昆明市中小学幼儿园场地校舍建设保护条例
幼儿园申请报告范文3篇

幼儿园申请报告范文3篇幼儿园申请报告范文篇一:民办幼儿园办园申请报告桐梓县教育局:因我村现有人口三千余人,随着乡村旅游的发展,打造花园乡村建设,随着全县经济的快速发展,乡村旅游,避暑山庄的规划建设,为了实施科教兴国战略,我村人口将达到万余人,为满足我村广大群众子女学前教育的需要,切实提高公民素质,响应国家大力发展民办教育的号召,为社会主义教育事业贡献一分力量。
我在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办幼儿园。
我开办幼儿园的基本情况如下:幼儿园名称:未来星幼儿园幼儿园性质:自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。
指导思想:坚持依法办园,以德治园,以党的教育方针和学前教育纲要为指导,以先进的幼儿教育理念为理论依据,以促进儿童发展为根本,全面实施启蒙教育,为培养健康活泼,好奇探究,文明乐学,亲近自然,爱护环境,勇敢自信,有初步责任感的新一代儿童做出贡献。
办园理念:未来要靠我们去创造,而创造的最好方式是教育,幼儿是最具塑造潜能的群体,幼儿是初生的太阳,国家的栋梁,未来的希望。
所以我要用最好的环境,教学,来培养幼儿。
让孩子在玩的过程中学,在学的过程中玩。
反对传统教学,追求新的教学方针。
我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法,利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程,努力开发幼儿智力潜能,有效拓展幼儿智商,为幼儿的教育发展奠定坚实的基础,根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求,来探索成功幼儿教育的新路。
未来星幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则,运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。
办学目标:培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。
遵守宪法、法律、法规和国家政策,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,保证教育、教学质量,遵守社会道德风尚。
以素质教育为基础,智能培养为目的,家长满意为标准,“保一流幼教,育一代英才”。
人本发展:以人本管理为抓手,形成教工自我管理机制。
2016年昆明市中小学教师教坛新秀汇总名单

88 雍承阳 云南师范大学实验中学
89
89 蔺书琴 昆明市第一中学
90
90 吕晓 五华区云铜中学
91
1 张芳 盘龙区茨坝幼儿园
92
2 顾娟 昆明市政府机关幼儿园
93
3 陈丽莎 盘龙区新迎第一幼儿园
94
4 苏媛 盘龙区新迎第三幼儿园
95
5 康鸿霞 云南冶金集团机关幼儿园
96
6 冯倩岚 昆明市第十二幼儿园
6
6 罗翔 云南人民政府办公厅大观幼儿园
男 幼儿园
7
7 马瑶 中国人民解放军78300部队机关幼儿园 女 幼儿园
8
8 夏文娟 云南省政府办公厅圆通幼儿园
女 幼儿园
9
9 韩丽 五华区江滨幼儿园
女 幼儿园
10
10 王木鑫 云南省人民政府办公厅圆通幼儿园
女 幼儿园
11
11 苏莹 云南省人民政府办公厅圆通幼儿园
女 初中
男 高中 女 初中 男 高中 女 高中 女 初中 男 高中 男 初中 男 高中
男 高中
拟认定昆明市2016年中小学教师教坛新秀名单
总序 号
县区
分序号 姓名
工作单位
161
1 陈红媛 官渡区海贝中英文幼儿园
162
2 陈昆 官渡区南站幼儿园
163
