模拟电路中反馈类型的判断方法
电子技术基础模拟部分(第五版)康华光课后解答
医疗设备中广泛应用模拟电子技术，如心电图机 、超声诊断仪等，用于生物信号的放大、处理和 记录。
工业控制领域
模拟电子技术用于传感器信号的放大和处理，以 及执行器的驱动和控制，实现工业过程的自动化 和智能化。
THANKS
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晶体管时代
晶体管的发明取代了真空 管，使得电子设备更加小 型化、高效化。
集成电路时代
集成电路的出现进一步推 动了电子技术的发展，实 现了电路的高度集成和微 型化。
模拟电子技术基本概念
信号与系统
介绍信号的概念、分类以及系统 的基本性质。
放大电路基础
阐述放大电路的基本原理、性能指 标和分析方法。
反馈放大电路
负反馈对放大电路性能影响分析
提高放大倍数稳定性
负反馈能够减小放大电路的开环放大倍数，从而减小环境温度、电源 电压等因素对放大倍数的影响，提高放大倍数的稳定性。
改善输入输出电阻
负反馈能够减小放大电路的输入电阻，增大输出电阻，从而改善电路 的输入输出特性。
减小非线性失真
负反馈能够减小放大电路的非线性失真，提高电路的动态范围。
VS
设计实例
以LC振荡器为例，其设计步骤包括选择 合适的放大器和正反馈网络、确定振荡频 率和振幅、计算元件参数并进行仿真验证 等。在设计过程中需要考虑电路的稳定性 、失真度、频率响应等性能指标，并采取 相应的措施进行优化和改进。
06
直流稳压电源与波形发生电路
直流稳压电源组成及工作原理
整流电路
将交流电转换为脉动直流电。
在显示器上呈现清晰的图像。
视频信号处理
02
通过模拟电路对视频信号进行亮度、对比度、色彩等调整，优
化图像质量。
反馈电路
电子技术精品课程--模拟电子技术基础
8.3.1 负反馈放大电路的方框图 1）构成
反馈放大电路 的输入信号
基本放大电路的输入 信号（净输入信号）
输出信号
Xs
变换网络 K
Xi
+ – Xf
Xid
基本放大 电路 A
Xo
信号源
反馈信号
2013
反馈网络 F
电子技术精品课程--模拟电子技术基础
8.3.1 负反馈放大电路的方框图 2）信号的单向化传输
和 输入量 X 并联：反馈量 X f i 接于同一输入端 和 输入量 X 串联：反馈量 X f i 接于不同的输入端
2013
X i
X i X f
X f
X i X f
X i X f
电子技术精品课程--模拟电子技术基础
8.1.5 反馈放大器组态的判断
反馈信号在输出端分为取样电压和取样电流两种方式。 电压反馈：将输出电压的部分或全部取出来回送到放大电路的 输入回路。 电流反馈：将输出电流的部分或全部取出来回送到放大电路的 输入回路。
闭环增益的一般表达式 说明引入负反馈后，闭环增益Af改变了，大小与1+AF有关。
2013
电子技术精品课程--模拟电子技术基础
2）反馈深度的讨论
A A F F 1 A
A 1 AF 反映了反馈对放大电路的影响程度 A
f
称
F 1 A
为反馈深度
F A ， 负反馈，使增益减小。 1 时， A (1) 1 A F
i
I id I
i
V id V
i
I id I
i
模拟电子技术基础
《模拟电子技术基础》课程标准要点一、课程说明二、课程性质与任务三、课程设计思路四、课程教学目标五、课程内容与要求六、实施建议《模拟电子技术基础》课程标准一、课程说明二、课程性质与任务《模拟电子技术》是电子技术应用专业的一门专业基础课程，是学生毕业后从事专业技术工作的重要理论基础，是学生合理知识结构中的重要组成部分，在发展智力、培养能力和良好的非智力素质方面 ,均起着极为重要的作用。
通过本课程及其实践环节教学，使学生获得模拟电子元器件和功能电路及其应用的基础知识，掌握电子技术基本技能，培养创新精神和实践能力，以适应电子技术发展的形势，为后续课程的学习形成职业能力和再学习能力的培养打好基础。
创建中职《模拟电子技术基础》“职业化项目课程”，实现本课程教学资源行业共享。
