浅谈教师应具备的基本素质
教师应具备的基本素养有哪些
教师应具备的基本素养有哪些教师在教育工作中起着重要作用，教师的基本素养是直接影响教育工作成效的主要因素。
下面是店铺给大家搜集整理的教师应具备的基本素养文章内容。
教师应具备的基本素养一、热爱工作，忠贞不渝人民教师首先要有高尚的职业道德素质，要热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣，以高度的责任感全心全意地做好教育工作，为教育工作贡献自己的一切力量，不惜牺牲个人的利益。
热爱和忠诚于人民的教育事业，是社会主义道德素质的基本原则在教师道德中的具体化，是人民教师热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的崇高精神境界的集中体现。
有了这个素质基础，教师才可能自觉地尽心竭力地教书育人，才可能加强自己的各方面修养，用行动去影响学生，在平凡的教师岗位上做出不平凡的业绩。
二、爱护学生，诲人不倦热爱学生、诲人不倦是教师热爱社会主义教育事业思想素质的具体体现，集中体现了教师职业的特点和职业道德特点，人们常常把它看成是教师的天职和美德，是教好学生的前提条件。
教师对学生高尚纯洁的爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生智力的钥匙，有了这方面的素质修养，教师会赢得学生的信赖，学生会自觉接受教师的教育，教育就会取得成功。
教师爱护学生和诲人不倦的品德素质主要体现在：按照教育规律办事，做到耐心指导、具体帮助、因材施教、循循善诱、尊重学生、严格要求。
教师应该是对学生动之以情、晓之以理、导之以行的良师益友。
三、全面负责，教书育人教书育人，对学生全面负责，是社会主义教育方针的基本要求，是社会主义教育事业的需要，是教师应尽的道德义务，教师应该是育人的导师。
只有在教书育人、全面负责原则的指导下，教师的职业道德素质才能得到发展、完善和提高。
教师要教书育人，对学生全面负责，加强自身的素质修养，必须遵循以下几点：要用科学的世界观和良好的品德修养来影响学生;要把德育放在首位，培养德才兼备的人才;要努力提高自身的业务素质和学术水平，满足学生旺盛的求知欲;要搞好师生关系，以教师的真诚引发学生的真诚，赢得学生对教师的完全信服。
试述当代教师应具备的基本素质
当代教师应具备以下基本素质：
1.专业素养：教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够熟练运用各种教学方法和手段，为学生提供优质的教育教学服务。
2.教育情怀：教师应该热爱教育事业，关心学生的成长和发展，具有强烈的责任感和使命感，能够以身作则，引导学生健康成长。
3.创新能力：教师应该具备创新意识和创新能力，能够不断探索教育教学新方法、新手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.沟通能力：教师应该具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、同事等各种人群进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系和团队合作精神。
5.自我修养：教师应该具备良好的自我修养，注重个人素质的提高和自我完善，不断学习和进修，提高自身的综合素质和教育教学水平。
总之，当代教师应该具备多方面的素质，不仅要具备专业知识和教育教学技能，还要具备良好的心理素质、人际交往能力和创新能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
教师需要具备的基本素质是什么
教师需要具备的基本素质是什么作为一名优秀的教师，是经过层层选拔、考试、试讲而筛选出来的，他们都是经过考验出来的，所具备的是综合能力，能够从容地应对课堂上所发生的一切突变，而一名教师应该具备哪些能力?以下是我为您整理的教师必须要具备的基本素养是什么的相关内容。
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待同学、对待集体和对待自己的态度上来体现的。