3 段林林 官渡区新亚洲地球村幼儿园
164
4 范林华 官渡区和润幼儿园
18 张双美 昆明市五华区第三幼儿园
女 幼儿园
19
19 夏美 五华区第二教工幼儿园
女 幼儿园
20
20 李彦娟 五华区第一幼儿园
女 幼儿园
21
21 张蕴 昆明市教工第二幼儿园
昆明市幼儿园的专题培训研究

昆明市 幼 Байду номын сангаас 园 的专题 培 训 研 究
李丽红 赵贺 永 ( 文 山学院初等教育 系 文山学 院生化 系 云南 文山 6 6 3 0 0 0 )
摘 要 :笔者深入到昆明市部 分幼儿 园中进行 实地调研 ,了解到幼儿园 中普遍开展 了专题 培训。笔者从 专题培 训的 内容和组 织形式两方 面 进行具体 阐述 ,以供其他 幼儿园借鉴参考 。
一
( 一 )请专 家来 园进行专题讲座 园本教研是围绕 “ 本 园”的事实和问题进行 的,但 它还需要 园外 专业人员的 引领。 主要 包 括省 内外 、市、区教 科 院、教研 室 的教研 员、科研人员和大学教师。许多幼儿 园都积极主动地 为教师争取专 家
们 的支持和指 导。如东华 幼儿 园邀 请 了云师大 教管 学 院孔 垂斌 副 教 授 、昆明学 院学前教育系王一鸣老师 、昆 明学 院继续 教育培训 中心 李 长坤 副教授 、市教科 院的教师 、盘龙区进修学校 教师吴丽云 、市歌 舞 剧院儿 童剧 团导演赵玲芸 、社会安全火灾 防治技 术中心李 向容讲 师等 来幼儿园进行专题讲座 。云师大附属幼儿 园聘请 了云师大计科 系专家
为了找出 自己与别人 的不 同,思考 自己如何 借鉴其优质 的信息 为 我所用 ,昆明市幼儿园还积极创造机会将教师 “ 送出去”学 习。 1 .省 内专题培训学 习。昆明市大部分幼儿园在省 内的专题培训学 习首先是参加市 、区教科 院和教 研室 的关于 “ 三生 ” 、“ 三 普” 教育 活动 的专题培训学 习 ,有 市教科 院组 织的 《 幼 儿 园三生 教育 知识讲
、
笔者所调查的 昆明市 幼儿 园专题 培训 的 内容大致 可 以分 为 以下 几类 : ( 一 )关于师德师风教 育的专题培训
校园安全事故事例(1)

根据上面的统计,把学校内安全 事故划分为12种类型:
1. 教育教学活动安 全
2. 交通安全 3. 教学设施安全 4. 消防安全 5. 饮食卫生安全 6. 实验课安全
7. 学生集会中的安全 8. 校园暴力侵害 9. 门卫安全 10. 自然灾害 11. 寄宿学生安全 12. 校园周边安全
校园安全事故事例(1)
校园安全事故事例(1)
《义务教育法》
n 第五十二条 县级以上地方人民政府有下列 情形之一的,由上级人民政府责令限期改正; 情节严重的,对直接负责的主管人员和其他 直接责任人员依法给予行政处分: (一)未按照国家有关规定制定、调整学 校的设置规划的; (二)学校建设不符合国家规定的办学标 准、选址要求和建设标准的; (三)未定期对学校校舍安全进行检查, 并及时维修、改造的;
校园安全事故事例(1)
三、课间活动安全
n 在操场看铅球赛被砸伤案 某小学举办春季运动会,三年级学生俞某与
其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次 铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷 完毕后,担任裁判的教师到铅球着落地点丈量 投掷距离,俞某等几位同学随该老师进入落地 区内观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未 撤离运动区域时,李某接着投掷出的铅球,砸 中尚未退出运动区的俞某的头部,致其头部急 性重型颅脑损伤,右额额部硬膜外出血
二、学生之间的伤害
江西某小学,学生小文到操场活动。当时六年 级正在练习接力赛跑,尽管已经下课,练习却 还在进行中。由于操场狭小,学生又多,小文 被其中一个跑步的同学撞倒。送医院她被诊断 为“脑内膜出血”,住院半个月。