三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于岗位工作过程的项目化教学设计理念，组建专兼职“双师型”教师队伍，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对《模拟电子技术基础》课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进《模拟电子技术基础》课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。
四、课程教学目标（一）素质目标为电子行业、电气行业及其它相关专业技术行业，培养所需要的高技能、高综合素质要求的基层实用型和创新型技能人才。
如：团队协作能力、自主学习和自我发展能力、一定的综合分析、解决实际问题的能力，以及开拓创新的意识。
（二）知识目标1、熟练掌握常用模拟电子元器件基本常识。
2、掌握常见模拟电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法3、掌握常用基本电子仪器测电参数方法及电路常见故障排除能力。
（三）能力目标常用电子元器件的性能、质量检测和判断能力；常见模拟电路的分析、设计、制作及问题解决能力，基本实验方法与技能的动手能力能胜任企业的元器件制作、质检、采购岗位；胜任企业的相关电路的维护维修、产品装配岗位；胜任企业的电子产品调试或产品质量管理岗位。
模拟电路重难点小结
模拟电路重难点小结一 、绪论1．信号信号是信息的载体，电信号能被分成两类：(1)模拟信号 : 信号随时间连续变化，且处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。
(2)数字信号：幅度不随时间连续变化，而是跳跃变化，且处理数字信号的电子电路称为数字电路。
2．放大电路模型放大电路可分为四种模型：电压放大，电流放大，互阻放大和互导放大。
3．放大电路的主要性能指标：输入电阻，输出电阻，增益，频率响应和非线性失真。
二 、运算放大器1．基本线性运放电路(1) 反相放大电路：输入信号加在反相输入端；1==-f o uf iR u A u R★ 因R p 中无电流，故u +=0，同时，在理想情况下，u +=u -，所以u -=0 ，相当于反相端接地。
虽然u -=0，但没有电流流入该点，这种现象称为“虚地”。
(2) 同相放大电路：输入信号加在同相输入端，本电路不存在“虚地”现象。
★ 令R f=0或R 1=∞，则A uf=1，即u o=u i —跟随器 2．同相输入和反相输入放大电路的其他应用(1)求差电路：两个信号分别从同相输入端和反相输入端输入，且同相端和反相端的外接电阻相等。
电路不存在“虚地”现象。
(2) 数据放大器：对各种传感器送来的缓慢变化的信号加以放大，然后输出给系统。
Auf= 111f O uf iR u A u R ==+>211()=-f o i i R u u u R 124212312(1)-==-+-oo o o io o iu u u u R R u u u u R R(3) 称重放大器：当有重量时，R x 随着压力变化而变化，电桥失去平衡，u i1 ≠u i2，相减器输出电压与重量有一定的关系式。
电压源E 分别与（R ，R ）和（RX ，R ）构成连个回路，其中 最后输出为：(4) 求和电路：12,2==+x i i xR E u u ER R 21212121()1()2()2=-=-+-=+o i i x xx xR u u u R R R E R R R R R R ER R R①反相输入：反相输入求和电路的实质是利用反相端虚地和输入电流为零的特点，通过电流相加的办法来实现电压相加。
模拟电子技术课后习题答案第五章负反馈放大电路答案
习题5-1 交流负反馈可以改善电路哪些性能？ 解：提高了放大倍数的稳定性、减小非线性失真、展宽频带、变输入和输出电阻 5-2 分析图5-14电路中的反馈： （1）反馈元件是什么？ （2）正反馈还是负反馈？ （3）直流、交流还是交直流反馈？ （4）本级反馈还是极间反馈？ 解：a R 1构成反馈网络、负反馈、直流反馈、本级反馈。
b R E 构成反馈网络、负反馈、直流反馈、本级反馈。
c R 3构成反馈网络、负反馈、交直流反馈、本级反馈。
R 6构成反馈网络、负反馈、交直流反馈、本级反馈。
R 7、C 构成反馈网络、负反馈、交流反馈、极间反馈。
5-3 试判断图5-15的反馈类型和极性。
解：a 电流并联负反馈。
b 电流串联正反馈。