具体包括：忠于人民的教育事业、热爱同学、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织〔管理〕能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察同学的能力、革新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的〔心理素养〕，也就是教师对内、外环境及人际关系有着优良适应所必须要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、优良的人际关系和健康的人格。
其中，教师的人格素养对同学的发展起着推动作用，是〔素养教育〕的基础。
2教师应该具备哪些能力优良的文化素养，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
作为一名老师要精通自己的学科知识，并且知识面要比教学大纲宽的多，还有知晓自然学科、社会学科等知识，做到博学多才，不仅要知道怎样教学和教学的方法，还要会用科学的理论方法指导教学。
较强的教学能力，它包括了优良的语言表达能力、较高的革新能力、较强的组织能力和研究能力。
在课堂上教学主要是靠语言来进行传播信息的，老师的语言一定要精准、清楚，具有科学性、形象性、生动活泼等;还要有独到的见解，也就是革新，对课堂有一定的把握能力，对科学的研究能力。
较高的职业道德，教师是灵魂的工程师，教师的职业道德决定着素养教育的成功，教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育，要对同学进行世界观、人生观的教育。
一个合格教师应该具备哪些基本素养
一个合格教师应该具备哪些基本素养作为一名行业专家，我认为一个合格的教师应该具备以下几个方面的基本素养：一、热爱教育事业一个合格的教师应该热爱教育事业，对自己的工作充满热情。
只有热爱这份工作，才能在教育教学过程中发挥出最大的潜能，为学生的成长和发展提供有力的支持。
热爱教育事业也是对学生负责的表现，因为教师的态度和情感会直接影响到学生的学习和成长。
二、具备扎实的专业知识和教育教学能力一个合格的教师需要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
这包括对所教学科的基本理论、基本知识和基本技能的掌握，以及教育教学方法的运用能力。
只有具备这些能力，教师才能在教学过程中游刃有余，为学生提供高质量的教学服务。
三、关注学生的个体差异和发展需求一个合格的教师应该关注学生的个体差异和发展需求，尊重每一个学生的个性和特点。
教师应该根据学生的兴趣、特长和发展水平，采取不同的教育教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助学生发现自己的优点和不足，引导学生形成正确的价值观和人生观。
四、具备良好的心理素质和人际交往能力一个合格的教师应该具备良好的心理素质和人际交往能力。
教师需要具备较强的心理承受能力，能够在面对各种压力和挑战时保持冷静和理智；教师还需要具备良好的人际交往能力，能够与学生、家长和同事建立和谐的关系，共同为学生的成长和发展创造良好的环境。
五、不断学习和自我提升一个合格的教师应该具备不断学习和自我提升的精神。
教育事业是一个充满变化和发展的领域，教师需要不断更新自己的知识体系，提高自己的教育教学水平，以适应社会的发展和学生的需求。
教师还应该具备自我反思的能力，从自己的教育教学实践中总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力。
一个合格的教师应该具备热爱教育事业、扎实的专业知识和教育教学能力、关注学生的个体差异和发展需求、具备良好的心理素质和人际交往能力以及不断学习和自我提升等基本素养。
只有具备这些素养的教师，才能为学生的成长和发展提供有力的支持，为培养社会主义建设者和接班人作出积极的贡献。
教师具备的四种基本素质
教师具备的四种基本素质
教师是教育工作的主体，他们不仅需要掌握丰富的知识和教学技能，更需要具备以下四种基本素质：
1. 专业素养：教师必须拥有扎实的学科知识和教学经验，能够准确把握学科的内涵和外延，了解学生的认知特点和学习需求，并根据不同学生的差异制定有效的教学策略和方法。