校园安全事故事例(1)
致害学生应承担主要法律责任
《学生伤害事故处理办法》第八条,学生 伤害事故的责任,应当根据相关当事人的 行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 《中华人民共和国民法通则》第一百三十 三条规定,限制民事行为能力人造成他人 损害的,由监护人承担民事责任。
奉献“根”的事业 树立“爱”的品牌——访云南省昆明市人民政府机关幼儿园园长邢保华

mm奉献“根”的事业树立“爱”的品牌—访云南省昆明市人民政府机关幼儿园园长邢保华◎本刊记者凌蓉叶倩倩r^l 1邢保华,昆明市人民政府机关幼儿园总园长,高级教师,昆明市首届名校长。
从事幼教事业37年,曾荣获全国教育系统“先进个人”,云南省特级教师,云南省“云岭名师”,云南省“优秀教育工作者”,云南省“有突出贡献优秀专业技术人才”,云南省名校长,昆明市“劳动模范”,首届春城名校长,省.市、区三级“名师工作室主持人”等称号;还是2014年教育部基础教育教学成果二等奖获得者。
现为教育部“国培计划”_一云南省乡村园长、乡村教师访名园首席专家、“教育部幼儿园园长培训中心”授课专家、“云南省幼儿教师培训中心”授课专家.“云南省幼儿园园长任职资格”培训专家,云南师范大学、大理大学校外硕士生导师•主要著作包括:《幼教梦名师魂》《幼儿园名师工作室运行管理研究》《活教育中的民族文化教育》等。
本刊记者:邢园长,您好!请您先给大家介绍一下 自己的从教经历。
邢保华:我这个人从小就活泼开朗、爱唱爱跳,长大后还 特别喜欢跟孩子玩,高中毕业的时候就考取了昆明幼儿师范学校,毕业后分配到昆明市人民政府机关幼儿园工作。
工作后,我做 了5年的一线教师,3年的教研组长,5年的保教副园长,直到 2000年3月任园长至今,我把自己的青春都奉献给了幼教。
本刊记者:贵园创办于1951年,历史非常悠久,岁月峥嵘,步履铿锵,你们经历过怎样的洗礼?洚荡出 了怎样的历史?请您给大家介绍一下你们的幼儿园。
邢保华:半个多世纪以来,我们昆明市人民政府机关幼儿园不断发展,在硬件环境、办园理念、办园特色、课程改革、队 伍建设等方面成绩突出。
目前,我们幼儿园是教育部“国培计 划”项目承担单位、幼儿教师及幼儿园园长培训培养基地与实习 基地、盘龙区后备干部培养基地。
在学前教育三年行动计划的推动下,我们幼儿园迎来了跨 越式的发展,充分发挥优质幼儿园的辐射带动作用,积极推进并 实施“三带工程”。
某幼儿园框架结构粘滞阻尼器减震分析

某幼儿园框架结构粘滞阻尼器减震分析作者:罗荣杨丽徐彬陈进来源:《价值工程》2017年第22期摘要:结合昆明市某幼儿园四层钢筋混凝土框架结构的工程实例,采用ETABS对该幼儿园进行消能减震分析,用附加非线性阻尼单元模拟粘滞阻尼器。
结果表明,多遇地震时,结构层剪力、层间位移角较未加阻尼器前有显著减小;大震时,层间最大位移角也能显著减小;两种情况下的位移角均满足规范要求。
Abstract: Combined with the cases of four-storey reinforced concrete frame structure of a kindergarten in Kunming City, the software ETABS was adopted for energy dissipation analysis of the kindergarten. The viscous dampers was simulated with additional nonlinear damping units in this paper. The results show that the structural layer shear, and interlayer