装帧设计教案(第三讲)
书籍装帧设计教学设计
书籍装帧设计教学设计简介书籍装帧设计是图书美学和功能的有机结合。
在学生进行专业美术教育时需要学习这一知识，从而提高其装帧设计能力。
这方面的教学需要考虑如何将视觉设计的理论知识与实践相结合。
本文将介绍如何设计一门针对学生学习书籍装帧设计的课程。
课程目标本课程旨在教授如何运用美学原理和设计技巧来设计精美的书籍封面和内页装帧。
通过学习本课程，学生应该能够：•掌握书籍装帧设计的基础知识•熟悉不同类型的书籍装帧设计•学习运用颜色、字体、造型等设计元素，打造出独特而富有美感的作品•理解实践运用书籍装帧设计的不同流程课程内容第一章：书籍装帧设计基础1.书籍装帧设计的定义和意义2.书籍装帧设计的历史和现状3.书籍装帧设计中的元素和原理4.常见装帧设计术语介绍第二章：不同类型书籍的装帧设计1.课本类书籍的设计要点2.文艺类书籍的设计特点3.生活类书籍的设计原则4.电子书籍的设计要点第三章：使用颜色、字体与造型1.颜色在装帧设计中的作用2.字体在装帧设计中的选择和应用3.造型与艺术手法在装帧设计中的运用4.各元素的组合与协调第四章：实践题目1.对某类书籍进行设计与改进2.跟据不同场景，设计相应的封面和内页装帧3.使用不同配色、字体、造型，打造出独具个性美感的作品教学方法本课程采用传统学堂教育与实践教育相结合的方式进行。
具体教学方法如下：课堂教育1.讲义解析2.课堂讲解3.PowerPoint 辅助讲解4.互动讨论5.课堂练习实践教育1.课外实践2.个人案例研究3.设计实践作业4.班级设计比赛考核方式课程考核采用学生作品评分以及考试的方式进行。
具体如下：1.课程结束时，对学生的设计作品进行评分，以作业完成质量为主要评价标准。
2.考试包括书面试题和设计实践应用，设计实践占总分60%。
结束语通过本课程的学习，学生可以了解到书籍装帧设计的基础知识和实际应用，能够运用各种设计元素来美化文本，提高视觉效果。
课外实践和班级比赛能够激励学生的创造力，并将所学知识落地应用。
初中书籍装帧教案
初中书籍装帧教案教学目标：1. 让学生了解书籍装帧的基本概念和设计原则。
2. 培养学生运用创意和设计思维进行书籍装帧设计的能力。
3. 提高学生对艺术审美和视觉传达的认识。
教学重点：1. 书籍装帧的基本概念和设计原则。
2. 创意和设计思维在书籍装帧中的应用。
3. 艺术审美和视觉传达在书籍装帧中的体现。
教学难点：1. 如何运用创意和设计思维进行书籍装帧设计。
2. 如何提高艺术审美和视觉传达的能力。
教学准备：1. 教师准备相关书籍装帧的图片和案例。
2. 学生准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的书籍装帧设计，引导学生关注和欣赏。
2. 学生分享自己对书籍装帧的认识和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解书籍装帧的基本概念和设计原则，如封面设计、腰封设计、环衬设计等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解创意和设计思维在书籍装帧中的应用。
三、实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一本喜欢的书籍进行装帧设计。
2. 学生运用创意和设计思维，进行书籍装帧的设计创作。
3. 学生可以使用纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料，发挥创意，制作出独特的书籍装帧设计。
四、展示和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的书籍装帧设计作品，并分享设计思路和创作过程。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从创意、设计、审美等方面进行综合评价。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生的创意和设计思维。