2. 人文素养：教师必须具备广泛的文化知识和人文素养，能够教育学生不仅是知识上的传授，更是对生命的关怀和人格的塑造，以培养学生的道德情操和社会责任感。
3. 心理素养：教师必须了解学生的心理状态和需求，能够关注学生的情感体验和行为表现，给予必要的情感支持和心理辅导，以促进学生的健康成长。
4. 创新素养：教师必须具备创新意识和创造性思维，能够开放思维，创造性地设计和实施教育活动，不断探索新的教育方法和手段，以满足学生的多样化需求和提高教学效果。
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成为一名优秀的教师需要具备哪些素质和能力？
成为一名优秀的教师需要具备哪些素质和能力？
要成为一名优秀的教师，需要具备以下素质和能力：
1. 学科知识：具备扎实的学科知识，能够深入理解并传授给学生。
2. 教学能力：掌握有效的教学方法和策略，能够根据学生的需求和特点
进行个性化教学。
3. 沟通能力：良好的沟通能力，包括口头表达和书面表达，能够与学生、家长和同事进行良好的沟通。
4. 同理心：具备同理心，能够理解学生的需求和困难，并给予支持和鼓励。
5. 耐心和责任心：有耐心和责任心，能够关注学生的学习进展，并给予
及时的反馈和指导。
6. 创造力：具备创造力，能够设计新颖有趣的教学活动，激发学生的学
习兴趣。
7. 学习能力：保持学习的热情，不断更新知识和教学方法，适应教育领
域的变化。
8. 团队合作：能够与同事合作，共同制定教学计划和解决教学中遇到的
问题。
9. 专业素养：具备良好的职业道德和素养，尊重学生的个性和差异，做
到公平、公正地对待每一个学生。
这些素质和能力是成为一名优秀教师的基础，但每个人的情况和特点都不同，还需要不断地学习和提升自己，以适应不同的教学环境和学生需求。
教师应具有的基础素质
教师应具有的基础素质教师是学生成长过程中至关重要的角色，他们的基础素质对于教学质量和学生发展起着决定性的作用。
以下是教师应具备的基础素质：1. 学科知识和教学能力教师首先应该具备扎实的学科知识和教学能力。
他们需要深入了解所教授的学科领域，并能够将知识有效地传授给学生。
教师还应具备良好的教学方法和策略，能够根据学生的特点和需求进行灵活的教学安排。
2. 专业发展和自我提升教师应具备持续研究和专业发展的意识。
他们应该积极参加各种培训和研讨活动，不断提高自己的专业水平和教学技能。
同时，教师还应主动关注教育领域的最新发展，不断更新自己的教学理念和方法。
3. 具备良好的沟通能力教师需要与学生、家长和同事进行频繁的沟通。
因此，他们应具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和意见，并且善于倾听他人的意见和反馈。
教师还应具备解决问题的能力，能够积极应对各种教学和人际关系中的挑战。
4. 关注学生的全面发展教师应关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
他们应该关心学生的身心健康，积极引导学生形成正确的价值观和人生观。
教师还应激发学生的研究兴趣和潜能，帮助他们发展自己的特长和才能。
5. 良好的职业道德和教育理念教师应具备良好的职业道德和教育理念。
他们应该尊重学生的个性和权益，关注每个学生的成长进步。
教师还应秉持公正和公平的原则，不偏袒任何学生。
同时，教师应该以身作则，成为学生的榜样和引路人。
总之，教师应具备学科知识和教学能力，不断提升自己的专业水平；具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事有效沟通；关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质；并且具备良好的职业道德和教育理念，以身作则引导学生。
这些基础素质将有助于教师发挥其重要的教育作用，促进学生的成长和发展。
教师需要的基本素质有哪些
教师需要的基本素质有哪些教师是培养学生的重要角色，他们需要具备一些基本素质来有效地教导学生。
以下是教师需要的基本素质：1. 学科知识和专业能力：教师应该具备深厚的学科知识和专业能力，能够准确、清晰地传授知识给学生。