au iR 1u oCb ＋V CCu 图5-14 习题5-2图u iu oc5-4 由集成运放组成的反馈电路如图5-16所示，试判断反馈类型和极性。
解：图5-15 习题5-3图CCu u oabL CC＋ －u o cCC＋ －u u o d＋V CCu u o u io R 2bu iu ocu iu o＋ －图5-16 习题5-4图c 电流并联负反馈。
5-5 图5-17中，要达到以下效果，反馈电阻R f 在电路中应如何连接？ （1）希望稳定输出电压； （2）希望稳定输出电流； （3）希望增大输入电阻； （4）希望减小输出电阻。
解：（1）如图，引入R f1。
（2）如图，引入R f2。
（3）如图，引入R f1。
（4）如图，引入R f1。
5-6 如图5-18中，希望稳定输出电流、减小输入电阻，试在图中接入相应的反馈。
解： 如图。
图5-17 习题5-5图RL ＋ －u u o 图5-18 习题5-6图2u iRL ＋ －u u o 2u i5-7 有一电压串联负反馈放大电路，放大倍数A =1000，反馈系数F =0.1，求闭环放大倍数，如果放大倍数A 下降了20%，则此时的闭环放大倍数又为多少？解：9.91.010*******1f ≈⨯+=+=AF A AA 下降20%时，闭环放大倍数的相对变化量为A dA AF A dA ⋅+=11f f =%10120%)20(1011-=-⋅ 94.79.9%)101201()1(f f f f ≈⨯-=+='A A dA A 5-8 有一负反馈放大电路，其开环增益A =100，反馈系数F =0.01，求反馈深度和闭环增益各为多少？解： D =1+AF=25001.010011001f =⨯+=+=AF A A5-9 有一负反馈放大电路，当输入电压为0.01V 时，输出电压为2V ，而在开环时，输入电压为0.01V ，输出为4V 。
3第三章负反馈
电子技术模拟电路部分第三章放大电路中的负反馈第三章放大电路中的负反馈§3.1 负反馈的概念§3.2 负反馈的类型及分析方法§3.3 负反馈对放大电路的影响§3.1 负反馈的概念凡是将放大电路输出端的信号（电压或电流）的一部分或全部引回到输入端，与输入信号迭加，就称为反馈。
若引回的信号削弱了输入信号，就称为负反馈。
若引回的信号增强了输入信号，就称为正反馈。
这里所说的信号一般是指交流信号，所以判断正负反馈，就要判断反馈信号与输入信号的相位关系，同相是正反馈，反相是负反馈。
放大器输出输入取+ 加强输入信号正反馈用于振荡器取-削弱输入信号负反馈用于放大器开环闭环负反馈的作用：稳定静态工作点；稳定放大倍数；提高输入电阻；降低输出电阻；扩展通频带。
反馈网络±叠加反馈信号实际被放大信号反馈框图：反馈电路的三个环节：放大：d o o X X A =反馈：ofX X F =叠加：fi d X X X -=负反馈框图：基本放大电路A o d X oX 反馈回路FfX ⨯i X +–输出信号输入信号反馈信号差值信号基本放大电路A od X oX 反馈回路FfX ⨯i X +–d o o X X A =——开环放大倍数ioF X X A =——闭环放大倍数ofX X F =——反馈系数负反馈放大器的一般关系：基本放大电路A o d X oX 反馈回路FfX ⨯i X +–oo d o f d f o i o F A F X X X X X X X X X A 111+=+=+== FA A o o +=1F A +1反馈深度定义：负反馈放大器的闭环放大倍数当∣A o F ∣>>1时，结论：当∣A o F ∣>>1很大时，负反馈放大器的闭环放大倍数与晶体管无关，只与反馈网络有关。
即负反馈可以稳定放大倍数。
FA A A o o F +=1FA F 1=u f u d 例：R f 、R E 1组成反馈网络，反馈系数：fE E o fR R R U U F +≈=11+–C 1R B 1R C 1R B 21R B 22R C 2R E 2R E 1C EC 3C2+E Cu ou i +–T 1T 2R f§3.2 负反馈的类型及分析方法§3.2.1 负反馈的类型一、电压反馈和电流反馈根据反馈所采样的信号不同，可以分为电压反馈和电流反馈。
模拟电路常见故障的诊断及处理分析
模拟电路常见故障的诊断及处理分析模拟电路常见故障种类复杂多样，如电源故障、信号失真、频率漂移等。