2. 学生可以进一步拓展自己的书籍装帧设计，如制作成实物书籍等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对书籍装帧有了更深入的了解，能够运用创意和设计思维进行书籍装帧设计。
同时，学生的艺术审美和视觉传达能力也得到了提高。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥创意，制作出独特的书籍装帧设计。
在评价环节，学生能够认真欣赏和评价他人的作品，提高了自己的审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出色。
书籍装帧设计教案
书籍装帧设计-教案章节一：书籍装帧设计概述教学目标：1. 了解书籍装帧设计的概念和重要性；2. 掌握书籍装帧设计的基本原则和要素；3. 分析优秀的书籍装帧设计案例。
教学内容：1. 书籍装帧设计的定义；2. 书籍装帧设计的重要性；3. 书籍装帧设计的基本原则；4. 书籍装帧设计的要素；5. 分析优秀书籍装帧设计案例。
教学活动：1. 引入话题：展示一些精美的书籍封面，引发学生对书籍装帧设计的兴趣；2. 讲解概念：讲解书籍装帧设计的定义和重要性；3. 分析案例：展示一些优秀的书籍装帧设计案例，引导学生分析其设计原则和要素；4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对书籍装帧设计的理解和想法；5. 总结讲解：总结课程内容，强调书籍装帧设计的基本原则和要素。
章节二：书籍结构设计教学目标：1. 了解书籍结构设计的基本概念和重要性；2. 掌握书籍结构设计的要点和技巧；3. 分析优秀的书籍结构设计案例。
教学内容：1. 书籍结构设计的定义；2. 书籍结构设计的重要性；3. 书籍结构设计的要点；4. 书籍结构设计的技巧；5. 分析优秀书籍结构设计案例。
教学活动：1. 引入话题：展示一些具有独特结构设计的书籍，引发学生对书籍结构设计的兴趣；2. 讲解概念：讲解书籍结构设计的定义和重要性；3. 分析案例：展示一些优秀的书籍结构设计案例，引导学生分析其设计要点和技巧；4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对书籍结构设计的理解和想法；5. 总结讲解：总结课程内容，强调书籍结构设计的要点和技巧。
章节三：封面设计教学目标：1. 了解封面设计的基本概念和重要性；2. 掌握封面设计的原则和技巧；3. 分析优秀的封面设计案例。
教学内容：1. 封面设计的定义；2. 封面设计的重要性；3. 封面设计的原则；4. 封面设计的技巧；5. 分析优秀封面设计案例。
教学活动：1. 引入话题：展示一些具有吸引力的书籍封面，引发学生对封面设计的兴趣；2. 讲解概念：讲解封面设计的定义和重要性；3. 分析案例：展示一些优秀的封面设计案例，引导学生分析其设计原则和技巧；4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对封面设计的理解和想法；5. 总结讲解：总结课程内容，强调封面设计的原则和技巧。
书籍装帧教案设计
书籍装帧教案设计(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《书籍装帧设计》课程教案第一部分书籍设计一、书籍及其构成书籍的定义在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。
书籍装帧：书，在一定媒体上按照一定的形式经过印刷、抄写、光映等传递文化信息的载体。
籍，最早指的是户口簿，登记。
现在泛指图书簿册。
装，装订，包装。
帧，其实是个量词，指书籍的一页，图片的一幅。
书籍装帧就是对图书的装订、包装设计，设计过程包含了印前、印刷、印后对书的形态与传达效果的分析。
书籍设计具体是指对开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。
书籍的构成封面护封腰封护页扉页前勒口后勒口当护封与封面合二为一，称简精装。
有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。
二、中国书籍装帧设计的历史演进我们谈到书籍不能不谈到文字，文字是书籍的第一要素。
中国自商代就已出现较成熟的文字??甲骨文。