学科知识和专业能力：教师应该具备深厚的学科知识和专业能力，能够准确、清晰地传授知识给学生。
2. 教学技巧和方法：教师需要掌握多种教学技巧和方法，以满足不同学生的研究需求。
他们应该能够灵活运用各种教学资源和工具，以提高学生的研究效果。
教学技巧和方法：教师需要掌握多种教学技巧和方法，以满足不同学生的学习需求。
他们应该能够灵活运用各种教学资源和工具，以提高学生的学习效果。
3. 沟通能力：教师应该具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通。
他们应该能够倾听学生的问题和需求，并能够清晰地表达自己的观点和教学内容。
沟通能力：教师应该具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通。
他们应该能够倾听学生的问题和需求，并能够清晰地表达自己的观点和教学内容。
4. 关爱和理解：教师需要关心和理解每个学生的个性和需求。
他们应该能够给予学生关爱和支持，帮助他们克服困难，发挥潜力。
关爱和理解：教师需要关心和理解每个学生的个性和需求。
他们应该能够给予学生关爱和支持，帮助他们克服困难，发挥潜力。
5. 激发学生研究兴趣：教师应该有能力激发学生的研究兴趣，让他们对研究感到乐趣。
他们应该能够设计有趣、生动的教学内容，激发学生的好奇心和求知欲。
激发学生学习兴趣：教师应该有能力激发学生的学习兴趣，让他们对学习感到乐趣。
他们应该能够设计有趣、生动的教学内容，激发学生的好奇心和求知欲。
6. 管理能力：教师需要具备良好的管理能力，能够组织和管理课堂秩序，确保学生研究的环境安全和有序。
管理能力：教师需要具备良好的管理能力，能够组织和管理课堂秩序，确保学生学习的环境安全和有序。
7. 持续研究和反思：教师应该具备持续研究和反思的能力，不断提升自己的教学水平和专业素养。
教师具备的基本素养_教师应该具备的素质
教师具备的基本素养_教师应该具备的素质教师不仅要有良好的师德，广博的专业知识和较强的学习能力，那么，教师应该具备哪些素质呢？下面一起随店铺来看看。
更多教师职业的相关资讯【请点击↓↓↓】教师应该具备的素质一、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业教师承担着教书育人的重任。
教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。
教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。
要以身作则，为人师表，要热爱学生，全心全意为学生服务，教师热爱学生，就是热爱祖国，热爱教育事业的具体表现，青少年是祖国的未来，是21世纪的栋梁之才。
教师要有战略的高度，精心培养他们，关心每一个学生的健康成长。
二、教师要具有较渊博的文化科学知识教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。
如果教师不求甚解，不钻研业务，只有勉强应付，那会误人子弟，无论如何也培养不出人才来，所以，要求教师必须有广播的文化科学知识，对自己所教的学科要有较深的造诣，并有一定的研究，这样才能适应科学的进步和事业的发展。
三、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。
四、教师要有良好的课堂教学素质教育教学改革，在教学方案中压缩了课时，但实际上学生学习的大部分时间依然在课堂上，因此如何把知识与能力最为有效地传授给学生应是教师思考的一个重要问题。
新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。
因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂课。
努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，学到知识，学到方法，开启思维。
教师必备的基本素质
教师必备的基本素质一、职业道德素质1. 爱国守法：教师应具有强烈的国家观念和法制意识，严格遵守国家法律法规，积极传播正能量，维护国家利益。