针对模拟电路的这些故障，我们需要采用一些实用的修复方法进行快速诊断和处理。
下面，我们来分析一下模拟电路常见故障的诊断及处理方法。
一、电源故障电源故障是模拟电路中最常见的故障之一，其特点是电路无法正常工作或工作不稳定。
电源故障主要表现为电源电压降低或波动、电源供电干扰等。
在诊断时，可以用示波器来检测电源电压稳定性，观察电压骤变、波动等情况，以确定电源是否正常。
若发现电源不正常，可以检查电源及其分配线路以及电容电感等电源附属元件是否损坏或连接不良。
在设计模拟电路时，应该采用高质量、高性能的电源供电。
二、信号失真信号失真是模拟电路中比较常见的故障，它会使信号变形，影响电路的正常工作。
信号失真分为两种：线性失真和非线性失真。
线性失真是指信号经过电路后，输出信号与输入信号不同、振幅大小不同的现象。
非线性失真则是指信号经过电路后，输出信号与输入信号不同、不符合原输入信号特性的现象。
在检测信号失真时，可以用示波器观察信号波形是否与原始信号相同。
如果不同，就需要进行进一步的检查。
若是线性失真，则需要检查电路中电阻、电容、电感等元件是否连接正确，值是否符合要求。
而非线性失真则可能与电路元件参数不正常、谐振等原因有关。
在设计模拟电路时，需要合理选择电路元件参数以及防御非线性失真的措施，例如使用反馈电路、加入限制器等。
三、频率漂移频率漂移是指信号频率不稳定或漂移的现象。
这种故障通常出现在振荡电路、滤波电路等模拟电路中。
因此，在出现频率漂移的情况下，需要重新调整电路元件，使电路频率稳定。
在检查电路中是否存在频率漂移时，可以使用频率计、示波器等工具进行检查。
若发现频率漂移，则需要检查电路中谐振元件是否损坏、电容电感是否连接不良、电源电压是否稳定等元件和因素，以及进行相应调整。
总的来说，在模拟电路故障诊断和处理时，首先需要确定故障类型，并采用合适的检测工具进行检查。
反馈电路的四种反馈类型
反馈电路的四种反馈类型电子反馈电路是一种重要的电子电路，它主要研究反馈在电子系统中的作用，以达到所需的控制目的。
反馈电路的功能是控制系统的输出，并使其与系统的输入之间能够保持某种特定的关系。
它主要是通过电控系统的输出，来控制系统的输入，以实现所设定的控制目标。
反馈电路的四种反馈类型包括：线性反馈、非线性反馈、模拟反馈和可编程反馈。
首先是线性反馈。
线性反馈是一种有效的反馈方式，它通过利用反馈信号与输入信号之间的相关性来提高系统的输出，从而达到控制目的。
它是一种简单的反馈方式，可以提高系统的精确度和稳定性，但是由于反馈信号与输入信号之间的相关性有限，所以它不能实现太复杂的控制目标。
接下来是非线性反馈。
非线性反馈是一种更加灵活的反馈方式，它不仅可以提高系统的精确度，而且可以实现更复杂的控制目标。
它可以通过对反馈信号进行更精细的控制来实现更复杂的控制目标，同时还可以有效减少系统的噪声干扰。
第三种是模拟反馈。
模拟反馈是一种类似于线性反馈的反馈方式，但它具有更多的灵活性。
它可以利用互补的数字计算机技术，实现复杂的控制目标。
通过使用模拟反馈，可以使电子系统能够更加精确地控制变量，从而使得控制更准确。
最后是可编程反馈。
可编程反馈是一种将控制系统变量写入指定存储单元中的反馈方式，从而实现复杂的控制方案。
它是一种高度可编程的反馈方式，具有灵活性和可调性。
可以根据系统的特点、性能要求等因素来设计可编程反馈，从而使得整个系统的控制更加精确和可靠。
以上就是反馈电路的四种反馈类型，它们为电子系统的设计和控制提供了有效的解决方案，并且可以满足不同程度的控制要求。
在选择反馈系统时，应根据系统设计的要求和性能要求，来选择最合适的反馈类型。
仅仅依靠反馈线是不够的，而是要充分考虑各种因素，以便取得更好的控制效果。
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浅析模拟电路中反馈类型的判断方法
摘要：本文详细论述了模拟电路中反馈类型的判断方法，并通过具体电路实例，讲解了此方法在具体电路分析中的应用，为初学者掌握反馈类型的判断方法探索出了一条便捷之路。
关键词：反馈；串并联反馈；电压/电流反馈；瞬时极性法
《模拟电路》是电子电器应用与维修专业的一门专业基础课。
反馈的基本知识在这门课程中又占有举足轻重的地位。
因为反馈在电子技术中应用得相当广泛。
在各种电子设备中，我们经常采用反馈的方法来改善电路和性能，以达到预期的指标。