displacement angle have been reduced obviously than before strengthening for more severe earthquake.The largest interlayer displacement angle can significantly reduce for larger earthquake. The both displacement angle can satisfy the requirements of specification.关键词:框架结构;消能减震;粘滞阻尼器;弹塑性分析Key words: frame structure;energy dissipation;viscous damper;elastic-plastic analysis中图分类号:TU352.1 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2017)22-0096-040 引言在2008年汶川地震后,国务院提出了校舍安全工程,即对现有建筑进行加固,对新建建筑提高其抗震设防等级,采用有效的抗震措施[1]。
幼儿园申请报告范文3篇(完整版)
幼儿园申请报告范文3篇幼儿园申请报告范文3篇幼儿园申请报告范文篇一:民办幼儿园办园申请报告桐梓县教育局:因我村现有人口三千余人,随着乡村旅游的发展,打造花园乡村建设,随着全县经济的快速发展,乡村旅游,避暑山庄的规划建设,为了实施科教兴国战略,我村人口将达到万余人,为满足我村广大群众子女学前教育的需要,切实提高公民素质,响应国家大力发展民办教育的号召,为社会主义教育事业贡献一分力量。
我在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办幼儿园。
我开办幼儿园的基本情况如下:幼儿园名称:未来星幼儿园幼儿园性质:自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。
指导思想:坚持依法办园,以德治园,以党的教育方针和学前教育纲要为指导,以先进的幼儿教育理念为理论依据,以促进儿童发展为根本,全面实施启蒙教育,为培养健康活泼,好奇探究,文明乐学,亲近自然,爱护环境,勇敢自信,有初步责任感的新一代儿童做出贡献。
办园理念:未来要靠我们去创造,而创造的最好方式是教育,幼儿是最具塑造潜能的群体,幼儿是初生的太阳,国家的栋梁,未来的希望。
所以我要用最好的环境,教学,来培养幼儿。
让孩子在玩的过程中学,在学的过程中玩。
反对传统教学,追求新的教学方针。
我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法,利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程,努力开发幼儿智力潜能,有效拓展幼儿智商,为幼儿的教育发展奠定坚实的基础,根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求,来探索成功幼儿教育的新路。
未来星幼儿园本着让孩子健康快乐每一天的原则,运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。
办学目标:培养健康+快乐+求知+发展的新世纪儿童。
遵守宪法、法律、法规和国家政策,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,保证教育、教学质量,遵守社会道德风尚。
以素质教育为基础,智能培养为目的,家长满意为标准,保一流幼教,育一代英才。
人本发展:以人本管理为抓手,形成教工自我管理机制。
昆明民办幼儿园名单(2020年500家)