从甲骨文的规模和分类上看，那时已出现了书籍的萌芽。
到周代，中国文化进入第一次勃兴时期，各种流派和学说层出不穷，形成了百家争鸣的局面，作为文字载体的书籍，已经出现很多。
周代时，甲骨文已经向金文、石鼓文发展，后来随着社会经济和文化的逐步发展，后又完成了大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等文字体的演变，书籍的材质和形式也逐渐完善。
（一）甲骨（二）玉版（三）竹简木牍（四）缣帛（五）纸中国的四大发明有两项对书籍装帧的发展起到了至关重要的作用，这就是造纸术和印刷术。
东汉纸的发明，确定了书籍的材质，隋唐雕版印刷术的发明，促成了书籍的成型，这种形式一直延续到现代。
印刷术替代了繁重的手工抄写方式，缩短了书籍的成书周期，大大提高了书籍的品质和数量，从而推动了人类文化的发展。
在这种情况下，书籍的装帧形式也几经演进。
先后出现过卷轴装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装、简装和精装等形式。
(书籍装帧)教案
字体选择与运用
根据书籍内容和风格，选择合 适的字体、字号和字重，确保
文字的可读性和易读性。
行距与字距调整
通过调整行距和字距，使文字 排版更加紧凑或宽松，以符合
阅读需求和审美要求。
对齐与缩进
采用合适的对齐方式和缩进规 则，使段落和标题等元素在页 面上呈现清晰的层次结构。
插图、图表等辅助元素应用
色彩搭配。
主色调与辅助色
确定封面的主色调，运用辅助色进 行点缀和衬托，营造丰富的视觉效 果。
色彩的对比与调和
运用色彩的对比和调和手法，创造 富有张力和和谐感的封面色彩效果 。
03 内页设计要素及 实践
内页版式设计与排版规则
01
02
03
04
确定版心与页边距
设定合理的版心和页边距，使 阅读更加舒适，同时保证页面
注重情节和人物塑造，通过插 图、字体等设计元素营造相应
的氛围和情感共鸣。
科普类书籍内页设计
强调知识性和趣味性，运用图 表、数据可视化等手段帮助读 者理解和记忆知识点。
艺术类书籍内页设计
突出艺术性和审美性，通过独 特的版式设计、插图和色彩运 用展现艺术作品的魅力和内涵 。
学术类书籍内页设计
注重专业性和严谨性，采用简 洁明了的版式设计和排版规则 ，确保内容的清晰呈现和读者
书籍。
精装
书芯采用锁线装，外壳采用硬纸板 或木板，再裱上布或纸。优点是精 美大方，适合长期保存和收藏；缺
点是成本高，价格昂贵。
制作流程梳理和注意事项提醒
确定书籍尺寸、版式设计、字体字号等。注意事项包 括符合读者阅读习惯、考虑印刷工艺等。
输入 印标刷阶题段
将设计好的电子文件输出为印刷文件，进行印刷。注 意事项包括选择适当的纸张和油墨、控制印刷质量等 。
书籍装帧设计教案
能，并从他人的经验中吸取灵感。
3
实践项目
参与实践项目，应用所学的书籍装帧 设计技巧，创作自己的设计作品。
总结与展望
总结教案内容，展望未来在书籍装帧 设计领域的发展和进步。
概念
探索不同的书籍装帧设计概念，如平面设计、色彩理论、排版等。
工具
介绍用于书籍装帧设计的各种工具，如设计软件、纸张、印刷技术等。
设计元素与原则
1 设计元素
了解书籍装帧设计中常用的设计元素，如线条、形状、颜色、图像等。
2 设计原则
探索书籍装帧设计的基本原则，如对比、重复、对齐、平衡等。
设计材料和样式
书籍装帧设计教案
欢迎来到书籍装帧设计教案！在这个教案中，我们将探索书籍装帧设计的基 本要素、概念和工具，讨论设计元素与原则，以及使用不同的设计材料和样 式。加入我们，一起学习如何进行批判性阅读和分析，并通过案例分析和讨 论来实践演练。准备好了吗？让我们开始吧！
基本要素、概念和工具
基本要素
了解书籍装帧设计的基本要素，如尺寸、页面布局、封面设计等。
通过实践演练，运用批判性阅读和分 析的技巧，评估和改进自己的书籍装 帧设计。
案例分析和讨论
分析案例
参考和分析不同类型的书籍装帧设计案例，了解设计师的创意和技巧。
ห้องสมุดไป่ตู้讨论主题
组织讨论，探讨书籍装帧设计中的热门话题，如可持续性、创新和用户体验。
实践演练和总结评价
1
评估与反馈
2
通过评估和反馈，改进自己的设计技
设计材料
发现各种用于书籍装帧设计的材料，如纸张、封 面材料、装饰元素等。
