学内容：通过图片和参观，让幼儿了解学校消防安全设施和逃生路线。
8.3 教学活动：参观学校消防安全设施，学习逃生路线。
第九章：自我保护意识9.1 教学目标：培养幼儿的自我保护意识，遇到火灾时能够自我保护和正确逃生。
2024年中班安全《消防119》教案通用
2024年中班安全《消防119》教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》中班安全章节，详细内容为“消防119”。
通过本章学习，让幼儿了解火警电话119的拨打方法，掌握基本的消防知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识火警电话119，知道在发生火灾时如何拨打报警电话。
2. 使幼儿了解基本的消防知识，提高消防安全意识。
3. 培养幼儿遇到火灾时的自救能力，增强安全意识。
三、教学难点与重点重点：火警电话119的拨打方法，基本的消防知识和自救技能。
难点：拨打火警电话时的注意事项，以及遇到火灾时如何正确自救。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育挂图、火警电话119示例卡片、模拟电话机、消防器材（如灭火器、消防栓等）模型。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示消防安全教育挂图，讲述一个发生火灾的情景，引导幼儿关注火警电话119。
2. 讲解火警电话拨打方法（5分钟）教师出示火警电话示例卡片，讲解拨打火警电话的注意事项，如报警时要说明火灾地点、火势情况等。
3. 模拟拨打火警电话（5分钟）分组进行模拟拨打火警电话，让幼儿实际操作，加深印象。
4. 学习消防知识（5分钟）教师通过展示消防器材模型，讲解基本的消防知识，如灭火器的使用方法、遇到火灾时的自救技能等。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解如何正确使用灭火器，以及遇到火灾时如何自救。
6. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿动手操作灭火器模型，学习自救技能。
六、板书设计1. 消防1192. 内容：1）火警电话：1192）拨打注意事项：说明火灾地点、火势情况等3）消防知识：灭火器使用方法、自救技能七、作业设计1. 作业题目：遇到火灾时，如何正确拨打火警电话119？2. 答案：报警时，要说清楚火灾发生的具体地点、火势情况，保持冷静，听从接警员指挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对火警电话119的拨打方法和消防知识有了基本的了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在紧张、慌乱的情况，需要在今后的教学中加强训练。
2024年中班安全教育《消防安全》精彩教案通用
2024年中班安全教育《消防安全》精彩教案通用一、教学内容本节课选自2024年中班安全教育教材《消防安全》章节，详细内容包括：认识火灾的危害、了解火警求救电话、学习使用灭火器、掌握火场逃生方法。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 让学生掌握火警求救电话，学会使用灭火器，具备初步的灭火技能。
3. 让学生掌握火场逃生方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：火场逃生方法、灭火器的使用。
教学重点：火灾的危害、火警求救电话、火场逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全挂图、模拟灭火器、火场逃生演练道具。
2. 学具：消防安全知识手册、火警求救电话卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用消防安全挂图，展示火灾现场，让学生了解火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解火警求救电话，让学生熟记“119”；（2）讲解灭火器的种类和使用方法，现场演示如何正确使用灭火器；（3）讲解火场逃生方法，包括低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生模拟拨打火警求救电话，锻炼求救能力；（2）分组进行灭火器使用练习，确保每位学生都能掌握；（3）组织火场逃生演练，提高学生的自我保护能力。
对学生的练习情况进行点评，强调注意事项，解答学生疑问。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火警求救电话：1193. 灭火器使用方法4. 火场逃生方法七、作业设计1. 作业题目：消防安全知识问答（1）火灾的危害有哪些？（2）火警求救电话是什么？（3）简述灭火器的使用方法。
（4）如何进行火场逃生？答案：（1）火灾会导致人员伤亡、财产损失、环境污染等。
（2）火警求救电话是119。
（3）灭火器的使用方法：拔掉保险销，握住喷管，对准火焰根部喷射。
（4）火场逃生方法：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了火灾的危害、火警求救电话、灭火器使用方法和火场逃生技巧，但部分学生在灭火器使用练习中操作不够熟练，需要在课后加强练习。
2024年幼儿园中班《消防》教案(精选5篇
2024年幼儿园中班《消防》教案(精选5篇一、教学内容本教案依据2024年幼儿园中班教材《安全教育》第四章《生活中的安全》第三节《消防》进行设计。
教学内容主要包括：认识火警电话119，了解基本的消防知识和火灾逃生方法，掌握使用灭火器的基本步骤，以及培养防火意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 使幼儿掌握基本的消防知识和火灾逃生方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握使用灭火器的基本步骤。
教学重点：使幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助，以及掌握火灾逃生方法。
四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、灭火器、火警电话图片、火灾逃生图解。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防车模型，引发幼儿兴趣。
询问幼儿是否知道消防车的作用，进而引导幼儿了解火警电话119。
2. 讲解火警电话119（5分钟）讲解火警电话的拨打方法，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
3. 消防知识讲解（5分钟）结合教材内容，讲解火灾发生的原因、火灾的危害以及预防火灾的方法。
4. 火灾逃生方法学习（5分钟）通过图解和实际操作，让幼儿掌握火灾逃生的基本方法。
5. 灭火器使用方法学习（5分钟）演示灭火器的使用方法，让幼儿了解并掌握基本步骤。
6. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出火警电话119、消防车、灭火器等，加深对消防知识的记忆。
六、板书设计1. 板书消防知识知多少2. 内容：火警电话119、火灾逃生方法、灭火器使用方法七、作业设计1. 作业题目：我是小小消防员作业内容：请家长协助，让幼儿用画笔描绘出火灾逃生场景，并标注出火警电话、灭火器等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对消防知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿近距离了解消防设施和消防员工作，提高防火意识。
2024版中班消防119教案范文精选
中班消防119教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材《我会保护自己》的第四章《火灾逃生》，详细内容包括：认识火警电话119，了解报警程序；学习基本的消防知识和自救技能；通过实践活动，培养幼儿的火灾应急处理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119的作用，掌握报警的基本程序和方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自救自护意识，提高逃生能力。
3. 增强幼儿的安全意识，使其认识到火灾的危害性，学会预防火灾。
三、教学难点与重点难点：报警电话119的拨打程序及注意事项。
重点：让幼儿掌握火警报警方法，培养自救自护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火警报警电话模型、消防器材图片、火灾逃生视频、PPT课件等。
2. 学具：模拟报警器、安全逃生面具、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾逃生视频，让幼儿了解火灾的危害性，引出火警电话119的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍火警电话119的作用，讲解报警程序和方法。
（2）展示消防器材，讲解其作用和使用方法。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT课件展示，讲解拨打119报警电话的注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行模拟报警，让幼儿亲身体验报警过程，加深印象。
5. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，教授毛巾捂住口鼻、弯腰低头等逃生方法。
六、板书设计1. 火警电话1192. 报警程序3. 消防器材及使用方法4. 火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于火灾逃生的画。
答案：要求画面中包含火警电话119、消防器材、逃生路线等元素。
2. 家庭作业：与家长一起制定家庭火灾逃生计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿积极参与，实践活动中表现出较高的兴趣。
但在报警过程中，部分幼儿对报警程序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织家长参与消防安全知识讲座，提高家庭消防安全意识。
2024年幼儿园中班消防安全教案(5篇
2024年幼儿园中班消防安全教案(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园消防安全教育指导手册》第四章“火灾的危害与预防”以及第五章“逃生自救方法”制定。
