2014年秋教导主任工作总结及设想-----要

XXXXXXXXX九年制学校

中学教导处2014年秋工作总结

2014年是我们学校合校六年上台阶的又一年，是全校师生精诚团结奋发图强的一年，是我校各方面取得重大成绩向着示范学校迈进的一年。为了搞好学校的教育教学，现对自己的教导工作总结如下:

一、所做的工作：

1、按新课程规划及学校实际在开校初进行课程设置、教师任课安排及安排课表等，“五表”及时上墙；

2、每周对年轻教师的“六认真”工作进行检查和指导；

3、规范学籍管理，特别是对于转入、转出的规范；小一、初一实行申请学位制；

4、认真组织每一学月的月考工作，开好教师会、学生会及家长会；

5、根据学校实际及教育局的相关文件，修改教学奖惩方案及调整了部分绩效工资方案；

6、督促教师特别是班主任蹲班坐课；

7、认真收集中考信息，为毕业班教育教学添砖加瓦；

8、每月按时进行“六认真”的检查与兑现；

9、配合学校做好“三三制”高效课堂、目标教学及“小组合作”学习的相关工作；

10、加强普高及职高的招生、送生工作的指导；

11、配合学校做好住校生的管理工作，包括动员学生住校、寝室调配、晚上就寝纪律等；

12、坚持月考工作，及时召开好教师会、学生会；

13、配合做好学校及学区的教研活动；

14、召开了分类学会、班科教师联谊会；

15、组织实施双基考试；

16、常规工作：如不时的巡校、根据白天时间的长短进行作息时间的更改、等工作。

17、配合教科室开展年级教研活动，重视毕业班和薄弱学科，重视过程管理的有效性和教学效果评价的科学性，使我校教学质量逐步提高。

18、协调其它部门及教师做好相关工作；

二、本学年取得的成绩：

1、教学过程管理到位，在教育局对教导主任教学过程的考核中，中小学教学管理双双被评为特等奖。

2、学生学籍规范、科学；

3、素质教育落到实处，为学生终身发展奠定了坚实的基础。我校素质教育的措施、思路、成果受到上级各级领导的高度评价；

4、2014年中考、小升初考试中，在县义教大会上小学部获特等奖，中学部获二等奖，是九年制学校唯一中小学均获奖的学校。小学部有三科次获县学科奖。

5、月考工作有利地促进了师行的教与学；

6、“六认真”工作扎实、务实、有效；本学年年轻教师“六认真”工作进步比较明显；年轻教师在学校及教导处的督促与指导下，教学方面成长比较显著；如XXX、XXX、XXX、XXX等老师。

7、教师敬业奉献，遵班、坐课、坐班成了大部分人的习惯，特别是

班主任做得比较好；

8、积极参加各级教研，教师们教后学以致用，效果好。

9、巩固率总体比较好，吸引了周边的一部分学生，本校学生流失比较少。

10、学校教育教学工作被上级认可，本年度，学校有关教育教学的信息稿件在教育局办公室主办的《教育信息》上10次被刊登（教育局共出《教育信息》20期）；

11、教务工作井然有序，各类档案管理比较规范、有序；

12、一些班级充分利用学校的监控设备，保证了学生好的学习习惯的逐步形成；

13、占相当比例的教师充分利用学校的各种设备，如利用多媒体进行上课，扩大了课堂容量，提高了课堂效率；

三、存在的不足：

1、近两年来，引导学生就读仁寿一中的意识淡薄，学生不敢填报仁寿一中，学生就读仁寿一中的人数偏少，更有甚者，被一中录取了不想读。

2、今年中考，因为毕业班学生流失比较严重，导致中考评估只获了一个二等奖。

3、学生早上自觉读书的习惯比较差；

4、“三三制”高效课堂、“小组合作”学习，监督力度不够，有“小组学习”的形式但因为管理等方面的原因，学生纪律差，学生合作学习效率不高，学习效果不好；

5、由于监督不够，有些班科任教师蹲班坐课坚持得不太好；

6、理化生、科学实验室使用率比较低，没有很好的发挥期功能；

四、工作设想及打算：

1、树立质量是学校生活、是教师招牌的意思。我校在同类学校中因为学生较多、师资短缺没有竞争优势，必须要有质量危机感，务必全力以赴。通过半期考试、调考、期末考试，将考试名次张贴到公示栏进行施压。

2、更新教学观念，改变教学方法是我校提升质量的关键。教师要树立为学生服务思想，把学生作为学习的主人，主动和学生交朋友，优化课堂结构，向优秀老师学习，提高教学效益。

3、优化学校提高质量的“三三制”机制。教导巡视课堂，班主任蹲班坐课抓质量重课堂。用100%的决心，全力打造高效课堂“三三制”模式：实施目标教学、问题教学、合作探究学习；每堂课要有学生自主学习、教师点播拓展、学生识记练习三个环节且各占三分之一的时间；所有教师要齐心协力培养学生的注意力、记忆力和思维力；各学科要用心培养学生“先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教”的学习习惯。

4、做实做足做好提高质量的具体工作。制定好教学计划，教导处及时进行检查与指导；各科必须制定质量目标，各学科必须揎具体举措，学校制定具体的奖惩措施。教导处优化课表，小学部突出在活动中学习，初中部突出评估学科在各年级的权重系数。

5、抓好教学研究，开展好学习交流活动，学校学科教研组定期开展教学活动，着力解决课堂效益不高、教师主宰课堂的现象。在学生中开展好学习竞赛活动，定期举行学月考试、学科知识竞赛，经常组织书写、朗诵比赛。

6、抓好依法治教工作，形成平等、和谐、互助的新型师生关系。严禁体罚和变相体罚学生。

7、重视教育细节。理化生、科学必须进行演示实验与分组实验，学校将进行考核；所有老师要尽量使用电子白板进行教学，学校将进行专项考核；每位教师都要让学生学会笔记和写日记及学习反思，都要让中等以上学生有错题本和典型题本，建设好3-4人的学习小组，多鼓励，个别辅导，分类要求分类教学。

8、狠抓毕业班工作质量，最多两周召开一次毕业班研讨会，按月进行月考及分析会；每月至少召开一次分类学生会议；本届毕业班目标“保一争特”，且名次进入特等奖的前半名次。至少有一个学科进入县同类前三名，力争有一名以上的学生进入全县前100名。

9、加强思想教育，及时家访，寻求家校配合，减少学生流失。特别是毕业班。

10、进一步完善教育教学奖惩方案。利用好学校制定的《教育教学奖惩方案》计算好绩效效工资，让制度规范教师的教育与教学。

附：工作行事历：