设计样式
了解不同的书籍装帧设计样式，如平装、精装、 钉装等。
书籍装帧设计教案
一、教案概述书籍装帧设计教案二、课时安排本教案共5课时，每课时45分钟。
三、教学目标1. 让学生了解书籍装帧设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对书籍装帧设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用创意和设计技巧，创作出具有个性的书籍装帧作品。
四、教学方法采用讲授、示范、实践、讨论相结合的教学方法。
五、教学内容第一课时：书籍装帧设计的基本概念与原则1. 介绍书籍装帧设计的定义和作用。
2. 讲解书籍装帧设计的基本原则，如美观、实用、创新等。
第二课时：封面设计1. 讲解封面设计的重要性。
2. 分析封面设计的基本元素，如文字、图形、颜色等。
3. 示范封面设计的创作过程。
第三课时：腰封设计1. 介绍腰封设计的作用和特点。
2. 讲解腰封设计的基本原则和技巧。
3. 示范腰封设计的创作过程。
第四课时：环衬设计1. 讲解环衬设计的概念和作用。
2. 分析环衬设计的基本元素和创作方法。
3. 示范环衬设计的创作过程。
第五课时：书籍装帧作品的评价与展示1. 讲解书籍装帧作品的评价标准。
2. 组织学生相互评价和展示自己的作品。
六、教学评价通过学生的作品展示和评价，以及学生在课堂上的参与度，来评价学生的学习效果。
七、教学资源1. 书籍装帧设计的理论知识。
2. 封面、腰封、环衬等设计实例。
3. 设计软件教程和素材。
八、教学建议1. 鼓励学生在课外阅读有关书籍装帧设计的书籍和文章，拓宽知识面。
2. 组织学生参观书店或图书馆，观察和分析不同书籍的装帧设计。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的设计和创作思路。
九、课后作业1. 完成一本自己喜欢的书籍的装帧设计草图。
十、教学拓展1. 邀请书籍装帧设计师进行专题讲座。
2. 组织学生参加书籍装帧设计比赛或展览。
3. 开展书籍装帧设计主题的课外活动，如小组合作创作等。
六、教学案例分析1. 分析经典书籍装帧设计案例，讲解其设计理念和创作方法。
2. 组织学生讨论，分析案例中的创新点和不足之处。
书籍装帧设计授课教案
一、教案基本信息教案名称：书籍装帧设计授课教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解书籍装帧设计的基本概念和重要性；2. 培养学生对书籍装帧设计的兴趣和审美能力；3. 引导学生掌握书籍装帧设计的基本原则和方法；4. 培养学生运用设计软件进行书籍装帧设计的基本技能。
教学准备：1. 教学PPT；2. 设计软件演示视频；3. 学生作品展示；4. 设计素材库。
教学内容：1. 书籍装帧设计的基本概念和重要性；2. 书籍装帧设计的基本原则和方法；3. 设计软件在书籍装帧设计中的应用；4. 学生作品展示与点评；5. 课堂练习：运用设计软件进行简单的书籍装帧设计。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些精美的书籍装帧设计作品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道什么是书籍装帧设计吗？为什么书籍装帧设计很重要？”让学生自由发言，教师总结。
2. 讲解（15分钟）讲解书籍装帧设计的基本概念、原则和方法，结合PPT和实物展示，让学生更直观地理解。
3. 软件演示（10分钟）播放设计软件演示视频，让学生了解设计软件在书籍装帧设计中的应用，激发学生学习设计软件的兴趣。
4. 作品展示与点评（5分钟）展示学生作品，让学生互相观摩、学习和交流，教师对作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂练习（10分钟）让学生运用设计软件进行简单的书籍装帧设计，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
6. 总结与作业布置（5分钟）总结本节课所学内容，布置作业：完成一个书籍装帧设计作品，下节课进行展示和点评。