昆明市官渡区金马街道大树营后营287号 金马寺金马路 昆明市官渡区官渡街道中营社区一组636号 官渡区金马镇街道办事处凉亭村 官渡区六甲街道办六甲街157号 关上街道办事处和甸营餐饮服装商贸街 昆明市官渡区双凤东路187号 官渡区菊花小区内 昆明市人民东路537号 昆明市官渡区关上镇双桥路122号 鸣泉村57号 官渡区佴家湾440号 官渡区六甲乡永胜村227号 银海领域小区18栋 昆明市官渡区大板桥镇 官渡区关上街道日新社区中苜蓿村 昆明市日新小区日宁巷21号 五甲村362号 云南省昆明市官渡区矣六街道办矣六村二组44号 春城路105号 昆明市官渡区六甲乡严家村401号 关兴路173号 官渡街道罗衙社区居委会三组姚家坝村268号 六甲街道办事处永胜社区居委会二组8号 昆明市官渡区双桥村58号 昆明市官渡区牛街庄6组团11-1 官渡街道办事处官渡社区八组 永平路18号 官渡区六甲街道办永胜居委会三组231号 官渡区大板桥街道办一朵云社区居委会一朵云村117号 官南大道时代风华一期 云南省昆明市官渡区小板桥街道小板桥新村5组 昆明市官渡区官渡街道办事处后所社区 昆明市官渡区小板桥枫林盛景小区 官渡区双凤东路195号 矣六街道渔村原渔村小学内 昆明市官渡区官渡街道办事处古镇小吃街中段 环城南路1518号 官渡区清棚新村80号 昆明市官渡区小板桥新村五组综合楼 昆明市官渡区官渡古镇罗峰新村6组 矣六村95号 官渡区官渡古镇西庄六谷四组 昆明市关雨路晓东万鑫大车配件城 杨方凹 官渡古镇秀英村
小板桥镇小板桥居委会旁 金马镇凉亭轧钢厂小区 官渡区新螺蛳湾精品3区12栋一、二楼 昆明市官渡区北京路南段金龙小区内 昆明市官渡区六甲街道办永胜村一组134号 昆明市官渡区关上街道关通路77号 小板桥街道办事处东聚五金机电建材城西区15栋 官渡镇龙马西村324号 昆明市官渡区大板桥街道复兴社区复兴小组 昆明市官渡区菊花村158号 官渡区官渡街道办事处云秀路河畔俊园小区 官渡区矣六街道普自社区一组123号 官渡区大羊甫村586号 官渡区关雨路雨龙村村小组综合大楼 昆明市官渡区官渡街道办事处尚义村128号 官渡区矣六街道关锁社区云龙村297号 曙光东区朝虹巷1号 昆明市官渡区关上街道关上村236号 官渡区小板桥大街村144号 昆明市官渡区亲贝贝幼儿园 昆明市官渡区昆前路24号 昆明市官渡区关上镇长村114号 关上和甸营 昆明市官渡区欣雅琦幼儿园 官渡区彼岸二期 大板桥街道昆明焦化制气厂生活区 官渡街道办六谷村614号 昆明市五华区慧谷路春城慧谷小区 教场南里22幢 昆明市五华区龙泉路51号 五华区沿江西路大花桥幸福家园旁 昆明市北市区荷塘月色小区1幢 昆明市五华区黑林铺前街121号 北市区耀龙康城内 昆明市五华区普吉路59号云冶社区内 北市区金色大道云康园小区 昆明市五华区安全新村101号附13号 昆明市五华区小康大道书香门第小区 五华区春晖小区春晖路(丰宁路6号) 昆明市五华区联想科技城云帆苑 桃园大村(西翥一小综合楼) 昆明市五华区昌源中路万科金色领域小区 昆明市茭菱路创意英国温莎大道1号 云安尚品小区内 新闻路新闻小区丰乐巷2号 海屯路龙院新村吉龙路11号
官渡区中小学(幼儿园)学科带头人、骨干
东骏幼儿园:4人;
北京路幼儿园:5人;
官渡区幼儿园:13人;
昆明市政府机关第二幼儿:4人;
合计:51人。
胡珺
女
93
优秀
60
合格
6
曙光幼儿园
余蔚
女
95
优秀
63
合格
7
曙光幼儿园
周泽琼
女
93
优秀
65
合格
8
曙光幼儿园
王峰
女
95
优秀
63
合格
9
杨方凹幼儿园
黄静
女
78
合格
50
不合格
10
杨方凹幼儿园
叶丽
女
76
合格
45
不合格
11
杨方凹幼儿园
刘芳
女
74、5
合格
50
不合格
12
官渡区幼儿园
字荣珍
女
90
优秀
63
合格
13
官渡区幼儿园
34
市政机关二幼儿园
桂腾佳
女
85
优秀
62
合格
官渡区中小学(幼儿园)学科带头人、骨干
教师考核表