具体内容包括：1. 火灾的危害：介绍火灾对人身安全和财产造成的损害。
2. 预防火灾：讲解日常生活中如何避免火灾的发生，以及灭火器的使用方法。
3. 逃生自救方法：教授幼儿在火灾发生时如何正确逃生和自救。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 使幼儿掌握预防火灾的基本知识和技能。
3. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生自救能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解火灾的危害，掌握预防火灾的方法和逃生自救技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的消防安全意识，提高逃生自救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全挂图、模拟灭火器、火灾逃生演练道具。
2. 学具：消防安全知识卡片、逃生路线图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用消防安全挂图，展示火灾场景，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾预防知识和灭火器的使用方法，让幼儿了解如何避免火灾发生。
3. 随堂练习（15分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中预防火灾。
2）角色扮演：模拟火灾逃生场景，让幼儿学会逃生自救方法。
六、板书设计1. 2024年幼儿园中班消防安全教案2. 内容：1）火灾的危害2）预防火灾的方法3）逃生自救方法七、作业设计1. 作业题目：1）请小朋友与家长共同完成一份家庭火灾逃生计划。
2）结合所学内容，画一幅预防火灾的画。
2. 答案：1）家庭火灾逃生计划：包括家庭成员、逃生路线、集合地点等。
2）预防火灾画：内容可包括关闭电源、不玩火、定期检查电器等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织一次全园性的火灾逃生演练，提高幼儿的实战能力。
2）开展“我是小小消防员”主题活动，让幼儿深入了解消防安全知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的合理性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性与实用性教学内容应紧密围绕幼儿园中班孩子的认知水平和生活经验，确保消防安全知识的传授具有针对性和实用性。
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2024年中班消防安全119教案2024年中班消防安全119教案1一、活动目标：1、训练跑的能力，发扬合作精神;2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、能说出不易玩耍的`地方存在什么样的安全隐患。
二、活动准备：小筐、布娃娃、篮子三、游戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。
老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。
四、游戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。
五、教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。
正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
2024年中班消防安全119教案2活动目标：1、能围绕主题参与谈话和讨论。
2、知道火灾时如何自救。
活动重点：让幼儿知道一些基本的自救方法，能积极参与讲述和讨论。
活动难点：火灾发生时，如何自救。
活动准备：1、经验准备：幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。
教师事先了解正确的火灾自救方法。
2、物质准备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。
活动过程：一、观看火灾资料。
引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。
二、讨论交流。
为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？鼓励幼儿与同伴交流想法，参与讨论。
三、观看火灾自救资料。
1、提问：如果遇到火灾，要怎么自救？2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。
四、讨论交流：怎么预防火灾？1、讨论：什么事易燃物？什么事不安全的.隐患？怎么消除？2、引导幼儿迁移生活经验，围绕"常见的易燃物"进行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。
3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。
如果遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。
马上到119报警电话，准确、清楚地说出火灾发生的地点。
活动延伸：1、开展火灾逃生演练，提高幼儿的安全自救意识。
2、在美工区提供材料，引导幼儿制作"防火安全标志"。
3、家园共育：请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患，并共同寻找不安全隐患，及时清除。
2024年中班消防安全119教案3活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
根据幼儿的'年龄特点，我们班进行了火灾中的.自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
2024年中班消防安全119教案4活动目标1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备1、邀请消防队员8—10名。
2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
① __指导员或代表讲话②教师和__指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给__指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）③观看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的`人，抢救出好多的财产，__指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。
）①小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？②参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。
也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
延伸活动1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
活动反思这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。
幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。
我们还通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。
在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。
由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿的生命安全。
2024年中班消防安全119教案5活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火;难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。
冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。
火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。
在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。
从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。
逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。
尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。
开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的`门把烫伤。
如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。
应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。
躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。
从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。
如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。
实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。
如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。
救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
2024年中班消防安全119教案6活动目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
4、使幼儿掌握一些消防基本常识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。