六年级基础知识汇总

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

基础知识汇总

(一)关联词

1、关联词语的意义

能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语。恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型

并列关系——分句之间是并列的

既……又……

那么……那么……

一边……一边……

有的……有的……

不是……而是……

递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……

不仅……还……

不但……还……

不光……还……

……甚至……

不仅……还……

选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

不是……就是……

要么……要么……

或者……或者……

转折关系——前后分句的意思比是顺着说,而是有了转折。

虽然……但是……

虽然……可是……

……却……

尽管……还是……

……然而……

假设关系——前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况后的结果。

如果……就……

即使……也……

要是……就……

假如……就……

哪怕……也……

因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。

因为……所以……

……所以……

之所以……是因为……

……因此……

条件关系——前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果。

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……都……

无论……也……

取舍关系——前后分句写了两种情况,说话人选择其中之一,舍去其余。

宁可……也……

与其……不如……

3、关联词语的使用

(1)一般方法

初读句子,弄清分句之间的关系。选择关联词语,填入句子。在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。

(2)两个注意点

搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。

运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。

(二)句式变换

句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种:

1、扩句和缩句

扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

扩句时要注意:

(1)不能改变原句的基本意思和句型。(2)增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。

缩句时要注意:

(1)不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变。(2)去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

2、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换

这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可。

3、“直接引用”与“间接转述”的互换

“直接引用”与“间接转述”做好以下几点:

(1)改换人称。第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果有第二人称,该为具体人称。

(2)改换标点符号。冒号与逗号互换,去掉或加上双引号。

(3)如果是问句,该为表示商量的祈使句。

(4)增删个别词语,保持句子的流畅通顺。

4、陈述句与反问句的互换

方法:(1)判断有无否定句,有的去掉,无的加上。

(2)加上或去掉反问句、句末的语气词。

(3)改变标点符号。

(4)增删个别词语,保持句子的流畅通顺。

5、肯定句与双重否定句的互换

肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子,后者更加强烈的表示肯定。(双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子)

如“无不、无非、不无、未必不”、“不是没有”“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、“不能否认”等。它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。

【肯定句变成双重否定句时要注意】

1.表示判断。“是”用“谁也不能否认”去换。

例:周总理是我们的好总理。

双重否定句:谁也不能否认,周总理是我们的好总理。

2.表示非常肯定。“一定”“必须”改为“非……不可”“不能不”。例:离毕业还有一个月时间,我们必须得加倍努力学习。

双重否定句:离毕业还有一个月时间,我们非得加倍努力学习不可。3.表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”去换。

例:楚王只好尊重晏子了。

双重否定句:楚王不得不尊重晏子了。

4.表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”等去换。

例:我班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。

双重否定句:我班被评为先进集体,全班同学无不感到自豪。

5.表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”去换。

例:今天他可能会来。

双重否定句:今天他不可能不会来。

(三)修改病句

凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

1、常见的语法类型有:

(1)用词不当

(2)搭配不当

(3)成分残缺

(4)重复罗嗦

(5)自相矛盾

(6)词序混乱

(7)指待不明

(8)分类不当

2、怎样修改病句

(1)认真的读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。

(2)找出有毛病的地方,根据病因修改。

(3)修改病句不能改变原来句子的意思。

(4)检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。

3、常用的删改符号(略)

(四)修辞手法

1、比喻

比喻就是打比方,利用根本不同的两种事物间的相似点作比。

基本结构:本体+比喻词+喻体

常用的比喻词有:

好象

仿佛

像……似的

如同

像……一样

……是

成了……

相关文档
最新文档