(2006年9月—2007年9月)
序号
学 校
姓名
性别
单位考核结果
区级考核考核结果
成绩
等级
成绩
等级
1
和平幼儿园
陈捷
女
80
39
不合格
2
和平幼儿园
徐蕾
女
83
合格
80
合格
3
和平幼儿园
黄爱群
学校安全事故典型案例
《中小学幼儿园安全管理办法》 第三十五条学校教职工应当符合相应任职资格和条 件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人, 或者有精神病史的人担任教职工。 学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得 侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具 有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生监护人沟 通。
评析
承担责任的依据 民事责任中的过错责任是指行为人只有在主 观方面有过错的情况下才承担民事责任。 民法中的因果关系,是侵权损害原因和结果 之间的相互关系。
学校承担责任的理由 一种意见认为,学校不应承担责任 ; 另一种意见认,学校应承担责任 。
预防与对策
教师不应当让未成年人为自己或者是为 学校作具有危险或者潜在危险的事情。
预防与对策
加强学生的安全意识教育,学会自我保 护。
四、学生帮教师做事受到的伤害
为教师个人打开水被他人撞翻 烫伤案 某日,被告王瑛让已下课的原 告为其打开水。原告在打回开水 上楼时,恰逢被告闫石在学校楼 道的防盗门横梁上打秋千,被告 闫石将暖水瓶碰碎烫伤了原告的 右腿。事发之后,被告王瑛及校 方送原告到医院就诊,经天津市 第四医院诊断,原告右腿热烫伤3 %(深Ⅱ度)。
致害学生应承担主要法律责任
《学生伤害事故处理办法》第八条,学生 伤害事故的责任,应当根据相关当事人的 行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 《中华人民共和国民法通则》第一百三十 三条规定,限制民事行为能力人造成他人 损害的,由监护人承担民事责任。
学校可能承担相应法律责任
要认定学校是否承担法律责任,应当看学 校在管理方面是否存在过错。本案中学校有无 过错主要应从以下两点来分析: 学校开展体育教学活动的场地是否合乎法律 的要求。
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昆明市中小学幼儿园场地校舍建设保护条例.txt 第一章 总 则 第一条 为加强对昆明市中小学、幼儿园场地校舍的建设和保护,保障和促进教育事业优先发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国城乡规划法》和有关法律、法规,结合本市实际,制定本条例。
第二条 本条例所称中小学、幼儿园,包括国家、企业事业单位、社会团体、其他社会组织、公民个人以及中外合作依法举办的全日制普通中学、小学、幼儿园、中等职业学校和特殊教育学校。
第三条 本市行政区域内中小学、幼儿园场地校舍的规划、建设和保护,适用本条例。
第四条 市、县(市、区)人民政府负责组织本条例的实施。 教育、城乡规划、国土资源、建设、发展和改革、财政、房产管理、防震减灾、城市管理、环境保护、公安、文化等有关行政主管部门应当各司其职,密切配合,共同做好中小学、幼儿园场地校舍的建设和保护工作。 第二章 规划和建设 第五条 市、县(市、区)人民政府应当把中小学、幼儿园的规划和建设纳入国民经济和社会发展规划、城乡规划,实行优先、优惠政策,合理布局、配套建设,保障适龄少年、儿童就近入学。
对农村贫困地区、少数民族地区中小学、幼儿园场地校舍的规划和建设应当给予优先考虑,重点扶持。