凡是在精度、稳定性等方面要求比较高的放大电路，大都包含着某种形式的反馈。
笔者在此篇论文中对反馈的基本理论及反馈类型的判断方法做了比较详细的分析和总结，以此来提高初学者的学习效率，增强他们的学习兴趣。
在具体判断反馈的类型时，可以从以下几个方面按顺序进行判断。
（一）本级反馈和级间反馈的判断
本级反馈是指本级的输出信号送到本极输入端的反馈；级间反馈是把某一级的输出信号送到该级以前的某一级的输入端的反馈。
如果电路是单极放大器，那么根本不会存在级间反馈。
即使是多极放大器，也不是一定存在级间反馈，关键是判断是否存在级间反馈元件。
（二）电压反馈与电流反馈的判断
判断电压反馈还是电流反馈采用的是交流短路法。
具体方法是令输出端交流短路，若输出电压为零时，反馈信号也为零，那么该反馈为电压反馈，否则为电流反馈。
在多年的教学实践中，我总结出了一种判断电压、电流反馈的简便方法：
1.如果放大器的输出信号由三极管的集电极输出，那么当反馈信号由集电极端引回，那么该反馈为电压反馈，当反馈信号由发射极端引回时，该反馈为电流反馈。
2.如果放大器的输出信号由三极管的发射极输出，那么当反馈信号由集电极端引回，该反馈为电流反馈，当反馈信号由发射极端引回时，该反馈为电压反馈。
（三）串联反馈与并联反馈的判断
如果反馈信号与输入信号在输入回路中相串联而起作用，就是串联反馈。
如果反馈信号与输入信号在输入回路中相并联而起作用，就是并联反馈。
具体方法如下：
1.当反馈信号由三极管的基极端输入时，该反馈为并联反馈。
2.当反馈信号由三极管的发射极端输入时，该反馈为串联反馈。
（四）直流反馈与交流反馈的判断
根据反馈信号本身的交、直流形式，可分为直流反馈和交流反馈。
如果反馈信号中只包含直流成份称为直流反馈；若反馈信号中只包含交流成份称为交流反馈。
在很多情况下，交、直流反馈兼而有之。
在判断交、直流反馈时，重点注意反馈回路中的电容，因为电容有隔直通交的作用。
（五）正反馈和负反馈的判断
判断正、负反馈通常采用瞬时极性法，即先假设放大电路原输入信号的极性为或○，然后根据不同放大电路的输出输入特点，推断出反馈信号的瞬时极性与原假设输入信号瞬时极性的关系，如果反馈信号的存在使净输入增加了，该反馈就是正反馈，反之为负反馈。
具体判断方法如下：（以npn三极管的放大电路为例）
1.先假设放大电路的输入信号的瞬时极性为○或○，经若干级放大后，如果反馈信号反馈回三极管的基极，且反馈信号极性与假设的输入信号的瞬时极性相同，该反馈为正反馈；如果反馈信号极性与假设的输入信号的瞬时极性相反，该反馈为负反馈。
2.假设放大电路的输入信号的瞬时极性为○或○，经若干级放大后，如果反馈信号反馈回三极管的发射极，且反馈信号瞬时极性与假设的输入信号的瞬时极性相同，该反馈为负反馈；如果反馈信号的瞬时极性与假设的输入信号的瞬时极性相反，该反馈为正反馈。
四、实例分析
以上，我对各种反馈类型的判断方法做了详细的分析总结，下面将以电路实例来具体说明判断方法的应用。
例题：指出下图所示电路中所有的反馈元件并判断类型。
图1是一个射极输出器。
re和rl是反馈元件，因为它的上端既是输出端又在输入回路。
结合上述反馈判断方法可以得出，re和
rl引入的是电压串联负反馈。
图2中存在两个本级反馈和一个级间反馈。
re1是第一级本级反
馈元件，根据上述反馈类型的判断方法可以推出re1引入本级电流串联负反馈；而re2和ce2是第二级反馈元件，引入的也是电流串联负反馈；rf和re1是级间反馈元件，因为rf的右端直接接在放大电路的输出端，而rf的左端通过re1接到电路的输入回路。
如果没有re1，rf将与输出电阻rl，并联，它将只属于第二级，若没有rf，re1将只属于第一级，所以re1和rf为级间反馈元件。
对于re1、rf，结合上述反馈判断方法可以推出，引入的是级间电压串联负反馈。
综上所述，对于串联电路，当反馈信号的瞬时极性与原假设的输入信号的瞬时极性相同时，反馈是负极性的，相反时反馈是正极性的。
并联反馈与串联反馈正好相反，也就是说，当反馈回到输入端时，若其瞬时极性与原假设的输入信号的瞬时极性相同，那么反馈是正极性的，若相反，则反馈是负极性的。
参考文献：
1.苏士美.模拟电子技术 [m].人民邮电出版社，2005.
2.廖爽.模拟电路 [m].电子工业出版社，2008.。