二、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
三、作业批改与评价教师应及时批改学生的作业，给予评价和反馈，鼓励学生的创新和实践能力，提出改进意见，帮助学生提高设计水平。
四、课堂延伸与拓展为了让学生更好地掌握书籍装帧设计，教师可以组织课外活动，如参观书店、采访书籍设计师等，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。
书籍装帧设计 教案
书籍装帧设计教案教案标题：书籍装帧设计教案目标：1.了解书籍装帧设计的基本概念和重要性。
2.掌握书籍装帧设计的基本要素和技巧。
3.培养学生的创造力和审美能力。
教案步骤：1.引入（5分钟）：介绍书籍装帧设计的概念和重要性，引发学生对该主题的兴趣。
可以通过展示不同装帧设计的书籍封面或图片来激发学生的好奇心。
2.知识讲解（15分钟）：解释书籍装帧设计的基本要素，如封面设计、书脊设计、封底设计等，并讲解每个要素的作用和影响。
同时，介绍一些常见的装帧设计技巧，如色彩搭配、字体选择、排版布局等。
3.案例分析（20分钟）：展示一些成功的书籍装帧设计案例，并与学生一起分析其特点和优点。
鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法。
4.创作实践（30分钟）：让学生分组，给每个小组分发一本空白书籍封面和书脊的模板。
要求学生根据所学知识和案例分析，设计一本自己喜欢的书籍的装帧。
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的设计风格和元素。
5.展示和评价（20分钟）：每个小组展示他们的装帧设计作品，并向全班介绍他们的设计理念和灵感来源。
全班同学可以提出建议和意见，以促进学生之间的交流和学习。
6.总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容和重点，强调书籍装帧设计的重要性和学习成果。
鼓励学生在日常生活中多关注书籍装帧设计，培养审美能力和创造力。
教学资源：1.书籍装帧设计案例图片或实物。
2.空白书籍封面和书脊的模板。
3.彩色铅笔、钢笔、彩色纸等绘画工具。
评估方式：1.学生的参与度和表现。
2.学生的创作作品和设计理念。
3.学生对他人作品的评价和建议。
教学延伸：1.鼓励学生自行收集和研究不同类型的书籍装帧设计，拓宽视野。
2.组织学生参观当地图书馆或书店，观察和分析各种书籍的装帧设计。
3.引导学生尝试使用计算机软件进行书籍装帧设计，提高技术应用能力。
书籍的装帧设计教案初中
书籍装帧设计教案——初中课程名称：初中美术课程课程类型：实践课程课时：2课时教学目标：1. 让学生了解书籍装帧设计的基本概念和要素。
2. 培养学生对书籍装帧设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用创意和设计原理，创作出具有个性和特色的书籍装帧作品。
教学内容：1. 书籍装帧设计的基本概念和要素。
2. 创意和设计原理在书籍装帧设计中的应用。
3. 书籍装帧设计的实践操作。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的书籍装帧作品，引导学生关注书籍装帧设计。
2. 教师提问：“你们对书籍装帧设计有什么了解？”学生回答，教师总结。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解书籍装帧设计的基本概念和要素，如封面、护封、腰封、护页、扉页等。
2. 教师讲解创意和设计原理在书籍装帧设计中的应用，如色彩、形状、构图等。
三、实践操作（15分钟）1. 教师发放书籍装帧设计的素材和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 教师引导学生根据所学内容，选择一本喜欢的书籍进行装帧设计。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？”学生回答，教师总结。
2. 教师提问：“你们完成了书籍装帧设计的初稿了吗？”学生展示作品，教师点评。