第六条 城乡规划行政主管部门负责与教育、国土资源、发展和改革行政主管部门共同编制中小学、幼儿园建设布点、布局专项规划,报同级人民政府批准执行。规划一经批准,不得擅自更改。因城乡建设需要更改的,城乡规划行政主管部门应当依法公告,听取社会意见,并按原批准程序报批。
新建小区和旧区改建、扩建详细规划,应当符合中小学、幼儿园建设布点、布局专项规划,并征得教育行政主管部门同意。
第七条 中小学、幼儿园场地校舍不得低于下列标准规划设置: (一)每0.5万人口区域内,设9个班规模的幼儿园,每增加600人,增设一个班的建设规模; (二)每1万人口区域内,设18个班规模的完全小学,每增加600人,增设一个班的建设规模;
(三)每2万人口区域内,设18个班规模的初级中学,每增加1100人,增设一个班的建设规模;
(四)在居住人口密集区每4万人口设30个班规模的高中阶段学校,每增加1300人,增设一个班的建设规模;其他地区高中阶段学校的设置根据实际需要确定。
第八条 公办和民办中小学、幼儿园,符合国家划拨用地规定的,可以采用划拨方式取得建设用地。
新建中小学、幼儿园场地校舍的建筑设计,应当执行国家现行中小学校建筑设计规范,其生均用地面积和生均校舍建筑面积不得低于国家现行建设标准。有住校学生的,应当按照国家规定的标准增加建筑和用地的面积。
第九条 现有中小学、幼儿园用地面积、校舍建筑面积未达到国家规定标准的,在城乡建设改造时,城乡规划行政主管部门应当结合中小学、幼儿园建设布点、布局专项规划,按照国家标准统筹优先解决。 第十条 义务教育阶段公办学校的建设主要由县(市、区)人民政府组织实施,建设资金由县级以上人民政府予以保障。
新建小区民办中小学、幼儿园由开发建设单位按规划配套建设,并与开发建设项目同时规划、同时设计、同时施工、同时验收,建设资金由开发建设单位承担。
第十一条 分散、分批开发的新建小区应当按规划留足中小学、幼儿园建设用地,并配套建设。
新建小区规模未达到配套建设幼儿园和高中阶段学校最低标准的,开发建设单位应当按建筑面积向城乡规划行政主管部门缴纳教育设施配套建设费,存入专户,统筹解决该区域的教育设施建设,具体办法由市人民政府制定。
第十二条 中小学、幼儿园建设项目应当严格执行基本建设程序,并符合下列要求:
(一)勘察、设计技术规范和施工技术标准等应当符合国家有关规定; (二)所使用建筑材料、建筑构配件、设备的质量应当符合国家规定的标准;
(三)进行地震安全性评价,其抗震设防要求不得低于国家规定的标准;
(四)规划和建设与当地办学规模相适应的避难场所。 第十三条 中小学、幼儿园建设项目竣工验收时应当有勘察、设计、施工、工程监理等相关单位和教育、防震减灾、城乡规划、建设等相关行政主管部门参加。
由国家投资建设的中小学、幼儿园验收合格后,应当及时办理国有土地使用权证和产权证。开发建设单位应当在竣工验收结束之日起90日内,将所建中小学、幼儿园及其土地权属证件、产权证件和有关建设资料交付属地县(市、区)教育行政主管部门管理。
不得改变新建小区配套建设的中小学、幼儿园场地校舍的教育用途,工程验收合格后一年内应当用于办学。
开发建设单位和小区业主可以将其拥有产权的中小学、幼儿园捐赠或者委托教育行政主管部门组织办学。 第三章 保护与管理 第十四条 中小学、幼儿园场地校舍不得随意拆迁或者侵占。 城乡建设中需要拆迁的,城乡规划行政主管部门应当向社会公告,充分听取意见后,报同级人民政府批准,并按照中小学、幼儿园建设布点、布局专项规划的要求,就地就近补还或者易地重建。补还或者易地重建的用地不得少于原有面积。拆迁和重建工作不得影响和中断中小学、幼儿园的正常教学。
第十五条 对有权属争议的中小学、幼儿园的场地校舍,在争议解决前,任何单位或者个人不得进行新建、改建、转让、出租。
第十六条 中小学、幼儿园应当对所使用的场地校舍进行妥善管理和维护。
在中小学、幼儿园现有用地内,不得兴建与教育教学无关的建筑物、构筑物和其他设施。