2. 爱岗敬业：教师应全身心投入到教育教学工作中，关爱学生，尊重学生，追求教育教学的最高境界。
3. 为人师表：教师应以自身的言行举止为学生树立榜样，遵循社会公德，树立良好的师德形象。
4. 教书育人：教师应关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、专业素质1. 学科知识：教师应具备扎实的学科知识，不断提高自己的教育教学能力，以满足教育教学的需要。
2. 教育教学能力：教师应掌握教育教学的基本理论和方法，具备较强的教育教学组织能力和课堂管理能力。
3. 教育科研能力：教师应具备一定的教育科研能力，积极开展教育教学研究，提高教育教学质量。
4. 学习与反思能力：教师应具备终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身素质；同时，要具备较强的反思能力，善于总结教育教学经验，不断改进教育教学方法。
三、心理素质1. 情感素质：教师应具有积极的情感态度，关爱学生，尊重学生，给予学生充分的关心和支持。
2. 心理承受能力：教师应具备较强的心理承受能力，面对教育教学中的困难和挑战，保持冷静和乐观，积极应对。
3. 沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的沟通和合作关系，共同促进教育教学的顺利进行。
4. 创新能力：教师应具备一定的创新能力，勇于尝试新的教育教学方法和理念，推动教育教学的改革与发展。
四、身体素质1. 健康素质：教师应具备健康的身体和良好的生活习惯，确保能够胜任教育教学工作。
2. 体力素质：教师应具备较强的体力，以满足教育教学工作的需要。
3. 适应能力：教师应具备较强的环境适应能力，能够适应不同的工作环境和条件。
总之，教师必备的基本素质包括职业道德素质、专业素质、心理素质和身体素质。
教师应努力提高这些素质，为更好地履行教育教学职责，培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
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学 生 ， 是 一 种 重 要 的 教 育 力 量 ，发 挥 着 其 他 教 育 因 素 和 力 量 所 不 能 发 挥 的作 用 ，师 爱 不 仅 是 教 师 高 尚 品格 的 自我 体 现 ，也 是 教师 最 基 本 的
职 业 道 德 。作 为 一 名 合 格 的教 师 都应 该 记 住 陶 行 知 先 生 的 忠 告 ： 你 的 教 鞭 下 有 瓦特 ， 你 的 冷 眼 里 有 牛顿 ， 你 的讥 笑 中有 爱 迪 生 。 二 、 具 备 较 高 的 业 务 水 平 是 教 师 应 具 备 的最重要 素质 素 质 教 育的 核心 是培 养 学生 的创 造 力 ， 最 大 程 度 地 开 发 学 生 的 创 造 潜 能 ， 塑 造 一 代 富 有 创 造 力 的 高 素 质 国 民 。搞 好 素 质 教 育 本 身 需 要 教 师 有 高 水 平 的 业 务 素 质 。 面 对 飞 速 发 展 的 社 会 知 识 力 量 剧 增 ，知 识 更 新 速 度 加 快 ，科 学
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浅 谈 教 师 应 具 备 的 基 本 素 质
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【 摘 要 】孔子说过 “ 有教无类 。作为一名教师，就要无例外地、无选择地将爱撒播进每一位 学生的心田，且要具备 多种能力才 能取得最佳教育效果 ，这是教 师应具备 的基本素质要求。 【 关键词】爱岗敬业；重要 素质 ；教学能力深 处 ” 高 尚纯 洁 的师 爱 ， 易 引