二、深化学习（15分钟）1. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
2. 教师引导学生对初稿进行修改和完善。
三、总结与展示（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的收获。
2. 教师组织学生展示作品，大家共同欣赏和评价。
教学评价：1. 学生对书籍装帧设计的基本概念和要素的掌握程度。
2. 学生运用创意和设计原理进行书籍装帧设计的实践能力。
3. 学生对书籍装帧设计的兴趣和审美能力的发展。
教学反思：本节课通过展示精美的书籍装帧作品，引导学生关注和了解书籍装帧设计。
通过实践操作，让学生亲身体验书籍装帧设计的过程，培养学生的动手能力和创新能力。
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第三讲 2学时
教学目的：掌握书籍的开本和印张知识，为以后的设计打基础,掌握制版及印刷
的基本知识。
教学重点：书籍的开本,制版和印前流程。
教学难点：制版与印刷。
教学方法：理论讲述与多媒体教学和作品欣赏及讨论形式相结合。
教 具：幻灯机、幻灯片、教学光盘。
时间分配：1、复习(5分钟)书籍的分类
2、导言（5分钟）前面我们简单的概述了书籍装帧的产生形成和发
展成熟。接下来我们开始进入与现代书籍装帧设计有关的基础知识。
书籍作为一种特殊的文化商品形式，在其生产过程中就必然有其相
应的流程、标准和要求，以及特殊的限定。装帧设计是一个集合的
概念，是集材料、技术、艺术为一体的，不是单一的封面设计。2、
讲授（60分钟）
3、作品欣赏（10分钟）
4、小结：（5分钟）
5、作业：（5分钟）
教学进程：
第三章 书籍装帧设计的基本知识和内容
第一节 书籍装帧设计应掌握的基本知识
由于书籍是一个非常特殊的文化商品，在生产加工中受到很多特殊要求的限
制，这些东西也就构成了书籍装帧设计要掌握的基本知识。
一、书籍的开本和印张
1、书籍的开本
书籍的开本，简言之就是书籍的大小，所谓“开”就是切开、分割的意思，即
在标准纸张的基础上以几何级数的分切，如2开即对开，4开，8开，16开，32
开，64开等。
目前我国常用纸张的大小规格主要有两种：
小规格787mm x 1092mm，开切出的32开叫小32开；
大规格的889mm X 1194mm的纸张开切出的32开叫大32开。
小规格纸张787mm x 1092mm的常用开本的尺寸规格：
4 开 本：370mm X 520mm
8 开 本：260mm X 370mm
16开本：185mm X 260mm
32开本：130mm X 184mm
大规格纸张889mm X 1194mm的常用开本的尺寸规格:
4 开 本：570mm X 420mm
8 开 本：420mm X 285mm
16开本：285mm X 210mm
32开本：205mm X 143mm
书籍的大小常使用8开，12开，16开，20开，32开和64开本。
8开本——大都用在美术、摄影画册。
12开和20开本——接近方形，比较适合图片较多的书籍，如：儿童读物、
摄影画册等。
16开和32开本——画册、杂志、一般文字类书籍。
64开本——漫画、小说、诗歌读本比较流行。2、书籍的印张
在书籍的生产印制中，为了方便统计，便于计算，不管多大开本，都以对开
纸正反两面的印刷，为一个印张。
印张数＝面数÷开数
二、书籍的制版与印刷
制版就是把要印刷的图案、文字根据不同的印刷原理，制成不同类型的可以
印刷的版，然后上机印刷。1、制版
根据三原色的原理用四个色版，即C(蓝)、M(红)、Y(黄)、K(黑)四个版，依
次印刷而成。
1）、按1：1的尺寸，留出3毫米的修手。
2）、图稿精度根据画面效果的需要，可以设定为每平方英寸300—350dpi。
3）、色彩模式设定为CMYK；
4）、分别输出C，M，Y，K四个版了。
5）、把这四个版分别出成胶片。
6）、打样，即做出和印刷成品一样效果的样稿，以供校对。
7）、将打样稿和原稿进行校对，如果没有问题，就可以交付印刷了。
2、印刷
1）、印刷的种类
现在的印刷，按原理归纳起来可分为以下四种：凸版印刷、凹版印刷、丝网
版印刷、平版印刷。