中小学、幼儿园不得违反国家规定将校园内现有教职工宿舍的所有权转让给教职工或者他人;危房或者超过使用年限的房屋被拆除后的空地应当作为教学用地。 第十七条 以划拨方式取得土地使用权的中小学、幼儿园的场地校舍,不得转让、出租;对规划预留的中小学、幼儿园建设用地不得改作他用。
第十八条 任何单位和个人不得在中小学、幼儿园围墙外倚建各种建筑物、构筑物及其他设施。毗邻中小学、幼儿园兴建的各种建筑物、构筑物及其他设施,应当按照城乡规划管理的有关规定,严格控制高度和与中小学、幼儿园围墙的间距。邻近校园的高层建筑的外装修,不得影响中小学、幼儿园正常教育教学和危及师生安全。
第十九条 不得违反国家标准和其他相关规定在中小学、幼儿园周边安全防护距离范围内,生产、经营、储存易燃、易爆和有毒、有害危险物品。
在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中产生的噪声,不得超过国家规定的环境噪声排放标准,干扰中小学、幼儿园正常教学。
中小学幼儿园正门两侧各30米范围内,不得修建垃圾站、机动车停车场,不得设立集贸市场和摆设商贩摊点。 不得违反国家规定在中小学、幼儿园周边设置网吧、电子游戏室、歌舞厅、台球等经营性娱乐场所。
第二十条 公安、交通安全管理等部门应当在中小学、幼儿园门前的道路施划人行横道线,设置强制减速带和提示标志,确保师生安全通行。
中小学、幼儿园门前的道路应当符合防火、防洪、防爆、防震、防空等需要。
因城乡建设确需临时开挖、截断中小学、幼儿园外部通道作业的,应当听取中小学、幼儿园意见,报经有关行政主管部门批准,采取相应的安全措施,于开工7日前通报中小学、幼儿园。
第二十一条 各级人民政府应当定期检查督促中小学、幼儿园建设布点、布局专项规划的实施。
教育、城乡规划、国土资源、建设、房产管理、防震减灾等有关行政主管部门应当建立协调工作机制;对违反本条例行为的投诉举报应当及时调查处理;对不属于本部门管辖的,应当及时将有关材料移送相关部门依法处理。 第四章 法律责任 第二十二条 擅自更改经批准的中小学、幼儿园建设布点、布局专项规划的,由市、县(市、区)人民政府责令限期改正,并追究责任者的行政责任。
第二十三条 开发建设单位有下列情形之一的,由国土资源、城乡规划、建设、房产管理、防震减灾等行政主管部门责令限期改正;在改正前,相关行政主管部门应当停止办理与本建设项目有关的后续审批手续并依据相关规定予以处罚:
(一)侵占规划预留教育用地或者擅自改变其教育用途的; (二)不按规划配套建设中小学、幼儿园的; (三)中小学、幼儿园校舍不符合国家建筑设计技术规范、质量不合格或者达不到国家规定的抗震设防标准的;
(四)不按规定缴纳教育设施配套建设费的。 第二十四条 违反本条例第十三条第三款规定的,由教育行政主管部门会同城乡规划、建设、国土资源等相关行政主管部门责令限期改正;逾期不改的,由同级人民政府列入不良信誉记录档案并向社会公示。 第二十五条 未经市、县(市、区)人民政府批准,擅自拆迁或者侵占中小学、幼儿园场地校舍,或者虽经批准,但未按规定补还和重建的,由同级人民政府责令限期改正,赔偿中小学、幼儿园损失,并追究责任者的行政责任。
第二十六条 违反本条例第十五条、第十六条第二款规定建设的,由城乡规划行政主管部门责令限期改正,并按照城乡规划法律、法规予以处罚。
第二十七条 违反本条例第十五条、第十七条规定转让、出租的,由国土资源行政主管部门责令限期改正,并按照土地管理法律、法规予以处罚。
第二十八条 违反本条例第十六条第一款、第十八条、第十九条、第二十条规定的,分别由教育、城乡规划、建设、城市管理、环境保护、公安、文化、工商、市政公用等有关行政主管部门按照各自的职责和权限依法予以处罚。对师生安全和中小学、幼儿园财产造成损害的,承担民事责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第二十九条 有关行政主管部门及其工作人员在执行本条例时不认真