起 学 生 心 灵 的强 烈 的 关 鸣 ，从 而 取 得 最 佳 的 教 育 效 果 ，达 到 教 育 目的 。 师 爱 是 沟 通 师 生 感 情 的桥 梁 。 良好 的师 生 关 系 是 教 育 教 学 得 以 顺 利 进 行 的 重 要 保 证 ， 同 时 也 是 打 开 学生 心 扉 的 钥 匙 和 转 化 后 进 生 的 无 形 力 量 。哲 学家 罗 素 也 讲 过 “ 凡 是 教 师 缺 乏 爱 的 地 方 ，无 论 品格 还 是 智 慧 ， 都 不 能 充 分地 或 自 由地 发 展 。 ” 教 师 热 爱
爱 岗 敬 业 勇 于 奉 献 是 教 师 应 具 备 的 最基 本素质 热 爱 学 生 是 教 师 职 业 道 德 的 精 髓 。 师 爱 带 有 明 显 的 目 的性 ，那 就 是 要 把 年 轻 一 代 塑 造 培 养 成 为 德 、 智 、体 、美 、 劳 全 面 发 展 的新 一 代 。 为 实 现 这 一 目的 ， 教 师 就 要 任 劳 任 怨 ， 甘做平 凡的 “ 铺路石 ”、 “ 人 梯 ” 。孔 子 说 过 “有 教 无 类 ” 。 作 为 一 名 教 师 ， 就 要 无 例 外 地 、无 选 择 地 将 爱 撒 播进 每 一 位 学 生 的 心 田 ， 使 他 们 都 能 在 爱 的满 足 中 得 到 健 康 成 长 。伟 大 的人 民 教 育 家 陶 行 知 先 生 奉 行 “ 爱 满 天 下 ” 的 宗 旨 ， 在 他 看 来 ， 爱 是 一 种 力 量 ， “真 教 育 是 心 心相 印 的力量 ，只有 从 心里 发 出来 的，
技 术 迅 速 发 展 ， 作 为 教 育 者 ，特 别 是 创 造 型 教 师 ，要 有 精 深 的 专 业 知 识 ， 广 博 的文 化 修 养 ， 和 丰 富 的 教 育 理 论 知 识 。要 具 备 “ Ｔ”字 型 知 识 结 构 ，这 个 结 构 看 起 来 像 一 枚 图钉 ，在 知 识 面 上 获 得 的 压 力 有 助 于 专 业 度 的加 深 ， 教 师 不 仅 应 达 到 一 定 的 学 历 要 求 ，具 有 所 教 学科 的基 础 知 识 ，基 本 理 论 和 基 本 技 能 ，而 且 应 掌 握 相 邻 学 科 以及 必 要 的 横 向学 科 知 识 ，要 不 断 学 习 新 知 识 ，不 断 总 结 经 验 ，丰 富 思维 ， 使 自 己的 知 识 如 源 泉 般 不 断 输入 给 学生 。 三 、 具 备 较 高 的 教 学 能 力 是 教 师 应 具 备 的 关键素质 教 师 有 了 较 高 的业 务 知 识 水 平 ， 并 不 意 味 着 他 具 有 较 高 的 教 育 教 学 能 力 。教 育 教 学 能 力 包 括 理 解 和 组 织 教 材 能 力 、表 达 能 力 、 组 织 管 理 能 力 、 教 育 科 研 能 力 、掌 握 运 用 信 息 能 力 和 自我 提 高 能 力 等 多 种 能 力 。要 完成 教 学 任 务 ， 教 师 必 须 全 面 理 解 和 掌 握 教 材 体 系 、 重 点 和 难 点 ， 结合 学 生 水 平 和 特 点结 合 教材 编 写 教 案 。 教 师 必 须 具 有 良好 的 表 达 能 力 ， 用 最 佳 方 式 将 知 识 传 递 给 学 生 。首 先 是 口 头 表 达 能 力 ，它 包 括 用 言 语 、 动 作 、表 情 等 方 式 ， 启 发 学 生 的思 维 、 想 象 和 求 知 欲 望 ，激 发 学 习 兴 趣 ，吸 引学 生 的 注 意 力 等 做 到 “以 言传 情 ， 以情 感 人 。 ” 同 时 ， 教 师 的 板 书 能 力 ， 写 作 能 力 也 是 不 容 忽 视 的 。 教 育 能 力 的 高 低 决 定 一 个 教 师 受 学 生 欢 迎 的 程 度 ， 应 当树 立 现代 化 的 师 生 观 ，建 立 民 主 、 平 等 的 师 生 关 系 ， 使 整 个 课 堂 教 学 在 和 谐 、 平 等 的 气 氛 中进 行 ， 使 学 生 愉 快 地 接 受 知 识 教 学 的 态 度 对 教 学 的 质 量 起 着 决 定 性 的作 用 ，做 任 何 事 都 需 要 以 一 个 端 正 的 态 度 为 基 础 ， 再 加 以正 确 的教 育 方 式 ，方 能 达 到事 半 功 倍 的 效 果 。举 个 例 子 来 说 ， 中 国的 教 育制 度 一 般 都 是 讲 究 全 才 即全 面 发 展 的 人 才 ，这 就 导 致