2）、印刷的工艺流程
工艺流程图
3）、印刷的专业术语
介绍印刷工艺流程，涉及制作过程中将出现的专业术语，印刷品以及客户要
求对指导印制过程及其重要的因素。这些，你在印制前必须了解。
◆打样
在印刷前，为了能看到最终的成品效果，排除电脑屏幕和彩喷稿的误差，在
出菲林(软片)后，用印刷的传统工艺CMYK打一份油墨稿。一可以为客户提供审
稿校样的依据，是签样稿；二可以作为上机印刷的墨色、规格、纸张等的参照依
据。
◆校对
菲林出片后，在亮台上(如图)核对四色菲林，检查是否有撞网、套印、出血
位不；隹等一些细节问题，然后拿有文字的菲林对样稿，检查是否有跳宇或字体
变异，保证后道印刷的正确率。
◆页面的术语
一张纸有2个PG(Page)，
在印刷前要弄清楚是单面印刷，还是双面印刷；单页还是成册的书刊。页面
的每个细节都有不同的术语，见例图所示。
◆出血位
印刷成品边缘全白色无图文，叫不出血。
成品位就是裁切位。如边缘有图文，叫出血。出血印刷图像裁切时，裁刀难
以准确把握成品的尺寸，易产生错位，或切进成品的画面，或切不到位，使成品
露白。一般出血的印刷成品图文，应向外延伸3mm。
◆折页
风琴折
卷心折
双对折
三折页
◆精装本中的术称
精装书一般以中高档画册为主，精装书的制作是书籍装帧中较为繁杂的一门
工艺，这里介绍几个主要的环节。
书脊：是书刊厚度，连接书的封面和封底，也是以缝、钉、粘等方法装订而
成的转折，包括护封的相应位置。
勒口：一般以精装书为主， 现在平装书中也常出现以封面封底折进一段增
加书的美感。扉页：是封面和内页内容及风格的连接点，一般是印书名或题字。
腰封：一般是为点缀装帧封面而制作，有些松散的印刷成品，加了腰封方便
携带。
环衬：是精装本中在封二和封三前的2页衬纸，是封面和内页连接的主要纽
带(跨页)，遮盖精装书中装订部位(订口)不美观的细节。
◆计算书脊位
有线胶装和无线胶装在计算书脊位时，计算方式为：
书脊＝纸厚度×PG数÷2，
◆纸张设定
开本一般以开纸的大小来确定，如版面用8K（42x28.5cm)尺寸印制的画册，
那么，该画册为8K画册。 (如图所示，图中尺寸为毛边尺寸)
◆不同的纸张个性
印刷成品中，大多数是利用纸张完成的。纸张不同的质感，可以表现不同的
成品效果。常用的品种有：
双面铜版纸：经涂布处理，印刷适应性良好，适用图片画册、海报等品质鲜
亮的作品；
亚粉纸：经粉面涂布处理，适用古画、国画等雅致柔和的作品；
板书设计：
第三章 书籍装帧设计的基本知识和内容
第一节 书籍装帧设计应掌握的基本知识
一、书籍的开本和印张
1、书籍的开本
目前我国常用纸张的大小规格主要有两种：
小规格787mm x 1092mm，开切出的32开叫小32开；
大规格的889mm X 1194mm的纸张开切出的32开叫大32开。
小规格纸张787mm x 1092mm的常用开本的尺寸规格：
4 开 本：370mm X 520mm
8 开 本：260mm X 370mm
16开本：185mm X 260mm
32开本：130mm X 184mm
大规格纸张889mm X 1194mm的常用开本的尺寸规格:
4 开 本：570mm X 420mm
8 开 本：420mm X 285mm
16开本：285mm X 210mm
32开本：205mm X 143mm
2、书籍的印张
印张数＝面数÷开数
二、书籍的制版与印刷
1、制版
根据三原色的原理用四个色版，即C(蓝)、M(红)、Y(黄)、K(黑)四个版，依
次印刷而成。
2、印刷
现在的印刷，按原理归纳起来可分为以下四种：凸版印刷、凹版印刷、丝网
版印刷、平版印刷。
工艺流程图
3、印刷的专业术语
◆打样
◆校对
◆页面的术语
◆出血位
◆页面组版与装订
◆折页
◆精装本中的术称
◆计算书脊位
有线胶装和无线胶装在计算书脊位时，计算方式为：
书脊＝纸厚度×PG数÷2，
◆纸张设定
◆不同的纸张个性
双面铜版纸
亚粉纸
双胶纸也称书写纸
白卡和灰卡
小结：
本次课主要学习了第三章书籍装帧设计的基本知识和内容中的，第一节书籍
装帧设计应掌握的基本知识，其中主要讲解了一、书籍的开本和印张1、书籍的
开本、2、书籍的印张；二、书籍的制版与印刷1、制版、2、印刷，其中书籍的
开本和制版是重点。
作业：
1、书籍装帧设计的开本尺寸设定？